规划学校发展[优质ppt]
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学校发展战略 PPT课件
2018/6/16 •
16
学校发展战略制定（1）——基本模式
合纵战略模式
• 学校通过与处不同层级其它学校联合，借助彼此的 优势，相互扶助，共同发展。 • 比如，中学与小学联合，举办九年一贯制学校；小
学与大学科研联合，大学为小学提供科研指导，小
学为大学提供科研基地，互惠互利。
任务转移战略
• 这一战略是当学校感到自己所承担的任务全部或部 分不适合社会要求时，将其转移到一个新的领域，
• 再次征求意见，然后再加以综合反馈，这样经过多
次反复循环，最后得到一个比较一致而且可靠性较 大的预测结果。
2018/6/16 • 24
学校发展战略制定（3）——主要方法
• 主要步骤：
• （1）设计意见征询表。
• （2）确定专家名单，组成专家小组。 • （3）发出和收回意见征询表。
• （4）统计结果分析。
• O（Opportunities）指学校组织外部环境的机会；
• T（Threats）指学校组织外部环境的威胁。
2018/6/16 • 18
学校发展战略制定（2）——基本程序
› 其中，学校组织的优势、劣势分析也叫做内部环境分析，
是指学校组织内部状况。
› 进行内部环境分析的目的是为了明晰学校组织的内在因素 与核心能力，包括组织的资源、现行战略、建设成就等。
2018/6/16 •
30
学校发展战略实施
学校发展战略实施环节——战略发动
• 战略发动需要做好三方面的工作： • （1）战略形势分析工作
• （2）战略培训工作
• （3）战略宣传工作
2018/6/16 •
31
学校发展战略实施
学校发展战略实施环节——资源准备
学校发展规划讲座PPT课件
【案例】——某初中学校发展优势与存在问题的表述相互矛盾
发展优势 教师素质良好。学校一贯重视教师专业化发展的师资 培训和提高工作，强化校本培训，已逐步形成一个师 德水平较高、业务和科研能力较强的教师队伍，为学 校可持续的发展奠定了基础。 发展瓶颈 1．教师的教育教学观念和水平有待进一步转变和提 高。随着课改的深入，教师的教育教学理念还是受传 统观念的束缚，平时缺少学习和反思，教育教学水平 也跟不上形势发展的要求。 2．教科研意识和能力有待进一步提升。
【案例】——虹桥镇一中对学校发展优势的总结有特色
（1）坚持“队伍建设”不动摇，提升了师资整体水平 学校一方面通过课改实践锻炼教师队伍，另一方面通过有计划的培
训和调整，提升和优化教师队伍，使学校基本形成了一支在学历、职称 结构上比较合理的师资队伍。
（2）坚持“德育核心“不动摇，形成了德育管理体系 学校重视德育工作，建立学校-年级-班级的分级管理机制，同时将
步骤四：科学合理地表述办学理念。 学校办学理念的内涵是丰富的。办学理念的具体
表述可以是多种多样的，但表述方式是相似的。一是 要有整合的思维方式，具有一定的包容性和可读性。 【案例】 1. “以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色 名校” 2. “为每个孩子提供一生都值得回忆的优质小学教育”
二是要避免正确的废话。有些办学理念表面上看 上去正确，其实没有核心理念，没有任何的意义。
学校发展规划与学校工作计划的比较
共同点：对学校未来工作的一种构想和方案设计 区别：
学校发展规划的特点
一 发展性 发展是目的、规划是手段
二协同性
三操作性 举措具体、可量化
二、制定与实施学校发展规划的意义
促进学校依法办学，自主发展，提升品质 办学有依据 管理有目标 工作有动力 行政有手段 联系有纽带 评价有标准
中国高等院校发展战略和规划(PPT 139页)
美国大学的战略规划
