幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思)
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》背景大班是幼儿园中的高年级，涵盖了四岁至六岁的幼儿。
在这个阶段，幼儿开始具备较强的动手能力和想象力，对于美术创作也表现出了浓厚的兴趣。
因此，为了满足幼儿的需求，本教学设计以《有趣的水墨画》为主题，旨在引导幼儿感受水墨画的魅力，探索水墨的独特韵味。
教学目标1.情感态度：学习并感受水墨画的独特韵味，培养艺术情趣和审美能力。
2.知识技能：认识水墨画的特点和技法，了解水墨画的基本构成要素，掌握使用水墨画的工具和材料。
3.过程方法：实地感受和观察水墨画，通过直观感觉和实践操作来学习。
教学过程教学准备1.提前准备好文具用品，包括水墨、毛笔、硬笔、笔洗、宣纸等。
2.安排好教学场所，保证教学需要的环境。
第一步：导入给幼儿播放一些水墨画的相关视频，让幼儿感受水墨画的美和韵味。
然后展示一些经典水墨作品，简单介绍水墨画的特点和技法。
通过视频和作品，激发幼儿对水墨画的好奇心和兴趣。
第二步：讲解教师讲解水墨画的基本要素，包括水墨的浓淡、干湿、虚实和笔画的粗细、长短、方圆等。
并对幼儿进行一些简单的演示，让幼儿对这些要素有一个直观的认识。
第三步：练习让幼儿进行实践操作。
首先，老师给幼儿介绍水墨画中的“山水”、“花鸟”、“人物”等元素，然后让幼儿选择自己喜欢的题材，进行简单的练习。
教师可以在旁边对幼儿进行指导和帮助，帮助幼儿尽可能地掌握水墨画的基本构成要素和技法。
第四步：创作让幼儿自由创作，让他们发挥自己的创意和想象力，用水墨画表达自己的感受和心情。
在这个过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助。
结束结束时，教师可收集幼儿的作品，并让幼儿进行自我评价和交流。
通过这种交流方式，进一步提高幼儿的艺术修养和审美能力。
教学反思本次教学设计针对大班幼儿在艺术素养和创作能力方面的特点和需求，注重培养幼儿的艺术兴趣和认知能力。
通过导入和讲解，使幼儿对水墨画有了了解和兴趣；通过练习和创作，让幼儿通过动手实践，掌握了水墨画的基本构成要素和技法。
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思) 尊敬的老师、家长们：
大家好！在本次活动中，我们将带领孩子们一起创作一幅水墨画。
这是一个有趣的活动，能够让孩子们感受到中国传统文化的魅力，并培养他们的创新精神和审美能力。
一、教学目标
1、了解水墨画的特点：把水墨画中的山水、花鸟和人物画出来，感受水墨画的实力。
2、培养孩子们的审美意识和审美能力：学习如何使用墨水，把自己想要表达的画出来。
3、让孩子们乐在其中：经过孩子们对水墨画多次的探索与创作，让孩子们可以在其中更好的发挥自己的想象力和创意。
二、教学准备
1、准备绘画材料：纸张、墨汁和笔及画板等。
2、准备水墨画作品参考：准备一些水墨画作品参考，让孩子们集体参观，以便更好的表达他们的想法和创意。
三、教学步骤
1、给孩子们介绍水墨画：告诉孩子们水墨画的历史，使他们了解水墨画的特点，让他们体验水墨画的魅力。
2、让孩子们练习笔画：给孩子们准备几幅简单的笔画草稿，
让他们在上面熟悉绘制水墨画的笔画技巧。
3、感受：让孩子们直接接触水墨画，体验水墨画的感受，形成一种更直接的感知理解。
4、创作：给孩子们准备一些基本的创作素材，让他们按照自己的想法创作出自己的水墨画作品。
四、教学反思
这次活动，孩子们体验了水墨画文化，也从中学习到水墨画绘制技巧，掌握了一定的审美能力并感受到了艺术的乐趣。
但也有一些孩子表现得不是很出色，有些孩子参与度不高，可能是活动的目的许多孩子还不够明确。
因此，在以后的活动中，教师还可以适当增加一些参考资料，增加孩子们的参与度，让他们能更好的感受水墨画的魅力。
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
一、教学目标
1.感知大自然风景，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象；
2.激发孩子们对画画的热情，培养他们正确的艺术观念；
3.锻炼孩子们描绘能力，培养他们的专注力。
二、教学准备
1.各种水墨笔、水粉、水彩笔等绘画材料；
2.粉彩纸、绘画纸张等；
3.关于水墨画的图片和书籍；
4.有关水墨画的视频资料。
三、教学步骤
（一）引导学生了解水墨画
1.准备一些关于水墨画的图片和书籍，让学生自主阅读。
2.准备一些关于水墨画的视频资料，并布置一些画面，让学生观赏，加深对水墨画的印象。
（二）实践操作
1.教师将图画放大，供学生观看，并再教师的带领下勾勒出一个景物或图案，指导学生学习一个画面的分解，并用笔画的方式重新梳理出分解的景物。
2.教师根据孩子的特点准备一些有趣的水墨画素材，如：青草画、水果画、自然景物画等，让学生自由操作，通过观察、画板、调色板等进行模仿，指导学生学习水墨画的画法、技法及创作技巧。
（三）自主创作
1.教师让学生自己从实物、照片、画画或生活中汲取灵感，主动挑选一个自己最喜欢的景象，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象，并用自己的想象力进行补充、完善。
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：有趣的表情教案二
- 1 -
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思一大班美术活动有趣的水墨画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣，尝试用滴墨印画的方法创作水墨画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的水墨画教案吧。
活动目标：
1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。
2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾
活动过程：
（一）、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，
