统编版小学语文五年级上册第四单元《14.圆明园的毁灭》拓展积累课件PPT
敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一 组壁画描述了九色鹿舍己救人的动人故事。在根据经文绘制的莫高窟
壁画中，它是最完美的连环故事画。这组壁画分为九个横向的场面，人 和动物多取侧面，背景山水了无皴擦，线条有力，色彩浓重，造型具有 装饰性。故事的画面从两头开始，画到中间结束，真可谓别具一格。更 令人惊奇的是，那时候的画家就已经吸收外来艺术中的“凹凸法”来用 色：用深色染外缘，中间渐浅，用白粉点最亮的部分。这样，整幅画面 如同一块精美的浮雕，远近高低，层次清晰。这些体现了当时中外文化 交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。
关于古诗中的园林建筑：
(1)绝怜人境无车马，信有山林在石城。 ——文徴明《拙政园图咏》
(2)居士高踪何处寻，居然城市有山林。 ——王庚言《游狮子林》
(3)伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——陆游《沈园二首》
(4)四面青山是四邻，烟霞成伴草成茵。 ——路畅《题独孤少府园林》
(5)隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。 ——汪琬《再提姜氏艺圃》
为了向世人介绍璀璨夺目的敦煌壁画，让精湛的敦煌绘画艺术永久 流传于世，许多著名的画家都为之耗尽心血。其中，最著名的就是国画
大师张大千。张大千在狭窄的洞窟里，就着昏黄的烛光，孜孜不倦地临 摹壁画，历时两年多，完成了近三百件作品。张大千的这一工作对敦煌 艺术的传承、对民族与人类文化遗产的弘扬，具有极其重要的作用。临 摹壁画是一项艰苦的工作。在临摹的过程中，张大千深深地感受到古代 画师工作的辛苦。他感慨地说：“我在敦煌工作，有多方面帮忙都感觉 非常困难，揣想起来，古人比我们更困难。我们在敦煌的时候还有洋蜡 烛，虽然不太好，总比油灯好得多。古人在洞中绘画，由于光线不够， 其困难是可想而知的。……天花板往往几丈高，要画屋顶，一定要躺着 才能够画。但古人的画虽然在天花板顶上，也没有一处软弱的。还有
敦煌壁画
在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻 名的文化艺术宝库——敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、 安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在那连绵不绝的画作前， 我们仿佛回到古人生活的时代。无论是行笔还是用色，每个朝代不同的 绘画风格都历历在目。如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人 物的拘谨……正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一 千年来我们中国美术的发展史。”
2. 林则徐是一个爱国的官员，具有大无 Nhomakorabea的民族气节，敢于 和帝国主义作斗争。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
人教版 语文 五年级 上册
拓展积累
四个字指同一类事物的词语： 亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 描写建筑物的词语：金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 巧夺天工 雕栏玉砌 带“举”字的词语：举世闻名 举世瞩目 举重若轻 举足轻重 举一反三 不胜枚举
描写圆明园的句子： 1.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。 2.还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台，武陵春色。 3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、 收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘 了大自然的美丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有 的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自 天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着 这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
虎门销烟
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告， 人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨， 于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外 国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人 兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地 叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
靠近地面的地方，离地只有二尺高，要画一尺或八寸的人物，画的还是 一个大故事。这么小的人物，叫我们放在桌子上来画，已经觉得很辛苦 了，而他们却在地上侧躺着画，比仰天画还要难。”然而，就在如此艰 苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神 和意志，让我们感慨万千。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教 科文组织列入《世界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世 界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神 文明的象征。
思考：敦煌壁画有哪些特点？你最喜欢敦煌壁画中的什 么内容？说说理由。
敦煌壁画的特点有：（1）规模宏大，风格各异；（2） 内容丰富，种类繁多；（3）巧夺天工，技艺精湛。我最 喜欢壁画上的飞天。因为壁画上的飞天，有的臂挎花篮， 采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子， 自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂， 翩翩起舞……这些飞天绘制精美，形态各异，让我们看 到天衣飞扬、满壁风动的女神，具有很高的艺术价值。
思考：1.为什么说这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的 威风？
2.你觉得林则徐是个怎样的人？
1.一方面，这次销烟是由中国钦差大臣林则徐亲自监督的， 而且是当着外国烟贩的面把近两万箱鸦片销毁的，使那些 外国侵略者看到中国人民是不可欺的。另一方面，这次销 烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界 罕见的。所以说这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外 国侵略者的威风。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、 故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁， 情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十 窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出 家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。 另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北 壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘 画作品。