20世纪70年代，美国许多管理专家开始尝试将企业的战略规划和 管理模式运用于大学的研究之中。 80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种 形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理 念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领 导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有 活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学 质量、更多的学生和更大的资金投入。 卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比 所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
“为州服务”的发展战略,使威
斯康辛大学成为高等教育的旗
帜 20世纪初正是威斯康辛州的农业由小麦转向畜牧业
和以乳制品为主的转型期，对专门技术和管理的需 求十分迫切。
范海斯校长顺应这一需求，提出大学必须为社会发 展服务的办学理念。范海斯校长有一句名言：“鞋 子上沾满牛粪的教授是最好的教授。”威斯康辛大 学对于农民来说，就象猪圈和农舍一样近在咫尺； 对于工人来说，就像他们的工会大厅一样可以随时 出入；对于制造成商来说，大学的实验室随时为之 开放。
“教育发展战略” 概念的提出
1984年联合国教科文组织的国际教育规划研究所在一份 报告中第一次使用“教育发展战略”的概念，用以概括 和指称对国家教育发展起强大作用的整体性、长远性的 决策行为。
高校发展战略的内涵
高校在分析内部条件和外部环境的基础上，为求得发展 和壮大，完成高校办学的根本任务而作出的总体的、长 远的谋划。 高校发展战略不仅包括战略规划的制定，还包括战略的 实施与监控。其核心是要对高校现在和未来的整体效益 活动实行全局性管理。
大学校长的管理之道
在外国，不论是实施中央集权管理 模式的法、德等国，还是实施分散 管理模式的美国，大学校长们都认 为： ——大学发展战略与规划非常重要。 ——动员、吸收大学每一分子思考并 落实战略规划是校长的重要任务。
学校发展规划的实施策略PPT课件
但是，事实上，学校发展规划与学校发展之间有很 大距离，一个是设计与建构，一个是状态与结果，中间 需要很多环节连接，这些环节就是实施策略。换句话说 ，每一所学校在自身成长的过程中，要通过实施策略落 实发展规划，达到促进学校发展的目的。
由此看来，学校发展规划的实施策略对于学校发展 来说至关重要。
那么，学校发展规划有哪些重要的实施策略呢？
假设一位校长来到一所新的学校工作，那么，他的 首要任务是什么呢？我想，他会首先制定好3～5年的发 展规划，因为有了这样一个相对长远的学校发展规划， 工作才有目标、有重点，才能凝心聚力不走弯路。
然而，日子要一天一天地过，工作要一样 一样地做。
如何将学校规划转化为办学实践，落实在 师生的日常工作中呢？有效的策略是：分类推 进，分期落实。也就是把长远规划先分解到学 年度和学期计划中；在学期计划中做好每个月 的工作重点和每一周的工作安排。使长远的规 划目标融化在日常的具体工作之中。
作为一校之长，我们很明白：一个学校要 发展，需要有明确的目标，而实现目标需要全 员同心同德、群策群力。老师们对于学校发展 目标并不清晰，很难做到凝心聚力，因而学校 难以实现进步与发展。
那么，怎样实现让全体教职员工都明确学 校发展目标并为之而努力奋斗呢？有效的策略 是：全员参与，形成合力。
我在学校经常爱说这样的话：每一个人都重要,每 一个人都有潜能，每一个人都能带来变化；只有每一个 人都把工作做好了，学校整体的工作才能做好；只有每 个人不断提高自己的修养与水平，我们的学校才能不断 提高办学的品质与水平。
所以,关心、关注、期待、支持每一位教师，发挥 每一位教师的聪明才智，促进每一位教师成长是校长永 远的主要职责。当教师与学校同心同德、积极投身为了 每一个学生的发展的教育事业中来的时候，我们的学校 一定是充满着生命的活力。
学校发展战略规划PPT课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（五）学校发展战略规划的特征
• 1. 整体性 • 2. 协同性 • 3. 前瞻性 • 4. 操作性 • 5. 特色性
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、学校发展战略规划的理论基础
