——2020学校发展规划.ppt
中小学建筑规范课件
中小学建筑规范
中小学建筑规范
德育为先
3.0.2 中小学校建设应为学生身心健康发育和学习创 造良好环境。
3.0.10 中小学校设计应与当地气候、地理环境、社会、 经济、技术的发展水平、民族习俗及传统相适应。
3.0.11 环境设计、建筑的造型及装饰设计应朴素、安地。
《中小学校设计规范》
学校建设 再向前走一步
中小学建筑规范
新时期 新里程
中共中央 国务院发布 《国家中长期教育改革和发展
规划纲要（2010-2020）》
（简称《教育规划纲要》） 是我国教育 改革发展史上的一个新的里程碑。强国必 强教，强国先强教。《教育规划纲要》的 制定和实施是一个新的起点。
中小学建筑规范
1.0.2 本规范适用于城镇和农村中 小学校（含非完全小学）的新建、 改建和扩建项目的规划和工程设计
中小学建筑规范
二 和谐---公平
《教育发展纲要》规定： 加快缩小城 乡差距。建立城乡一体化义务教育发展 机制，在财政拨款、学校建设、教师配 置等方面向农村倾斜。
努力缩小区域差距。加大对革命老区、 民族地区、边疆地区、贫困地区义务教 育的转移支付力度。鼓励发达地区支援 欠发达地区。
中小学建筑规范
坚持德育为先
立德树人，把社会主义核心价 值体系融入国民教育全过程。
加强马克思主义中国化最新成 果教育，引导学生形成正确的世界 观、人生观、价值观；
中小学建筑规范
坚持德育为先
加强理想信念教育和道德教育； 加强以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神教育； 加强社会主义荣辱观教育； 加强公民意识教育； 加强中国民族优秀文化传统教育和革 命传统教育。
校园具备国家规定的防灾避难能力； 4 坚持以人为本、精心设计、科技创新 和可持续发展的目标，满足保护环境、节 地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足
教育信息化PPT
化条件已经具备
教师信息技术培训
不让一个孩子掉队（No Child Left Behind），数字化学习构建世界课堂”
E-Learning 在线学习，多媒体教学，虚 拟学校
金融危机，经济低迷
学习理论，云计算
教育信息基础设施建设，刺激经济发展， 学习、评价、教学、基础设
阻止教学质量下降
施、教育生产力
2011/07/21 10
韩国政府宣布将于2015年在全国中小学淘汰纸质课 本，全部用电子课本替换（全球第一！）
以平板电脑为主要形式的电子课本阅读器和个人学 习终端将成为未来韩国中小学生的“制式装备”
2011/07/21 16
教育信息化十年发展规划（2011-2020年）编制工作解读
ICT改变教学工具：电子白板
电子白板已在英国普及
日本
• 文部省《教育信息化指南》2010 • 学校教育的信息化、教师使用ICT的指导能力……
韩国
• 国家教育信息系统（NEIS），教育网络工程 • 高校网络学习支持中心建设工程……
培养信息时代具有国际竞争力的合格人才已经成为各国政府重视的目标
2011/07/21 9
教育信息化十年发展规划（2011-2020年）编制工作解读
学习者中心
• 学习者成为学习的中心，可控 制自身学习活动
自主选择
• 除学习内容外，学习者具有对 更多学习内容的自主选择权
灵活服务
信息化环境下学习者为中心的学习模式 独立化、个性化、差异化
• 技术可以提供远比传统教室更 多、更灵活的学习资源
2011/07/21 12
教育信息化十年发展规划（2011-2020年）编制工作解读
教育信息化十年发展规划（2011-2020年）编制工作解读
中职教育当前的形势及发展概述PPT(共 46张)
现代职业教育发展规划(2014-2020年)
总体目标： 牢固确立职业教育在国家人才培养体系中
的重要位置，到2020年，形成适应发展需求、 产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普 通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中 国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立 人才培养立交桥，形成合理教育结构，推动现 代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。
2014年职业教育大事记
9月5日，教育部提出《教育部关于开展现代学徒 制试点工作的意见》
12月2日，财政部、教育部联合下发《关于建立 完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发 展现代高等职业教育的意见》。
12月4日，教育部发布《关于深化职业教育教学 改革，全面提高人才培养质量的若干意见（征求 意见稿）》。
