幼儿园小班美术教案：苹果树

参考范本

【活动目标】

1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。

【活动准备】

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

【活动过程】

1、导入。

“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。

2、新课学习。

请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

3、幼儿自己作画。老师指导。

生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。

师：“好的，你真会动脑筋”

4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

5、结束部分。

请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

幼儿园美术教案美丽的挂饰

美丽的挂饰目的：１．欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。２．学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。３．通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。准备：１．用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。２．用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。３．橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。４．夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、欣赏挂饰１．这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）２．这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）３．挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子等。）４．挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法１．教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。２．教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一

件挂饰。３．请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。四、幼儿分组制作１．把幼儿分成四个制作组： ①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。２．教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。活动延伸：１．用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。

幼儿园大班美术活动：画树

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：画树撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色彩对树进行装饰，并能大胆想象。 3、能注意画面布局合理，层次清晰。活动准备： 1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板活动过程：一、谈话进入课题：今天老师要带你们去看一个特别的画展，大家在看的时候一定要仔细，在心中选出你最喜欢的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画？并告诉我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏，并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类欣赏（1）欣赏不同季节的树：师：请看这组树的（在白板中标记需观察的树），这些树一样吗？有什么不一样？

幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家观察得真仔细。（2）、欣赏用不同绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局：如果我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？三、带领幼儿观察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并给予恰当帮助。（播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗《树真好》中结束。

幼儿园小班美工教案

篇一：小班手工活动教案小班手工活动教案：苹果一、活动目标 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作； 3、学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。二、活动准备 16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅三、活动过程一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸指导语：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？ 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标： 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同）知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。活动过程：一、开始部分：

幼儿园托班美术教案：七彩雨

托班美术教案：七彩雨托班美术活动七彩雨教案主要包含了设计思路，活动目标，活动流程，活动准备，活动过程等内容，幼儿调换颜色的方法。幼儿是否能点出多变的七彩雨。适合幼儿园老师们上美术活动课，快来看看托班美术七彩雨教案吧。设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标： 1、幼儿调换颜色的方法。 2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。活动准备： 1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。 2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与

1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名 1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） 1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 2、幼儿作画，教师观察指导： 1）观察幼儿调换颜色画的情况。 2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

幼儿园托班美术教案：有趣的表情

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园托班 / 幼儿园托班美术教案编订：XX文讯教育机构

幼儿园托班美术教案：有趣的表情教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。幼儿园托班美术教案：有趣的表情活动目的：１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。２、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。活动过程：一、引出课题１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？

３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。３、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品１、请幼儿互相观看同伴的作品。２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并

幼儿园美术教案大全

幼儿园美术教案大全【篇一：幼儿园中班美术活动教案】幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。（教师在黑板上示范）（５）添画简单的背景四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。（2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。（3）画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。（视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）

美术活动：疯狂的树(绘画)

中班美术活动：疯狂的树（绘画）【活动目标】 1.尝试运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型。 2.体验用小手创意绘画的乐趣。【活动准备】（一）经验准备：1.利用散步时间带领幼儿欣赏、观察幼儿园周边的树。2.请幼儿在家长的帮助下收集各种树的图片。（二）材料投放：作品示例（幼儿创作的树的水粉画，可以收集本园幼儿作品，也可以利用网络、图书等资源），各种水粉颜料，水粉比，彩色卡纸，抹布，亲子手册《树和森林》。（三）环境创设：将幼儿收集到的各种树的图片布置成“小小森林”场景。【活动过程】一、参观“小小森林”。（一）说一说：你收集到的大树是什么样的？（可从形状、颜色、结构等方面进行描述。）（二）小结：每一棵树都长得不一样，有的高，有的矮；有的像一把大伞，有的像一座塔。二、欣赏作品示例，激发幼儿创作兴趣。（一）出示几幅幼儿创作的作品，请幼儿说一说：这些树是用什么方法表现出来的？（二）讨论：如何用小手创作表现树？

