最新七年级生物下册5.2.1《安全用药》课件2鲁科版五四制ppt课件
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七年级生物安全用药PPT课件
感冒类药 风寒感冒冲剂 风热感冒冲剂 板蓝根颗粒(冲剂) 桑菊感冒片 银翘片
感冒通 中联强效片 防暑湿类药
藿香正气散（丸、水、胶囊） 仁丹 十滴水软胶囊 王老吉凉茶等 咳嗽类药
小青龙合剂(冲剂、口服液) 贝清肺糖浆(川贝清肺露 牛黄蛇胆川贝 液(散) 蜜炼川贝琵琶膏
家庭常备药物 胃痛类药 三九胃泰 香砂养胃丸 温胃舒胶囊 香砂平胃颗粒 养胃舒胶囊 胃苏 冲剂 气滞胃痛颗粒(冲剂)
的12%-32%;每年5000多万住院病人中 至少有250万人与药物使用不合理有关, 由此引起死亡的达19万人之多——— 隐 患一凭“经验主义”乱服药 在我国很多 家庭不合理用药现象普遍存在... 安全用 药的三大隐患 ：
•
隐患一
凭“经验主义”乱服药
在我国很多家庭不合理用药现象普遍存在，很多人
“久病成医”，稍有不适就认为是有“炎症”，消炎药 肯定是必吃之药；很多人认为西药毒性大，中药就不会 引起不良反应，因此放心大胆地服用各种中药；很多人 把各种药品存放家中，一放好多年，却从来不曾注意保 质期……这些现象究其原因，缺乏用药常识是根本。老 百姓购买药品时随机性很强，而且用药习惯也需改变。 为增强疗效自行加大服药剂量、频繁更换药品、模仿他 人服药、用茶水或牛奶甚至酒水服药、擅自联合用药、 服用过期药品等等都是常见的不良用药习惯。专家建议 消费者在选择购买药品时，多注意服药剂量、时间、方 法等细节，多咨询，平时也要注意积累一些药理常识， 不要以自己和他人的经验为准则，随意选择药品。
家庭小药箱 必备工具：
1.剪子。 2.纱布。 3.体温计。 4.创可贴。 5.胶布。
必备药物：
6.抗生素类：先锋6号。 可用于呼吸道、泌尿道、肠道感。
7.抗过敏药：扑尔敏。 8.治疗胃肠炎：罗内、黄连素。 9.治疗头痛、发热的药：百服宁、 阿司匹林。
5.2.1安全用药说课稿鲁科版生物七年级下册
2.安全用药的原则和方法；
3.常见药物的适应症、用法用量及不良反应；
4.非处方药和处方药的区分及使用注意事项；
5.药物滥用的危害及预防。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解药物的定义、分类及作用；
（2）掌握安全用药的原则和方法；
（3）认识常见药物的适应症、用法用量及不良反应；
（4）能够区分非处方药和处方药，并了解其使用注意事项；
5.2.1安全用药说课稿鲁科版生物七年级下册
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自鲁科版生物七年级下册，标题为“5.2.1安全用药”。在整个课程体系中，本节课属于第五单元“健康与疾病”的第二章节，旨在让学生了解安全用药的重要性，掌握基本的药物知识，以保障自身和他人的健康。
本节课的主要知识点包括：
1.药物的定义、分类及作用；
3.学生分享：邀请学生分享自己或家人使用药物的经历，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.药物基础知识：通过PPT、动画等形式，介绍药物的分类、作用及不良反应，让学生对药物有全面的认识。
2.安全用药原则：结合实例，讲解安全用药的原则，如按医嘱用药、阅读说明书、注意药物相互作用等，并引导学生分析原因和后果。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：教师提问，学生回答，教师给予及时反馈和指导，引导学生深入思考。
2.生生互动：组织小组讨论、分享和交流，鼓励学生发表观点，倾听他人意见，达成共识。
3.课堂实践活动：设计角色扮演、小组竞赛等活动，让学生在互动中运用所学知识，提高实际操作能力。
3.常见药物的适应症、用法用量及不良反应；
4.非处方药和处方药的区分及使用注意事项；
5.药物滥用的危害及预防。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解药物的定义、分类及作用；
（2）掌握安全用药的原则和方法；
（3）认识常见药物的适应症、用法用量及不良反应；
（4）能够区分非处方药和处方药，并了解其使用注意事项；
