《优化设计》2016届高考生物一轮复习课件 有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系.ppt
有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂
与可遗传变异的关系
突破点1 减数分裂与有丝分裂的比较
[知识精讲] 1．分裂图像的辨析 时期 有丝分 裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期 ①与②中都有 同源染色体 ，主要区别 是 ②中同源染色体联会，形成四分体 ；③中无同源 染色体
中期 ①与②的主要区别：①中染色体的 着丝点 排列在
(5)同源染色体“对”数变化曲线分析 ①模型图
②解读： a ．有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由 n 对 (2n条)加倍成为2n对(4n条)，子细胞中同源染色体仍为n对。
b．减数分裂：减Ⅰ末期同源染色体分开，分别进入两个子
细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(6)“染色体组”数目变化曲线分析
2．减数分裂与基因重组
(1)在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同 源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。
(2)在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹
染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a
与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。
3．减数分裂与染色体变异
失，所以直方图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单
体。如下图所示
[跟进题组]
1．根据每个细胞中核 DNA相对含量的不同，将某高等哺乳 动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为 A、 B、 C三组，每 组细胞数目如图1所示，每条染色体上DNA含量在细胞周 期中的变化如图2所示。下列叙述正确的是
(
)
A．图1表示精原细胞减数分裂时核DNA数量的变化 B．图1中C组的细胞全部位于图2的乙～丙段 C．用秋水仙素处理图1的细胞群则C组细胞增多
②2号染
色体可能在减数第一次分裂时未分离
在减数第二次分裂时未分离 一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③
③性染色体可能
④性染色体一定在减数第
D．②④
解析
基因型为 AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的
AA型配子，配子中含AA说明姐妹染色单体没有分离，一定 是减数第二次分裂发生异常。配子中没有性染色体，可能是
D．图2中丙～丁段形成的原因是同源染色体分离
解析
选项A错，精原细胞连续增殖方式为有丝分裂，结合
图1横坐标所示每个细胞中核DNA相对含量的变化可知，图1
表示精原细胞有丝分裂时核 DNA相对含量的变化；选项 B错， C组中细胞核DNA含量加倍，可以是处于有丝分裂前期、中 期或后期的细胞，图 2的乙～丙段，一条染色体有两个 DNA， 处于有丝分裂后期的细胞不位于该区段；选项 C正确，用秋
③XYY型成因：只能来自父方，由于减Ⅱ后期着丝点分裂后， 两条Y染色体移向同一极，导致产生了YY型精子。
[考题示例]
【示例1】 (2011·山东理综)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减
数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染 色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列 关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ( )
次级精母细胞 AAaaXbXb 分裂后产生了一个基因型为 AAaXb
的精子，则同时形成的另一个精子的基因型为 aXb ，由另一 个次级精母细胞YY分裂形成的两个精子的基因型是 Y、Y， 不可能是aY。 答案 A
2．(2014·安徽蚌埠二模，3)如图为某高等生物细胞不同分裂
时期的模式图， Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正
C．卵细胞、精子、精子或卵细胞
D．卵细胞、精子或卵细胞、精子
解析
第一个问题是母亲色盲 (XbXb) 和父亲正常 (XBY) ，生
下一个不色盲儿子，可知此儿子的基因型必是XBXbY，故染
色体变异发生在精子中。第二个问题是父亲色盲 (XbY) ，母
亲正常(XBXB或XBXb)，生下一个不色盲儿子，其基因型可能 为XBXBY或XBXbY，故染色体变异发生在精子或卵细胞中。 第三个问题是父亲正常 (XBY) ，母亲色盲 (XbXb) ，生下一个 色盲儿子(XbXbY)，故染色体变异发生在卵细胞中。
答案
B
【示例3】 (2014·南通一调)某哺乳动物的基因型为AABbEe，
如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示
意图，据此可以判断 ( )
A．图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组 B．该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE C．图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组
特点及其
变化
减数分裂 对应时期 有丝分裂 对应时期
减数第一次
分裂前的间 期 间期
减数第一次分 裂全过程和减 数第二次分裂
减数第二 减数第二
次分裂的 次分裂的 后期 后期 末期 末期
的前期、中期
前期和中期
பைடு நூலகம்
(4)染色单体的变化 ①模型图
②解读 有丝分裂：分裂间期，因染色体复制染色单体产生，有丝分裂 间期 后期 后期，因着丝点分裂单体变为 0(即 0― ― → 4N― ― → 0) 减Ⅰ前间期：因染色体复制染色单体形成0→4N 减数减Ⅰ末：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞， 分裂染色单体减半4N→2N 减Ⅱ后：因着丝点分裂，单体消失2N→0
答案
C
突破点2
减数分裂与可遗传变异的关系
[知识精讲]
1．减数分裂与基因突变 在 减数第一次分裂前的间期， DNA 分子复制过程中，如