9月3日，国务院出台《国务院关于深化考试招生制度改 革的实施意见》，提出加快推进高职院校分类考试。高 职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+ 职业技能”评价方式，中职学校毕业生报考高职院校， 参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业 生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩 使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生 也可以参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考 试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年 成为主渠道。
教 育 体 系 基 本 框 架 示 意 图
四、现代学徒制
为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教 育工作会议精神，深化产教融合、校企合作， 进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能 人才培养模式，根据 《 国 务 院 关 于 加 快 发 展 现 代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要 求，教育部于9月5日提出了《教育部关于开展 现代学徒制试点工作的意见》
学校建设发展规划方案
学校建设发展规划方案2016—2020第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至11820平方米;建筑面积2532平方米..通过改薄项目;新建单体三层教学楼一栋;食堂一座及食堂设施一套;班班通6套;配备单人课桌椅291套;音体美及实验器材各一套;大大改善了我校硬件设施;为搞好教育教学工作打下了基础..学校现有学生290人;其中女143人..教师19人;其中高级职称2人;中级职称2人;取得大学本科学历15人..近年来;每位教师参加国培两次以上;且全部合格;获得优秀学员5人次;参加省级培训5人次;县级培训每人至少4次以上..获得国家级优秀论文7篇;国家级指导奖5项;国家级课题一篇;市级优质课一次;县级优秀案例7篇;县级优质课6次..县级优秀学生5人次;县级优秀班集体3个..学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨..与时俱进、追求卓越;不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源;使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行;成人、成才、成功”;从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人..我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩;回报家长、回报社会..学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆;让每一个教师领略教育品牌的韵味;让每一个家长享受子女成功的喜悦学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教学潜力;保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理;为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念;为师生搭建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化;为师生的可持续发展奠定基础..2、学校现在的发展水平：1学校学、班额设置;达到了学校标准化建设标准..2生均占地面积为40平方米;生均校舍面积为8.7平方米;花草树木等绿化面积600平方米;生均绿化面积各为2平方米..3体育场地为3200平方米;生均体育运动场地为5.4平方米;有100米直道田径场1个;200米环形跑道1个;有标准硬化篮球场1个;排球场1个;沙坑1个;有单双杠等体育活动场地..4学校建有一个标准的微机室..5我校专任教师为19人;小学高级教师占51%;教师平均年龄为34.4岁;大专学历达标率为90％..3、教育教学情况：在上级教育行政部门的领导下;我校始终坚持以十八大精神为指导;全面贯彻教育方针;全面提高教育质量;全面实施素质教育..树立正确的教育观、人才观和质量观;面向全体学生;面向每个学生的每个方向..多年来;我们始终坚持“德育为本;优化育人氛围；减轻负担;提高教育质量；适应需要;提高教师素质；环境育人;陶冶学生情操..”德育为本;就是教育学生怎样做人;培养他们的抗挫折精神和创新精神；减轻负担;使学生从过重的课业中解脱出来;努力方针学生的各方面能力;使用需要;就是要转变教师角色;使教师成为学生学习的引导者；环境育人;就是要加强环境的改善;使学生在良好的环境中得到熏陶;得到成长..创设一流环境;实现一流管理;塑造一流教师;培养一流学生..这是我们新兴满族乡中心学校不懈的追求..4、存在的问题随着现代化学校的发展及便有将全乡合并为一所住宿制小学的发展趋势..学校现有占地面积、建筑面积、体育场地、教育装备等与标准化学校差距将会拉大;一定程度将会制约学校的发展..原因主要有以下几个方面：1学校没有标准容量大的师生宿舍、急需新建..2体育场地及设施缺少..