音乐学专业大学生职业生涯规划(最新篇)
音乐学专业大学生职业生涯规划音乐教育和音乐治疗师的职业发展
音乐学专业大学生职业生涯规划音乐教育和音乐治疗师的职业发展音乐学专业大学生职业生涯规划：音乐教育和音乐治疗师的职业发展概述：音乐学专业涵盖了丰富多样的领域，其中音乐教育和音乐治疗是两个备受关注的职业发展方向。
本文将探讨音乐学专业大学生在职业生涯规划中选择音乐教育和音乐治疗两个方向的优势、就业前景以及个人发展路径。
1. 音乐教育师的职业发展音乐教育师作为学校、音乐学院以及社区音乐教育机构的重要组成部分，在培养学生音乐素养和艺术修养方面发挥着至关重要的作用。
音乐教育师具备以下优势：1.1 独特的专业知识和技能音乐学专业大学生通过系统的音乐理论学习、演奏实践和教育专业的培训，掌握了丰富的音乐知识和教育技能，能够为学生提供专业的音乐指导和艺术培养。
1.2 教学经验的累积大学期间，学生可以积极参与校内外的音乐教学实践，如在学校合唱团、交响乐团或参与社区音乐教育项目等，逐步积累丰富的教学经验。
1.3 就业前景广阔随着音乐教育的普及和国家对艺术类教育重视程度的提高，音乐学专业大学生作为音乐教育师的就业前景非常广阔。
他们可以选择在学校、艺术学院、培训机构等教育单位从事音乐教学工作。
2. 音乐治疗师的职业发展音乐治疗作为一种以音乐为媒介和工具的心理治疗方法，日益受到重视。
音乐学专业大学生选择从事音乐治疗师的职业发展有以下优势：2.1 综合专业素养音乐治疗师需要具备深厚的音乐学知识、临床心理学和医学基础知识。
音乐学专业大学生在专业课程中学习到的音乐理论、声乐、器乐技巧等知识为他们成为优秀的音乐治疗师打下了坚实的基础。
2.2 情感表达和人际交往能力音乐治疗的核心在于通过音乐表达情感、促进沟通和心理治疗。
音乐学专业大学生在音乐演奏和表演过程中的沉浸感受以及合作性的集体音乐活动经验，培养了他们的情感表达和人际交往能力。
2.3 应对社会需求随着社会压力的增加和心理健康问题的日益凸显，音乐治疗作为一种非药物干预手段逐渐走进人们的视野。
音乐教育的大学生职业生涯规划（2篇）
音乐教育的大学生职业生涯规划一、自我分析性格：总的来说我的性格活泼开朗。
我很阳光，心态较好，学习音乐会有有很多上台表演的机会，我会以平常心对待，不会慌张;我积极向上，遇到挫折会伤心，但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标，会重新振作，找到解决的办法。
我与朋友的关系相处的很好，死党们会说我心直口快，但我就是这样的一个人，试着改过，改不了。
我心特别软，朋友有困难时会忍不住搭手，大家找我帮忙的事情我都会努力做好。
兴趣：我的兴趣广泛，声乐、钢琴、看书、上网、逛街、游戏这些都是我生活中不可缺少的部分。
一直以来我都学习音乐，不仅是个人爱好，并且有家人的大力支持。
小时候和朋友们玩游戏我总是扮演老师这个角色。
这也成为了我现在的目标。
价值观：以我的价值观来看，社会的利益要重于自身。
我非常希望能为社会贡献出自己的力量，因此我很渴望做一个人民教师，用自己在音乐方面的特长去帮助别人，服务社会;让那些热爱音乐而又缺乏引导的少年能够得到帮助"能力：自认为比较有做老师的天赋，从高中到大学经常帮助同学学习(当然是关于音乐专业的)，并且得到同学们的好评，在其他方面我是个很没有耐性的人，但不知为什么关于音乐我就有用不完的耐性。
表演能力较好，但对专业的学习还不够深入。
要继续努力。
二、专业就业方向及前景分析就业方向及前景说实话，有很多人象老师人的爱人一样，认为学艺术，特别是学声乐的人将来想在这一领域就业很难，事实也不是这样，那么多学声乐的人，后真正能走上舞台的人很少。
现在国内还有一种说法，学艺术的人将来除了本行什么都不会做，其实在国外的说法与此正好相反，他们认为学了艺术的人将来什么都能做。
比如说学声乐的人除了当歌手也可以注意音乐老师，可以做普及艺术的工作者，甚至也可以学习了专业后，将来并不把它做为自己的职业，知识把它当做业余爱好，自己照样可以做其他的工作。
但这里有一点要强调：一定要孩子非常爱好歌唱、喜欢学声乐才可以，如果只为读大学让孩子学习声乐的话那就不值得了，因为声乐辅导老师的收费是艺术类考试中贵的。
音乐学(民族音乐理论)职业生涯规划