5.2.1安全用药说课稿鲁科版生物七年级下册
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自鲁科版生物七年级下册，标题为“5.2.1安全用药”。在整个课程体系中，本节课属于第五单元“健康与疾病”的第二章节，旨在让学生了解安全用药的重要性，掌握基本的药物知识，以保障自身和他人的健康。
本节课的主要知识点包括：
1.药物的定义、分类及作用；
3.学生分享：邀请学生分享自己或家人使用药物的经历，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.药物基础知识：通过PPT、动画等形式，介绍药物的分类、作用及不良反应，让学生对药物有全面的认识。
2.安全用药原则：结合实例，讲解安全用药的原则，如按医嘱用药、阅读说明书、注意药物相互作用等，并引导学生分析原因和后果。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：教师提问，学生回答，教师给予及时反馈和指导，引导学生深入思考。
2.生生互动：组织小组讨论、分享和交流，鼓励学生发表观点，倾听他人意见，达成共识。
3.课堂实践活动：设计角色扮演、小组竞赛等活动，让学生在互动中运用所学知识，提高实际操作能力。
鲁教版五四制初中七年级下册生物：第二章 用药和急救 复习课件
适用症 能自我诊断 需要医生诊
的轻微病症 断的疾病 取药凭据 不需处方 医生处方
用药依 药品说明书 医嘱指导 据
安全用药的原则
•学会读药品使用说 明书
抗生素药
要特别注意此项！！！
详见说明书：
作用与用途（功能与主治） 用法与用量 规格 生产日期、有效期 批准文号 制造单位 注意事项
常用的抗感冒药有什么不良反应？
5.运用你所学的生物学知识，完成下列填空：
药物可分为两类，一类是必须凭执业医师或执业助
理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物叫 做_处__方__药；一类是不需要凭医师处方即可购买， 按说明书服用的药物叫做__非__处__方___药。
第二节 急救常识
1.紧急呼救
保持镇静 病人的症状或伤情 现场地点
留下自己的姓名 和电话号码
（1）确认伤病员处于安全的环境 胸外心脏按压
（2）对患者进行心肺复苏 人工呼吸
2.胸外心脏按压
如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。
按压心脏
部位
按压的频率为80～100次/分，按压深度为3～4厘米
3.人工呼吸
病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松
清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通
• 常用的抗感冒药多是由几种成分加在一 起的复方药，其中经常含有扑热息痛、阿 司匹林、双氯芬酸、布洛芬、扑尔敏、苯 海拉明等，这些药物本身在不同程度上都 能在一部分人身上引起不良反应如扑热息 痛，曾有人报告发生了严重的肝脏损害、 大疱性皮疹等，甚至有引起昏迷的；再如 感冒通，疗效很好，但少数人特别是儿童 服用后出现血尿，应该引起重视。
怎样鉴别中药和西药呢？
• 中西药药是的我有效国成传分统主要的是药有物化学其物质合 有成效的成，分因此主又要被是称为从化各学种药品植制剂。 物中提取出来的。
的轻微病症 断的疾病 取药凭据 不需处方 医生处方
用药依 药品说明书 医嘱指导 据
安全用药的原则
•学会读药品使用说 明书
抗生素药
要特别注意此项！！！
详见说明书：
作用与用途（功能与主治） 用法与用量 规格 生产日期、有效期 批准文号 制造单位 注意事项
常用的抗感冒药有什么不良反应？
5.运用你所学的生物学知识，完成下列填空：
药物可分为两类，一类是必须凭执业医师或执业助
理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物叫 做_处__方__药；一类是不需要凭医师处方即可购买， 按说明书服用的药物叫做__非__处__方___药。
第二节 急救常识
1.紧急呼救
保持镇静 病人的症状或伤情 现场地点
留下自己的姓名 和电话号码
（1）确认伤病员处于安全的环境 胸外心脏按压
（2）对患者进行心肺复苏 人工呼吸
