组建局域网——双机互连教案
局域网的组建课程设计
局域网的组建 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握局域网的基本概念，理解其工作原理和组建方法；2. 使学生了解常见的局域网类型，如以太网、无线局域网等；3. 让学生掌握网络设备的基本功能，如交换机、路由器等；4. 使学生了解IP地址分配和子网划分的基本知识。
技能目标：1. 培养学生实际操作组建简单局域网的能力，包括布线、设备配置等；2. 培养学生运用网络管理软件进行局域网监控与管理的能力；3. 培养学生解决局域网常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，增强对信息科学的兴趣；2. 培养学生的团队协作意识，让学生在合作组建局域网的过程中，学会沟通与分工；3. 增强学生的网络安全意识，让学生了解网络安全的重要性，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为计算机网络技术实践课程，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对网络技术有一定的了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动参与实践，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作意识和网络道德观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立组建简单的局域网，并具备解决局域网常见问题的能力。
二、教学内容1. 局域网基础知识：包括局域网的定义、特点、分类和工作原理。
- 教材章节：第一章 计算机网络基础- 内容列举：以太网、无线局域网、光纤局域网等。
2. 网络设备与布线：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及其功能，以及局域网布线方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与布线技术- 内容列举：设备功能、设备连接、布线标准等。
3. IP地址分配与子网划分：讲解IP地址的基本知识，以及如何进行子网划分。
- 教材章节：第三章 IP地址与子网划分- 内容列举：IP地址格式、特殊IP地址、子网划分方法等。
4. 局域网组建与配置：学习如何组建局域网，包括硬件连接、设备配置等。
《组建局域网》教学设计
《组建局域网》教学设计一、教学目标1、让学生了解局域网的概念、组成和特点。
2、使学生掌握组建局域网所需的硬件设备和连接方法。
3、帮助学生学会设置网络参数，实现计算机之间的通信。
4、培养学生的动手能力和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）局域网的组成和硬件设备。
（2）网络参数的设置和计算机之间的通信。
2、教学难点（1）IP 地址的分配和子网掩码的设置。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法：讲解局域网的基本概念、组成和工作原理。
2、演示法：通过演示组建局域网的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3、实践法：让学生分组动手组建局域网，亲身体验网络搭建的过程。
四、教学准备1、计算机教室，每台计算机安装 Windows 操作系统。
2、网络设备：交换机、网线若干。
3、教学课件和相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如家庭网络、学校网络等，引出局域网的概念。
（二）知识讲解（15 分钟）1、局域网的概念和特点介绍局域网是在一个局部范围内将多台计算机连接起来实现资源共享和信息交换的网络，具有覆盖范围小、传输速度快、安全性高等特点。
2、局域网的组成（1）硬件组成：计算机、网络适配器（网卡）、传输介质（网线）、网络互联设备（交换机）等。
（2）软件组成：网络操作系统、网络协议等。
（三）演示操作（15 分钟）1、硬件连接教师在讲台上演示如何将计算机通过网线连接到交换机上，强调连接的正确方法和注意事项。
2、网络参数设置（1）打开“控制面板”，选择“网络和Internet”。
（2）点击“网络和共享中心”，选择“更改适配器设置”。
（3）右键单击“本地连接”，选择“属性”。
（4）在“本地连接属性”窗口中，选择“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”，点击“属性”。