职业生涯规划书姓名：学号:班级：目录前言 (1)一、自我认知 (1)（一）职业兴趣 (1)（二）职业能力 (1)（三）职业性格 (2)（四）职业价值观 (2)二、职业认知 (2)（一）就业形势 (2)（二）行业形势 (2)（三）职业分析 (2)三、职业决策 (3)（一）SWOT分析 (3)（二）职业目标的确定 (3)四、计划路径 (3)（一）近期规划 (3)（二）中期规划 (3)（三）长期计划 (4)五、评估调整 (4)结束语 (4)前言俗话说“上进之心，人皆有之”，每个大学生都期望自己有一个充实大学生涯，为自己人生交上一份满意的答卷。
但并不是每个人都能如愿以偿，我们需要及时合理的制定专业规划，树立明确的目标，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
一、自我认知（一）职业兴趣我的霍兰德职业兴趣测评结果：该类型人的组织性强，适合重视经营、管理、劝服、监督和领导才能的工作环境。
（二）职业能力专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。
沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。
（三）职业性格我喜欢探索新的事物，自学能力强，有耐心，有上进心，有责任感。
对音乐的专注与热爱是我成为音乐教师根本的动力。
（四）职业价值观我希望从事的职业能够体现个人价值观，爱岗敬业。
尽量做到与人和谐，不骄不傲，始终保持本心，不昧良心。
二、职业认知（一）就业形势随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。
导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观。
（二）行业形势随着社会的发展，音乐教师越来越受到社会的关注和认可，含金量越来越高，发展前景好，与自己的职业理想匹配。
（三）职业分析岗位职责：明确音乐课程标准的要求，认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术，努力贯彻艺术教育的方针、政策。
音乐学专业大学生职业生涯规划成为一名杰出的音乐家
音乐学专业大学生职业生涯规划成为一名杰出的音乐家音乐是一门迷人的艺术，吸引着许多热爱音乐的年轻人选择音乐学专业。
作为音乐学专业的大学生，如何规划自己的职业生涯，成为一名杰出的音乐家呢？本文将为您分享一些关键的规划步骤及建议。
第一步：树立远大的目标要想成为一名杰出的音乐家，首先需要树立远大的目标。
这个目标应该是具有挑战性和实际可行性的，可以是国内外知名乐团的首席乐手，或者是拥有自己的音乐工作室。
确立目标后，就可以为之努力奋斗，并制定相应的计划。
第二步：全面发展个人音乐素养成为一名杰出的音乐家，必须具备扎实的音乐素养。
除了专业课程的学习外，还应该广泛涉猎不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
多听、多演奏、多体验，可以帮助培养自己的音乐敏感性和表现力。
同时，要不断磨练技巧，提高演奏水平。
参加各类音乐比赛和演出，与优秀的音乐家们切磋琴艺，也是提高自身实力的重要途径。
第三步：培养广泛的音乐背景知识作为一名杰出的音乐家，不仅要精通音乐演奏技巧，还需要具备广泛的音乐背景知识。
学习音乐史、乐理和作曲等专业知识，了解不同音乐风格的发展历程和特点，可以帮助我们更好地理解和诠释音乐作品。
此外，了解相关的艺术、文化和社会背景也是提高音乐表现力的关键。
第四步：寻找学习和交流的机会要想成为一名杰出的音乐家，不能孤立地学习和练习。
寻找学习和交流的机会非常重要。
可以报名参加各类音乐培训班、夏令营或音乐节，与来自不同地方的音乐爱好者交流，互相切磋琴艺。
此外，还可以加入乐团、合唱团或音乐社团，与其他音乐人共同演奏和合作，提高自己的团队合作意识和演奏经验。
第五步：寻找机会展示自己的才华只有将自己的才华展示给更多的人，才能够获得更多的机会和认可。
可以主动寻找演出机会，参加各类音乐比赛、音乐会和社区活动，展示自己的演奏技巧和音乐表现力。
此外，可以通过音乐录音或视频分享平台，发布自己的作品，与更广泛的观众进行互动和交流。
通过不断展示自己的才华，可以提高自己的曝光度，同时也有机会得到更多的赞赏和机会。
