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幼儿园中班教案《不被欺负有办法》

幼儿园中班教学计划《不被欺负有办
法》
《中班教学计划《不被欺负有办法》》适合中班健康主题的教学活动，使孩子们提高判断是非的能力。

通过这个故事，您不能欺负软弱的人，依靠自己的力量礼貌谦虚，喜欢帮助他人和友好的同伴，来看看幼儿园中型《不被欺负有办法》的教学计划。

活动目标
1.通过故事，无论谁有礼貌和谦虚，都不能依靠自己的力量欺负弱小。

2.提高判断是非的能力。

3.我喜欢帮助他人并与我的同伴相处。

4.培养幼儿活泼开朗的性格。

活动程序
（1）听故事
1.查看故事封面以导入故事；
2.看看图片中的孩子在做什么？
（2）回顾日常生活
1.您是否在日常生活中欺负了孩子？
2.如果您被欺负了该怎么办？
（3）再次听故事
1.活动课上的大眼睛猫在做什么？皮皮猴过来之后发生了什么？
2. Pipi猴子在草地上做什么？大野之后发生了什么？
3.皮皮猴耳朵的脸红是谁？你为什么要舔皮肤的猴子？
大象老师对那只大狼狗说了什么？
（四）总结
在正常生活中，我们应该保护自己。

如果我们不被欺负，就不能欺负其他孩子。

学生应该彼此相爱。

小百科全书：欺凌是指对他人身体和精神造成伤害的态度，行为，言论和其他行为的集体使用，是指欺诈，违法；压迫。

幼儿园不被欺负有办法教案反思

幼儿园不被欺负有办法教案反思在幼儿园里，孩子们的安全和健康是最重要的事情，包括他们在校园内的安全和情感上的健康。

同时，如果孩子们受到欺凌，那将对他们未来的发展产生广泛而深远的影响。

幼儿园老师们必须意识到这个问题，并采取适当的措施保护孩子的权益，防止他们受到欺凌。

教案设计作为一名幼儿园教师，我们应该通过以下方法教育孩子们不被欺凌：提高幼儿园师生的意识首先，幼儿园教师和家长应该时刻关注孩子们受到欺凌的情况，以及如何预防这种情况。

如果碰到了欺凌问题，我们应该及时处理，让受害者感受到支持和安慰。

同时，我们需要教育孩子们，使他们认识到什么是欺凌，并提高他们的自我保护能力。

采用感性教育方法我们应该尽可能地让孩子们自己感受到欺凌的痛苦和伤害，这样才能真正让他们意识到欺凌不好，并且帮助他们提高自己的意识。

为了实现这一目标，我们可以采用感性教育方法，例如，和孩子们一起进行互动活动和角色扮演，这样他们能够更好的理解自己和别人的角色，学会尊重他人。

坚持宣传教育和防范工作除了感性教育方法之外，幼儿园老师们还应该坚持宣传教育和防范工作。

在教育孩子的过程中，目的是同时向家长们和幼儿园教职员工讲解幼儿园欺凌的危害和如何防止该问题的发生。

我们应该让家长们意识到他们自己的责任，参与孩子的教育过程，并且让他们明白如何教育孩子不被欺凌。

教案反思以上是我们幼儿园的教师们在近期一起制定的解决幼儿园欺凌的办法，但我们也发现了一些问题：信息和知识不够充分在制定教案的过程中，我们发现很多教师和家长对于欺凌问题的认识不够充分，很多人甚至不知道如何警告孩子和教育孩子不被欺负。

