九年级历史下册-第1课-俄国十月革命-人教新课标版

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(水滴系列)初中九年级历史下册 第一单元 第1课《俄国十月革命》名师教案 新人教版

(水滴系列)初中九年级历史下册 第一单元 第1课《俄国十月革命》名师教案 新人教版

第1课俄国十月革命一、教材内容分析本课是九年级下册的第一课,讲述的内容是俄国的十月革命,这是一件对俄国、对世界都有着的重大意义的事件。

通过十月革命,俄国建立了世界上第一个社会主义国家,这是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命,是世界现代史的开端,对于社会主义的发展起到了重要的作用。

二、课程标准通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。

三、教学目标知识目标:使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。

能力目标:培养学生进行自主探究、合作竞学的学习习惯,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。

情感态度价值观:懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响,学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

四、教学重点、难点重点:十月革命发生的原因及历史意义。

难点:如何理解二月革命后出现的两个政权并存局面。

五、教学过程(一)创设情境,导入新课播放:视频《索契冬奥会开幕式》教师:索契,一个美丽的旅游城市,依山傍水,气候宜人,随着第22届冬季奥运会的召开进入了人们的视野。

俄罗斯,一个辽阔的欧洲国家,工业发达、美丽非凡,又一次成为了人们热议的焦点。

而在九十七年前,俄国这个名字更是响彻大地,震惊了世界。

下面就让我们回到九十七年前,来看一下当时的俄国究竟发生了什么?(设计意图:利用奥运会导入,调动学生的关注,激起学生的学习兴趣。

)(二)教师引领,合作探究一、旧时代的终结——二月革命展示:材料一一战前,俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产值占国民经济总产值的42.1%。

1913年按人口计算,俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/5,法国的1/4。

俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族大地主土地所有制和封建剥削形式,社会动荡不安。

历史:第1课《俄国十月革命》课件(人教新课标九年级下)

历史:第1课《俄国十月革命》课件(人教新课标九年级下)
俄国十月革命
俄国在“一战”的状况
1914年-1917年,俄国有1500多万人应 征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进 了工厂,每天工作10小时以上。 至1917年,俄国约有150万人死于战争, 400多万人伤残。

“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列 宁曾经说:“假如没有战争,俄国也许几年甚 至几十年内不会发生反对资本家的革命 ”。
资产阶级临时政府的政策:
•继续战争 •拒绝8小时工作制
•不实施土地改革
二、十月革命的爆发
起义者们攻入 冬宫。
阿芙乐尔号 巡洋舰发出进攻 的炮声,攻打冬 宫的战斗开始。
十月革命
名称 时间 性质
二月革命
革命 任务
结果
资产阶 1917年 二月革命 级民主 3月 革命 1917年 无产阶 十月革命 11月 级革命
二月革命
1917年3月8日(俄 历2月23日 ),彼得格 勒工人、士兵爆发“二 月革命”,成立工兵代 表苏维埃, 推翻了统治俄 国300多年罗曼诺夫王朝, 建立了资产阶级临时政 府。沙皇尼古拉二世被 迫退位。
沙皇尼古拉二世
二月革命后的政治形势
工兵代表苏维埃 两个政权并存 资产阶级临时政府
(合法的全国政权)
因为诸多因素,苏联解体了。
现在,社会主义国家为数不多,综合国力也大都 不如西方资本主义国家。 那么,你是如何看待社会主义的发展道路?
2014年10月,铂涛集团正式启用全新品牌标识,设计灵感源 铂涛LOGO 铂涛LOGO 铂涛酒店品牌 / 铂涛酒店品牌 jyh73kae
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最新人教版九年级历史下册第一单元详细教学设计

最新人教版九年级历史下册第一单元详细教学设计

第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命【教学设计说明】本课讲述的是发生在第一次世界大战时期,俄国发生的同样对世界历史有重大影响的事件——十月革命。

它是人类历史的转折点,是世界现代史的开端。

在教学过程中指导学生解读历史图片,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容,指导学生设计制表,学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。