2.胸外心脏按压
如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。
按压心脏
部位
按压的频率为80～100次/分，按压深度为3～4厘米
3.人工呼吸
病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松
清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通
• 常用的抗感冒药多是由几种成分加在一 起的复方药，其中经常含有扑热息痛、阿 司匹林、双氯芬酸、布洛芬、扑尔敏、苯 海拉明等，这些药物本身在不同程度上都 能在一部分人身上引起不良反应如扑热息 痛，曾有人报告发生了严重的肝脏损害、 大疱性皮疹等，甚至有引起昏迷的；再如 感冒通，疗效很好，但少数人特别是儿童 服用后出现血尿，应该引起重视。
怎样鉴别中药和西药呢？
• 中西药药是的我有效国成传分统主要的是药有物化学其物质合 有成效的成，分因此主又要被是称为从化各学种药品植制剂。 物中提取出来的。
鲁教版五四制七年级生物下第五单元第二章第一节安全用药教学课件
抗过敏药等
中药
【成分】金银花、 黄芩、连翘，辅料
为蔗糖、香精
【成分】对乙酰氨 基酚、盐酸金刚烷 胺、马来酸氯苯那 敏、人工牛黄、咖 啡因，辅料为糊精
西药
中药
从植物中提取的：
金银花、艾叶、板蓝根、白芷、穿心莲、川芎 、陈皮、柴胡、大青叶、党参等。
从动物中提取的：
虎骨、麝香、熊胆、羚羊角、水牛角、蜈蚣 、穿山甲、蝉蜕、水蛭、地龙 等。
案例分析
李明感冒了，头痛、咽 喉痛。他到药店选择了快克 和头孢。结账时收银员告诉 他，头孢他不能买。
处 方 药： 是必须凭职业医师或职业助 理医师的处方才能购买，并
药
按医嘱服用的药物。
物
非处方药：是不需要凭 医师处方即可购买 ，按所附说明服用的药物。适 用于消费者容易自我诊断、自 我治疗的小伤小病，带有 OTC 标志。
解各 读药品说明
请分析药品说明书中那些项目对安全用药有帮助？
●
●药品成分
● ●
●作用与用途(适用症)
●
●规格
●用法用量
●有效期(或失效期）
●制造单位
●注意事项
判断药品有效期
区分药品有效期和失效期：
1)、有效期为2018年5月,说明该药可以用到＿201＿8 年 ＿＿5 月＿3＿1 日 2)、失效期为2018年5月,说明该药可以用到＿20＿18 年 ＿4＿月＿3＿0 日
。乐送服
规格:0.1g
——方法 ——剂量 — 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计 用具 等
外敷 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤 药 药等 内服 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹 药 泻药、镇静催眠药、维生素类等 急救 药 硝酸甘油、复方降压片、心痛定等
旅游小贴士
中药
【成分】金银花、 黄芩、连翘，辅料
为蔗糖、香精
【成分】对乙酰氨 基酚、盐酸金刚烷 胺、马来酸氯苯那 敏、人工牛黄、咖 啡因，辅料为糊精
西药
中药
从植物中提取的：
金银花、艾叶、板蓝根、白芷、穿心莲、川芎 、陈皮、柴胡、大青叶、党参等。
从动物中提取的：
虎骨、麝香、熊胆、羚羊角、水牛角、蜈蚣 、穿山甲、蝉蜕、水蛭、地龙 等。
案例分析
李明感冒了，头痛、咽 喉痛。他到药店选择了快克 和头孢。结账时收银员告诉 他，头孢他不能买。
处 方 药： 是必须凭职业医师或职业助 理医师的处方才能购买，并
药
按医嘱服用的药物。
物
非处方药：是不需要凭 医师处方即可购买 ，按所附说明服用的药物。适 用于消费者容易自我诊断、自 我治疗的小伤小病，带有 OTC 标志。
解各 读药品说明
请分析药品说明书中那些项目对安全用药有帮助？
●
●药品成分
● ●
●作用与用途(适用症)
●
●规格
●用法用量
●有效期(或失效期）
●制造单位
●注意事项
判断药品有效期
区分药品有效期和失效期：
1)、有效期为2018年5月,说明该药可以用到＿201＿8 年 ＿＿5 月＿3＿1 日 2)、失效期为2018年5月,说明该药可以用到＿20＿18 年 ＿4＿月＿3＿0 日
。乐送服
规格:0.1g
——方法 ——剂量 — 消毒纱布、消毒棉、胶布、温度计 用具 等