现学校只有一个篮球场;一个排球场;缺少其它球类场地;田径场地更有局限..3专用教室及装备不足;专用教室数量、面积、仪器器材、图书数量等等方面都有缺口;电教器材数量上有缺口、配置上需提高;没有移动多媒体;校园网尚在建设中..4校园缺少人文景观..5全校290余名学生要在规定时间内统一上下学;就要购置相应数量台数的校车车;确保学生按时安全上下学..总的来说;学校需在上级党委政府的大力支持帮助下;积极协调筹措资金扩建或新建校舍;改善办学条件以适应未来五年教育的发展..第二部分学校发展远景和具体目标2016—2020年发展目标一、指导思想以办人民满意的教育为目标;改善办学条件;优化育人环境;加大教育设备投入;做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展;实现学校标准化建设和跨越式发展..二、办学理念为明确我校的办学方向;我们确定了：“以生为本;全面育人；以师为本;科学管理;以校为本;彰显特色..”的办学理念..在此理念指导下;我们追求“立足农村、创办适合孩子成长的乡村名校..”的办学目标..努力办成让家长满意的教育..三、2016—2020年总体发展目标：实现省级标准化先进学校..办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意;社会和家长认可;学校在小学目标管理考核中位于上游..建设适合孩子成长的乡村名校..年度目标：第一年，通过省级标准化先进学校检查验收; 实现省级校园标准化..第二年;对照标准不断整改、建章立制找差距；完善设施建设;建设标准化中心幼儿园..第三年;加强环境建设;实行精细化管理、稳中推进..第四年; 实现全乡小学集中办学、加强管理促提升..第五年;扩建或新建校舍;建设适应新时期教育发展的乡村名校..一学校管理目标：1、管理机构齐全、规范高效、创新思路、率先垂范..党、政、少先队、工、班、组在全乡合并后重新组建：工作规范化、程序化、民主化..管理团队岗位业务水平较高;在教育教学研究上能示范引领..2、制度健全实用、精神文化统领..整合融通原有传统的管理、考勤、考绩、考核、教育、教学、研究、财务、分配、服务制度、使之系统化；进而发展到富有激励性、导向性发展性的评价;包括教与学、服务与管理的过程评价..从传统的出勤津贴和绩效奖金保证的制度体系;发展到学习→成长→能力→魅力→幸福的精神文化统领的评价体系..3、执行到位、资料档案收集及时规范各种检查、验收、评价结果及时反馈;收集档案;反思、改进、提升..最大限度地公示结果;让全体师生员工监督;让大家评说;让优秀者凸现引领..4、校园环境优雅;生活、学习、工作条件比较舒适..2016至2020年绿化校园、扩大绿地面积;增加校园楼廊人文景观、达到净化美化校园;开通校园网络、努力实现班班通..2017年铺设塑胶200米环形跑道;相对增加校舍；2020年购置校车、建设标准化学生食堂宿舍；2017年争取建筑教师宿舍楼;增加教师的福利待遇..5、人文环境彰显;文化丰富而快乐、学习研究而幸福..从规范学生的文化生活到教职工的文化活动;增进师生感情;缓解心理压力;减轻学生课业负担和教职工的工作量;增强家园意识和归属意识..相互竞争而发展;关爱弱势群体而增强团队力量..师生员工都开展思想道德建设、文明礼仪建设;提升我校人的品位;做有理想有道德的人..逐渐安排教师外出考察;酌情考虑轮流培训..把管理、教学与服务的每一个环节都研究;在创造中获得幸福..6、重视舆论宣传、密切与社会的关系..建设学校网站、创办校报;广开言路;建立家长学校和家长委员会;坚决停止乱收费;开展社会活动;为全乡经济发展提供智慧支持..获得良好的社会声誉;从而得到社会的广泛支持..二教师发展目标：1、教育行为规范..遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌爱卫生、不乱收费、不罚款、不体罚学生、不违规推荐推销商品、有耐心、包容大度、尊重学生和学生家长;为学生创造宽松的心理环境;关心学生生活..所有的老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养..班队会课和班级活动有主题、有意义..2、教学行为规范..教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体..备课辛苦一个人;学习幸福一大片..引领启智、精讲精练、教学有效..3、教研成果显着、教师队伍幸福成长..校本教研常态化;常态教学研究化;驾御管理科研化；五年后有双城市级以上教学成果的人数达到40℅以上；80℅以上的教师会评课、并在同伴互评中提高课效；90℅以上的老师能经常使用互联网资源并自主制作课件；每个老师每个学期至少有一次原创命题；双城市级以上的教学骨干、学科带头人和教坛新秀达到20℅以上；课题研究至少阶段性报告得到双城市级认可..4、培养扩大名师队伍;打造名师工程..通过专家指导;专业引领、网上论坛、外出培训;小本研修、同伴互助等策略开展打造名师工程活动..在活动中树典型、重点培养;靠典型引路努力扩大名师队伍..五年内把我校建成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力;适应新课改需求的教师队伍..三学生发展目标：1、行为习惯明显好转..