（5）设置 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址。
实验二组建双机互联对等网
实验二组建双机互联对等网教学目标：1、了解二种地址：MAC地址和IP地址2、理解IP地址的四要素：IP地址、子网掩码、默认网关、DNS服务器地址3、掌握IP地址的设置方法和查看方法4、使用双绞线连接PC组建双机互联对等网络5、测试二台电脑的连通性教学过程：一、电脑的二种地址MAC地址和IP地址MAC地址：其实是网卡地址。
每个MAC地址由6个字节组成，格式为字节1－字节2－字节3－字节4－字节5－字节6有些系统或书中也可能用其它的格式来表示，如字节1字节2：字节3字节4：字节5字节6字节1字节2－字节3字节4－字节5字节6MAC地址分2部分：前3个字节表示网卡的生产厂商，后三个字节网卡的编号，所以世界上任何一张网卡的MAC地址应该都是不同的。
IP地址：是电脑的逻辑地址。
由系统管理员分配设置。
IP地址由32个二进制位组成，如11000000101010000000101100011000，由于这样长的一串数字既不好写，也不好记，所以32位二进制数常常记成4个字节，因为8个二进制数可以用一个字节来表示。
32个二进制数11000000101010000000101100011000分成4组11000000 10101000 00001011 00011000每组用一个字节表示C0 A8 0B 18每组用一个十进制数表示192 168 11 24点分十进数表示192 • 168• 11• 24二、IP地址的四要素⑴IP地址可以手工指定但必须适合整个网络的规划，也可以由DHCP服务器自动分配⑵子网掩码一般有以下三种：255.0.0.0 或255.255.0.0 255.255.255.0子网掩码的作用是为了把IP地址分成“网络号和主机号”二部分，子网掩码与IP地址都由4个字节组成，子网掩码为255所对应的IP地址部分为网络号，子网掩码为0所对应的IP地址部分为主机号。
例1：IP地址192.168. 11. 1子网掩码255.255.255. 0由于子网掩码由3个255，所以IP地址中前3个字节表示网络号，后1个字节表示主机号例2：指出以下IP地址中的网络号，主机号分别是多少？IP地址：10.100.204.201 172.18.0.5 192.168.1.5 172.16.1.8子网掩码：255.0.0.0 255.255.0.0 255.255.255.0 255.255.255.0⑶默认网关。
组建局域网 教案
组建局域网教案教案标题：组建局域网教学目标：1. 了解局域网的概念和基本原理。
2. 掌握组建局域网的步骤和方法。
3. 能够配置和管理局域网的设备。
教学内容：1. 局域网的概念和基本原理a. 局域网的定义和作用b. 局域网的组成和拓扑结构c. 局域网的通信方式和协议2. 组建局域网的步骤和方法a. 网络规划和设计b. 网络设备的选择和配置c. 网络连接和布线d. 网络安全和管理3. 配置和管理局域网的设备a. IP地址和子网掩码的设置b. 路由器和交换机的配置c. 防火墙和网络安全策略的设置d. 网络故障排除和维护教学过程：引入：通过提问和讨论，引导学生了解局域网的概念和作用。
步骤一：局域网的概念和基本原理（20分钟）a. 介绍局域网的定义和作用，引导学生思考并讨论局域网在日常生活和工作中的应用。
b. 解释局域网的组成和拓扑结构，例如星型、总线型和环形拓扑结构，并比较它们的优缺点。
c. 介绍局域网的通信方式和常用协议，如以太网和TCP/IP协议。
步骤二：组建局域网的步骤和方法（30分钟）a. 分析网络规划和设计的重要性，包括确定网络规模、需求和拓扑结构。
b. 指导学生选择和配置合适的网络设备，如路由器、交换机和网线等。
c. 讲解网络连接和布线的要点，包括布线路径、长度限制和电磁干扰等因素。
d. 强调网络安全和管理的重要性，包括设置密码、访问控制和备份等措施。
步骤三：配置和管理局域网的设备（40分钟）a. 指导学生设置IP地址和子网掩码，以实现设备之间的通信。
b. 演示路由器和交换机的配置过程，包括端口设置、VLAN划分和路由表配置等。
c. 强调防火墙和网络安全策略的设置，包括访问控制列表和入侵检测系统等。
d. 指导学生排除网络故障和进行常规维护，如查看日志、更新固件和备份配置等。
总结：回顾本节课的学习内容和重点，强调组建局域网的重要性和实际应用。
教学资源：1. 投影仪或白板2. 局域网拓扑图和示意图3. 路由器、交换机和网线等网络设备4. 相关教学文档和案例分析评估方法：1. 课堂讨论和提问：通过学生的回答和互动，检查他们对局域网概念和基本原理的理解。