许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬 地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们 说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵 国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗 网。”商人们垂手恭听，连声称是。
经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中 国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地 耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。 浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
虎门滩人山人海，水泄不通。 虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞， 直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台， 林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。 销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包 烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子 里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一 团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼 雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被 咆哮的海水卷走了。
壁画中，它是最完美的连环故事画。这组壁画分为九个横向的场面，人 和动物多取侧面，背景山水了无皴擦，线条有力，色彩浓重，造型具有 装饰性。故事的画面从两头开始，画到中间结束，真可谓别具一格。更 令人惊奇的是，那时候的画家就已经吸收外来艺术中的“凹凸法”来用 色：用深色染外缘，中间渐浅，用白粉点最亮的部分。这样，整幅画面 如同一块精美的浮雕，远近高低，层次清晰。这些体现了当时中外文化 交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。
关于古诗中的园林建筑：
(1)绝怜人境无车马，信有山林在石城。 ——文徴明《拙政园图咏》
(2)居士高踪何处寻，居然城市有山林。 ——王庚言《游狮子林》
(3)伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——陆游《沈园二首》
(4)四面青山是四邻，烟霞成伴草成茵。 ——路畅《题独孤少府园林》
(5)隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。 ——汪琬《再提姜氏艺圃》
为了向世人介绍璀璨夺目的敦煌壁画，让精湛的敦煌绘画艺术永久 流传于世，许多著名的画家都为之耗尽心血。其中，最著名的就是国画
大师张大千。张大千在狭窄的洞窟里，就着昏黄的烛光，孜孜不倦地临 摹壁画，历时两年多，完成了近三百件作品。张大千的这一工作对敦煌 艺术的传承、对民族与人类文化遗产的弘扬，具有极其重要的作用。临 摹壁画是一项艰苦的工作。在临摹的过程中，张大千深深地感受到古代 画师工作的辛苦。他感慨地说：“我在敦煌工作，有多方面帮忙都感觉 非常困难，揣想起来，古人比我们更困难。我们在敦煌的时候还有洋蜡 烛，虽然不太好，总比油灯好得多。古人在洞中绘画，由于光线不够， 其困难是可想而知的。……天花板往往几丈高，要画屋顶，一定要躺着 才能够画。但古人的画虽然在天花板顶上，也没有一处软弱的。还有
敦煌壁画
在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻 名的文化艺术宝库——敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、 安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。
敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。站在那连绵不绝的画作前， 我们仿佛回到古人生活的时代。无论是行笔还是用色，每个朝代不同的 绘画风格都历历在目。如汉代出猎图的古朴，唐代服饰的绚丽，宋代人 物的拘谨……正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一 千年来我们中国美术的发展史。”
2. 林则徐是一个爱国的官员，具有大无 Nhomakorabea的民族气节，敢于 和帝国主义作斗争。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
人教版 语文 五年级 上册
拓展积累
四个字指同一类事物的词语： 亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 描写建筑物的词语：金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 巧夺天工 雕栏玉砌 带“举”字的词语：举世闻名 举世瞩目 举重若轻 举足轻重 举一反三 不胜枚举
描写圆明园的句子： 1.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。 2.还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛 瑶台，武陵春色。 3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、 收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘 了大自然的美丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有 的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自 天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着 这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
虎门销烟
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告， 人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨， 于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外 国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人 兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地 叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
靠近地面的地方，离地只有二尺高，要画一尺或八寸的人物，画的还是 一个大故事。这么小的人物，叫我们放在桌子上来画，已经觉得很辛苦 了，而他们却在地上侧躺着画，比仰天画还要难。”然而，就在如此艰 苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神 和意志，让我们感慨万千。