复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染
色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下 一代，如图所示。
注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可 以发生隐性突变，也可发生显性突变，通过突变产生等位基 因。
①模型图
②解读 a．有丝分裂：后期→因着丝点分裂、染色体组加倍(2→4)； 末期→染色体平均分配到子细胞→染色体组恢复(4→2)
b．减数分裂：减Ⅰ末 →因同源染色体分开，分别进入两个
子细胞 →染色体组减半 (2→1) ；减Ⅱ后 →因着丝点分裂，染 色体数目暂时加倍，染色体组数目由1变为2。
[考题示例]
赤道板上，②中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧；
③中无同源染色体 ，染色体的着丝点排列在赤道板上
后期
①与②比较：①中 染色单体 分离，②中 同源染色体 分离；①与③比较：①中有 同源染色体，③中 无同源染色体 ；②与 ①③比较：②中 有染色单体 ，①③
中 无染色单体 .
“三看法”判断细胞分裂方式
子，则另外三个精子的基因型分别是 ( A．aXb，Y，Y C．AXb，aY，Y B．Xb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y )
解析
由产生的基因型为AAaXb的精子可知减数分裂过程中
一对性染色体正常分离，分离不正常的是常染色体 (具有3条 同源染色体 )，说明减数第一次分裂过程中，等位基因 A和 a 所在的同源染色体没有分离，且与X染色体自由组合，形成 了AAaaXbXb和YY两种基因型的次级精母细胞；依题意可知
D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
解析
分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，
在减Ⅰ前期、后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞， Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，
Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1，故A正确。
答案 A
关注染色体和DNA变化曲线的变式——直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核 DNA或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本 相同，但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色 体和DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝点的分裂而消
(例：根尖分生区细胞出 一条染色体颜色有两种， 无前面任何 现上述情况) 例：绝大多数白色，只 提示，可两
②作用时期——间期
③亲代基因型AA若出 现Aa情况
在局部带一小段黑色
②作用时期——减Ⅰ前 期
种情况同时
考虑
[跟进题组] 1． 一 个基因型为 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，
由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb 的精
确的是 ( )
A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核 DNA 的复制 B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发
下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，D
错误。 答案 C
【示例2】 (2011·上海单科，28)如图表示雄果蝇进行某种细
胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物
质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符 的是 ( )
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体
水仙素处理，细胞中 DNA数目加倍， C组细胞增多；选项 D
错，图2中丙～丁段形成的原因是着丝点分裂。
答案
C
2．某细胞中染色体数为2N，在如图所示的图象中，属于该
细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是
( )
A．①②
B．②③
C．④②
D．③④
解析
有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体数应为
2N，有丝分裂中期含染色单体，而减数第二次分裂后期无染 色单体。
在 减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构
变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给 下一代，现分析如下： (1)如图表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常 产生配子的情况。
(2)如图表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生 配子的情况。
(3)举例：
人类遗传中，性染色体异常病中出现的 XXY 型、 XXX 型、 XYY型等，原因如下：
数目相同
D ．两者末期染色体数目和染色体行为相同， DNA 分子 数目不同
与可遗传变异的关系
突破点1 减数分裂与有丝分裂的比较
[知识精讲] 1．分裂图像的辨析 时期 有丝分 裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期 ①与②中都有 同源染色体 ，主要区别 是 ②中同源染色体联会，形成四分体 ；③中无同源 染色体
中期 ①与②的主要区别：①中染色体的 着丝点 排列在
(5)同源染色体“对”数变化曲线分析 ①模型图
②解读： a ．有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由 n 对 (2n条)加倍成为2n对(4n条)，子细胞中同源染色体仍为n对。
b．减数分裂：减Ⅰ末期同源染色体分开，分别进入两个子
细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。
