《宽容是一种爱》阅读训练题目及答案
宽容是一种爱 阅读附答案
宽容是一种爱阅读附答案 宽容是一种爱①有一首小诗这样写道：学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
②宽容是一种爱。
③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。
但是，我还是要说：宽容是一种爱。
④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。
最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。
但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。
他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。
同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
⑤这就是宽容。
允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。
这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。
这种宽容让人感动。
⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡高涂抹的一片灿烂的金黄色。
烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头。
只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。
但宽容并不是让你毫无原则一味退让。
宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。
宽容,不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。
而不是什幺都要剑拔弩张，什幺都要斤斤计较。
即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。
我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心。
《简·爱》之《彭斯的忍耐与宽容》中考名著阅读练习及答案(2019年湖北省荆州市中考题)
三、名著选读（10 分）彭斯的忍耐与宽容那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。
彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。
我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。
“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。
把扫帚拿走！”彭斯遵命照办了。
当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。
她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。
傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。
教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。
我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。
“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我走到她身后问道。
“是的，”她说。
“你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海伦。
”“你是从很远的地方来吗？”“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。
”“你一定想离开洛伍德吧？”“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。
”“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。
”“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。
”“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。
她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。
”“你也许不会那么做。
可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。
那就会让你的亲戚非常痛心。
宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的人都受连累好得多。
”“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。
再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。
”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。
命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。
”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。
苏教版2018新教材语文八年级下《宽容是一种爱》
部分来自《点拨》
小结. 本文是如何论证“宽容是一种爱”的？ 【答案】运用道理论证举例论证和比喻论证。文章开 篇引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱”，进 而从反面入手再次强调“宽容是一种爱”，然后列举 普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下 来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解
1-2. 开篇引用诗句有什么作用？
【答案】 1、小诗和论点有相关性，会引起联想；
2、以诗歌作铺垫，揭示题目来由，引出文章的中心论
点——宽容是一种爱，引起读者的阅读兴趣，增加文 章的文学色彩。
3.作者为什么说宽容同忠厚一样都成了无用的 别名？ 因为在现实社会中，有的人把宽容与无用、 庸俗相连，实际上这是对宽容的严重曲解。
关于宽容的名言名句如下：
人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，
不如能化。—— 弘一大师 2.自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。—— 善棋道人
3.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。—— 苏霍姆林
斯基 4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。—— 贝尔
奈
5.不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己 是不需要宽容的呢？ —— 屠格涅夫
论证 论点
导思1.本文的中心
论点是什么？ 关键词: 爱 宽容 导思2:文章是如何
论证宽容是一 种
爱的？
结论
导思3. 用宽容付 出爱会 得到怎样
的结果？
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁
批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 朗读《宽容是一种爱》。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细
致入微。
第六七段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。请试着
八年级语文下册 七 宽容是一种爱习题 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
七宽容是一种爱01积累运用1．阅读下面的语段，完成(1)－(3)题。
①中国正在积极倡导、努力建设、真诚维护人类命运共同体，这包括维护世界人民共同、正当的利益，确立人类的共同价值等方面。
总书记屡次强调，中国始终做世界和平的维护者、全球开展的建设者、国际秩序的贡献者。
中国一方面致力于构建以合作共赢为核心的新型国际关系，同时更长远地致力于建设人类命运共同体的目标。
②在维护世界人民共同、正当的利益方面，总书记不但提出了打造人类命运共同体的论断，而且还指出树立正确的义利观和互利共赢的核心价值是构建命运共同体的价值根底。
中国在国际事务中坚持正确义利观，“政治上要遵守国际法和国际关系根本原如此，秉．持公道正义，坚持平等相待〞，“经济上要立足全局、放眼长远，坚持互利共赢、共同开展，既要让自己过得好，也要让别人过得好〞。
中国在实践中坚持正确的义利观，不但对周边近邻要义字当头、顾全大局，致力于维护地区稳定开展，而且对开展中国家要真诚友好、平等相待，对贫穷国家给．予力所能与的帮助，绝不能唯利是图、斤斤计较，更要在国际上主持公道、追求正义，践行平等的价值理念，做到义利兼顾，讲信义、重情义、扬正义、树道义。
(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田〞字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
秉．持(bǐnɡ)给．予(jǐ)(3)第①段有一处语病，请找出并加以修改。
(不抄原句，直接写修改后的句子)中国始终做世界和平的建设者、全球开展的贡献者、国际秩序的维护者。
2．如下两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)宣告记帐摩肩接踵钩心斗角(2)麦芒涂抹剑拔驽X 独占鳌头(1)“帐〞改为“账〞(2)“驽〞改为“弩〞3．如下句子中，加点的成语使用有误的一项为哪一项(C)A．由于双方各执一词．．．．，互相指责对方，又未拿出确凿的证据，导致争论陷入口水战。
B．他是成就斐然的艺术家，但不居功自傲．．．．，始终保持谦逊的品德。
《宽容是一种爱》阅读训练题及答案
《宽容是一种爱》阅读训练题及答案用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。
小编整理了《宽容是一种爱》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!《宽容是一种爱》阅读训练题及答案有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
”宽容是一种爱。
在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。
但是，我还是要说：宽容是一种爱。
十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。
最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。
但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。
他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。
”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
这就是宽容。
允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。
这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。
这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。
烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来--才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。
我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。
宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。
宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。
而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。
即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。
《宽容》阅读题的答案
《宽容》阅读题的答案篇一：说“宽容”阅读答案说“宽容”“宽以待人”，是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感化力。
我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的居傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。
试想，如果蔺相如不是。
引车避匿，而是来个。
两虎共斗。
，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝为官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人给他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。
张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉。
结果不难想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。
宽容是一种美德阅读附答案
阅读下面文段。
(18分)宽容是一种美德①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
”②在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。
但是，我还是要说：宽容是一种美德。
③十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久，各执一词，谁也不让谁。
最后以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。
但普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为己有。
他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质难，我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。
”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
④这就是宽容。
允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。
这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水，便都蔚为文章。
这种宽容让人感动。
⑤十六世纪的德国天文学家科普勒未出名时，曾经写过一本关于天体的小册子，被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。
第谷在繁忙当中，向科普勒发出邀请。
科普勒前往布拉格的路上病倒了，第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。
但由于妻子的缘故，他和第谷产生了误会，他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。
但第谷觉得这个年轻人富有才华，便由秘书代笔写信请回了科普勒，是第谷的胸怀感动了科普勒。
合作不久，第谷就身患重病。
临终前，第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒，科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来着名的《路德福天文表》。
⑥这就是宽容！误解、谩骂、忘恩负义，都不去计较，并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。
这种宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，便也化解了一切，裹携着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。
宽容阅读文章答案
宽容阅读文章答案宽容是金xx年8月23日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。
28岁的 ___名将涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他出现了一个小小的失误——向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。
此刻，奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起来，不停地挥舞手臂，用持久而响亮的“嘘”声，表达自己对裁判的愤怒。
比赛被迫中断，第四个出场的美国选手保罗?哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。
面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。
涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满，“嘘”声更响了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。
面对如此巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。
可是，这个分数（）未能平息观众的不满，（）使嘘声再次响成一片。
这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。
他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗?哈姆一个安静的比赛环境。
涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。
在那次比赛中，涅莫夫（）没有拿到金牌，（）他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打败对手，但他以自己的宽容征服了观众。
涅莫夫的宽容值得称道。
_宽容阅读文章答案。
能力训练_宽容阅读文章答案。
1. 知音乐园中断（zhōng zhòng）重新（zhòng chóng）腾空（kōng kòng）冠军（guān guàn）2. 最佳选择劝慰（）A.劝说并鼓励称道（）A.称述；称赞. B.劝解安慰 B.表示快意 C.劝说并阻止 C.称赞颂扬宽容（）A.又宽敞又明亮 B.宽大而漂亮 C.宽大而有气量，不计较或追究B.平安稳定，没有波动或危险C.平静、安宁3.“尴尬”读作：_____________,这两个字都是“______________________”旁，“尴尬”的意思是_____________________________________________.4.在文中括号里填上合适的关联词。
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《宽容是一种爱》阅读训练题目及答案
①有一首小诗这样写道：学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
②宽容是一种爱。
③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。
但是，我还是要说：宽容是一种爱。
④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。
最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。
但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。
他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。
同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
⑤这就是宽容。
允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。
这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。
这种宽容让人感动。
⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。
烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，
可能天天会摩肩接踵而来才下眉头，却上心头。
只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。
但宽容并不是让你毫无原则一味退让。
宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。
宽容,不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。
而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较。
即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。
我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？
⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或独占鳌头但不要对宽容的力量丧失信心。
用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。
⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。
（选自《华夏时报》，略有改动）
1.作者的主要观点是什么？（2分）
2.下列语句与文章内容相符的一项是（）（2分）
A.在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。
B.普鲁斯特和贝索勒关于定比这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。
C.烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来。
D.用宽容所付出的爱，在以后的日子里或许有一天会得到回报。
3.第④段运用事例来论证，请你为本段补写一个事实论据。
（2分）
4.结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。
（2分）
答案：
1.宽容是一种爱（或要学会宽容）2分。
2.C（2分）
3.示例：蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大等。
评分标准：论据恰当，语言流畅即可得2分。
4.示例：（1）允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。
（2）以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
评分标准：任选一方面回答，也可结合两个方面，意思对即可2分。