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教 科文组织列入《世界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世 界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神 文明的象征。
思考：敦煌壁画有哪些特点？你最喜欢敦煌壁画中的什 么内容？说说理由。
敦煌壁画的特点有：（1）规模宏大，风格各异；（2） 内容丰富，种类繁多；（3）巧夺天工，技艺精湛。我最 喜欢壁画上的飞天。因为壁画上的飞天，有的臂挎花篮， 采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子， 自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂， 翩翩起舞……这些飞天绘制精美，形态各异，让我们看 到天衣飞扬、满壁风动的女神，具有很高的艺术价值。
思考：1.为什么说这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的 威风？
2.你觉得林则徐是个怎样的人？
1.一方面，这次销烟是由中国钦差大臣林则徐亲自监督的， 而且是当着外国烟贩的面把近两万箱鸦片销毁的，使那些 外国侵略者看到中国人民是不可欺的。另一方面，这次销 烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界 罕见的。所以说这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外 国侵略者的威风。
敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、 故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁， 情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十 窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出 家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。 另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北 壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘 画作品。
许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬 地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们 说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵 国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗 网。”商人们垂手恭听，连声称是。
经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中 国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地 耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。 浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
虎门滩人山人海，水泄不通。 虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞， 直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台， 林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。 销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包 烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子 里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一 团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼 雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被 咆哮的海水卷走了。
合集下载
部编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀ppt课件
圆明园被毁的悲惨景象。
想一想：英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗？ 他烧毁的不仅是宏伟的建筑，还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失：众所周知，近代由于清政府的 腐败无能，我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言， 无疑是一场浩劫。
据不完全统计，我国近代流失的文物里，英国拿走 了130万件，日本拿走了200万件，德国大约30万件，美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分，还有更多 则石沉大海，杳无音讯，保守估计，近代我国流失的文 物，数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术（精品 ）。 2.妈妈说，过去一切时代的（ 精华 ）尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的？
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园，曾经是一座_皇__家__园__林__，是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析（1）作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌， 采用的是反衬的手法，更能激发读者对侵略者的仇恨， 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的， 就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命 在园内放火。
想一想：英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗？ 他烧毁的不仅是宏伟的建筑，还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失：众所周知，近代由于清政府的 腐败无能，我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言， 无疑是一场浩劫。
据不完全统计，我国近代流失的文物里，英国拿走 了130万件，日本拿走了200万件，德国大约30万件，美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分，还有更多 则石沉大海，杳无音讯，保守估计，近代我国流失的文 物，数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术（精品 ）。 2.妈妈说，过去一切时代的（ 精华 ）尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的？
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园，曾经是一座_皇__家__园__林__，是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析（1）作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌， 采用的是反衬的手法，更能激发读者对侵略者的仇恨， 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的， 就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命 在园内放火。