外敷 各种药膏、药水、药油、创伤烧伤 药 药等 内服 感冒药、退热镇痛药、消炎药、腹 药 泻药、镇静催眠药、维生素类等 急救 药 硝酸甘油、复方降压片、心痛定等
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鲁科五四学制版七年级生物下册第五单元第二章《第一节安全用药》说课稿
2.同伴评价：让学生相互评价，提供意见和建议，促进生生互动和互相学习。
3.教师评价：我会对学生的学习表现进行总结性评价，指出学生的优点和需要改进的地方，同时给予鼓励和指导。
4.反馈改进：根据学生的反馈和评价，调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。
（五）作业布置
课后作业的布置如下：
1.知识点复习：要求学生复习课堂讲解的知识点，整理笔记，加深记忆。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.药品实物：展示不同种类的药品，帮助学生直观地了解药品的外观和特征。
2.多媒体课件：通过图片、视频和动画等形式，生动地展示药物的作用机理和不良反应。
3.网络资源：利用网络资源，如在线问答系统、虚拟实验室等，提供更加丰富和互动的学习体验。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生，年龄大约在13岁左右。这一年龄段的学生处于青春期初期，具有以下特点：
1.年龄特征：生理和心理发展迅速，好奇心强，容易接受新事物。
2.认知水平：逻辑思维能力逐渐增强，能够进行简单的推理和分析，但抽象思维仍在发展中。
3.学习兴趣：对身边的实际问题较为关注，对健康、生活相关的知识兴趣浓厚。
1.知识点梳理：首先，我会对药物的定义、分类、作用机理等基本概念进行清晰、简洁的讲解，确保学生能够掌握基础知识。
2.案例分析：通过具体的药物案例，分析药物在人体中的作用和可能产生的不良反应，帮助学生理解药物的双重性。
3.互动讨论：在讲解每个知识点后，我会提出问题，引导学生进行思考和讨论，以加深对知识点的理解和记忆。
3.缺乏对药物不良反应的认识，可能对药物的安全性过于乐观。
4.学习过程中可能会因为缺乏实际操作经验而感到困惑。
3.教师评价：我会对学生的学习表现进行总结性评价，指出学生的优点和需要改进的地方，同时给予鼓励和指导。
4.反馈改进：根据学生的反馈和评价，调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。
（五）作业布置
课后作业的布置如下：
1.知识点复习：要求学生复习课堂讲解的知识点，整理笔记，加深记忆。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.药品实物：展示不同种类的药品，帮助学生直观地了解药品的外观和特征。
2.多媒体课件：通过图片、视频和动画等形式，生动地展示药物的作用机理和不良反应。
3.网络资源：利用网络资源，如在线问答系统、虚拟实验室等，提供更加丰富和互动的学习体验。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生，年龄大约在13岁左右。这一年龄段的学生处于青春期初期，具有以下特点：
1.年龄特征：生理和心理发展迅速，好奇心强，容易接受新事物。
2.认知水平：逻辑思维能力逐渐增强，能够进行简单的推理和分析，但抽象思维仍在发展中。
3.学习兴趣：对身边的实际问题较为关注，对健康、生活相关的知识兴趣浓厚。
1.知识点梳理：首先，我会对药物的定义、分类、作用机理等基本概念进行清晰、简洁的讲解，确保学生能够掌握基础知识。
2.案例分析：通过具体的药物案例，分析药物在人体中的作用和可能产生的不良反应，帮助学生理解药物的双重性。
3.互动讨论：在讲解每个知识点后，我会提出问题，引导学生进行思考和讨论，以加深对知识点的理解和记忆。
3.缺乏对药物不良反应的认识，可能对药物的安全性过于乐观。
4.学习过程中可能会因为缺乏实际操作经验而感到困惑。
鲁科版(五四制)七下生物 5.2.1 安全用药 课件 (共15张PPT)
OTC {药品名称}清热解毒口服液 {主要成分}金银花、玄参、石膏、连翘、板蓝根、黄岑、甜地丁、龙胆、 知母、地黄、栀子、麦冬。 {功能与主治}清热解毒。 ｛规格｝每支10ml {用法用量}口服，一次10-20ml,一日3次；或遵医嘱。 ｛贮藏｝密封，置阴凉处。 ｛有效期｝24个月