• 所谓理论基础，是指学校战略发展规划所依据的 有关思想和理论，这些思想和理论为学校的发展 战略提供了具体的指向。
• （一）完全理性与有限理性理论 • （二）内源发展理论 • （三）新公共管理理论 • （四）系统化思考理论 • （五）校本管理理论
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）学校发展的内涵
• 1. 学校发展是一种全面发展 • （1）教师、学生和学校的全面发展； • （2）环境、队伍、设施和机制的全面发展； • 2. 学校发展是一种协调发展 • （1）多方协调；（2）多面协调；（3）多环协调 • 3. 学校发展是一种可持续发展 • （1）现实发展与长远发展相统一； • （2）引导发展与自主发展相统一； • （3 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（四）学校发展战略规划的内涵
• 学校发展战略规划：学校为了更好发展而对全局 性问题制定的比较长远的发展计划，它是对未来 整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，也 是设计未来整套行动方案的过程。
《校园规划讲课》课件
等，满足教学需求。
生活设施
建设宿舍、食堂、浴室 等生活设施，提高师生
生活质量。
文体设施
配备体育场馆、图书馆 等文体设施，丰富师生
课余生活。
校园生态环境
01
02
03
04
生态保护原则
保护校园自然环境，实现人与 自然和谐共生。
生态绿化
加强校园绿化建设，提高生态 系统的稳定性和生物多样性。
水资源保护
合理利用和保护校园水资源， 防止水体污染，保障用水安全
方案设计
总体布局设计
根据前期准备的结果，进行校园 的总体布局设计，包括教学区、
生活区、运动区等的划分。
景观设计
对校园内的景观进行设计，包括绿 化、水体、雕塑等，提升校园的环 境品质。
建筑设计
对校园内的建筑进行设计，包括教 学楼、宿舍、图书馆等，满足师生 的教学和生活需求。Βιβλιοθήκη 施工图设计细化设计
在方案设计的基础上，对各个区 域进行细化设计，包括建筑内部
总结词
生态环保、健康安全、教育性
详细描述
该案例以某小学绿色校园规划为例，强调了生态环保和健康安全的重要性。规划中注重绿化植被的覆盖和自然景 观的保护，同时加强了校园设施的安全性和环保性。此外，该规划还充分考虑了校园的教育性，将环保理念融入 校园文化建设中，促进学生环保意识的提高。
CHAPTER 05
校园景观设计
景观规划目标
营造优美、宜人的校园环 境，提升校园文化氛围。
绿化植被
合理配置绿化植被，增加 校园绿地面积，提高环境 质量。
校园小品
设计具有文化内涵的校园 小品，如雕塑、喷泉等， 提升景观品质。
校园设施配置
设施配备原则
生活设施
建设宿舍、食堂、浴室 等生活设施，提高师生
生活质量。
文体设施
配备体育场馆、图书馆 等文体设施，丰富师生
课余生活。
校园生态环境
01
02
03
04
生态保护原则
保护校园自然环境，实现人与 自然和谐共生。
生态绿化
加强校园绿化建设，提高生态 系统的稳定性和生物多样性。
水资源保护
合理利用和保护校园水资源， 防止水体污染，保障用水安全
方案设计
总体布局设计
根据前期准备的结果，进行校园 的总体布局设计，包括教学区、
生活区、运动区等的划分。
景观设计
对校园内的景观进行设计，包括绿 化、水体、雕塑等，提升校园的环 境品质。
建筑设计
对校园内的建筑进行设计，包括教 学楼、宿舍、图书馆等，满足师生 的教学和生活需求。Βιβλιοθήκη 施工图设计细化设计
在方案设计的基础上，对各个区 域进行细化设计，包括建筑内部
总结词
生态环保、健康安全、教育性
详细描述
该案例以某小学绿色校园规划为例，强调了生态环保和健康安全的重要性。规划中注重绿化植被的覆盖和自然景 观的保护，同时加强了校园设施的安全性和环保性。此外，该规划还充分考虑了校园的教育性，将环保理念融入 校园文化建设中，促进学生环保意识的提高。
CHAPTER 05
校园景观设计
景观规划目标
营造优美、宜人的校园环 境，提升校园文化氛围。
绿化植被