指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献,从中认识领袖人物在历史过程中的重要作用。

【课标精解】1、通过本课学习,使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。

2、通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质,对具体问题进行具体分析的能力。

3、通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会主义观。

4、通过本课学习,使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。

引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

【教材分析】本课分为两个目,第一目为“新时代的曙光”,是全课的重点,主要内容包括老师们已非常熟悉的二月革命后两个政权并存,列宁回到彼得格勒,彼得格勒武装起义取得胜利。

苏维埃政权的建立及其采取的措施以及粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱。

在小字部分简述了实行“战时共产主义”政策的原因及其内容。

第二目“十月革命的意义”,包括“世界上第一个社会主义国家由此诞生”等。

【学情分析】十月革命的内容对于初中生而言相对比较陌生,课文中的一些概念难以理解,如苏维埃政权,课文中一些知识联系也难把握,如十月革命与彼得格勒武装起义的关系,十月革命与二月革命的关系等。

中俄(苏)关系在历史上比较密切,中国历史上新文化运动、五四运动等就涉及了俄(苏)有关历史内容,学生对俄(苏)有关历史还是比较感兴趣的。

【教学目标】1、知识与能力(1)让学生了解二月革命;掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。

历史人教九年级下册人教版九年级下册历史第1课俄国十月革命

历史人教九年级下册人教版九年级下册历史第1课俄国十月革命
第1课 俄国十月革命
• 二月革命的爆发
• 时间:1917年3月 • 结果:推翻了沙皇专制统治 二月革命 • 局面:出现了两个政权并存局面
观察下面这幅图,把你所看到和想到的告诉我
列 宁 回 到 彼 得 格 勒
彼德格勒武装起义
• 时间:1917年11月 • 领导者:列宁
彼德格勒武装起义
彼德格勒武装起义
国内战争和苏维埃政权的巩固
时间:1918-1920 “战士共产主义政策”
结果:巩固了苏维埃政权
• 世界上第一个社会主义国家由此诞生。 • 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思
主义 ——毛泽东
想一想:哪些是俄国十月革 命爆发的原因?
二月革命后,临时政府继续执行沙皇政 府的内外政策;第一次世界大战的影响;列 宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策; 俄国工人阶级的力量比较集中等。这些原因 都与十月革命爆发有关。
列表比较二月革命和十月革命 的内容
名称 二月 革命 十月 革命 时间 1917年 3月 1917年 11月 性质 资产阶级民 主革命 无产阶级革 命 革命任 务 推翻沙 皇统治 推翻临 时政府 结果 两个政权 并存 建立社会 主义制度
课后准备有关列宁的资料,下 一节课讲故事,赛一赛,谁对列 宁了解多。

“阿芙乐尔号”巡洋舰
攻占东宫
苏维埃政权的建立
苏维埃政权采取的措施:
• 建立新型的无产阶级政权 • 将银行、铁路和大工业收归国有; • 颁布《土地法令》,没收地主、寺院的土
地,分配给农民; • 同德奥谈判议和,苏俄退出了战争。
比较:两种政权的不同
资产阶级临时政 府
领导者不同 采取的措施不同 所代表的利益不 同 资产阶级 反动反人民 资产阶级

新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计

新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计

新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》主要讲述了1917年俄国十月革命的历史过程和影响。

本节课的内容主要包括:革命前俄国的社会状况、布尔什维克党的成立及其领导地位、十月革命的爆发和胜利、苏维埃政权的建立等。

通过对这些内容的学习,使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义,认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的了解。

但是,对于俄国十月革命这样复杂的历史事件,学生可能还存在着一些认知上的误区,如对革命过程的细节了解不全面,对革命的影响和意义认识不够深刻等。

因此,在教学过程中,需要引导学生对历史事件进行全面的了解和思考,提高他们的历史分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义,认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对社会主义事业的认同感,树立为人民服务的意识。

四. 教学重难点1.重点:俄国十月革命的历史背景、过程和意义。

2.难点:对革命过程中重要事件和人物的判断和分析。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置历史情境,让学生身临其境地感受历史事件。