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共20张PPT)
学认字
gū
huáng diàn
lóng tī
不可估计 光辉 殿堂 玲珑剔透
lán
líng
hóng fèng
jìn
安澜园 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
学写字
huǐ
gū gǒng huī huáng
毁估拱辉煌
diàn líng lǎn
jìng
殿陵览境
学写字
hóng táng chuǎng
宏唐闯
tǒng xiāo fèng
词语解释
金碧光辉：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩 夺目。
金碧光辉的宫殿，真是 美不胜收呀。
玲珑剔透：玲珑，精 致细致；剔透，孔穴明晰。 形容器物精致通明，结构 细巧。也比喻人精明灵活。
他的这件作品玲珑剔透， 漂亮极了。
光辉
光辉灿烂的意思。
侵犯
指对他国领土、 主权的侵犯。
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，想一想课文主要写 了哪些内容，可以分为哪几部 分。
(1)第一部分：(第1自然段)说明圆明园的毁灭 是中国和世界文化史上不可估计的损失。
(2)第二部分：(第2～4自然段)介绍圆明园的 布局、建筑和文物，再现往日光辉。
(3)第三部分：(第5自然段)介绍圆明园毁灭的 过程。
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西 皇家三山五园等。
结合自己搜集的资料，再 阅读下面资料，说一说圆明园 给你留下了什么样的印象。
资料
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座 令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无 与伦比的杰作。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被 誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半 部清代史”。
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)
圆明园始建于1709年，毁于1860年。文物被掠 夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军 侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难……
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》课件(共31张PPT)
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆；也是园林艺术 的瑰宝，建筑艺术的精华。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名 侵犯者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代 的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝， 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
宝也没有了。
面对着圆明园的 残垣断壁，你想 说些什么？
英法联军真是无耻的强盗！
我们要以史为鉴，勿忘国耻，努力 学习，振兴中华。
板书设计
圆 总----损失不可估计（损失巨大）
明ห้องสมุดไป่ตู้
园 的
举世闻名
毁
建筑风格---美 历史文化---珍贵
赞颂
灭 毁灭----痛惜、痛恨、悲伤（侵犯者的贪婪、
残酷、无耻）
圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估计的损失，也是世界文 化史上不可估计的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、 万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散布 在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多 景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州 西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如 蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内， 有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，好像置身在空 想的境域里。
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学 院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文 学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自 己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》 《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小 说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学 剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987年全国优秀散文奖。
圆明园有“百园之园”之称，但是今天，我们来到北京 却只能看见几根柱子，因为----它被毁灭了。昔日圆明园是 怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课 文去看一看。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
第二步：学字词
gū
huáng
估量 金碧辉煌
lóng tī
玲珑剔透
hóng
宏伟
lán
波澜
fèng
奉命
diàn
殿堂
lín
武陵
jìn
灰烬
兽首流水
毁灭 郊区 宏伟 唐代 建筑
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 建筑（zhù zù） √ 灰烬（jìng jìn ） √ 武陵（líng lín）
这是课后第1题哦！
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读，读出感情的变化。
课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵 略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤 交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏和赞美的语 气；朗读圆明园被毁灭时，要读出痛惜和愤怒的语气。
【部编版】五年级上语文14《圆明园的毁灭》优质课PPT课件
海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平 湖秋月、雷峰夕照；还有蓬岛瑶台，武陵春色。
布置作业
1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
课堂作业