品德操行综合评价合格率达98℅以上；遵守作息时间请假履行书面手续按规定佩带学生标志;少吃零食;不乱扔垃圾;不乱涂写;行李用具摆放齐美;认真打扫卫生；关爱集体;包容大度;乐于助人..2、学习习惯良好..上课不做小动作、按时独立完成作业、考试不作弊、上课积极发言、主动参与、善于总结反思和归纳演绎、勤动脑动笔、喜欢实验和信息技术课程、敢于发表不同见解..有审美情趣..注重提高自己的综合素质..3、身体素质良好..认真做好体操与眼操;积极主动参与早操、课间操与体育课;有学生自主的体育组织；减少校内流行性感冒;降低班级病假率;降低近视眼学生的比例；校运动会纪录争取年年刷新..4、生活能力增强..在校住宿期间饮食器具逐渐规范、会扫地、会管理自己的课桌与行李用品；主动携带御寒防御防雨衣物、关心集体、能主动求援并感谢别人；逃生能力比较强；在校生活期间不用家人帮忙、会找相关部门和老师处理自己的事情；善于言语表达、辩论能力比较强；积极参与集体活动;敢于表现自己的能力；能较好地处理与老师同学的关系；主动做家务;文明知礼;尊敬长辈..四特色发展目标：1、师生员工包容谦逊、文明礼貌、崇尚研究、办事内行;人格魅力强..2、学生大气悦纳、能言善辩、动手操作、学生自主管理渗透各个领域..3、分别组建具有代特色的体训队、师生合唱队、小学生器乐队和舞蹈队..使学校成为名副其实的“青少年校外活动基地”..第三部分实现规划的保障措施一、加强领导;落实工作目标..二、学校的年度计划与学期计划、教师教学教研计划、个人发展规划都要服从本规划..三、加强制度建设;建立机制..在学期和学年结束、规划期满时由办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项自评小组组织自评;不断地修善、补充、完成此规划方案..四、争取上级教育主管部门的支持;确保经费落实到位..会宁县侯家川镇中心小学二〇一六年三月。
2提高领导学校有效性,办人民满意的教育-PPT文档
一、对当代教育的认识
（一）当代世界教育发展的背景
1.科学占据社会的中心地位 2.高技术产业占据主导地位 3.劳动者以智力型为主 4.人类活动越来越国际化 5.经济竞争、科技竞争、教育竞争成为新时期 国际竞争的基本特征
（二）当代世界教育发展的趋势
1.教育终身化 2.教育民主化 3.教育个性化 4.教育信息化 5.教育国际化
3.个性
个性是事物的特征，即矛盾的特殊性，创新最崇尚个 性。一个人没有个性就不能有所创造。一所学校没有 个性就不能形成特色，就不会有什么创新。 （1）个性化教育是当今世界的重要教育思潮. （2）个性化管理是未来学校管理发展的重要趋向， 这是社会发展、人的发展和学校自身发展的需要。 （3）学校管理的个性化，不是想当然的东西，并且 从没有个性到比较有个性，再到很有个性，即形成明 显的特色是一个逐步发展，逐步完善的过程。 （4）确立学校的管理个性除以国家的有关法规、政 策做依据外，主要应考虑两个因素，即校外因素和校 内因素。
面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到， 我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众 接受良好教育的要求。 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学 生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应 社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复 合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活 力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域 教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展 滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位 尚未完全落实。 接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育 改革成为全社会共同心声。
4.开放
学校只有与周围环境之间不断地进行着物质、能 量和信息的交换和传递，才能获得生存和发展。 开放不仅指学校对外系统的开放，也指学校内部 各组成要素之间的相互开放。 （1）向紧密层开放。紧密层指与学校联系最密 切的存在上下级隶属关系的教育行政和教科研部 门。物质、能量和信息由此层流向学校，对学校 实施支持和指导，如政策、师资、资金、校建、 内配、教学和科研资源信息等等。 （2）向关联层开放。关联层指与学校发展有关， 但无直接或没有隶属关系的社会各界、各部门、 各行业，也包括教育系统的各个学校等机构。这 个层面能给学校的发展提供支持和各种各样的服 务。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品省一等奖PPT
濮院毛衫产业开始从“制造”发展到“创造”， 探索转型升级的新路径。
➢皮尔卡丹、阿玛尼、鄂尔多斯、恒源祥等国内外 知名商标纷纷落户濮院，毛衫产品质量和品牌化程 度逐年提高，形成了“精品毛衫，濮院制造”
创业分析篇——机遇与挑战