（1）说明书上角“OTC”的含义为＿非＿处＿方＿药＿ （2）该药是中药还西药？中＿药＿依据是_成__分＿主＿要＿从＿植＿物＿中＿提＿取＿ （3）该药最好保存在＿密＿封＿、＿阴＿凉＿＿的环境中。 （4）该药生产日期为2015年3月，现在还能服用吗？ 不能 （5）遵医嘱每次服用20ml,即每次＿2 支。
课外拓展：
1、查阅资料或上网搜集关于我国中药的历史。 2、亲自到药店买一些常用药，完善自家的小药箱。
七年级下册 第五单元 健康的生活
第二章 第一节
一个真实的 故事…
学习目标
1.区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识。 3.关注安全用药，关注健康，珍爱生命。
自学指导:
阅读54页最后一段，区分处方药和非处方药。
处方药：是必须凭执业医师或执业助理医师 药 的_处__方__才能购买，并按_医__嘱__服用的药物。 物
安全用药：
是根据病人的病情、体质和药物的作用 适当选择药物的品种 ，以适当的方法 、剂量和时间准确用药，充分发挥药物 的最佳效果，尽量避免药物对人体所产 生的不良反应或危害。
家庭小药箱展示
外用药
内服药 医疗用具
其他类
创可贴、膏药、碘伏、红药水、云南白药等
感冒药（板蓝根颗粒、感冒清热颗粒） 解热镇痛药（阿司匹林、消炎痛） 助消化（吗丁啉、健胃消食片） 止泻药（黄连素、止泻宁、思密达）
体温计、剪刀、消毒棉签、纱布、胶布等
鲁科版五四制生物七下第一节 安全用药课件
阿司匹林、白加黑
2、胃肠炎：
牛黄解毒丸、黄连素。
3、抗过敏：扑尔敏。
4、晕车药：乘晕宁。
外用药：
1、75％酒精 2、红药水
3、碘酒
4、风油精
课堂小结
含义
一、安全用药
处方药
类别
第一节 安全用药
非处方药（OTC）
二、药物使用说明书的使用
三、家庭小药箱的设计
检测：
1．带有OTC标志的药物适用于( D )
A、消化道
B、呼吸道
C、血液循环 D、排泄
4、下列各项信息中，不能从药品标签中获得的是（ D ）A、药品的用法和用量 B、药品的组成成分
C、药品的作用和用途 D、吃几次后能治愈
5．在一般人的旅行小药箱中没有必要配备的药
是( A )
A．杜冷丁(麻醉药)
B．感冒冲剂
C．红花油(跌打、损伤药) D．泻利停
创设情境
探究一、安全用药 1. 什么是安全用药?
根据病人的病情、体质和药物的作用适 当选择药物的品种，以适当的方法、剂
量和时间准确用药，充分发挥药物的最
佳效果，尽量减少药物对人体产生不良 反映或危害.
2. 处方药
Rx
非处方药
简O称TC为OTC
适用 症 需要医生诊断的疾病 能自我诊断的轻微病症
取药 医师或执业助理医师处
药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必须 与规格结合起来看
资料分析 讨论1.你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎
样分辨的？
中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各 种植物中提取出来的。
穿
板
心
蓝
莲
根
西药的有效成分主要是由化学物质合成的， 因此又被称为化学药品制剂。
济南版初中生物七年级下册《安全用药》优教PPT课件
起中毒；有人认为药物都有副作用，小剂量比较安 全，其实这样不但起不到药效，还可能贻误病情， 甚至产生抗药性。
错误二：同时服用多种药 不同的药物可能含有相同的成分，如果盲目同
时服用，很可能会造成超剂量用药，而且药物配合 不当可能产生不良作用，严重的可导致中毒。
错误三：儿童服用成人药 儿童的生理特点与成人不同，有些药物成分不
药品急救箱
出郊游药箱应具有针对性、实用性、急救性。 要考虑可能发生的身体不适。如腹泻、感冒、发烧等。 要考虑可能发生的意外受伤。如轻微外伤、出血、被蚊 虫叮咬、被蛇咬伤等。考虑你或你的家人、朋友有没有 必须准备的特殊药物。如：晕车、心脏病、过敏性体质 等。出发前了解旅游地的环境条件。如：防蚊虫、防晒 或高原反应等。每类药物只要带一两种即可。