1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。
由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。
2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）
3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。
（美丽、开心、骄傲）
（二）、寻找水墨画中藏着什么
1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。
2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。
提问“那怎样留下画面？”
2 / 2。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握水墨画的基本技巧和特点，能够运用水墨画表现自己喜欢的景物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统美术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够创作出具有个人特色的水墨画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用水墨画的技法表现生活中的景物，培养幼儿的创新能力。
三、教学准备：1. 教具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、水杯、调色板等。
2. 素材：有关水墨画的图片、视频等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每人一桌一椅，足够的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水墨画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师演示水墨画的基本技巧，如如何使用毛笔、如何调色等，并让幼儿进行实践操作。
3. 创作实践：教师引导幼儿运用所学的水墨画技巧，创作自己喜欢的景物。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和创新能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对水墨画有了初步的认识和了解，大部分幼儿能够掌握水墨画的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的水墨画作品。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对水墨画的兴趣不高，表现出了一定的抵触情绪。
在今后的教学中，需要更加注重激发幼儿的兴趣，引导他们发现水墨画的魅力，提高他们的动手能力和创新能力。
也要关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导，让每个幼儿都能在水墨画学习中收获快乐和成长。
六、教学内容：1. 欣赏经典水墨画作品，了解水墨画的历史和发展。
2. 学习水墨画的构图技巧，如何安排画面的空间和元素。
3. 尝试不同题材的水墨画创作，如山水、花鸟、人物等。
七、教学过程：1. 欣赏经典水墨画：教师展示经典水墨画作品，让幼儿了解水墨画的历史和发展，培养幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
含反思
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
一、教学目标
1. 让幼儿了解水墨画的特点和历史背景；
2. 培育幼儿的审美本领和艺术表现力；
3. 通过绘制水墨画，提升幼儿的绘画技能和手眼协调本领。
二、教学内容
1. 水墨画的特点和历史背景介绍。
2. 练习水墨画基本笔法和颜色运用。
3. 创作一幅具有特色的水墨画作品。
三、教学步骤及内容
1. 导入（10分钟）
介绍水墨画的特点和历史背景，让幼儿了解水墨画的形式和寄
予的情感。
2. 引导练习（30分钟）
练习水墨画的基本笔法，包括“点、线、面、墨”等的运用，
使幼儿把握这些基本技巧。
3. 创作水墨画（40分钟）
让幼儿依据本身的想象和灵感来绘制一幅有特色的水墨画作品，老师可以予以引导和帮忙。
4. 呈现和评价（10分钟）
呈现幼儿的作品，让幼儿相互赏识和评价，让幼儿了解本身和他人的作品。
四、教学反思
1.教学过程中，幼儿的积极性较高，能够认真听讲、跟随老师练习。
但在实际绘画时，一些幼儿的表现较为平淡，缺乏个人特色。
这可能与老师在引导时缺乏实在的创作要求和启发有关，需要在后续的教学中加强。
2. 在引导幼儿娴熟把握水墨画基本技巧时，应重视示范和练习，同时要注意每个幼儿的情况，予以针对性的引导和帮忙。
3. 在评价幼儿作品时，要注意坚持客观公正的原则，重视激励和确定幼儿的努力和创意，让幼儿有成就感和骄傲感，促进其艺术表现力的提高。
幼儿园大班教案《水墨画》（精选9篇）
幼儿园大班教案《水墨画》(精选9篇)幼儿园大班教案《水墨画》1活动目标：1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。
2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。
能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。
3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。
活动重难点：活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。
活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。
活动准备：教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。
学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。