(6)“染色体组”数目变化曲线分析
2．减数分裂与基因重组
(1)在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同 源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。
(2)在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹
染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a
与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。
3．减数分裂与染色体变异
失，所以直方图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单
体。如下图所示
[跟进题组]
1．根据每个细胞中核 DNA相对含量的不同，将某高等哺乳 动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为 A、 B、 C三组，每 组细胞数目如图1所示，每条染色体上DNA含量在细胞周 期中的变化如图2所示。下列叙述正确的是
(
)
A．图1表示精原细胞减数分裂时核DNA数量的变化 B．图1中C组的细胞全部位于图2的乙～丙段 C．用秋水仙素处理图1的细胞群则C组细胞增多
②2号染
色体可能在减数第一次分裂时未分离
在减数第二次分裂时未分离 一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③
③性染色体可能
④性染色体一定在减数第
D．②④
解析
基因型为 AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的
AA型配子，配子中含AA说明姐妹染色单体没有分离，一定 是减数第二次分裂发生异常。配子中没有性染色体，可能是
D．图2中丙～丁段形成的原因是同源染色体分离
解析
选项A错，精原细胞连续增殖方式为有丝分裂，结合
图1横坐标所示每个细胞中核DNA相对含量的变化可知，图1
表示精原细胞有丝分裂时核 DNA相对含量的变化；选项 B错， C组中细胞核DNA含量加倍，可以是处于有丝分裂前期、中 期或后期的细胞，图 2的乙～丙段，一条染色体有两个 DNA， 处于有丝分裂后期的细胞不位于该区段；选项 C正确，用秋
③XYY型成因：只能来自父方，由于减Ⅱ后期着丝点分裂后， 两条Y染色体移向同一极，导致产生了YY型精子。
[考题示例]
【示例1】 (2011·山东理综)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减
数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染 色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列 关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ( )
次级精母细胞 AAaaXbXb 分裂后产生了一个基因型为 AAaXb
的精子，则同时形成的另一个精子的基因型为 aXb ，由另一 个次级精母细胞YY分裂形成的两个精子的基因型是 Y、Y， 不可能是aY。 答案 A
2．(2014·安徽蚌埠二模，3)如图为某高等生物细胞不同分裂
时期的模式图， Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正
C．卵细胞、精子、精子或卵细胞
D．卵细胞、精子或卵细胞、精子
解析
第一个问题是母亲色盲 (XbXb) 和父亲正常 (XBY) ，生
下一个不色盲儿子，可知此儿子的基因型必是XBXbY，故染
色体变异发生在精子中。第二个问题是父亲色盲 (XbY) ，母
亲正常(XBXB或XBXb)，生下一个不色盲儿子，其基因型可能 为XBXBY或XBXbY，故染色体变异发生在精子或卵细胞中。 第三个问题是父亲正常 (XBY) ，母亲色盲 (XbXb) ，生下一个 色盲儿子(XbXbY)，故染色体变异发生在卵细胞中。
答案
B
【示例3】 (2014·南通一调)某哺乳动物的基因型为AABbEe，
如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示
意图，据此可以判断 ( )
A．图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组 B．该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE C．图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组
特点及其
变化
减数分裂 对应时期 有丝分裂 对应时期
减数第一次
分裂前的间 期 间期
减数第一次分 裂全过程和减 数第二次分裂
减数第二 减数第二
次分裂的 次分裂的 后期 后期 末期 末期
的前期、中期
前期和中期
பைடு நூலகம்
(4)染色单体的变化 ①模型图
②解读 有丝分裂：分裂间期，因染色体复制染色单体产生，有丝分裂 间期 后期 后期，因着丝点分裂单体变为 0(即 0― ― → 4N― ― → 0) 减Ⅰ前间期：因染色体复制染色单体形成0→4N 减数减Ⅰ末：因同源染色体分开，分别进入两个子细胞， 分裂染色单体减半4N→2N 减Ⅱ后：因着丝点分裂，单体消失2N→0
答案
C
突破点2
减数分裂与可遗传变异的关系
[知识精讲]
1．减数分裂与基因突变 在 减数第一次分裂前的间期， DNA 分子复制过程中，如
复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染
色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下 一代，如图所示。
注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可 以发生隐性突变，也可发生显性突变，通过突变产生等位基 因。
①模型图
②解读 a．有丝分裂：后期→因着丝点分裂、染色体组加倍(2→4)； 末期→染色体平均分配到子细胞→染色体组恢复(4→2)
b．减数分裂：减Ⅰ末 →因同源染色体分开，分别进入两个
子细胞 →染色体组减半 (2→1) ；减Ⅱ后 →因着丝点分裂，染 色体数目暂时加倍，染色体组数目由1变为2。
[考题示例]
赤道板上，②中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧；
③中无同源染色体 ，染色体的着丝点排列在赤道板上
后期
①与②比较：①中 染色单体 分离，②中 同源染色体 分离；①与③比较：①中有 同源染色体，③中 无同源染色体 ；②与 ①③比较：②中 有染色单体 ，①③
中 无染色单体 .