服药方式也要正确，错误服药不但直接影响 药效的发挥，而且还会对身体造成伤害。服药时 要站着用温开水服，多喝几口水，服药后不要马 上躺下，最好站立或走动一分钟，以便药物完全 进入胃里。千万不要因为生病就躺在床上服药， 也不要干吞药物，这样很容易导致药品黏在食道 上造成损害。
站着服药 勿干吞药物 温开水服用
安全用药
家庭用药虽方便，安全用药请记牢； 先读药品说明书，说明内容要知晓。 自购药品多隐患，咨询医生不可少； 饭前饭后或空腹，医生嘱咐莫忘掉。 药物剂量严规定，随意增减都不好； 饮食宜忌当配合，莫贪口福要做到。 药物尽量少合用，合理用药疗效高； 服药请喝白开水，疗效发挥不干扰。 话说是药“三分毒”吃药养生不可靠； 安全用药做得好，治病康复不弯道。
2
安全用药
自主学习二：
自主阅读课本“安全用药”，结合图3.6-7，尝试 解决： 1.什么是安全用药？ 2.用药前关注说明书中的哪些信息有助于用药过程 的安全？ 3.保存药物时要注意哪些事项？
错误二：同时服用多种药 不同的药物可能含有相同的成分，如果盲目同
时服用，很可能会造成超剂量用药，而且药物配合 不当可能产生不良作用，严重的可导致中毒。
错误三：儿童服用成人药 儿童的生理特点与成人不同，有些药物成分不
药品急救箱
出郊游药箱应具有针对性、实用性、急救性。 要考虑可能发生的身体不适。如腹泻、感冒、发烧等。 要考虑可能发生的意外受伤。如轻微外伤、出血、被蚊 虫叮咬、被蛇咬伤等。考虑你或你的家人、朋友有没有 必须准备的特殊药物。如：晕车、心脏病、过敏性体质 等。出发前了解旅游地的环境条件。如：防蚊虫、防晒 或高原反应等。每类药物只要带一两种即可。
服药方式也要正确，错误服药不但直接影响 药效的发挥，而且还会对身体造成伤害。服药时 要站着用温开水服，多喝几口水，服药后不要马 上躺下，最好站立或走动一分钟，以便药物完全 进入胃里。千万不要因为生病就躺在床上服药， 也不要干吞药物，这样很容易导致药品黏在食道 上造成损害。
站着服药 勿干吞药物 温开水服用
安全用药
家庭用药虽方便，安全用药请记牢； 先读药品说明书，说明内容要知晓。 自购药品多隐患，咨询医生不可少； 饭前饭后或空腹，医生嘱咐莫忘掉。 药物剂量严规定，随意增减都不好； 饮食宜忌当配合，莫贪口福要做到。 药物尽量少合用，合理用药疗效高； 服药请喝白开水，疗效发挥不干扰。 话说是药“三分毒”吃药养生不可靠； 安全用药做得好，治病康复不弯道。
2
安全用药
自主学习二：
自主阅读课本“安全用药”，结合图3.6-7，尝试 解决： 1.什么是安全用药？ 2.用药前关注说明书中的哪些信息有助于用药过程 的安全？ 3.保存药物时要注意哪些事项？
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• Owe…to…:该把…归功于… We owe your name and address to.. 承蒙…告知我们你公司的名称和地址.
• Commercial Counsellor’s Office商务参 赞处
• Embassy 大使馆
23
Letter-paragraph 1
• Inform V. 通知,告诉，报告 inform sb of sth Please inform us of the market situation on your side. inform sb that/which/what We wish to inform you that business has been done at $200 per ton. 特此告知
14
参加交易会或博览会 国内外的商会，商务参赞处或其它的商务组织。 贸易伙伴的介绍 市场调查 客户自我介绍 通过银行 广告、报纸、杂志、互连网、电话簿黄页
15
写作原则
• 信的内容尽量简短，不超过一页纸 • 语言要礼貌，态度要谦逊、诚恳 • 直奔主题 • 对自己的公司要有高度评价（但要基于事
实） • 如有知名客户，可列举一二 • 明确表达你的合作愿望
必备药物：
内服药： 1、感冒、发烧：
感冒冲剂、阿司匹林、白加黑 2、胃肠炎：
牛黄解毒丸、黄连素。 3、抗过敏：扑尔敏。 4、晕车药：乘晕宁。
外用药： 75％酒精 、红药水、碘酒 风油精 、创可贴、纱布、棉签等
家庭必备药品参考
感冒类药 感冒冲剂、白加黑、银翘解毒片、感冒通（灵）
防暑湿类药 藿香正气丸、仁丹、十滴水、王老吉凉茶
七年级生物下册5.2.1《安全用 药》课件2鲁科版五四制
你知道”是药三分毒”这句话的含义吗?