➢ “现在的毛针织市场，广东东莞以女装为主，主 要是中低档产品；福建以加工为主，没有形成自 己的独立的毛衫品牌营销渠道；桐乡濮院市场目 前已经形成了产销一体化，但是产品同质化，像 同一个设计师的作品…… ” ——著名毛衫设计师 王玉伟
大学生职业生涯规划大赛获奖作品省 一等奖PPT
2020/9/7
前言
小时候，我很迷恋芭比娃娃，我喜欢她们的长头发 更羡 慕她们有永远换不完的漂亮衣服，妈妈不肯给她们买新衣 服我就会自己动手给她们做，虽然没有买来的华丽，但每 次给她们做衣服 我都会笑着……我想每一个小女孩的梦里 都会有一条漂亮的衣服，穿上它，你就成了公主……
创业分析篇——任职条件
针织童装设计师任职条件
➢大专及以上学历 ➢绘画基础与造型能力绘画基础与造型 ➢对款式、色彩和面料的掌握 ➢具备创意制作过程的沟通领悟能力 ➢沟通能力好、责任心强、有团队合作精神
创业分析篇—— SWOT分析
优势
① 离濮院非常近 ② 对毛衫设计的热爱 ③ 专业是毛衫设计
劣势
① 应届毕业生队伍 庞大，竞争激烈
② 学历偏低
机会
① 学校提供非常好的 实习机会
② 毛衫产业正在转型 发展，急需设计师
分析
危机
① 资历不够 ② 欠缺经验
计划实施篇 ——PDCAR法则
按照PDCAR法则计划流程可以使职业规划更加高效率的实施
C(CHECK IT) 检查
A(ACTION ANAIN)
学校发展规划2017
如：2014年底，有8名辍学学生。 个别教师歧视后进生。
工具与技巧2-优先排序法
与职责一（平等对待每位学生）有关的问题 1.有入学分班考试。 2.学生辍学问题。 3.个别学生因学习、家庭等因素受到歧视。 4.难以满足有特殊学习需要的学生的学习需求。 5.难以满足为有需要的学生提供情感关怀。
• 中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五 年（2016－2020年）规划纲要，根据《中共中央 关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划 的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确经 济社会发展宏伟目标、主要任务和重大举措，是 市场主体的行为导向，是政府履行职责的重要依 据，是全国各族人民的共同愿景。
三种学校发展规划思想方法比较
• 专业的诊断与规划体现战略前瞻性，能够汇集不 同的经验、把握学校发展的总体方向，在一定时 候是学校自身难以超越的。
• 基于目标的计划式学校发展规划思想，根据上级 要求确定目标；围绕目标制定行动计划；通过规 划实施达成目标。虽然日常工作是需要计划的， 但教育面临的最大困难是难以计划。
• 第四部分：任务分解。
学校发展规划—主要方法
• SWOT分析 查找现实问题 • 排序法 梳理存在问题 • 问题树 分析问题原因 • SMART目标 设立发展目标 • 头脑风暴 寻找解决途径
工具与技巧1—SWOT方法
• 内部自身条件： • 一、优势(strengths):师生淳朴（起点低） • 二、劣势（weaknesses): • 1、基础薄弱、先天不足 • 2、硬件设施落后 • 3、观念陈旧、精神状态不好 • 4、外来务工人员子女定点学校于诊断的学校发展规划。是专业的学校发展诊断与整体 的战略规划行为。通常由专家或经验丰富的管理者，对学 校的状况作出整体诊断，提出学校发展的建议。
学校中长期发展规划
学校中、长期发展规划为深入贯彻自治区一系列关于深化教育改革全面推进素质教育的精神，全面落实县委“科教兴县”战略部署，进一步明确“十一五”及今后一个时期我市教育事业发展方向，为进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，我校根据实际，结合发展需求，制定了《学校中长期发展规划》。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的原则，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《基础教育课程改革纲要》，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。
坚持用邓小平教育理论和三个代表重要思想武装教师，努力实践科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。
树立科学的发展观，按照统筹城乡经济社会发展、人与自然三个文明和谐发展的要求，解放思想、与时俱进、深化改革，不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。
让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展，为全面建设小康学校奠定人才基础。
二、学校基本情况分析学校经过多年的不断奋斗、不断发展壮大，目前学校的办学条件得到了明显的改善，办学质量稳步提高，办学效益显著增强，逐渐从困境中走了出来，走出了一条“勇于探索、自力更生、不等不靠、没有条件，创造条件、争创特色学校”的新路子。
学校现有学生约300名，共设6个教学班，学校现有教师16名，其中专任教师16名，教师学历合格率达100%。
三、学校发展的总体目标（一）、教育发展规划立足5年，展望10年。