正如前文所述，宣传教育和防范工作应该是一项重要的任务，家长和幼儿园老师们应该关注这个问题，增加自己的知识和信息量，这样才能更好地帮助孩子。

培训计划不够完善幼儿园教职员工在关乎孩子安全和健康的问题上，需要掌握一定的技能和知识。

然而，我们发现当前幼儿园培训计划不够完善，更少的培训会涉及到如何应对欺凌这种情况的内容。

让领导不敢欺负你的14个方法

让领导不敢欺负你的14个方法作为一名员工，与领导的关系良好非常重要。

一个好的领导会给予员工尊重和平等的待遇，而一个不好的领导可能会欺负员工。

然而，作为员工，我们可以采取一些方法来让领导不敢欺负我们。

下面我将分享14个方法，帮助你在职场中保护自己的权益。

1. 做好工作：首先，我们要把自己的工作做好。

只有表现出色，领导才会对你刮目相看，不敢轻易欺负你。

努力提高自己的专业能力，保持高效的工作状态，展现出你的价值和能力。

2. 维护自己的权益：如果你发现领导对你不公平对待，不要忍气吞声。

维护自己的权益是你的合法权利，你可以适当地提出反对意见或者寻求解决办法。

3. 建立良好的沟通：与领导保持良好的沟通非常重要。

及时向领导沟通工作进展、存在的问题和困难，表达自己的意见和建议，让领导了解你的价值和贡献。

4. 展现自信：在与领导交流时，展现自信是非常重要的。

自信的态度会让领导对你刮目相看，不敢轻易对你采取欺负行为。

5. 寻求支持：如果你遇到困境，不要孤军奋战。

寻求同事或其他领导的支持，他们的支持和帮助可以让领导不敢再对你欺负。

6. 建立良好的人际关系：在职场中，建立良好的人际关系非常重要。

与同事保持良好的关系，互相帮助和支持，可以为你在职场上争取更多的支持，也能够让领导不敢欺负你。

7. 学会说“不”：在职场中，我们需要学会拒绝一些不合理的要求。

如果领导给你分派了过多的工作或者超出你能力范围的任务，你可以适当地说“不”，并解释你的原因。

8. 坚持原则：作为员工，我们应该坚持自己的原则。

如果领导要求你做一些违背原则的事情，你可以坚决拒绝，并向上级或相关部门反映情况。

9. 寻求合理化解决方案：如果你与领导产生了矛盾或者意见不合，不要立即采取激烈的行动。

可以主动寻求合理化解决方案，通过对话和妥协来解决问题。

10. 学会保护自己：保护自己的权益是非常重要的。

要学会保护自己的隐私和个人信息，不要轻易泄露给他人，以免被领导利用或者欺负。

不被欺负有办法

《幼儿安全》·不被欺负有办法
不可以做一个欺负别人的小朋友，对人一定要谦让和气，努力做一个受人欢迎、喜爱的好孩子哦！
《幼儿安全》·不被欺负有办法
在生活中，如果我们被欺负了应该怎么办呢？
遇到攻击性的大孩子时要离开，避免受到二次攻击。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被欺负时保护好自己的关键部位，比如头、脸等。
A.对
B. 错
2.小刚看到自己班上的某个同学很胖就一直嘲笑他。
A.对
B. 错
3.小明看见自己同学摔倒了就赶紧把他扶起来。
A.对
B. 错
4.我们每个人都应该懂礼貌、会谦让、说话和气。
A.对
B. 错
5.小明凭自己力气大就故意欺负小朋友。
A.对
B. 错
参考答案： 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
《幼儿安全》·不被欺负有办法
《幼儿安全》·不被欺负有办法
紧急情况下，必要时要做一些反抗和还击，尽可能保护好自己，趁机再呼叫寻求大人的帮助。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被人欺负后及时把事情告诉老师或家长。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
《幼儿安全》·不被欺负有办法
被欺负时，应该这样做！
课前准备：教师事先准备好故事中的动物头饰、玩具（毽子、皮球等）；表演过程：教师根据学生意愿，邀请小朋友表演自己喜欢的动物角色（皮皮猴、
《幼儿安全》·不被欺负有办法
×
妮妮帮小伙伴系纽扣
《幼儿安全》·不被欺负有办法
√
全全喜欢给小伙伴取外号，嘲笑别人。
《幼儿安全》·不被欺负有办法
×
《幼儿安全》·不被欺负有办法
欺负弱小要不得，礼貌谦让要和气。不打不闹是朋友，关心有爱做游戏。

如何预防校园欺凌,应对校园欺凌的正确方法

如何预防校园欺凌，应对校园欺凌的正确方法
2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具
侵犯的作用。

地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

6、让孩子参加自卫训练。

你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，
孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

7、如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。

有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

为。

以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。

）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。

如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。

方我们不是软弱可欺的。

一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多
而持续攻击行为，直到达到目的为止。

如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自
人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

唯一的就是麻痹对方，顺从对
取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。

方式来解决。

10、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、。

一年级主题班会课件不被欺负有办法通用版(共27张PPT)

A.对
B. 错
2.小刚看到自己班上的某个同学很胖就一直嘲笑他。
A.对
B. 错
3.小明看见自己同学摔倒了就赶紧把他扶起来。
A.对
B. 错
4.我们每个人都应该懂礼貌、会谦让、说话和气。
A.对
B. 错
5.小明凭自己力气大就故意欺负小朋友。
A.对
B. 错
参考答案： 1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
谢谢观看！
大野猪抢了皮皮猴的皮球，皮皮猴大声说：“这个球是我的，你仗着长得壮，抢别人东西不讲理！” 大野猪低下了头，把球还给了皮皮猴。
一只大狼狗跑过来，揪着皮皮猴的头发蛮横地欺负皮皮猴。皮皮猴哭着说：“你仗着自己长得高，长得壮就欺负人，太不讲理了！”大狼狗大声吼：“就是欺负你，我要拔你的毛！”
大象老师赶过来喝止道：“快住手！大狼狗你不能仗着自己人高马大就欺负别的小朋友，你这样是不会受其他小朋友欢迎的。”大狼狗听后，向皮皮猴道了歉。
在生活中，如果被欺负了应该怎么办呢？
遇到有攻击性的大孩子时要尽快离开，避免受到更多伤害。
紧急情况下，可以反抗和还击，尽可能保护好自己，趁机呼救，
寻求大人的帮Байду номын сангаас。
被人欺负后，要及时把事情的经过告诉老
师或家长。
被欺负时，应该这样做！
课前准备：教师事先准备好故事中的动物头饰、玩具（毽子、皮球等）；表演过程：教师根据学生意愿，邀请小朋友表演自己喜欢的动物角色（皮皮猴、
☆ 活动课时，大眼猫在干嘛？皮皮猴过来后发生了什么事？ ☆ 皮皮猴在操场上做什么？大野猪来后发生了什么事？ ☆ 皮皮猴的头发被谁揪了？为什么要揪皮皮猴的头发？ ☆ 大象老师对大狼狗说了什么？