凡是药物都带有一定的毒性或 副作用，如果应用合理，可以防治 疾病，反之，则有可能危害健康。 另外，日常生活中时会发生一些危 急情况或意外伤害，如吃错药、溺 水、跌伤出血等。
一、安全用药
1、安全用药含义：
是指根据病人的病情、体质和药物 的作用适当选择药物的品种，以适当的 方法、剂量和时间准确用药，充分发挥 药物的最佳效果，尽量避免药物对人体 产生不良反应或危害。
建立业务关系
Establishing Business Relations
Points for Attention
• 建立业务关系的信，通常是发信的一方在通 过一定的途径得到对方公司的名称和地址， 并经过初步信用调查后，向对方发出的。信 的内容一般包括以下几点：
– 怎样得知对方公司的名称和地址 – 自我介绍 – 阐述写信的目的 – 表明建立业务关系的愿望并希早日回复。
18
• be obliged 使感激 • capable 有能力的，有实力的 • line n. 行业，（一类）货色
we have been for many years in the chemical line. 我们经营化工产品已有很多年了。 along (on) these lines 关于此事，用这种方法 we will write to you again along these lines. 关于这件事情，我们将再给您写信。
咳嗽类药 止咳糖浆、蛇胆川贝液、川贝琵琶膏
头痛类药 牛黄上清丸、黄连上清丸、天麻片 腹泻类药 复方黄连素片、
眩晕类药 脑立清丸 清眩丸 薄荷锭
其它特殊药品：硝酸甘油、降压灵、降糖灵
外科用药 跌打损伤药 云南白药、正红花油、活络油等。 烫伤类药 烧伤喷雾剂。 痔类药 痔疮外洗药、麝香痔疮膏、 麝香痔疮栓等。
资料分析：
请收集一些家庭常用药物的说 明书，练习读懂这些说明， 或者阅 读以下药物的说明书。
见课本55页
小资料：
中药的有效成分主要是从动植 物或矿物质中提取出来的；西药的 有效成分主要是由化学物质合成的 。
保存药物：避光、干燥、密封等
4、设计家庭小药箱
请分组设计
必备工具：
1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。
16
Letter 1
• Keen adj. 渴望的，热衷的，热心的（后接动词 不定式或介词on）；低廉的，激烈的，刺人的 ~ smell 刺鼻的气味 ~ competition 激烈的竞争 buyers are ~ to have your goods 买主渴望购买你们的货物 please quote ~ price 请报低价
• on sound lines/on wrong lines 用正确的方法/错误
20
Letter 4
• Specialize in: 专营 • Popularity: 声望
21
Letter-paragraph 1
Dear Sirs, We owe your name and address to
the Commercial Counsellor’s office of the Swedish Embassy in Beijing who have informed us that you are in the market for textiles.
22
Letter-par造或生产的部门）；工业，企 业，行业 small-scale industry 小型工业 cottage industry 家庭手工业 heavy industry 重工业 light industry 轻工业 industrial 工业的；industrious 勤劳的，勤奋 的 industrial country 工业国
19
• fall in line with 同意，符合 we do not think we can fall in line with your views.