音乐学专业大学生职业生涯规划展现音乐才华感动人们的心灵
音乐学专业大学生职业生涯规划展现音乐才华感动人们的心灵音乐是一门美妙的艺术，它能够温暖人的心灵，打动人们的情感。
音乐学专业培养的是一批具备音乐才华和专业知识的人才，他们的职业生涯规划旨在展现自己的音乐才艺，感动人们的心灵。
本文将从以下几个方面探讨音乐学专业大学生的职业生涯规划。
一、建立个人音乐品牌要展现自己的音乐才华，音乐学专业的大学生首先要建立自己的个人音乐品牌。
建立个人音乐品牌可以借助互联网和社交媒体平台，如YouTube、微博、微信公众号等。
在这些平台上发布自己创作的音乐作品、演唱会视频以及参加各类音乐比赛的成果，积累粉丝和口碑。
此外，参加各类音乐活动也是建立个人音乐品牌的重要途径。
大学期间可以积极参加音乐比赛、音乐会和演出等活动，通过与其他音乐人合作、与观众互动，提升个人的知名度和影响力。
二、深化音乐技能和专业知识音乐学专业的大学生要不断深化自己的音乐技能和专业知识，提高自己的创作和表演水平。
可以选择参加音乐学院的各类培训班、专业课程和研讨会，学习和掌握更多的乐器演奏技巧、音乐理论知识和作曲技巧等。
此外，大学生还可以选择去国外留学深造，亲身体验和学习世界各地的音乐文化。
在国外的音乐学习和交流中，可以结识更多的音乐人，并学习他们的音乐创作和表演经验，拓宽自己的音乐视野和思维方式。
三、培养团队合作能力音乐不仅仅是个人创作和演奏的艺术，更是需要团队合作的。
音乐学专业的大学生应该培养团队合作能力，与其他音乐人共同完成音乐项目和演出。
可以加入学生乐团、合唱团等学校组织，与其他乐手和歌手一起排练和演出，培养协作意识和团队精神。
同时，可以参加各类音乐活动和比赛，结识更多的音乐人，并与他们合作演出和录制音乐作品，提高自己在音乐团队中的影响力和价值。
四、寻求舞台和机会音乐学专业的大学生要积极寻求各种舞台和机会，展示自己的音乐才华。
可以参加各类音乐比赛，争取获得演出机会和奖项，提高自己的知名度和认可度。
此外，可以主动联系各类演出机构、音乐节和媒体，寻求演出机会和宣传推广。
音乐学专业的职业生涯规划
音乐学专业的职业生涯规划音乐学专业是一门研究音乐艺术的学科，涉及音乐理论、演奏技巧、音乐史等方面的知识。
对于选择音乐学专业的学生来说，如何规划好职业生涯显得尤为重要。
本文将就音乐学专业的职业生涯规划进行探讨，帮助学生们更好地理解和规划自己的未来。
一、建立清晰的职业目标面对未来的职业选择，学生们应该首先建立起清晰明确的职业目标。
音乐学专业的毕业生可以选择从事演奏、教学、作曲、音乐管理等不同方向的职业。
根据个人的兴趣和特长，确定自己希望从事的领域，并制定相应的发展方向和计划。
二、不断提高音乐技能作为音乐学专业的学生，拥有扎实的音乐技能是必不可少的。
因此，在大学期间要加强钢琴、声乐、器乐等方面的学习和练习，提高自己的演奏水平和音乐表达能力。
同时，还可以参加校园乐团、合唱团等音乐团体，锻炼合作能力和舞台表演经验。
三、广泛涉猎音乐类型和风格音乐学涵盖了众多的音乐类型和风格，如古典音乐、流行音乐、爵士乐等。
在学习期间，要尽可能地接触和学习各种类型的音乐，丰富自己的音乐知识和阅历，培养自己的艺术眼光和音乐鉴赏能力。
对于未来从事演奏或作曲工作的学生来说，了解不同音乐类型和风格对于发展个人的音乐特色和风格大有裨益。
四、寻找合适的实践机会音乐学专业强调实践能力的培养，学生们应该积极寻找各种实践机会。
可以参加校内外的音乐比赛和演出，参与音乐会或舞台剧的表演，通过实践锻炼自己的表演技巧和舞台经验。
此外，还可以寻找与音乐相关的实习机会，如在音乐公司、艺术机构或音乐教育机构实习，了解音乐行业的运作和管理，积累实践经验。
五、培养人际关系和合作能力在音乐行业，人际关系和合作能力同样重要。
学生们应该与同学、老师和行业内的专业人士建立良好的人际关系，争取更多的交流和合作机会。
合作过程中，学生们需要学会倾听和理解他人的意见，灵活适应不同的团队合作方式，培养自己的合作能力和团队精神。
六、不断学习和自我提升音乐艺术是一个不断学习和进步的过程，学生们应该保持学习的热情和持续的自我提升。
音乐专业大学生职业生涯规划范文3篇
音乐专业大学生职业生涯规划范文3篇音乐专业大学生职业生涯规划范文3篇1真实姓名：性别：年龄：籍贯：江苏身份证号码：所在系及学院：音乐学院专业：音乐教育专业学号：联系电话:e-mail：一、未来10年总体规划职业方向：钢琴教师总体目标：成为一名优秀的大学教师，拥有硕士或博士学位。