合理配置绿化植被，增加 校园绿地面积，提高环境 质量。
校园小品
设计具有文化内涵的校园 小品，如雕塑、喷泉等， 提升景观品质。
校园设施配置
设施配备原则
2017——2020学校发展规划(PPT53页)
三年目标达成的预期效果
1、干部专业素养：中层及以上干部深入教育 教学第一线，积极开展学校管理和教学工 作的研究，力争成为教学骨干型的管理者。
2、管理成果：学校要成为“学生有特长、教 师有特技、管理有特点”的特色学校， 成 为“学生有品质、老师有品味、管理有品 位”的品牌学校。
（二）、教师专业化发展
4、汇编“学生练习常见问题及诊断分析”。
目标：
Байду номын сангаас
（五）教研工作
拥有健全的学校教育教学研究机构，
形成通畅、规范的研究网络，能将教学研 究和日常的教学工作紧紧地融合在一起， 逐步形成“华中特色”的教研教学风格。
措施
１、开展“学校文化经典诵读”的课题研究， 以课题来带动办学特色的实现。
２、教研组建设要以科研为先导，每个教研 组在学校总课题下确立小课题，教研组的 一切活动要围绕“高效课堂”运转。
“为学生终生发展奠基， 为教师成就事业铺路”。 一是着眼于学生基础知识 和基本技能的培养，提高 课堂教学的有效性；
二是着眼于教师专业化和 职业化发展，提高教师的 业务技能和人文素养。
三、办学目标
以师生的生命成长为发展理念， 以促进教师专业化发展，提高学生综 合素养为出发点和归宿，力争到2020 年把学校办成一所质量保证、特色明 显，在学生、家长及社会中认可度较 高的规模达3000人以上的中等职业学 校。
训机制，为 骨干梯队建 设搭设舞台。
开展教材教法的校本培
训；帮助不同发展阶段的教 师制定发展规划，促进教师 队伍的整体发展。
任务
+4 + 建立多元的
教师发展性 评价制度。
（1）改进教师的考核评 价制度。完善教师发展 的评价指标体系，对教 师的师德素养、教育能 力、教学能力、教研成 果、培训情况、以及对 学生学习兴趣和态度的 培养情况等进行全面的 考核，用评价来促进教 师专业水平的整体提高。
内容完整五年学校建设发展规划汇报PPT模板
学科教学论 人才培养计划
共19人
PART
01ONE 1234567
——深入推进平安校园、和谐师大建设
狮子山 校区
“商业街环境改造” “家属区铁质围栏维修” “校园交通及周边环境治理”
成龙 校区
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
周边环境改造
PART
02TWO 五年来学校发展的经验和不足
深化综合改革 推进依法治校 为全面实现学校发展目标而努力奋斗
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
201X/X/X
本次大会的主要任务是：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大和 十八届三中、四中全会精神为指引，深入贯彻落实科学 发展观，实事求是地总结学校第四次“两代会”以来的 工作及其主要经验，提出今后五年学校建设与发展的目 标和任务，制定实现发展目标、任务的主要措施，选举 产生新一届工会委员会和教代会执行委员会。
1惠珊精彩作品惠珊精彩作品
2
3
4
5
6
7
谢 谢 大 家！
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
机制，扎实开展师生员工思想政治工作。
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
PART
01ONE 1234567
——人才培养规模稳定，培养层次和结构不断完善
4000人
研
博 士 研 究 生 106 人 ，
究
研
3000人 专业学位研究生占研究
生
究
年 招
1500人
生 在
生招生总数的比例从 28.3%发展到近50%，
1
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
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画问题树的方法；
问题优先排序的方法；
头脑风暴法。
•.