2.问题驱动法:引导学生提出问题,激发学生思考和探究的兴趣。

3.合作学习法:鼓励学生分组讨论,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备:熟悉教材内容,查阅相关资料,制作教学课件。

2.学生准备:预习教材内容,了解革命前俄国的社会状况。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示俄国十月革命的图片,引导学生回顾已学过的历史知识,为新课的学习营造氛围。

2.呈现(10分钟)教师利用课件展示革命前俄国的社会状况,让学生了解革命的背景。

接着,教师讲述布尔什维克党的成立及其领导地位,为学生揭示革命的过程。

九年级历史下册 第1课 俄国十月革命教案 新人教版 教案

九年级历史下册 第1课 俄国十月革命教案 新人教版 教案

第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命【课标要求】简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

【教材分析】随着马克思主义的诞生,国际共产主义运动轰轰烈烈地开展起来,俄国十月革命的胜利,打破了资本主义一统天下的局面,一种新的制度由理论变为现实,人类开始进入探索社会主义发展道路的新时期。

本课主要介绍了俄国十月革命发生的过程、性质、特点和国际国内意义。

【三维目标】知识与能力:1、分析十月革命爆发的历史条件,理解十月革命的爆发是必然性与偶然性的统一,培养学生阅读材料获取信息、分析问题解决问题的能力。

2、了解二月革命和彼得格勒武装起义、巩固政权等十月革命的过程,培养学生阅读理解历史、分析历史、归纳历史的能力。

3、认识十月革命胜利的历史意义,培养学生辩证分析历史问题的能力。

过程与方法1、通过引导学生观看相关历史影片片段,补充典型历史图片、历史史料,讲述典型历史事件经过等方法,激发学生学习兴趣,引导学生阅读材料,并通过多种途径获取历史信息,掌握解决历史问题的基本方法。

2、通过情景再现、问题探究、知识链接,引导学生分析世界大事,培养学生关心社会关注生活。

情感态度和价值观1、通过本课内容的学习,帮助学生树立正确的人生观和世界观,加深对马克思主义的理解,对社会主义制度的认识,树立坚定的信仰和信念。

2、通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的必然选择,培养学生形成科学的社会主义观,使学生认识到十月革命的胜利是人类历史新篇章开始的标志,人类由此而进入一个新时代。

3、通过学习苏联在人类社会的现代化过程中首创社会主义的发展模式,让学生了解和认识探索社会主义道路的开创性和艰巨性。

4、通过对历史人物、历史事件的学习,缅怀革命先烈,培养爱国情操。

【教学重难点】重点:俄国社会主义革命历史条件;世界第一个社会主义国家的建立;十月革命的历史意义。

九年级历史下册-第一课俄国十月革命教学课件-人教新课标版

九年级历史下册-第一课俄国十月革命教学课件-人教新课标版
胜利的社会主义革命(性质) 2.世界上第一个社会主义国 家由此诞生(国内)
革命首创精神
3.十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的殖民 统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞 了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(国际)
十月革命开辟了人类历史的新纪元,是世 界现代史的开端。
1、“列宁同志清 扫地球”具体指 俄国发生的什么 事件? 十月革命 2、列宁清扫的对 象主要指什么? 帝国主义
9.下列对俄国十月革命评价不正确的是( A.是俄国历史上最深刻一次社会革命 B.打破了资本主义一统天下的局面 C.是建立无产阶级专政的第一次尝试 D.是世界现代史的开端 10.下列哪项并非十月革命爆发的原因:( A.一战给俄国人民带来深重的苦难 B.临时政府继续实行反人民政策 C.二月革命结束了黑暗的沙皇统治 D.列宁采取正确的方针政策
复习提问
世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是什么?
英国宪章运动
无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么?
巴黎公社
人类历史上第一次获得胜利的无产阶级(社会主义)革命
十月革命
第 1课
俄国十月革命
1917.11.7
一、新时代的曙光:
1、二月革命
背景: 一战给俄国人民带来了深重的苦难 时间: 1917年3月 主力: 工人、士兵 结果: 推翻了沙皇专制统治 ,出现了两个政权并存局
3.外交:同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战;
满足了人民群众对和平的要求。
列表比较二月革命和十月革命的内容
名称 二月 革命 时间 性质 革命任务 结果
1917 年3 月 1917年 11月
资产阶级民 主革命
推翻沙 皇统治
两个政 权并存
十月 革命