幼儿园中班班会《不被欺负有办法》PPT课件

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3.关心和帮助弱小,不要讥笑和戏弄他人
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×
观看视频：幼儿画报动画版《不被欺负有办法》
/watch/7754649620409829885.html
注：视频需联网播放观看。
安安关心年幼的弟弟妹妹
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全全仗着人高马大抢别的小朋友的玩具
×
妮妮帮小伙伴系纽扣
如果你被欺负了，你会怎么办？
下面我们一起来看一个小故事。
课前准备：教师事先准备故事中的动物头饰、玩具（毽子、皮球等）；表演过程：教师根据学生意愿，邀请小朋友表演自己喜欢的动物角色（皮皮猴、大眼猫、大野
猪、大狼狗、大象）；教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物，被欺负时自己大胆地表达自己的想法；最后师生小结：小朋友们，无论什么人都要谦让和气、关心和帮助弱小，不要
学习目标
1. 通过故事，懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让，做一个受人欢迎的小朋友；
2. 在自己遭受欺负时，知道如何保护好自己； 3. 提高自身判断是非的能力。
看看图中的小朋友都在做什么？
刚才从图中我们可以看到，一个小朋友正在欺负另一个小朋友。
在日常生活中，你欺负过小伙伴吗？
在生活中，如果我们被欺负了应该怎么做呢？
遇到攻击性的大孩子时要离开，避免受到二次攻击。
被欺负时保护好自己的关键部位，比如头、脸等。
紧急情况下，先还击保护好自己，再呼叫寻求成人的帮助。
被欺负后及时把事情告诉老师。
1.不能凭自己力气大就欺负弱小Fra bibliotek人××
2.要懂礼，讲谦让，说话要和气
A.对 B. 错
5.小明凭自己力气大就故意欺负小朋友。

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3.P7.猜一猜谁在树上？
4.故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？
5.小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？
6.小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？
7.P8花豹对狮子说了什么？“你以后不可以欺负我”（p9.10.幼儿集体说—p11部分幼儿说---两三个幼儿说----p12.13一个幼儿说）
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精品课教学
教材类型
标准/本地
课程名称
不要随便欺负我
课时
课程类型
自身安全
授课教师
王艳昆
授课时间
2016.11.25
授课对象
中班幼儿
教具
故事中的动物头饰、ppt
教学目的
1.理解故事内容，能在自己受到他人欺负时勇敢的站出来，学会大声音的说“不”
2.尝试自己解决矛盾，学习与Fra bibliotek伴共同分享和游戏，不欺负弱小。
1.图片中发生了什么事？谁需要帮助？你准备怎样帮助他？
2.你喜欢图中的……小朋友吗？为什么？你要做什么样的小朋友
3.小结：遇到别人欺负时要大胆的说不
4.我们要做一个文明的小朋友……不要欺负弱小的小朋友``
5.鼓励幼儿大胆的说“不”并能和同伴一起分享，一起游戏
6.教师重点引导幼儿被被人欺负后应该怎样解决，并告诉幼儿不可以欺负弱小
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
重点：鼓励班里平时胆子比较小的幼儿大胆的表达这句话
二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1.提问：故事中都有谁？你想表演谁？
2.教师当旁白，幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我，我们可以一起……”
三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突
四、活动延伸：
1.在生活中如果有人不友好的欺负你，你会怎么办？看一看谁能够解决和同伴之间的小矛盾。
2.看一看谁的方法好
小结与反思
反思：中班幼儿处于想解决问题但没有解决问题方法的阶段，今天通过绘本<不要随便欺负我>帮助幼儿知道在自己受到他人欺负时，要勇敢的站出来反抗，学会大声音的说“不”，绘本故事利用小动物之间的矛盾，帮助幼儿延伸到日常生活中，当自己遇到被别人欺负的时候应该怎么办。幼儿通过理解故事内容，表演故事情节等形式，突破活动的重难点。让每个幼儿在被欺负时都学会大声音说“不”并且能够学会悦纳自己，让自己更加勇敢和自信。
教学重难点
学习重点：能够大声音的说“不”
学习难点：解决同伴之间的矛盾，学会分享
教学过程
一、理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1.教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？
2.老师利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容