一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jiàn zhù（建筑 ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂 huī huánɡ（ 辉煌 ），举世闻名。 2.我们把qīn luè（ 侵略 ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ 众星 ）拱月 （ 举世 ）闻名 （ 玲珑 ）剔透 奇（ 珍）异（宝 ） _黄__山__的__景__色__举__世__闻__名__。________________ 三、按要求写句子。 1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮 于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。 2.用“……不但……，还……。”造句 __他__不__但__聪__明__，__还__非__常__勤__奋__。___________
新课导入
法国大文豪雨果于1861年对圆明园做出这样 的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、 如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园） 就是这样的一座建筑。”“人们常常这样说：希 腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场， 东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比 的杰作。”
圆明园的毁灭
初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。
ɡū
销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月
huánɡ diàn
lónɡtī
lán
金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园
línɡ
瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界
hónɡ
fènɡ
jìn
布置作业
1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
课堂作业
一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jiàn zhù（建筑 ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂 huī huánɡ（ 辉煌 ），举世闻名。 2.我们把qīn luè（ 侵略 ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ 众星 ）拱月 （ 举世 ）闻名 （ 玲珑 ）剔透 奇（ 珍）异（宝 ） _黄__山__的__景__色__举__世__闻__名__。________________ 三、按要求写句子。 1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮 于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。 2.用“……不但……，还……。”造句 __他__不__但__聪__明__，__还__非__常__勤__奋__。___________
新课导入
法国大文豪雨果于1861年对圆明园做出这样 的评价：“你只管去想象那是一座令人心神往的、 如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园） 就是这样的一座建筑。”“人们常常这样说：希 腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场， 东方有夏宫。这是一个令人叹为观止的无与伦比 的杰作。”
圆明园的毁灭
初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。
ɡū
销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月
huánɡ diàn
lónɡtī
lán
金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园
línɡ
瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界
hónɡ
fènɡ
jìn
统编版(人教版)小学语文五年级上册第四单元《14、圆明园的毁灭》PPT课件
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 造句：金碧辉煌的殿堂令她赞叹不已。 玲珑剔透：形容器物精致；空穴明晰，结构奇巧 （多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）。 造句：玲珑剔透的玉石吸引了大家的目光。 诗情画意：诗画一般的美好意境。 造句：在这充满诗情画意的暮色中，我忘记了回家。
文物：历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东 西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种 艺术品等。 造句：故宫博物馆保存了大量的历史文物。 奇珍异宝：奇异的珍宝。指稀有的、难得的宝物。 现也用以指各种有用的资源。 造句：圆明园中有许多奇珍异宝。
（2）第2自然段写了什么？
介绍了圆明园的位置及总体布局。 （3）该用怎样的语气朗读第3自然段？
用舒缓的语调读出作者深深自豪、沉醉之感。 （4）第3自然段第一句话运用了什么修辞 手法？有什么作用？
排比。不但写出了圆明园的主要特点，而且 语言生动，更有气势。
排比
排比是一种常用的修辞手法，是把三个或 三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、 语气相同的句子成分或句子排列在一起，达 到加强语势的效果。用排比写人，可将人物 刻画得更加细致；用排比写景，可将景物描 写得细致入微；用排比说理，可将道理说得 充分透彻；用排比抒情，节奏和谐，显得感 情洋溢。
估量——（估计）
环绕——（围绕）
金碧辉煌——（富丽堂皇） 热闹——（喧闹）
宏伟——（雄伟）
销毁——（摧毁）
笼罩——（覆盖）
精华——（精髓 ）
反义词
热闹——（冷清） 宏伟——（渺小） 热坏——（保护）
朗读指导
圆明园的毁灭祖国是中国文化史上不可 估量的损失。也是世界文化史上不可估量的 损失！
朗读时语气可强一些，读出作者的痛惜、 愤怒之情。
人教统编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课件ppt
封面 导入 新知 作业 音乐
评价导入
封面 导入 新知 作业 音乐
请同学们自由读读2、3、4 自然段，读完后和同桌说说昔日 的圆明园中究竟有些什么？
封面 导入 新知 作业 音乐
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
雷 峰 夕 照
圆明园的毁灭是祖国文 化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的 损失。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不 走的就任意破坏、毁坏。
封面 导入 新知 作业 音乐
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟 蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸 缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超 过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统 砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大 镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以 此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将 不带走的东西全部捣碎。当１０月９日， 法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽 园林，已被毁坏得满目疮痍。
