人教版五年级语文上册第三单元知识
五年级上册语文《第三单元》知识点小结梳理
五年级上册语文《第三单元》知识点小结梳理（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册语文第三单元重点知识点总结
五年级上册语文第三单元重点知识点总结一、内容简述五年级上册语文第三单元主要围绕自然美景和人文风情展开，通过一系列精彩的课文，向学生展示了不同地区、不同季节的美丽景色以及与之相关的人文故事。
本单元的重点知识点总结，意在帮助学生更好地理解和掌握本单元的核心内容和要点，提高阅读和写作能力。
在这一单元中，学生们将会学习到如何描绘景物、如何表达情感、如何理解文章的主旨和深层含义等重要知识点。
同时通过对本单元的学习，学生们还可以拓宽视野，增强对自然和人文的认识，培养审美情趣和环保意识。
接下来我们将逐一详细介绍这些重点知识点。
1. 简述五年级上册语文第三单元的主题和内容概述五年级上册语文第三单元主要围绕“人与自然”这一主题展开，内容丰富多彩，涵盖了诗歌、散文、说明文等多种文体。
本单元以不同的角度展现了人与自然和谐共生的美好画面，强调人类应尊重自然、保护生态环境，体现人与自然的和谐共生是人类社会发展的重要方向。
这一单元的课文不仅描述了自然的美丽景色，还通过对生活中某些细节的描绘，引导学生关注身边的自然环境，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
同时通过对一些科学知识的介绍，让学生了解到人类与自然界的密切联系，认识到保护环境的重要性。
整体上本单元的内容旨在培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中积极参与环保行动。
2. 强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元的学习内容五年级上册语文第三单元重点知识点总结的重要性及如何帮助学生更好地掌握本单元学习内容第二部分：强调知识点总结的重要性，帮助学生更好地掌握本单元的学习内容五年级上册语文第三单元的学习内容涵盖了丰富的文学知识、语言表达技巧和文化内涵。
为了使学生更好地理解和掌握本单元的重点知识，进行知识点的总结显得尤为重要。
这不仅有助于学生对所学知识进行系统的梳理，还能帮助学生构建清晰的知识框架，从而深化对文学作品的认知与理解。
在这一过程中，学生首先要明确本单元的主题和核心知识点，如文本中的关键词汇、句型、修辞手法的运用等。
五年级上册语文素材-第三单元知识点-人教部编版
第3单元知识整理一、词语积累珍宝叮嘱崩塌焦急谎话迟延后悔扶着牛郎爹娘长辈哥嫂车辆好歹稀罕纱衣妻子一趟托着监狱结婚挨近感激复活议论搬家悲痛千真万确震天动地嫂子剩饭床铺亲密晚霞笑嘻嘻成家立业相依为命发誓（shì）酬（chóu）谢牺牲（shēng）勤勤恳恳（kěn）筛（shāi）子梭（ suō）子腮（ sāi）帮瞌（kē）睡衰(shuāi)老依偎（ wēi）玉簪（ zān）拗（ niù）不过崩塌：崩裂而坍塌。
稀罕：认为稀奇而喜爱。
催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。
本文指叫人赶快离开这里。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。
千真万确：形容非常真实。
震天动地：震动了天地。
本文指大山崩裂的响声巨大。
飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。
泛指鸟类和兽类。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。
相依为命：互相依靠着过日子。
泛指互相依靠，谁也离不开谁。
眼中钉：比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
二、知识积累1、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
我国的四2《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。
赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
3.《牛郎织女》（一）讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助，在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女，织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品，放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的牛郎生活在一起，寄托了人民对美好生活的向往与追求。
4.《牛郎织女》讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。
故事情节跌宕起伏，语言通俗易懂，情节生动有趣。
部编新人教版五年级语文上册第三和第四单元知识点汇总
部编新人教版五年级语文上册第三和第四单元知识点汇总第三单元：人教版五年级语文上册第三单元主要包括以下知识点：课文内容、词语解释、词语辨析、词语造句、写成语、练习题等。
1. 课文内容第三单元的主要课文内容有《积木房子》、《庙堂里的春节》、《同桌的约定》，学生需要仔细阅读并理解文中的情节和人物形象。
2. 词语解释在阅读课文的过程中，学生可能会遇到一些生词和难词，例如“积木”、“庙堂”等。
学生需要通过上下文来推测词义，或者查字典进行解释。
3. 词语辨析词语辨析是考察学生对同义词、近义词的理解和运用能力。
在这个单元中，学生需要辨析一些词语的差异，例如“庄严”和“隆重”、“红红火火”和“热闹非凡”。
4. 词语造句通过词语造句的练习，学生可以巩固学习到的词汇，并提高运用词语的能力。
学生需要根据提示，用课文中的词语造出正确的句子，例如“庄严的建筑物”、“春节的气氛”。