(局域网组建实例教程)第2章两机互连组网实例
03
两机互连组网的软件需求
操作系统
操作系统
操作系统是两机互连组网的基础软件，负责 管理计算机硬件和软件资源，提供用户界面 和应用程序接口。常见的操作系统有 Windows、Linux和macOS等。
操作系统选择
在两机互连组网中，选择合适的操作系统需 要考虑网络功能、安全性、稳定性和易用性 等因素。例如，Windows系统具有丰富的 网络组件和用户友好的界面，适合家庭和小 型企业组网；而Linux系统则具有强大的定 制性和安全性，适合高级用户和大型企业组 网。
输和资源共享。
目的
两机互连组网的主要目的是实现 计算机之间的信息交换和资源共 享，提高计算机的利用率和协同
工作能力。
应用场景
两机互连组网广泛应用于企业、 学校、家庭等场景，用于实现文 件传输、共享打印机、协同办公
等功能。
两机互连组网的重要性
信息共享
两机互连组网可以实现不同计 算机之间的信息共享，方便用 户之间传递文件、邮件等信息
集线器/交换机
总结词
集线器/交换机是网络连接设备，用于扩展网络连接端口和集中数据传输。
详细描述
集线器和交换机都是网络连接设备，用于扩展网络连接端口和集中数据传输。在两机互 连组网中，可以使用集线器或交换机来连接计算机和其他网络设备，实现数据的集中传
输和处理。与集线器相比，交换机具有更高的数据传输效率和更灵活的配置选项。
路由器
总结词
路由器是网络连接设备，用于实现不同 网络之间的连接和数据传输。
VS
详细描述
路由器是网络连接设备，用于连接不同的 网络并实现数据传输。在两机互连组网中 ，路由器可以用来连接两个不同的网络， 实现两个网络之间的数据交换和通信。此 外，路由器还具有防火墙、流量控制等功 能，可以保护网络安全并优化网络性能。
组建局域网教学设计
1《组建局域网》的教学设计李明镖一、教材分析本节是普通高校课程标准实验教科书（广东教育出版社）信息技术选修3第一章第5节，《网络技术应用》中网络技术基础部分的内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本课主要是通过学生探究对等网络的组建，并动手在实验室进行对等网组建的试验，使学生了解局域网几种常用的构建方法。
手在实验室进行对等网组建的试验，使学生了解局域网几种常用的构建方法。
二、学情分析我校高二的学生具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，有些学生家里已经组装了ADSL ADSL，但据调查所得，很多学生在如何组装和为什么要，但据调查所得，很多学生在如何组装和为什么要这样组装了解得不是很深入。
而且部分城市学生家里有两台或两台计算机以上，他们想让所有的计算机都可以上网，自然就对小型对等网络的组建有很大的兴趣。
三、教学目标1、知识与技能：、知识与技能：（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作。
，并尝试交叉线的制作。
（2）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
）熟悉网卡，知道网卡的用途，并尝试进行安装。
（3）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
）理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
（4）学会简单对等网的组建。
）学会简单对等网的组建。
2、过程与方法：、过程与方法：（1）能运用多种方法对网络进行测试。
）能运用多种方法对网络进行测试。
（2）经历对等网组建的过程，理解组网的基本思想。
）经历对等网组建的过程，理解组网的基本思想。
3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：（1）通过建立对等网，加深对网络的认识。
）通过建立对等网，加深对网络的认识。
（2）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
）通过对等网络的组建，能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。
（3）在组网的过程中，加强学生讨论、交流及协作的能力。
）在组网的过程中，加强学生讨论、交流及协作的能力。
《网络与综合布线系统工程技术》实训指导内容—组建对等局域网(双机互连)