“三看法”判断细胞分裂方式
子，则另外三个精子的基因型分别是 ( A．aXb，Y，Y C．AXb，aY，Y B．Xb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y )
解析
由产生的基因型为AAaXb的精子可知减数分裂过程中
一对性染色体正常分离，分离不正常的是常染色体 (具有3条 同源染色体 )，说明减数第一次分裂过程中，等位基因 A和 a 所在的同源染色体没有分离，且与X染色体自由组合，形成 了AAaaXbXb和YY两种基因型的次级精母细胞；依题意可知
D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
解析
分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，
在减Ⅰ前期、后期可发生基因自由组合。Ⅲ为次级精母细胞， Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，
Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1，故A正确。
答案 A
关注染色体和DNA变化曲线的变式——直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核 DNA或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本 相同，但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色 体和DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝点的分裂而消
(例：根尖分生区细胞出 一条染色体颜色有两种， 无前面任何 现上述情况) 例：绝大多数白色，只 提示，可两
②作用时期——间期
③亲代基因型AA若出 现Aa情况
在局部带一小段黑色
②作用时期——减Ⅰ前 期
种情况同时
考虑
[跟进题组] 1． 一 个基因型为 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，
由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AAaXb 的精
确的是 ( )
A．图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时不进行核 DNA 的复制 B．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发
下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，D
错误。 答案 C
【示例2】 (2011·上海单科，28)如图表示雄果蝇进行某种细
胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物
质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符 的是 ( )
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．②代表染色体
水仙素处理，细胞中 DNA数目加倍， C组细胞增多；选项 D
错，图2中丙～丁段形成的原因是着丝点分裂。
答案
C
2．某细胞中染色体数为2N，在如图所示的图象中，属于该
细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是
( )
A．①②
B．②③
C．④②
D．③④
解析
有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体数应为
2N，有丝分裂中期含染色单体，而减数第二次分裂后期无染 色单体。
在 减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构
变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给 下一代，现分析如下： (1)如图表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常 产生配子的情况。
(2)如图表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生 配子的情况。
(3)举例：
人类遗传中，性染色体异常病中出现的 XXY 型、 XXX 型、 XYY型等，原因如下：
数目相同
D ．两者末期染色体数目和染色体行为相同， DNA 分子 数目不同
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有丝分裂和减数分裂的比较课件
配子生成
减数分裂产生四个单倍体 子细胞，为有性生殖做准 备。
染色体减半
减数分裂过程中，染色体 数目减半，形成单倍体细 胞。
基因重组
减数分裂过程中，同源染 色体交叉互换，导致基因 重组。
有丝分裂和减数分裂结果的详细比较
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ04
细胞数目
有丝分裂产生两个子细胞，减 数分裂产生四个单倍体子细胞
。
染色体分配
显微镜观察
02
使用显微镜观察减数分裂的各个时期，记录细胞分裂的特点和
变化过程。
数据分析
03
对观察到的细胞分裂相进行分类和统计，分析减数分裂的特点
和规律。
有丝分裂和减数分裂实验方法的比较
样品准备
两种实验都需要对样品进行处理，如固定、染色等，但具体处理 方法略有不同。
显微镜观察
两种实验都需要使用显微镜进行观察，但观察的对象和目的有所 不同。
有丝分裂和减数分裂的比 较课件
• 有丝分裂和减数分裂概述 • 有丝分裂和减数分裂的过程比较 • 有丝分裂和减数分裂的结果比较 • 有丝分裂和减数分裂的应用比较 • 有丝分裂和减数分裂的实例比较 • 有丝分裂和减数分裂的实验比较
01
有丝分裂和减数分裂概述
有丝分裂定义及特点
定义：有丝分裂是一种细胞分裂方式， 主要发生在个体发育中的胚胎和组织形 成阶段，以产生体细胞为主。