小结：大树的树干、树枝和树叶可以用手掌或手指来表现。三、幼儿大胆创作表现树，教师观察指导。（一）介绍工具和材料，鼓励幼儿自由选择，大胆创作。（二）教师根据幼儿的创作表现进行个别化指导。 1.鼓励幼儿大胆运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型，大胆运用色彩进行创作。 2.根据幼儿画作的结构图、色彩予以个别化指导，提高画画的表现力。四、展示与欣赏。（一）展示幼儿的画作，结合幼儿之前收集的树的图片，师幼共同构筑“大森林”场景。（二）播放轻音乐《森林狂想曲》，引导幼儿欣赏“大森林”的意境美，感受创作带来的乐趣。【活动延伸】家园共育：1.请家长利用亲子手册《树和森林》，引导幼儿说说并用手工、绘画等方式表现自己喜爱的树。2.请家长在日常生活中引导幼儿欣赏周围的树木。领域渗透：结合科学领域，开展认识树木的活动。

幼儿园大班美术教案：美丽的树

幼儿园大班美术教案：美丽的树一、活动内容：《美丽的树》二、活动要求： 1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。 2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。 2、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。三、材料及环境创设： 1、泥、泥工板每人一份。 2、课前幼儿去户外观察过树，并拾好大量的叶片小的落叶. 四、活动指导： (一)带领幼儿赏树，并进行游戏“变变变”，引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。 “小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏，教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。 (二)幼儿大胆的动手尝试制作树干，教师巡回查看。 (三)教师请个别幼儿示范制作树干。(搓条成树干的;双手捏泥做成树干的) 教师在请个别幼儿示范时，教师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。(如个别表达能力强的，教师可以直接请该幼儿边示范边说明。) (四)幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。

1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。 2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。 3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。 (五)、将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。 (六)、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。 “小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗?”幼儿自由发言，“哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”

幼儿园小班美术教案4篇

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园小班美术教案4篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 4 art teaching plans for small classes in kindergarten 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

幼儿园小班美术教案4篇幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣活动准备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动内容。教师： 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？ 2、鸡蛋是谁生的呀？ 3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？ 2、提出要求教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！” 3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。三、结束部分 1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，xx小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8个幼儿说说） 2、游戏：教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出

幼儿园美术教案(推荐10篇)

幼儿园美术教案（推荐10篇）幼儿园美术教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。中班美术活动：多彩的鱼课题生成 1．幼儿看过了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。 2．彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。活动目标： 1．发展幼儿对装饰画的兴趣。 2．通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3．会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。活动准备： 1．高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。 2．电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。 3．用各种图片把教室布置成海底世界。 4．皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5．海底世界的背景磁带。活动过程：

1．带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看 VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？” （2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2．幼儿操作：（1）[1][2]下一页幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。 3．染黑指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4．展示作品、讲评。把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）提示与建议： 1．高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。 2．彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可

2021中班美术优质课教案《冬天里的树》

中班美术优质课教案《冬天里的树》【活动目标】 1、尝试用曲直、长短、粗细不同【中班教案 /zhongban/】的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。 2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。【活动准备】 1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。【活动过程】 1、引导幼儿迁移已有经验。师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？

师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？ 2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？ 3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示

（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。 4、幼儿绘画。师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？ 5、欣赏幼儿作品。师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？【活动建议】 ☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

幼儿园小班美术活动教案五篇

幼儿园小班美术活动教案五篇幼儿园小班美术活动教案一：画雨滴活动目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。（贴在墙上，直接作画） 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。活动过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。

（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。（3）引导幼儿观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、幼儿作画（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。（2）老师巡回指导。 3、评价活动。（1）将作品贴在活动室墙上。（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。（3）幼儿自由地去观赏作品。幼儿园小班美术活动教案二：拉花活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。 2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。