5. 写成语成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过掌握成语的用法和意义，可以提高写作和理解能力。
学生需要根据提示，用课文中的成语写出正确的成语，并解释其意思。
6. 练习题练习题是对学生学习效果的检验，通过这些题目，学生可以巩固和运用所学知识。
练习题包括选择题、填空题、判断题等，涵盖了本单元的全部知识内容。
第四单元：人教版五年级语文上册第四单元主要包括以下知识点：课文内容、拼音与字、词语搭配、字词解释、造句等。
1. 课文内容第四单元的主要课文内容有《呆鹅的守岁》、《光明正大》、《少年智则国智》等，学生需要仔细阅读并理解文中的情节和人物形象。
2. 拼音与字学生需要通过课文，掌握一些生字和拼音的读音，了解字的基本构造和表意。
同时，学生需要尝试写出这些生字，并进行正确的读音和书写练习。
3. 词语搭配词语搭配是指在语境中，两个或多个词语连用，常常搭配在一起使用，使意思更准确或更具表达力。
例如：“光明正大”、“舒适温暖”等。
学生需要通过阅读课文和相关练习题，掌握词语搭配的使用方法。
五年级上册语文第三四单元知识点
五年级上册语文第三四单元知识点五年级上册语文第三单元知识点（人教版）一、字词。
1. 易错字音。
- “勉强（qiǎng）”的“强”不能读成“qiáng”；“间隔（jiàn）”的“间”不能读成“jiān”。
- “划归（huà）”的“划”不能读成“huá”。
2. 易错字形。
- “爱慕”的“慕”，下面是“小”加“丶”，不要写成“水”。
- “吩咐”的“吩”，右边是“分”，不要写成“份”。
- “平衡”的“衡”，中间部分要写准确，笔画较多容易出错。
3. 多音字。
- 间：jiān（中间）、jiàn（间隔）- 划：huá（划船）、huà（计划）- 强：qiáng（强大）、qiǎng（勉强）、jiàng（倔强）二、课文内容。
- 主题思想：通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
- 重点语句理解：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话含义深刻，搭石是乡亲们来来往往的通道，它不仅方便了人们的出行，更体现了乡亲们之间互相关爱、互相谦让、尊老爱幼的美好品质，这种品质就像搭石一样在人们心中传承。
- 故事内容：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
- 人物形象：- 蔺相如：有勇有谋，顾全大局。
在“完璧归赵”中，他看出秦王无意偿城，就以璧有瑕为由取回和氏璧，并以死相逼，让秦王斋戒五日，然后派人从小路送回赵国；在“渑池之会”上，他逼秦王为赵王击缶，维护了赵国的尊严；在面对廉颇的挑衅时，他以国家利益为重，主动避让。
部编人教版五年级语文上册每课知识点（3-4单元）
部编⼈教版五年级语⽂上册每课知识点（3-4单元）部遍布五年级上语⽂每课知识点（3-4单元）第9课《猎⼈海⼒布》⼀、我会写组词酬chóu（酬谢、报酬、酬⾦）珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌tā（倒塌、塌陷、塌⽅）焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）誓shì（誓⾔、发誓、海誓⼭盟）谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）延yán（延长、延续、延期）悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）扶fú（搀扶、扶着、扶⼿）⼆、我会认组词牺xī（牺牲）三、多⾳字挑tiāo(挑选） tiǎo （挑战)吐tǔ(吐痰） tù（吐⾎）没mò（淹没）méi（没有)传chuán (传染)zhuàn (传记)四、近义词尊敬⼀⼀尊重酬谢⼀⼀感谢再三⼀⼀反复叮嘱⼀⼀嘱咐崩塌⼀⼀倒塌催促⼀⼀敦促牺牲⼀⼀殉难镇定⼀⼀冷静悲痛⼀⼀悲伤千真万确⼀⼀⽏庸置疑五、反义词清楚⼀⼀模糊镇定⼀⼀慌张相信⼀⼀怀疑⽅便⼀⼀⿇烦悲痛⼀⼀⾼兴千真万确⼀⼀模棱两可六、理解词语珍宝：珠⽟宝⽯的总称。
⼈们⽤来泛指那些很有价值的东西。
崩塌：崩裂⽽倒塌。
本⽂指的是突然分裂开后⽽倒塌。
催促：叫⼈抓紧办某件事或赶快⾏动。
本⽂指叫⼈赶快离开这⾥。
发誓：庄严地说出表⽰决⼼的话或严肃地对某件事作出保证。
原原本本：从头到尾完全照原样。
本⽂指把怎么得到宝⽯，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别⼈的经过从头到尾说⼀遍。
飞禽⾛兽：各种鸟兽的总称。
千真万确：形容⾮常真实。
震天动地：震动了天地。
本⽂指⼤⼭崩裂的响声巨⼤。
飞禽⾛兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。
泛指鸟类和兽类。
镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
七、句⼦解析1.海⼒布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对⼀个猎⼈来说，实在是太好了。
海⼒布的⼼理描写，看出他时时为别⼈着想的品质。
2.海⼒布听到这个消息，⼤吃⼀惊。
五年级上册语文三四单元知识点
五年级上册语文第三单元知识点一、易读错的字发誓．(sh ì) 酬．(ch óu)谢 嫂．(s ǎo)子 梭．(su ō)子 酿．(ni àng)酒 勤勤恳．(k ěn)恳 二、易写错的字酬：左边是“酉”。