有丝分裂和减数分裂在生产实践中的应用实例
有丝分裂的应用
在农业生产中，利用植物组织培养技术实现快速繁殖优良品种的植株。该技术利 用植物细胞具有全能性的特点，将植物细胞进行离体培养，通过有丝分裂生成新 的植株。
减数分裂的应用
高考生物一轮复习必修1第四单元细胞的生命历程第17讲减数分裂与有丝分裂的比较课件
第17讲 减数分裂与有丝分裂的 比较
01
考点一
考点一 有丝分裂和减数分裂的图像辨析
1．根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期
减数分裂Ⅰ
(1)
(2)
(3) 有丝分裂
2．结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期
减数分裂Ⅰ
考向1 有丝分裂与减数分裂的比较 1．(2022·高考全国卷乙)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形 式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体 上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分 离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是( ) A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期 C．减数分裂Ⅰ
2．(2021·江苏选择考)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。 下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是( ) A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制
√C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能
2．(2021·海南选择考)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗 虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细 胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是( ) A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体 B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条
√C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型
D．丁组细胞中含有0或1条Y染色体
2．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，图甲是某二倍体生物的细胞 分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化的曲线， 图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化的曲线。下列分析正确 的是( )
01
考点一
考点一 有丝分裂和减数分裂的图像辨析
1．根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期
减数分裂Ⅰ
(1)
(2)
(3) 有丝分裂
2．结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期
减数分裂Ⅰ
考向1 有丝分裂与减数分裂的比较 1．(2022·高考全国卷乙)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形 式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体 上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分 离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是( ) A．有丝分裂的后期 B．有丝分裂的末期 C．减数分裂Ⅰ
2．(2021·江苏选择考)A和a、B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。 下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述正确的是( ) A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂 B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制
√C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂Ⅰ的2个子细胞中也可能
2．(2021·海南选择考)雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗 虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细 胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是( ) A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体 B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条
√C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型
D．丁组细胞中含有0或1条Y染色体
2．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，图甲是某二倍体生物的细胞 分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化的曲线， 图丙是完整的细胞分裂过程中某种变量随时间变化的曲线。下列分析正确 的是( )