全面了解学校的情况，摸清学校的家底，资源。 分析和诊断学校存在的优势和不足，从而使校长和教师清晰的认清学校目 前的发展状况，确定下一步的发展目标。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
形成文本
有限性理论；
内源发展理论；
校本管理理论；
功崇惟志，业广惟勤
学员：邬文强
《中小学校长专业标准实践案例解读丛书》
1
《规划学校发展》
2
《领导课程教学》
3
《优化内部管理》
4
《营造育人文化》
5
《引领教师成长》
6
《调试外部环境》
读《规划学校发展》的体会
功崇惟志，业广惟勤
功崇惟志——有规划，有目标，才能凝心聚力。 业广惟勤——在实践中有绵密切实的措施，才能攻坚克难。
规划学校发展
目的 学生、教师、学校发展
运作 组织学校力量 方式
依据 方针政策和相关法律法规
前提
分析学校发展的 历史及现状和科 学预测未来发展 趋势
主要 素质教育、教育创 内容1 新、课程改革
主要 内容2
建设特色学校、 师生共同发展、 教育公平、均衡 发展等
规划学校发展流程
1
调查分析
调查分析
运用swot分析法；
“君子教育”
传承了学校的办学历史 1
融入学校的地方文化 2
3
Hale Waihona Puke ，前后经历了半年的时间才确定下来
4
自下而上与自上而下的有效 结合
全校教职工“世界咖啡”会 议
5 6
头脑风暴，典型的多方参与
“君子教育”规划待完善的内容
还需要将总目标细化成分目标和阶段目标， 尤其是课程改革，主题教育活动等需完善， 在推行过程中，要有明确的执行者和监控 者，指导者，要有一套具体的，可操作的 年度计划，学期计划。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
预算过程
各个项目以及学校优 先发展项目，放在财政背 景下来考虑，做好事先的 预算和评估工作，从财力 上保证，学校规划的实施。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
规划实施
分目标
分目标
分目标
总目标
分目标 分目标
分目标
规划学校发展流程
• ① “为了学校”
② “在学校中” ③ “基于学校”
学校的战略发展规划不仅仅是一个文本，也不仅仅是一种学校管理思 想，而是是共同发展愿景的体现，更是一种全效的未来实践活动，学校战 略发展规划对于学校发展的内在价值，更需要体现在具体的规划实践活动 中，所以在强调学校发展规划文本形成时，要具有可操作性。
几个关键词
学校共同体
协同管理
目标细化
Thank You
2017年8月
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
5
监测评估
监测通评过估考察规划制定的规范性，文本的合
理性，实施的规范性，自主目标的实现程度 以及规划预期的变化等来监测与评估学校发 展规划的实施成效。要根据具体的变化情况， 适当的修正规划，对学校发展规划的执行落 实情况进行客观持续的自我评价与不断完善， 有利于及时修正规划，确保规划能在原有基 础上适应新的形势发展需求，使规划更具科 学性与可行性。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
5
监测评估
6
调整改进
调整改进
通过一系列的学校发展规 划的实施与反思，对学校在发 展中存在的问题有了更进一步 的理解与认识，这是需要对学 校的管理理念策略与行为实时 进行调整与改进，并为下一轮 学校发展规划做准备。
茶城中学 “君子教育”特色办学长远规划的 形成过程
规划学校发展
《超越标准：校长专业发展》中的解读：“规划学校发展，是校长 为实现学生全面发展和学校可持续发展的战略目标所负有的专业责任， 需要校长组织学校力量，在深刻分析学校发展的历史及现状和科学预测 未来发展趋势的基础上，根据国家的方针政策和相关法律法规，融合校 长个人的教育思想，理念，和价值观，对学校发展方向进行正确定位， 突出学校特色，打造学校品牌，并通过评价反馈及时进行调整，以共同 愿景引领学生的全面发展和学校的可持续性发展，使学校成为一个与时 俱进的学习共同体。”
问题优先排序的方法；
头脑风暴法。
•.