人教版九年级历史下册课件第1课 俄国十月革命

人教版九年级历史下册课件第1课  俄国十月革命

那么,俄国是什么时候退出一战的呢?
发生了什么事情呢? 1917年 十月革命
俄国在“一战”的状况
1914未成年人和妇女被赶进了工厂,每天工作10小时以上。 至1917年,俄国约有150万人死于战争,400多万人伤残。 “一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾经说: “假如没有战争,俄国也许几年甚至几十年内不会发生反 对资本家的革命 ”。
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第1课 俄国十月革命
二月革命
1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况。
2.了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及
其重大意义。
1.新时代的曙光 2.十月革命的历史意义
1.新时代的曙光
第一次世界大战的起止时间是什么? 1914——1918年 一战中,俄国加入的是哪个集团? 协约国
第一次世界大战中,俄国人民所受的灾难极为深重。战争已经夺 去了俄国数百万人的生命。那时候,俄国生产遭到破坏,粮食供应紧 张,广大人民饥寒交迫,陷于绝境。沙皇俄国的落后与腐朽充分地暴 露出来。
1917年1月22日,俄国首都彼
二月革命期间彼得格勒举行
示威游行
得格勒工人举行15万人参加 的反战罢工和示威。3月10日 (俄历2月25日)在布尔什维 克党彼得格勒委员会的号召 下爆发起义。沙皇尼古拉二 世忙从前线急调军队,但已 无济于事。3月12日,彼得格 勒起义获得胜利,这即是俄 国二月革命,它推翻了统治 俄国370年的罗曼诺夫王朝。 当晚工兵代表苏维埃成立。
——毛泽东
在中国最早宣传马克思主义的人是谁? 李大钊
他的著作有哪些?
《庶民的胜利》和《布尔什维 主义的胜利》
时间:1917年3月 俄 国 十 月 革 命 二月革命 结果:推翻了沙皇专制统治 局面:出现了两个政权并存局面
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2020/12/18
11
二月革命
发生时间
1917年3月
结果
推翻了沙皇专制统治
新局面
出现了两个并存的政权
2020/12/18
12
讨论:为什么出现两个政权并存的局面?
工农群众缺乏政治斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,影响了党对群众的 组织教育工作
2020/12/18
13
2020/12/18
资产阶级临时政府
苏维埃政权
领导者不同 采取的措施不同
所代表的利益不同
2020/12/18
资产阶级 反动、 反人民
资产阶级
无产阶级 符合人民利益
广大工农群众
21
• 性质——人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 • 地位——世界上第一个社会主义国家由此诞生。 • 作用——打击了;推动了;鼓舞了。
十月革命开辟了人类历史的新纪元,是世界现代史的开端。
4
读与思
• 1、二月革命爆发的背景、时间、结果? • 2、二月革命后形成了哪两个政权并存的局面?为什么会出现两个政权并存的局面? • 3、简述十月革命的过程:原因、时间、领导人、指挥部、结果。 • 4、十月革命后建立了什么政权?采取什么措施? • 5、十月革命的历史意义是什么? • 6.俄国二月革命和十月革命的异同?
A、沙皇政府和资产阶级政府并存
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。
2020/12/18
9
一场革命的爆发在所 难免!
2020/12/18
10
沙皇尼古拉二世
二月革命:
1917年俄国爆发二月革命,推翻了沙皇专制统治。彼得格勒的工人和士兵建立了自己的革命政权--苏维 埃。在苏维埃领导机构中,孟什维克和社会革命党人占据多数。他们认为无产阶级无力掌握政权。于是让资产 阶级组织临时政府。
时间 人物
临时政府的反动政策
地点 建立苏维埃政权
性质 地位 作用
政治上 经济上 外交上
24
当堂训练:
• 1、俄国沙皇专制制度结束的标志是( )
• A、1905年革命
• B、列宁主义诞生
C
• C、1917年二月革命
• D、1917年十月革命
2020/12/18
25
2、俄国二月革命后出现两个政权并存的局面,是指( )
• 保留了沙皇的专制统治(政治) • 农民的土地要求没有满足 • 工人受到残酷的剥削
经济落后 (经济)
社会矛盾尖锐
2020/12/18
8
俄国在“一战”的状况
材料 3: • 1914年-1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进了工厂,
每天工作10小时以上。 • 至1917年,俄国约有150万人死于战争,400多万人伤残。
2020/12/18
22
名称
时间
性质
二月革命
1917年3月
资产阶级 民主革命
革命 任务
结果
推翻沙皇统治
两个政权并存
1917年11月 十月革命
无产阶级革命
推翻临时政府
建立社会主义制 度
2020/12/18
23
本课知识结构 十 月 革 命
背景 经过
结果 巩固政权的措施
意义 2020/12/18
一战的影响 二月革命