高三生物一轮复习精品课件1：减数分裂与有丝分裂的比较及应用
分裂期
2.0
1.8
1 1.5
细胞周期
17.3
15.3
22 22
二 有丝分裂
末期
后期
子细胞
中期
分
1.细胞周期
前期
裂
期
分
前提：连续分裂
裂
已经高度分化的细
间
胞不进行有丝分裂
期
一次分裂完成
下一次分裂开始 下一次分裂完成
分裂间期
分裂期
细胞周期
间期
前期
中期
有丝分裂各时期
间期 前期 中期
染色体数目（个） 4
4
(1)无丝分裂过程中 DNA 也要复制并均分。
解 惑
(2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式，原核生物不存
在无丝分裂。
网络构建
纺锤丝 染色体
DNA
生长、发育、繁 殖、遗传
细胞周期
动、植物细胞有丝分裂比较表
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
相 ①动物、植物细胞分裂过程染色体变化规律（即各时期特 同 征）相同
末期
有丝分裂的有关数目变化表
有丝分裂各时期
间期
染色体
形态变化
染色体数目
（个）
2N
前期 中期 后期
2N 2N 4N
染色单体数 目
0→4N
4N
4N
0
DNA分子
数目
2a→4a 4a 4a 4a
注：有染色单体时，DNA数 == 染色单体数 没有染色单体时，DNA数 == 染色体数
末期
2N 0 2a
分析有丝分裂过程中有关结构和数据的周期性变化 完善细胞周期中几种细胞结构的周期性变化
准确理解“细胞周期”
高三生物一轮复习课件有丝分裂与减数分裂
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节二：析典例
题型二：细胞周期概念剖析 1、下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(t/h)，分析：
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
人的肝细胞 人的宫颈癌细胞
分裂间期 15.3 13.5 21 20.5
分裂期 2.0 1.8 1 1.5
细胞周期 17.3 15.3 22 22
考点一 细胞增殖和细胞周期
越小
控制中心
环节一：理基础
越小
一定限度
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节一：理基础
二、细胞周期
1、概念： （1）范围：连续分裂的细胞。
（2）时间：
一次分裂完成时
下一次分裂完成时
2、阶段划分及特点： 分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的
合成；细胞有适度的生长，细胞体积增大。 分裂期：完成细胞分裂，将核遗传物质平均分配。
(1)这些细胞有什么共同特点？ (1)都是能进行连续分裂的细胞。
(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相 同吗？ (2)不一定相同；不一定相同。 (3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？
(3)细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞所处时 期时，大部分细胞都处于分裂间期。
A．G2期末检验通过后，说明具备分裂条件，细胞将进入分裂期 B．SAC检验未通过，细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态 C．细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用 D．有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期，不进行增殖
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节二：析典例
高三一轮复习有丝分裂与减数分裂课件
细胞周期的调控
调控机制
主要通过正反馈和负反馈来调节。
正反馈
促进细胞周期的进行，如CDK激酶可以激 活其他蛋白质，促进细胞周期的进行。
负反馈
调控点
当某些蛋白质浓度过高时，会抑制细胞周 期的进行，如蛋白激酶抑制剂。
在细胞周期中某些关键时刻，如DNA复制 起点和染色体分离等，会有关键蛋白质发 挥作用，调控细胞周期的进行。
的形成、生长和发育等。
疾病发生发展的机制
03
基因表达的异常与多种疾病的发生和发展密切相关，如癌症、
神经退行性疾病等。
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感谢观看
04
CATALOGUE
有丝分裂与减数分裂中的蛋白 质合成
蛋白质合成的概述
蛋白质合成的基本概念
蛋白质合成是指将遗传信息转录成mRNA，然后在核糖体上翻译 成蛋白质的过程。
参与蛋白质合成的物质
包括氨基酸、核糖体、tRNA、mRNA等。
蛋白质合成的步骤
包括氨基酸的活化、肽链的起始、肽链的延伸和终止等。
有丝分裂中的蛋白质合成
在有丝分裂过程中，细胞需要合 成大量的蛋白质来支持DNA的复
制和细胞分裂。
在间期，细胞会进行DNA复制和 转录，合成mRNA，为蛋白质合
成提供模板。
在分裂期，核糖体会在mRNA上 翻译出多肽链，形成新的细胞器
或细胞骨架。
减数分裂中的蛋白质合成
在减数分裂过程中，细胞需要合成大量的蛋白质来支持同源染色体的配 对和分离。
在有丝分裂间期，染色体进行 复制，产生姐妹染色单体。
在有丝分裂前期，染色体排列 在赤道板上，随后进行染色体 平均分配，形成两个子细胞。
减数分裂中的染色体变化
减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，其过程中染色体的变化包括 同源染色体的联会和分离。
有丝分裂和减数分裂的比较课件
细胞，每个子细胞中的染色体数目减半。
有丝分裂与减数分裂在生物繁殖中的作用比较
总结词
有丝分裂在生物个体生长和修复中起作 用，而减数分裂在生物繁殖中起作用。