二、社会环境和职业分析1.社会一般环境中国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中占据重要角色，具有强劲的发展势头。
国家更加注重青少年的教育，特别是素质教育，而音乐教育在中国的发展还是比较落后。
2.特殊社会环境由于中国的音乐教育发展较晚，音乐教育知识大部分源于国外，中国的音乐教育还有许多不完善的地方。
中国急需音乐教育人才，尤其是经过系统培训的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才，因此音乐教育职业市场前景广阔。
三、行业环境分析音乐教育是培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的、具有较好音乐素养和教学能力的专门人才的专业教育，要求音乐教师能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，能够胜任中小学音乐教育教学工作。
四、各大分析1.自我分析优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。
考虑事情详尽周全。
在学校学生会工作，学习中有种不完事不罢手、不完美不结束、锲而不舍的态度和精神，好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。
劣势盘点：感性化，稍微欠缺理性思考，心直口快，不会拐弯抹角。
好强的性格同时也常常导致我急功近利，做事情太过要求完美。
2.角色建议父亲：学海无涯，学无止境。
活到老，学到老!母亲：专注你的目标：不抛弃，不放弃!老师：聪明，有上进心，单纯，乖巧，缺乏社会经验。
同学：积极参加公益活动，加强人际关系方面的沟通协调。
五、职业目标分析与组合学历目标;硕士学历职务目标：教师经济目标：每月收入一万元人民币分阶段阐述：aAXXXX年~AXXXX 年取得英语四/六级证书，有实习成果和经验并提高自身素质。
音乐学专业的大学生职业生涯规划
音乐学专业的大学生职业生涯规划音乐一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分。
对于热爱音乐的大学生而言，选择音乐学专业是一个追逐梦想的举措。
然而，在追求音乐梦想的同时，如何规划好自己的职业生涯，成为大学生们需要认真思考的问题。
一、了解音乐行业在进行职业生涯规划前，了解音乐行业的现状和趋势非常重要。
音乐行业是一个充满竞争的行业，需要能够应对不断变化的市场需求。
学生可以通过以下方式来加深对音乐行业的了解：1. 阅读专业书籍和学术期刊：通过阅读专业书籍和学术期刊，了解音乐行业的发展历程、现状和趋势。
2. 参与实习和兼职：通过实习和兼职的方式，亲身体验音乐行业的工作，了解行业内的运作机制和流程。
3. 参加音乐会和艺术节：积极参加音乐会和艺术节，与行业内的专业人士和艺术家交流，了解他们的工作方式和心得体会。
二、明确自己的职业目标在了解音乐行业后，大学生需要明确自己的职业目标。
音乐行业涵盖众多职业领域，大学生可以根据自己的兴趣、能力和学习经历来确定适合自己的职业道路，如：音乐教育、音乐表演、音乐制作等。
明确职业目标后，大学生需要制定相应的计划和策略，以实现自己的目标。
例如，如果想成为一名优秀的音乐教育家，可以考虑参加相关的教育培训课程，争取获得教育方面的证书和荣誉。
三、培养专业技能音乐学专业的学生需要通过系统的学习和实践，培养各种专业技能。
这些技能可以帮助学生在职业生涯中更加出色地发挥自己的才能。
一些重要的专业技能包括：1. 乐理知识和演奏技巧：学生需要熟练掌握乐理知识和演奏技巧，为自己的音乐表演打下坚实的基础。
2. 作曲和编曲能力：学生可以通过学习和创作音乐作品，提升自己的作曲和编曲能力。
3. 音乐制作和录音技术：学生可以学习音乐制作和录音技术，了解音乐的后期制作流程。
4. 领导和团队合作能力：在音乐行业中，项目和演出通常需要团队合作。
学生需要培养领导能力和团队合作能力，以适应工作中的合作环境。
四、积极参与实践活动大学生应该积极参与各种实践活动，提升自己的综合素质和实践能力。