全面了解学校的情况，摸清学校的家底，资源。 分析和诊断学校存在的优势和不足，从而使校长和教师清晰的认清学校目 前的发展状况，确定下一步的发展目标。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
形成文本
有限性理论；
内源发展理论；
校本管理理论；
功崇惟志，业广惟勤
学员：邬文强
《中小学校长专业标准实践案例解读丛书》
1
《规划学校发展》
2
《领导课程教学》
3
《优化内部管理》
4
《营造育人文化》
5
《引领教师成长》
6
《调试外部环境》
读《规划学校发展》的体会
功崇惟志，业广惟勤
功崇惟志——有规划，有目标，才能凝心聚力。 业广惟勤——在实践中有绵密切实的措施，才能攻坚克难。
规划学校发展
目的 学生、教师、学校发展
运作 组织学校力量 方式
依据 方针政策和相关法律法规
前提
分析学校发展的 历史及现状和科 学预测未来发展 趋势
主要 素质教育、教育创 内容1 新、课程改革
主要 内容2
建设特色学校、 师生共同发展、 教育公平、均衡 发展等
规划学校发展流程
1
调查分析
调查分析
运用swot分析法；
“君子教育”
传承了学校的办学历史 1
融入学校的地方文化 2
3
Hale Waihona Puke ，前后经历了半年的时间才确定下来
4
自下而上与自上而下的有效 结合
全校教职工“世界咖啡”会 议
5 6
头脑风暴，典型的多方参与
“君子教育”规划待完善的内容
还需要将总目标细化成分目标和阶段目标， 尤其是课程改革，主题教育活动等需完善， 在推行过程中，要有明确的执行者和监控 者，指导者，要有一套具体的，可操作的 年度计划，学期计划。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
预算过程
各个项目以及学校优 先发展项目，放在财政背 景下来考虑，做好事先的 预算和评估工作，从财力 上保证，学校规划的实施。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
规划实施
分目标
分目标
分目标
总目标
分目标 分目标
分目标
规划学校发展流程
• ① “为了学校”
② “在学校中” ③ “基于学校”
学校的战略发展规划不仅仅是一个文本，也不仅仅是一种学校管理思 想，而是是共同发展愿景的体现，更是一种全效的未来实践活动，学校战 略发展规划对于学校发展的内在价值，更需要体现在具体的规划实践活动 中，所以在强调学校发展规划文本形成时，要具有可操作性。
几个关键词
学校共同体
协同管理
目标细化
Thank You
2017年8月
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
5
监测评估
监测通评过估考察规划制定的规范性，文本的合
理性，实施的规范性，自主目标的实现程度 以及规划预期的变化等来监测与评估学校发 展规划的实施成效。要根据具体的变化情况， 适当的修正规划，对学校发展规划的执行落 实情况进行客观持续的自我评价与不断完善， 有利于及时修正规划，确保规划能在原有基 础上适应新的形势发展需求，使规划更具科 学性与可行性。
规划学校发展流程
1
调查分析
2
形成文本
3
预算过程
4
规划实施
5
监测评估
6
调整改进
调整改进
通过一系列的学校发展规 划的实施与反思，对学校在发 展中存在的问题有了更进一步 的理解与认识，这是需要对学 校的管理理念策略与行为实时 进行调整与改进，并为下一轮 学校发展规划做准备。
茶城中学 “君子教育”特色办学长远规划的 形成过程
规划学校发展
《超越标准：校长专业发展》中的解读：“规划学校发展，是校长 为实现学生全面发展和学校可持续发展的战略目标所负有的专业责任， 需要校长组织学校力量，在深刻分析学校发展的历史及现状和科学预测 未来发展趋势的基础上，根据国家的方针政策和相关法律法规，融合校 长个人的教育思想，理念，和价值观，对学校发展方向进行正确定位， 突出学校特色，打造学校品牌，并通过评价反馈及时进行调整，以共同 愿景引领学生的全面发展和学校的可持续性发展，使学校成为一个与时 俱进的学习共同体。”