VS
详细描述
有丝分裂是生物个体生长和修复的重要过 程，通过有丝分裂，生物体可以增加新的 细胞来替代受损或老化的细胞，维持机体 的正常生理功能。而减数分裂则是生物繁 殖的关键过程，通过减数分裂，生殖细胞 可以产生配子，配子结合后形成受精卵， 最终发育成为新的个体。
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细胞周期的划分
间期
在有丝分裂和减数分裂过程中 ，间期是一个重要的阶段，主 要进行DNA复制和蛋白质合成
。
前期
前期是细胞分裂的准备阶段， 包括核仁和核膜的消失、染色 体的凝聚和纺锤体的形成。
中期
中期是染色体排列在赤道板上 的阶段，为后续的分裂和分离 做准备。
后期
后期是染色体分离并移向细胞 两极的阶段，此时纺锤体的作
组合均不相同，形成异源染色体。
有丝分裂与减数分裂过程中染色体的变化比较
总结词
有丝分裂过程中染色体复制一次，而减数分裂过程中染色体复制两次。
详细描述
在有丝分裂过程中，染色体只进行一次复制，即DNA复制一次，然后细胞分裂为两个 子细胞，每个子细胞获得一套完整的同源染色体。而在减数分裂过程中，染色体首先进 行复制一次，然后在分裂过程中同源染色体分离并进入不同子细胞中，最终形成两个子
纺锤体的形成
在减数分裂过程中，染色体复制一次源自细胞连续分裂两次。 在第一次分裂的前期，中心粒发出星射线形成纺锤体，将染 色体排列在赤道板上。
纺锤体的作用
纺锤体负责牵引染色体向细胞两极移动，确保染色体的均等 分配。纺锤体的正常形成对于保证遗传物质的完整性和稳定 性至关重要。
有丝分裂与减数分裂在生物繁殖中的作用比较
总结词
有丝分裂在生物个体生长和修复中起作 用，而减数分裂在生物繁殖中起作用。
VS
详细描述
有丝分裂是生物个体生长和修复的重要过 程，通过有丝分裂，生物体可以增加新的 细胞来替代受损或老化的细胞，维持机体 的正常生理功能。而减数分裂则是生物繁 殖的关键过程，通过减数分裂，生殖细胞 可以产生配子，配子结合后形成受精卵， 最终发育成为新的个体。
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细胞周期的划分
间期
在有丝分裂和减数分裂过程中 ，间期是一个重要的阶段，主 要进行DNA复制和蛋白质合成
。
前期
前期是细胞分裂的准备阶段， 包括核仁和核膜的消失、染色 体的凝聚和纺锤体的形成。
中期
中期是染色体排列在赤道板上 的阶段，为后续的分裂和分离 做准备。
后期
后期是染色体分离并移向细胞 两极的阶段，此时纺锤体的作
组合均不相同，形成异源染色体。
有丝分裂与减数分裂过程中染色体的变化比较
总结词
有丝分裂过程中染色体复制一次，而减数分裂过程中染色体复制两次。
详细描述
在有丝分裂过程中，染色体只进行一次复制，即DNA复制一次，然后细胞分裂为两个 子细胞，每个子细胞获得一套完整的同源染色体。而在减数分裂过程中，染色体首先进 行复制一次，然后在分裂过程中同源染色体分离并进入不同子细胞中，最终形成两个子
纺锤体的形成
在减数分裂过程中，染色体复制一次源自细胞连续分裂两次。 在第一次分裂的前期，中心粒发出星射线形成纺锤体，将染 色体排列在赤道板上。
纺锤体的作用
纺锤体负责牵引染色体向细胞两极移动，确保染色体的均等 分配。纺锤体的正常形成对于保证遗传物质的完整性和稳定 性至关重要。
生物一轮复习必修二专题课件：减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与遗传变异的关系
姐妹染色单体上等位基因来源的判断方法 (1)一定源自基因突变
①体细胞中发生 ②作用时间在间期⇒一定是基因突变 ③亲代基因纯合 (2)一定源自交叉互换 ②①作姐用妹时染间色是单M体的Ⅰ其前中一条有两种颜色⇒一定是交叉互换 (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。
6．(2018·河南联考)有一对基因型为XBXb、XbY的夫妇，生了一个基因型为
3．(2018·河南天一测试)如图 表示果蝇精原细胞在分裂过程中细 胞内染色体数目、核DNA分子含 量等指标的变化情况，其中图1中 的乙曲线表示减数分裂过程中的染 色体数目变化。下列有关分析正确 的是( C )
A．图2中HI段只有1个染色体组 B．图3可表示有丝分裂或减数分裂 C．图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同 D．基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段
4．(2018·海南质检)如图是基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。 相关判断错误的是( A )
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中，基因a由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
解析：图示细胞中没有同源染色体，该细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细 胞或第一极体，A错误；AABb的个体不含基因a，故基因a是由基因A经突变而来 的，B正确；如果该细胞是次级精母细胞，则可以形成AB、aB两种精子，如果该细 胞是次级卵母细胞，则可以形成AB或aB一种卵细胞，C正确；图示细胞中含有一个 染色体组，则体细胞中含有二个染色体组，当体细胞处于有丝分裂的后期时，含有 四个染色体组，D正确。
①有丝分裂末期 ②减数第二次分 裂的末期
(3)染色单体数目变化的曲线分析 ①曲线模型
②相关解读 a．有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，分裂后期，因着丝点 分裂，染色单体变为 0(即 0―间―期→4n―后―期→0)。
一轮复习 浙科版 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂模型的制作研究(83张) 课件
4.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 MⅡ