嘱（最后三笔是“竖、提、点”，不要写成“”）嫂（右边上部的“臼”中间是两短横）妻（“女”的第一笔撇点的点长一些）三、重点词语酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 后悔 猎物 感激 复活议论 搬家 焦急 镇定 悲痛 嫂子 剩饭 稀罕 妻子 游泳 结婚床铺 亲密 好歹 晚霞 一辈子 笑嘻嘻 成家立业 相依为命千真万确 震天动地四、多音字没mò（淹没） 难 nàn （灾难） 号 hào （号角） 辟 pì（开辟） méi （没有） nán （难过） háo （号叫） bì（复辟） 铺 pù（床铺） 藏 cáng （躲藏）量 liàng （商量）划 huà（计划）pū（铺床）zàng （西藏） liáng （测量） huá（划算） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧嘱(嘱咐)瞩(瞩目) ⎩⎪⎨⎪⎧纱(纱衣)沙(沙漠)六、近义词发誓—起誓 催促—督促 大吃一惊—大惊失色 酬谢—感谢叮嘱—嘱咐 稀罕—稀奇 千真万确—毋庸置疑 照看—照顾勤勤恳恳—任劳任怨 干干净净—一尘不染眉开眼笑—眉飞色舞 一五一十—原原本本七、反义词报答—辜负 牺牲—保全 震天动地—无声无息 悲痛—喜悦尊敬—鄙视 千真万确—子虚乌有 亲密—疏远 舒服—难受无拘无束—缩手缩脚 周到—疏忽 微弱—强烈眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—十全十美 自由自在—身不由己八、词语搭配（动人）的故事 （敬爱）的猎人 （震天动地）的巨响（可怜）的小东西（镇定）地说（焦急）地催促（嫩嫩）的青草（一五一十）地说（无拘无束）地游泳（灿烂）的云霞（眉开眼笑）地看（勤勤恳恳）地干活九、词语归类描写恶劣天气的四字词语：乌云密布狂风大作暴雨如注暴风骤雨三个字成语：眼中钉墙头草应声虫枕边风出气筒白日梦保护伞形容人高兴的词语：眉开眼笑喜出望外欣喜若狂眉飞色舞兴高采烈十、句子积累1、反问句：那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？2、设问句：愁什么呢? 她没告诉牛郎。
人教版五年级语文上册第三单元考点
人教版五年级语文上册第三单元考点1．易错字音酬谢（chóu）酿酒（niàng）牛虻（méng）衰老（shuāi）礁石（jiāo）依偎（wēi）发誓（shì）嫂子（sǎo）筛子（shāi）咧嘴（liě）打瞌睡（kē）惩罚（chéng）执拗（niù）玉簪（zān）衣裳（shang）珊瑚（shān hú）2．四字词语乌云密布狂风怒号飞禽走兽恋恋不舍富丽堂皇日久天长无拘无束千真万确倾盆大雨震天动地眉开眼笑美中不足3．特殊词语ABB式：笑嘻嘻气冲冲AABB式：勤勤恳恳干干净净原原本本晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密AABC式：恋恋不舍ABAC式：自由自在无拘无束畏首畏尾2．多音字āi（挨着）挨ái（挨打）cháo（朝代）朝zhāo（朝阳）挑tiāo（挑选）tiǎo（挑拨）l à（丢三落四）落lào（落枕）luō（大大落落）luò（落下）5．词语搭配狂风（怒号）乌云（密布）洪水（滔天）大雨（倾盆）（焦急）地催促（静静）地听（轻轻）地吹过（活泼）地流过急得（掉下眼泪）乐得（咧嘴笑）刷得（干干净净）哭得（天昏地暗）二、认清字形。
1．形近字谎（谎话）酬（报酬）懂（懂得）榻（床榻）僵（僵硬）叮（叮嘱）扶（搀扶）悔（悔恨）荒（荒凉）洲（美洲）董（古董）塌（倒塌）疆（疆域）仃（伶仃）肤（肌肤）侮（侮辱）延（延误）辈（长辈）酿（酝酿）趟（一趟）拗（执拗）衰（衰老）廷（宫廷）翡（翡翠）粮（粮食）淌（流淌）幼（幼儿）哀（悲哀）三、课文回顾。
1．《猎人海力布》讲的是一个动人的（民间故事）主要讲述了猎人海力布为了（挽救乡亲们的生命），不惜（牺牲自己），变成了一块（石头）。
这种（热心助人、舍己为人）的高尚品质永远值得人们学习。
2．《牛郎织女（一）》写的是勤劳的（牛郎）被哥嫂赶出了家门，和（老牛）相依为命，并在老牛的帮助下和（织女）相识并结婚的故事。
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五年级语文上册第三单元知识点
一、多音字：
应——（yīng）应该应有尽有（yìng）呼应适应有求必应露——（lù）露水露珠风餐露宿（lòu）露馅儿露马脚
调——（tiáo）调节风调雨顺（diào）调动曲调
处——（chǔ）处理相处（chù）处所住处
晕——（yūn）晕车头晕（yùn）日晕
削——（xuē）削弱瘦削（xiāo）削铅笔刀削面
二、近义词和反义词
1、近义词：适应——习惯锋利——锐利敏捷——迅速
2、反义词：宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝
凶猛——温驯敏捷——迟钝躲藏——暴露
勉强——自愿急促——缓慢削弱——加强
一、基础知识：
1、易写错的字
肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳
2、易读错的字
鱼（鳍）（qí）(榉)实（jú）橡栗（lì）尘(埃)（āi）
湿（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(触)动(chù) 追(逐)（zhú）
(潜)水（qián）苔(藓) (xiān)
3、多音字
粘贴（zhān）看守（kān）夹丝（jiá）处理(chǔ)调动（diào）划破（huá）
削弱（xūe）朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo）单调（diào）较短（jiào）4、不易理解的词语：
（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。
哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。
（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连
（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。
（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。
（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
5、日积月累
（1）常见的说明方法
（2）《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。
二、阅读理解
课内精读课文重点段落理解:
《鲸》：
1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
这一段落的知识点：
说明的方法：
A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。
最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。
B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
C、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。
通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。
D、总结：
这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
这一段落的知识重点：
说明方法：
A、打比方
这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
这一段
A、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。
B、这段话主要讲了鲸的进化过程。
抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。
“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。
这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。
《新型玻璃》：
1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
知识点：
A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。
本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。
B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。
本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。
这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。
2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。
B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。
所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，
3、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。
三、重点句解析
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
这里作者运用比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。
这样写，给人留下了鲜明的印象。
②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。
然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
然而，这头鲸虽然有四万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有十六万公斤重。
通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。
这段话通过运用列数字、举例子等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3、新型玻璃的特点和作用：
4、鲸和松鼠两课在表达方式有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？
《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。
它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而《松鼠》主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而《松鼠》的语言生动传神，极具文学色彩。
5、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
这段话很像文学作品中的肖像描写。
一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容青年男女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。
特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
6、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
“庞然大物”是指庞大的东西。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。
7、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
“削弱”就是变弱。
这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，
使人睁不开眼睛。
通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。