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音乐学专业大学生职业生涯规划音乐学专业大学生职业生涯规划音乐学专业大学四年规划怎么写呢?下面让XXX我通过案例传授各位看官一点大学生大学四年规划的写作技巧吧!音乐学专业大学生职业生涯规划音乐学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
一、音乐学专业培养要求本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
二、音乐学专业主要课程音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
三、音乐学专业就业方向本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
四、音乐学专业毕业生的基本素质l.掌握音乐学的基本理论;掌握音乐的分析方法;3.具有从事本专业工作的基本能力;4.了解党和国家的文艺方针、政策和法规;5.了解本专业及相关学科的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。
五、音乐学专业大学四年规划初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。
大一阶段努力适应大学生活与学习，学好高数与英语，为将来打下良好的基础。
参加学生组织并担任班级干部，锻炼自己的能力。
广交朋友，扩大自己的人际圈。
与学长多多交流，学习他们的先进经验。
对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划，使得各项准备更加科学化。
定时参加体育活动，增强自己的体质。
大二阶段在这一年里，既要抓基础，又要做好由基础课向专业课过度的准备。
还要继续学习英语，争取通过英语六级并取得高分，计算机达到更高的水平达到六级。
同时，考虑未来是否深造或就业，了解与自己专业相关的工作。
我会减少学生工作增加社会工作，尝试做兼职赚一点钱，参加社会实践活动，提高自己的社会经验。
大三阶段学好专业课程，坚持自己的选择，继续参加社会实践活动，找一份社工作，在这阶段的暑假，我会去偏远乡村支教，体验一次不一样的生活。
战胜自己心中的自卑，学会自信。
学习之余，多多看书，丰富自己的内涵。
心中已经做好在大四是就业还是考研的准备。
大四阶段又是一个转折点。
这是我人生学习阶段的句号。
通过前三年的学习，我掌握了许多，但不是的，所以我还会继续学习。
为将来的就业打下良好的基础。
了解与我的专业相关的用人单位，争取找到一个令自己满意的工作。
六、音乐学专业发展前景从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，研究生毕业后主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。
专业性强，占据学科优势音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。
伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。
因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
逐步拓展结合领域，顺应时代潮流现代化的过程是一个极高度的工业发展史，在这个进程中，世俗化是其内在应有的现象，尤其体现于城市中的流行音乐;这种伴生的流行音乐的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术，因此，音乐学与大众传媒的结合已经成为现今音乐领域的主要运行方式，从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。
七、音乐学专业就业方向主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
八、职业生涯规划结束语我不是天桥上算命的，唠不出你爱听的磕，一大堆没法回答的问题：你说我能干点啥?你说我该看啥书?我也不是上帝，眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