活动过程一、导入新课师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。
幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。
幼儿互相交流发表自己的看法。
教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。
二、新课讲授(一)幼儿欣赏感知欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家一样，勇于创新。
在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画?幼儿自由交流。
通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。
(二)幼儿实践体验。
1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。
想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。
2、分小组合作做一个笔墨游戏。
要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。
通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。
大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》
大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》一、教学目标1.了解水墨画的历史和文化背景；2.掌握水墨画的基本技法和表现方法；3.能够自由地用水墨画表达自己的想法和感受；4.培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学准备1.教学资料：水墨画相关书籍、图片、视频；2.教学用具：毛笔、水墨、宣纸、画板、水盆、毛巾等。
三、教学过程1. 导入通过图片、视频等教具，向学生介绍水墨画的历史和文化背景，唤起学生对水墨画的兴趣与好奇心。
同时，让学生回忆一下自己平时看到的水墨画作品，简单谈一下自己对水墨画的印象和感受。
2. 正文(1) 教学内容1.毛笔的使用方法：掌握描绘线条、点和面的方法；2.水墨的运用：水墨的浓淡、干湿、清浑和质感可以表现不同的情境和意境；3.构图的讲解：合理安排画面中的主体和背景；4.创意的发挥：引导学生自由发挥，创作自己的水墨画作品。
(2) 教学步骤1.通过教具向学生介绍毛笔的使用方法，让学生模仿老师的演示，练习绘制线条、点和面等基本元素。
2.教师现场演示水墨的运用方法，包括笔触轻重、墨水浓淡、画面风格等。
3.给学生展示几幅水墨画作品，分析其中的构图和表现手法，引导学生合理安排画面，增强创作的可视性和美感。
4.鼓励学生自由发挥，利用所学技法和知识素材，创作一幅属于自己的水墨画作品。
3. 课堂小结通过本节课的学习，学生们深入了解了水墨画的历史和文化背景，掌握了水墨画的基本技法和表现方法，培养了学生的艺术欣赏能力和创造力。
四、教学反思1.教学过程中，引导学生自由发挥的环节需要更加细致的指导，帮助学生创造出更加生动、具有个性的作品。
2.教学用具的质量需要得到保证，毛笔、水墨、宣纸等的材质和品质对于学习效果有重要的影响。
3.分组合作于教学过程中需要更加细致的安排，以充分发挥不同学生群体的优势，提升整体教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思)
大班美术活动有趣的水墨画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣，尝试用滴墨印画的方法创作水墨画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的水墨画教案吧。
活动目标：
1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。
2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾
活动过程：
（一）、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，
1、出示笔墨纸砚提问幼儿，是什么、做什么用的怎么用。
由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。
2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）
3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。
（美丽、开心、骄傲）
（二）、寻找水墨画中藏着什么
1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。
2、欣赏水墨视频相信品牌的力量，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。
提问那怎样留下画面？
总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。
（三）、学习创造：（音乐）
1、教师示范：滴墨印画
讲明要求：①滴墨
②轻摇，使之流动（不能摇匀）
③将纸放入水面
④提出来
2、幼儿操作（桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次）
3、作品展示
活动反思：
请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。
我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他
人作品的同时感受不同的水墨意境。
第二次在接受了同事们的宝贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹，还有孩子对自己作品的神奇想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。