MⅠ
有丝 分裂
题型三 二倍体生物减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变 化曲线的判断 1.模型
2.判断
DNA 染色体
减数
减数 有丝
题型四 每条染色体DNA含量或染色体与核DNA比值变化
有丝分裂 MⅠ
有丝分裂
MⅠ前的间期
题型五 染色单体的变化(以二倍体生物为例)
若图甲表示减数分裂每条染色体上 DNA分子数目的变化，则图甲中的 Ⅰ段所示数值为2，可表示图乙细 胞中每条染色体上DNA分子数目，C正确； 若图甲表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则图甲中的Ⅰ段表示 MⅠ或MⅡ,Ⅱ段表示MⅡ或减数分裂结束形成的子细胞，因此图乙 细胞所处分裂时期位于图甲中的Ⅰ段或Ⅱ段，D错误。
考向突破 强化关键能力
考向一 减数分裂和有丝分裂细胞图像题分析 1.下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像，下列有关叙述正 确的是 A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或
次级卵母细胞或极体
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成，则细胞⑤着丝粒不会分裂
细胞①表示有丝分裂中期，没有四分 体，A项错误； 由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动 物为雄性，故细胞④是次级精母细胞， B项错误； 图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂，C项正确； 某种药物可抑制纺锤体形成，使细胞不能正常分裂，但不影响着丝 粒的分裂，D项错误。
题型二 二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断 1.三个前期图的判断
判断步骤：
是否出现四分体
有→ MⅠ前 期 细胞中是否具
无→ 有同源染色体
有→ 有丝分裂 前期 无→ M Ⅱ 前期
有丝分裂和减数分裂的比较解读课件
有丝分裂和减数分裂的异同点
发生时期
有丝分裂发生在个体生长发育的 整个过程中，而减数分裂只发生 在生殖细胞（配子）的成熟过程 中。
结果
有丝分裂的结果是产生两个基因 组相同的子细胞，而减数分裂的 结果是产生两个基因组不同的配 子（精子和卵细胞）。
有丝分裂和减数分裂的异同点
• 染色体数目变化：有丝分裂过程中染色体数目是稳定的， 而减数分裂过程中染色体数目会减半。
02
有丝分裂和减数分裂 的过程比较
有丝分裂的过程
前期
染色质开始浓缩，形成染色体 。核仁和核膜消失，出现纺锤 体。
后期
着丝粒分裂，姐妹染色单体分 离，染色体数目加倍。
细胞周期的起始
细胞从静止状态进入准备分裂 阶段，完成DNA复制。
中期
染色体排列到赤道板上，纺锤 体牵引染色体向两极移动。
末期
细胞分裂为两个子细胞，完成 有丝分裂。
人类
人类的体细胞有丝分裂过程中，染色体复制后平均分配到两个子细胞中，维持人体的正常生长和发育 。
植物的减数分裂实例
桃树
桃树的减数分裂过程中，染色体数目减半，形成单倍体细胞，再经过有丝分裂形成成熟 的生殖细胞。
松树
松树的减数分裂过程与桃树类似，形成单倍体细胞后经过有丝分裂形成成熟的生殖细胞 。
动物的减数分裂实例
有丝分裂和减数分裂过程的比较
相同点
两者都是细胞增殖的方式，都经过染色体的复制和分离。
不同点
有丝分裂是连续的细胞增殖过程，而减数分裂是生殖细胞特 有的分裂方式，最终形成四个子细胞。有丝分裂过程中没有 同源染色体的配对和分离，而减数分裂过程中有同源染色体 的配对和分离。
03
有丝分裂和减数分裂 中的染色体行为比较
高三一轮生物复习 减数分裂和有丝分裂比较 课件
2．某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细 胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（ B ）
A.42、84、84 B.84、42、84 C.84、42、42 D.42、42、84 3．基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级 卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为（ C ） A.4∶1 B.3∶1 C.2∶1 B ） C.减数分裂 D.有丝分裂和减数分裂 D.1∶1
A．①
B．①②
C．①②④
D．①②③④
高考试题回顾
相同：来自同一个次级精母细胞 相反：来自同一个初级精母细胞
8 ．下图是基因型为 AaCcDd的生物精子细胞，试根据细胞内基 因的类型，判断其精子细胞至少来自几个精原细胞（ C ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
ACd aCD Acd aCd AcD acd aCD aCd
次级
初级
高考试题回顾
9．下图进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像， 下列说法中不正确的是（ B ）
A．中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期 B．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C．图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可 能性要大于图③ D．雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的器官是睾丸 而不可能是肝脏
10.6 18 16.5 10.4
0.4 0.5 2 2.3
11 18.5 18.5 12.7
分裂期 1.细胞核中发生的最明显变化： 2.四个时期
两消两现貌巨变； 着丝点排列在中间； 点分丝牵到两端； 末期三现两不见
前期
中期
后期
末期
下表为水稻体细胞有丝分裂时，其DNA分子各个时期 的变化数据，请回答