2020/12/18
1
《海燕》高尔基 高尔基的《海燕》写于1901年3月,当时俄国正处于革命高潮到来的前夜,欧洲的工业
危机波及俄国,大批工人失业,沙皇反动统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,革命斗争蓬勃 兴起,涌现了许多英勇的革命先驱者,一场轰轰烈烈地革命运动暴发在即……
俄国十月社会主义革命
让暴风雨来的更猛烈些吧……
2020/12/18
5
下面的材料反映了什么? 材料1:1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况
种类
棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭
1861年改革以后铁,俄国路的资本主义经济有所发展。
增长
76% 190% 116% 131% 增加到32000千米
2020/12/18
6
下面的材料反映了什么呢? 材料21861年改革后,俄国经济状况及世界地位
2020/12/18
阿芙乐尔号巡洋舰发出了进攻冬宫的信号。 17
时间: 领导者:
彼得格勒武装起义 1917年11月
列宁
起义指挥部:
斯莫尔尼宫
主要参加者:
工人、士兵
主要目的: 结果:
推翻资产阶级临时政府 取得了胜利,苏维埃政权在全国范围内建立
2020/12/18
18
阿芙乐尔号
2020/12/18
冬宫
14
俄国的形势需要无产阶级夺取政权,实现社会主 义革命,通过无产阶级政权去实行土地改革,并 提出退出战争——《四月提纲》
2020/12/18
15
临时政府实行怎样的政策?
对外:继续进行帝国主义战争; 对内:力图扑灭国内的革命火焰。
七月流血事件
2020/12/18
16
二、十月革命的爆发 1917年11月7日俄 国十月革命爆发。
斯莫尔尼宫 19
1.政治: 2.经济:
苏维埃政权采取的措施:
建立新型的无产阶级政权
(1)将银行、铁路和大工业收归国有; (2)颁布《土地法令》,没收地主、寺院的土地,分配给农民; 同德奥谈判议和,苏俄退出了战争。
3.外交:
2020/12/18
20
比一比:苏维埃政权采取的措施和资产阶级临时政府采取的措施有何不同。
2020/12/18
2
学习目标:
• 1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况。 • 2.了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
2020/12/18
3
自学指导:
• 请同学们看书P1-5页,快速地在书本上划出相应的知识点,并带着问题阅读,看谁能在八分钟内快速、 准确地找出答案 。
2020/12/18
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔…… 风在狂吼……雷在轰响…… 一堆堆的乌云像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电,把它熄灭在自己的深渊里。 闪电的影子,像一条条的火舌,在大海里蜿蜒浮动,一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕,在闪电中间,在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧!…… ——前苏联作家高尔基《海燕》
• 农业人口占全国的80%; • 工业产值占国民经济总产值的42%。 • 按人均计算,俄国的钢产量仅及美国的 1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/5。
1861年改革后,俄国依然是一个农业国家,依然是一个落后的帝国主义国家。
2020/12/18
7
1861年改革之后,俄国的政治和经济是怎样的?农民和工人的地位如何?
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