• in line (out of line) 相合（不相合） your price is quite in line.价格非常合适。
• in line with 按照 in line with email, we confirm having sold you the following. 按照邮件，我们确认售给你们以下商品。
• Commercial Counsellor’s Office商务参 赞处
• Embassy 大使馆
23
Letter-paragraph 1
• Inform V. 通知,告诉，报告 inform sb of sth Please inform us of the market situation on your side. inform sb that/which/what We wish to inform you that business has been done at $200 per ton. 特此告知
14
参加交易会或博览会 国内外的商会，商务参赞处或其它的商务组织。 贸易伙伴的介绍 市场调查 客户自我介绍 通过银行 广告、报纸、杂志、互连网、电话簿黄页
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写作原则
• 信的内容尽量简短，不超过一页纸 • 语言要礼貌，态度要谦逊、诚恳 • 直奔主题 • 对自己的公司要有高度评价（但要基于事
实） • 如有知名客户，可列举一二 • 明确表达你的合作愿望
必备药物：
内服药： 1、感冒、发烧：
感冒冲剂、阿司匹林、白加黑 2、胃肠炎：
牛黄解毒丸、黄连素。 3、抗过敏：扑尔敏。 4、晕车药：乘晕宁。
外用药： 75％酒精 、红药水、碘酒 风油精 、创可贴、纱布、棉签等
家庭必备药品参考
感冒类药 感冒冲剂、白加黑、银翘解毒片、感冒通（灵）
防暑湿类药 藿香正气丸、仁丹、十滴水、王老吉凉茶
七年级生物下册5.2.1《安全用 药》课件2鲁科版五四制
你知道”是药三分毒”这句话的含义吗?
凡是药物都带有一定的毒性或 副作用，如果应用合理，可以防治 疾病，反之，则有可能危害健康。 另外，日常生活中时会发生一些危 急情况或意外伤害，如吃错药、溺 水、跌伤出血等。
一、安全用药
1、安全用药含义：
是指根据病人的病情、体质和药物 的作用适当选择药物的品种，以适当的 方法、剂量和时间准确用药，充分发挥 药物的最佳效果，尽量避免药物对人体 产生不良反应或危害。
建立业务关系
Establishing Business Relations
Points for Attention
• 建立业务关系的信，通常是发信的一方在通 过一定的途径得到对方公司的名称和地址， 并经过初步信用调查后，向对方发出的。信 的内容一般包括以下几点：
– 怎样得知对方公司的名称和地址 – 自我介绍 – 阐述写信的目的 – 表明建立业务关系的愿望并希早日回复。
18
• be obliged 使感激 • capable 有能力的，有实力的 • line n. 行业，（一类）货色
we have been for many years in the chemical line. 我们经营化工产品已有很多年了。 along (on) these lines 关于此事，用这种方法 we will write to you again along these lines. 关于这件事情，我们将再给您写信。
咳嗽类药 止咳糖浆、蛇胆川贝液、川贝琵琶膏
头痛类药 牛黄上清丸、黄连上清丸、天麻片 腹泻类药 复方黄连素片、
眩晕类药 脑立清丸 清眩丸 薄荷锭
其它特殊药品：硝酸甘油、降压灵、降糖灵
外科用药 跌打损伤药 云南白药、正红花油、活络油等。 烫伤类药 烧伤喷雾剂。 痔类药 痔疮外洗药、麝香痔疮膏、 麝香痔疮栓等。
资料分析：
请收集一些家庭常用药物的说 明书，练习读懂这些说明， 或者阅 读以下药物的说明书。
见课本55页
小资料：
中药的有效成分主要是从动植 物或矿物质中提取出来的；西药的 有效成分主要是由化学物质合成的 。
保存药物：避光、干燥、密封等
4、设计家庭小药箱
请分组设计
必备工具：
1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。
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Letter 1
• Keen adj. 渴望的，热衷的，热心的（后接动词 不定式或介词on）；低廉的，激烈的，刺人的 ~ smell 刺鼻的气味 ~ competition 激烈的竞争 buyers are ~ to have your goods 买主渴望购买你们的货物 please quote ~ price 请报低价
• on sound lines/on wrong lines 用正确的方法/错误
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Letter 4
• Specialize in: 专营 • Popularity: 声望
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Letter-paragraph 1
Dear Sirs, We owe your name and address to
the Commercial Counsellor’s office of the Swedish Embassy in Beijing who have informed us that you are in the market for textiles.
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Letter-par造或生产的部门）；工业，企 业，行业 small-scale industry 小型工业 cottage industry 家庭手工业 heavy industry 重工业 light industry 轻工业 industrial 工业的；industrious 勤劳的，勤奋 的 industrial country 工业国
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• fall in line with 同意，符合 we do not think we can fall in line with your views.
• in line (out of line) 相合（不相合） your price is quite in line.价格非常合适。
• in line with 按照 in line with email, we confirm having sold you the following. 按照邮件，我们确认售给你们以下商品。