正大光明
渔舟唱晚
山高水长
汇芳书院
映水兰香
西峰秀色别有洞天曲苑风荷 Nhomakorabea四宜书屋
奇珍异宝
圆明园布局图
万
众星拱月
在地球上某个地方，曾经有一个 世界奇迹，它的名字叫圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠 走。拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在 运不走的就任意破坏、毁坏。
封面 导入 新知 作业 音乐
英国人和法国人，为了夺取财宝， 从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰 兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选 高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。 有的背负大口袋，装满了各色各样的珍 宝，有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子 里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的 脖子上挂着翡翠项圈……
评价导入
封面 导入 新知 作业 音乐
请同学们自由读读2、3、4 自然段，读完后和同桌说说昔日 的圆明园中究竟有些什么？
封面 导入 新知 作业 音乐
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
雷 峰 夕 照
圆明园的毁灭是祖国文 化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的 损失。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不 走的就任意破坏、毁坏。
封面 导入 新知 作业 音乐
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟 蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸 缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超 过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统 砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大 镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以 此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将 不带走的东西全部捣碎。当１０月９日， 法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽 园林，已被毁坏得满目疮痍。
正大光明
渔舟唱晚
山高水长
汇芳书院
映水兰香
西峰秀色别有洞天曲苑风荷 Nhomakorabea四宜书屋
奇珍异宝
圆明园布局图
万
众星拱月
在地球上某个地方，曾经有一个 世界奇迹，它的名字叫圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠 走。拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在 运不走的就任意破坏、毁坏。
封面 导入 新知 作业 音乐
英国人和法国人，为了夺取财宝， 从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰 兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选 高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。 有的背负大口袋，装满了各色各样的珍 宝，有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子 里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的 脖子上挂着翡翠项圈……
14《圆明园的毁灭》课件(共59张PPT).ppt
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
上自 … 下至…
所以，它又是当时世界上最大的
圆明园中收藏的书画作品涵盖了唐、宋、元、明、清等多个朝代，其中包括了许多名家大师的杰作。这些书画作品既有山水画、花鸟画等传统题材，也有书法、篆刻等艺术形式，展现了中国古代艺术家们的高超技艺和深厚文化素养。
亲爱的同学们，再见
为什么说圆明园的毁灭是祖国历史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失？
1、圆明园不可估量的价值体现在哪儿？请用（ ）括出相关语句，标出关键词。2、圆明园是怎样被毁灭的？用直线画出相关句子，标出关键词。3、课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蓬莱瑶台
武陵春色
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买 卖 街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安 澜 园
狮 子 林
蓬莱瑶台
民族建筑
圆明园中的建筑风格并不仅限于中国传统园林艺术，还包括了一些西洋景观。这反映了清朝时期中西文化交流的盛况，也是圆明园作为世界文化遗产的重要价值之一。
西 洋 景 观
西洋景观
圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。
请默读2-4自然段，边读边画出你最感兴趣的景点，标出最能体现辉煌的词句。小组重点选择一个方面，合作交流。
圆 明 园 的 布 局
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园周围。
14圆明园的毁灭课件(共34张PPT)
你觉得这些宝 物除了数量众 多，还可以怎 样形容？
这是圆明园那140多个景点内的一个小小的 十二生肖喷水池上的3个铜首，2000年的国际市 场拍卖价就高达9000多万人民币啊！而这只是 圆明园众多宝物中的一点点！
圆明园中既有城市景象，又有乡村风光， 既有民族建筑，又有西洋景观，把这人 间最美的景都尽收园中，“当我们走进 这样宏伟、这样精美的皇家园林，怎能 不发出这样的赞叹呢？”
销毁
奉命
2—4自然段自学提示：
①用自己喜欢的方式读第3自然段，看看圆明 园里面有些什么？
②圆明园中的哪些建筑给你留下了深刻的印 象？你觉得美吗？读出你的感觉来！
③漫步园内，有什么感受？
除了这些精美而宏伟的建筑，圆明园 里还有什么？
老师根据这一段内容将园内建筑进行分 类，你能口头填出相关内容吗？
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除
掉 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的课后总也结：可 编 辑 修 改
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，营造了一个庄重、
1
沉痛的课堂氛围，让学生深刻感受到祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
第一课时
王英琦：安徽寿县人。安徽省 文联文学院作家，省作协理事。 1984年加入中国作家协会。文学 创作一级。著有散文集《守望灵 魂》《背负自己的十字架》《热 土》《漫漫旅途上的独行客》《 情到深处》《我遗失了什么》等 17部，短篇小说集《爱之厦》《 遥远而切近的爱》，电影文学剧 本《李清照》等。散文《我遗失 了什么》获1987年全国优秀散文 奖。