帮你打理那些挥不去的记忆，留不住的年华，拎不起的失落，放不下的情感，输不起的尊严。
所以问题只有一个答案：自己，是一切的根源。
附送：音乐学科培训心得3篇音乐学科培训心得3篇音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
下面是为大家带来的音乐学科培训心得，希望大家喜欢。
篇1：音乐学科培训心得12月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的文化大餐。
尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的讲座。
李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长印象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。
最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。
在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，我也有幸在福州市钱塘小学上了一节省级音乐公开课《快乐的小熊猫》，这节课得到了与会专家的高度评价。
通过这些实际演练，我们不断的交流，真正做到彼此之间的教学相长。
在讨论中，学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。
二十天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。
作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。
使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
篇2：音乐学科培训心得很荣幸能参加我省音乐教师课标基于问题培训班。
为期四天的培训，虽然时间紧，内容多，但我珍惜本次培训的机会，专心聆听专家们针对课标基于问题的解读、同时进一步学习了中小学课本歌曲的伴奏方法、与会期间我还积极参与、点评了几节音乐观摩课。
使自己从音乐教学的理论到实践的应用，得到进一步提升。
本次培训，省教院领导高度重视，赵敬春主任亲自参加了开班仪式，并做了重要讲话，同时对我们参加培训的教师提出了全新的要求：要求我们所有成员要珍惜本次学习机会、认真学习，整体素质得到提升的同时，回到本岗位还要发挥种子作用，使本次培训深入推动课程改革的进程。
本次培训省教院的林百玲主任，针对课标的基本问题进行了专题讲座。
她从课标的十年课改情况入手、到课标修订的背景、以及课标主要修订内容三方面做了具体的阐述。
使我们与会老师深刻认识到，这次课标的修订不但性质有了新的提法，在基本理念上也进行了调整。
把原来的10个基本理念整合为5种。
林主任强调我们在场学习的老师要牢记两个关键词强调，突出，这两个词体现了音乐的本体和审美的重要原则。
这次学习，我还听了两节现场课。
一节是哈尔滨星光中学李墨含老师的《惊愕交响取》，另一节是哈尔滨风华中学的戴小茜老师所讲的《鳟鱼五重奏》两节课都是交响乐但效果完全不同。
结合两节现场课和三节全国名师视频课，以及风华中学解勇老师的课例与反思讲座。
通过学习,我觉得一节好的音乐课要做以下准备：1、要了解教材，知道课标的要求，结合学生的实际年龄，实际认知水平编写教案。
2、音乐课教学目标要定位准确。
放低教学目标，使每个学生都能达到目标的学习要求。
3、教学重难点的设定要尊重教材，也要灵活重组教材与加工。
4、教学环节设计要层层深入，预想你所使用的教学方法会产生的效果。
5、要关注学生情绪的调动，引导学生自主6、预想课堂突发事件的应对策略。
7、课后及时做自我反思。
本次培训，我深刻意识到，作为新时期的音乐教师真的应该改变我们的教学观念，从规范自己的每一节课开始、改变教学理念、改变教学方法、真爱每一个学生、课余多练功，不断自我提升，才能真正成为一名学生所需的合格的音乐教师。
篇3：音乐学科培训心得这一学年我担任的是全校音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。