幼儿园美术教案完整版

幼儿园美术教案完整版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园美术教案完整版【篇一：幼儿班美术教案16篇(上海交大版)】放风筝活动目标： 1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。活动准备： 1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。 2.学具准备：蜡笔、黑? 活动目标： 1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。活动准备： 1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。 2.学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。 1.回忆与他人放风筝的生动片段。教师：你见过哪些风筝它是什么样子的教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？（二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。 1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。教师：怎样来表现抬起头来的人呢怎样来表现高飞的风筝呢教师：示范画。

（三）指导幼儿绘画。 1.幼儿指导创作。教师：放风筝的时候最开心的事是什么？教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、楼房）等来表现高飞的风筝。 2.幼儿绘画。（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 1.师幼共同评价。教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？教师：说说你喜欢的理由。 2.教师对好的作品给予表扬鼓励。活动延伸： 1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。 2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。美丽的蝴蝶活动目标： 1.尝试大胆选择喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色。 2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。 3. 活动重点：活动难点：活动准备：1 1.油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。 2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。 3.环境布置，（1）.谈话区，一：活动要求： 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。二：活动准备 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，

2020幼儿园大班美术教案大全.doc

2020 幼儿园大班美术教案优秀大全养幼儿在游活中的合作能力，体合作游的趣。以下是我大家准好的内容，希望你能喜， 2020 幼儿园大班美教案秀大全一一、交流作的怪形象，探色与心情之的系。前几天我一起作出了各种各神奇的怪，下面小朋友来看，你作的怪它身体的哪一个部分本最大?看到有么大本的??你是什么心情，那你想用什么色来表示种心情呢? ( 孩子是回答我的：梦婷：“老，我要画一个孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五六色的色。” 周晴昊：“我要画狗熊的，因狗熊很害。它身体很重的( 正是胖 ) 。我看了，心理会很高，我要用色。” 楚楚：“我要画小白兔的，我喜小白兔，它很可。我画白色，白色的很漂亮。孩子各抒己，都挺有道理的。能将自己的心情与色想系起来。不! 不，从他的中可以感受到于画，他比局限在“美“上面，神奇物的神奇之，想的不是太多。) 二、一步熟悉版画制作的步和操作常：你画的些怪真的非常神奇，而且会用各种色来表示你看到具有特殊本的怪的身体的一部分。今天我又要来用版画的方式来表你

作的神奇的怪。想想看我在制作版画的候第一步要怎么做?( 画形我已好了 ) 第二步呢?( 制版， ) 制版我可以用回形一下，但是要注意用手按住，不要移。第三步我又要做什么了 ?( 拓印 ) 在拓印取色的候我要注意什么 ?什么 ?( 会弄人的衣服 ) 在洗毛笔的候要怎么洗、怎么擦干呢 ? ( 在我不断常，孩子有些坐不住了，身体不断地小扭，眼神开始游离。似乎都在我：“我不要听。”可是些操作常，我又不得不。否画地候，又要弄的不想。于是，我板起，令孩子把我的操作要求听完。 ) 三、幼儿画，教 1、提醒幼儿在制版要用手按住，不移。 2、在刻版，做到条流，不要停。 3、取料要放在料中防止弄到他人身上??四、活价今天小朋友用版画画出了神奇的怪，也会用不同的色来表示不同的心情，以后我再来用版画的方式画更多的画。 2020 幼儿园大班美教案秀大全二活目 1、感受恐在运中的身体形，用肢体作来模仿。 2、借助欣、模仿及已有，大胆表恐的不同。 3、在合作中共同使用画并能清楚地述自己作画的意。

幼儿园中班美术活动教案：手指印添画

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动教案：手指印添画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lesson plan for the middle class art activities: finger painting 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