部门 Dept. ***** 编制人 Name 编制日期Date项目编号Item No. CNS2项目名称Item组建对等局域网（双机互连）训练对象Class学时Time2课程名称Course 通信网络与综合布线教材Textbook目的Objective 1.掌握双机互联对等局域网组网的硬件及其连接方法。
2.掌握对等局域网工作站网络协议添加与参数设置。
使用设备：PC工作站（含网卡）、交换机/集线器、4线对UTP、压线钳与综合布线验证测试工具实训步骤及要求 Schedule & Requirment一、网络设备连接、协议参数设置与连接检测（70%）1.选择或制作正确的网线；按图1方式完成双机互连。
（20%）2.观察网卡指示灯，判断连接是否正常，如果不正常，检测线缆、排除故障，直到连接正常。
（15%）3.分别在两台工作站中添加必备的网络协议，分配IP地址，正确设置TCP/IP协议参数和网络共享，直至两个工作站的[网上邻居]中均能显示出两台工作站。
（30%）4.教师检查、审阅验收；5.作好文明生产（5%）实训完毕，清理工作台面，检查整理工具、仪表、设备，是否遗落或损坏，如有遗失或损坏应向指导教师说明原因。
二、分析思考题（30%）1.双机直接连接用双绞线有什么特点？简述原因。
2.将两台PC机相连的方法有哪几种？各种连接方法之间的主要区别是什么？3.对等局域网有哪几个基本部分组成？4.简述工作站TCP/IP协议参数设置步骤。
双机互连—简单对等网图1 双绞线连接。
高中信息技术《组建局域网》优质教案、教学设计
《组建局域网》教学设计一、课标分析《组建局域网》这节课，在新课程中属于必修模块二《信息系统与社会》中的第二单元《信息系统组成与应用》，课标要求学生在观察日常生活中的信息系统基础上，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响。
课标要求学生既理解理论知识，又需要具备一定的动手操作能力。
省下发的《信息技术学科教学指导意见》中提出的相应教学要求是：1、了解常见网络设备的功能，接入方式；2、了解IP 地址、子网掩码、网关、DNS、TCP/IP 协议等基本概念的含义及作用。
二、教材分析1、本节的地位和作用《组建局域网》属于粤教版选修模块三《网络技术应用》的第一章《网络的组建与运行》的第五节。
这节课是一节从理论学习转向实践操作的活动课，既是学生对所学网络硬件及网络协议知识的实践验证课，也是实践出真知的知识归纳课，更是一节重要的能力提升课，是学习构建网络不可缺少的一个重要环节。
2、本节主要内容介绍根据新课程标准的要求，参照其他版本教材，我们对教学内容进行了适当调整和整合。
前面几节向学生介绍了相关理论基础知识：网络硬件设备及作用、网络协议原理及TCP/IP 协议相关概念和属性设置方法，这节课重点让学生动手实践组建局域网，进一步加深对理论知识的理解。
三、学生分析1、学生已有的认知水平和能力状况分析高中二年级的学生已经具备较强的计算机操作能力，加上现在基本上家家有一两台电脑和智能手机，组建家庭网络学生不陌生，再加上前面章节学习的网络硬件及网络协议基础知识做铺垫，学生对这节课的内容还是很感兴趣的，积极性也挺高。
2、学生在本节内容学习上可能存在的困难分析经过调查发现，很多学生对于如何组网了解不够深入，组网过程参与得也不多，尤其是制作网线，估计用时会稍长。
四、教学目标：1、能根据现有条件，分析网络需求，组建小型局域网。
2、掌握制作网线的基本方法；3、通过组建局域网，理解网络硬件的基本功能及作用，掌握计算机的TCP/IP 属性设置方法。
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组建局域网
————双机互连
【三维目标】
1、知识与技能：
（1）了解双绞线的标准线序（对等线与交叉线），并尝试交叉线的制作；
（2）掌握测试网络连通的方法；
（3）理解双机互连所需要的硬件设备以及网络协议的配置。
2、过程与方法：
通过小组分组学习，每6个学生为一组，每组制作一根双绞线，连接到邻近组的计算机，然后设置文件共享，最后能做到访问对方机器共享的文件。
3、情感态度与价值观：
（1）通过建立局域网，加深对网络的认识。
（2）通过小组分工合作，培养学生团结协作精神。
（3）在组网的过程中，加强与他人讨论和交流的能力。
【教学重点】
1、双绞线的制作
2、文件共享
【教学难点】
直通线与交叉线之间的区别与制作方式
【教学方法】
任务探究法小组学习
【教学课时】
1学时
【教学准备】
1、RJ45接头（水晶头）若干、网线若干，网线钳15个、网线测量仪12个。
2、2根T568B标准线序的一头网线、10根T568A标准线序的一头网线
3、教师机和几台学生机器的共享文件。
【教学过程】。