中班美术活动教案：手指印添画设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。活动目标： 1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。 2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。活动重点：体验用指印作画的方法和添画的乐趣。活动难点：指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。活动准备： 1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。 2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。 1、儿歌导入：（大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇。） 2、欣赏图片：（逐一出示图片）师：小朋友们好！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗？小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观察、讲述） 3、让小朋友们看图片。（树、手帕、）（1）请幼儿说说这些画上有什么？（2）请个别幼儿讲述。（3）老师小结。二、探究新知（启发幼儿构思漂亮的指印画） 1、老师这里有一棵树，（出示没有叶子的树干），你们怎么让它变得漂亮一些？ 2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来？幼儿回答：（可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------）三、教师提出操作要求（1）伸出手指头沾上颜料，点在画纸上

幼儿园小班美术教案《手指画》

活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。活动目标： 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动准备：卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。活动过程：一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？ 2、好我们开着汽车出发吧！二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了？（披萨店到了） 2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？ 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？ 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。四、幼儿制作，教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！

幼儿园美术教案3篇

幼儿园美术教案3篇螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。以下是为大家收集的，希望你们能喜欢。幼儿园美术教案一活动目标： 1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

活动过程：师生谈话引出主题 1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等) 2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看?(出示范例) 观察讨论感知理解 1、观察讨论：提问：螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的? 2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合) 幼儿操作表达表现 1、教师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。 2、幼儿操作，教师巡回观察指导。 3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么? 4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。 5、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。

幼儿园美术教案二活动目标： 1.引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。 2.培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。活动准备： 1.多媒体课件。 2.笔、纸人手一份 3.用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。活动过程： 1.出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。 2.请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。 3.老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。 4.出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

中班美术教案：《斑斑点点树》

中班美术教案：《斑斑点点树》Art lesson plan of middle class: spot trees

中班美术教案：《斑斑点点树》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目标： 1.尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。 2.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。活动准备：树的图片2张（枝干、茂盛的），完整范例点彩画一张，作画工具。活动过程：一、图片引入，引导幼儿感受树的美 1.小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗？

2.树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很热的时候乘凉，对不对？那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊？（出示只有枝干的树）我请小朋友来说说看。 3.小朋友们观察的真仔细，这棵树是不是都没有叶子啊？所以看起看来就不好看，森林的小动物都很伤心，想着树要是像他想的绿绿的就好了。所以他们许了个愿望让树变得很好看，我们来看一下啊。（出示茂盛的阳光下的树）二、教师示范点彩画，强调注意点 1.小朋友们，你们觉得这幅绿绿的树的画上，树叶看起来是什么样子的啊？ 2.是不是像一个个点一样的啊？那这幅画（枝干）光秃秃的没叶子是不是不好看，那小朋友们一起来许个愿望让他长出叶子好不好？ 3.请闭上眼睛，等老师说睁开在睁开眼睛哦（出示完整点彩画范例）！看，这幅画现在是不是长出叶子来了。 4.教师演示点画斑斑点点树的方法。三、幼儿描绘春天的树林 1.要求每个幼儿用点彩画方式绘制一棵树。

幼儿园中班美术教案20篇

中班美术《有趣的圆》活动目标： 1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。 3. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 4. 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备： 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体范例。 3. 一位中班幼儿。重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体。难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品。活动过程： 1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小朋友看吗? 2. 元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 3. 幼儿操作，教师巡回指导

(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在纸篓里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 4. 评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形、三角形。它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 教学反思： 1、将幼儿的兴趣与活动内容有机整合起来。在活动中善于发现幼儿的兴趣，是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的。幼儿的好奇心强，常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。在我观察幼儿的兴趣和学习需要，生成了有关圆方面的活动。在创设过程中为满足不同幼儿的需求，让预想内容和生成内容有机整合起来，鼓励幼儿充满自信参与活动，创设和谐、平等、自由的氛围，发展了幼儿动手动脑的能力。 2、在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。 3、在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者，通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子，鼓励他们动脑用各种材料制作来实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们随意贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。