第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛
第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛获奖名单(青少年创新成果和论文)
环境科学
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杨浦区 长宁区 浦东新区 长宁区 徐汇区 徐汇区
环境科学
苏州河底泥对植物生长影响的研 金喆文,周艾 长宁区 究 伦,赵柯婷 口袋式便携多功能光电输入设备 嘉定区 黄天麒 初步设计 基于Android手机平台的局域网 叶嘉诚,蔡心 浦东新区 内通信及管理系统的研究与实现 瑗 教师阅卷数据采集统计分析系统 其他 柴吉琦 施天麟 姚逸云,庄子 骏 刘思航 朱晟
复旦大学第 二附属中学 中福会少年 马幸颖,仲绎 工程（初中） 探究城市路灯的合理规划 长宁区 宫、上海市 霖,吴依伦 第三女子初 能醒目显示失效状态的警示性干 上海尚德实 工程（初中） 浦东新区 陈力铭 粉灭火器 验学校 上海尚德实 工程（初中） 三保险汽车后备箱锁 浦东新区 刘京晶 验学校 上海市延安 地下停车库空车位指示装置的研 长宁区 张志园 工程（初中） 究 初级中学 上海市延安 工程（初中） 蓄电池恒温快速充电系统的研究 长宁区 赵颖恺 初级中学 基于RFID的学校食堂电子菜单装 上海大学附 工程（高中） 宝山区 唐宇韡 置 属中学 基于三维压力传感的多自由度仿 上海市七宝 工程（高中） 闵行区 冯宇嘉 真推拿手的设计与实现 中学 上海市七宝 工程（高中） 复杂立面上的全方位移动机构 闵行区 郑拓 中学 一种自适应教室环保灯光系统的 上海市七宝 工程（高中） 闵行区 王晶旖 设计与实现 中学 华东师范大 工程（高中） 渐变色笔的研制 浦东新区 顾恺丰 学第二附属 适用于崩塌形成的堆积地貌的轮 上海第二中 工程（高中） 徐汇区 解超 腿式混合平台基座的研究 学 节能型超越式离合器的设计与改 上海市上海 工程（高中） 徐汇区 姚晨立 进 中学 上海市西南 工程（高中） 日常软件账户安全U宝 徐汇区 朱超捷 位育中学 上海市上海 工程（高中） 可自动平衡的上楼轮椅 徐汇区 吴鹏飞 中学 王肄娍,王志 上海交通大 工程（高中） 学校宿舍淋浴节水控制装置设计 杨浦区 南 学附属中学 复旦大学附 工程（高中） 家用空调器用消声置换新风装置 杨浦区 陈新,庄园 属中学 同济大学第 工程（高中） 高速公路雾天智能引导系统研究 杨浦区 宋博闻 一附属中学 复旦大学附 工程（高中） 用心率特征信息控制家电的研究 杨浦区 姚承阳 属中学 陈焱浩,黄晓 上海交通大 工程（高中） 电子导盲助残车 杨浦区 芙 学附属中学 华东师范大 基于RFID的车辆及城市道路交通 高翔,赵乎, 学第一附属 工程（高中） 虹口区 管控系统 曹嘉浩 中学、虹口 区青少年活 上海市长宁 让普通光学显微镜具有无线图像 工程（高中） 长宁区 顾以仁 区少年科技 传输功能的实践研究 指导站 李由,晏敏 上海交通大 工程（高中） 仿生水母潜水器 杨浦区 宽,刘华典 学附属中学 上海大学附 工程（高中） 基于人体呼吸的智能病床 宝山区 吴昊天 属中学 上海市久隆 工程（高中） 全足控电动三轮自行车 闸北区 沈勇杰 模范中学 拆卸式太阳能跟踪器及便携式电 上海市延安 工程（高中） 长宁区 刘家艺 源器的研究与开发 中学 上海市虹口 工程（小学） 椅攀桌组合装置 虹口区 严若翎 区曲阳第四 上海市嘉定 工程（小学） 一种方便节水的洗毛笔工具 嘉定区 陈家璐 区南翔小学 工程（初中） 地铁客流分布显示仪 杨浦区 张婧婷
青少年科技创新大赛作品申报指导手册
青少年科技创新大赛申报指南（2010版）为使全市广大青少年和科技教师了解、掌握青少年科技创新大赛及其作品申报的程序、步骤，特编写此《指南》，以供参考。
一、全国青少年科技创新大赛简介（一）全国青少年科技创新大赛的历史全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，它始于1982年。
从1982年开始，中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联，开始是每两年一届，而后改为每年举办一届全国青少年科技创新大赛（全国青少年发明创造比赛和科学讨论会），共举行了10届。
从1989年开始，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委员会主办，每两年举行一届全国青少年生物和环境科学实践活动，原名为“全国青少年生物百项活动”，共举办了6届。
随着青少年科技教育活动的蓬勃开展，一方面是为了最大限度地发挥现有教育资源的作用，使新世纪的青少年科技教育活动更能适应创新型后备人才培养的需要，另一方面是以上的形式已经不能满足青少年申报科技作品的需求。
全国青少年科技活动领导小组决定，从2002年开始，将“全国青少年生物和环境科学实践活动”（已举办6届）与“全国青少年科技创新大赛（已举办10届）”进行整合，届数相加，统一命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办了第17届全国青少年科技创新大赛，今年8月将于广州举办第25届。
（二）创新大赛的竞赛内容和申报程序1、申报对象：凡中、小学校（包括中等专业学校、职业中学、技工学校）及幼儿园的学生和教师均可参与。
2、涉及学科：数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。
3、申报内容：大赛申报内容分为竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动包括：（1）青少年的科技创新成果竞赛，主要是科学论文和创造发明、创新技术、工程设计；（2）青少年机器人竞赛，包括机器人单项竞技赛、FLL工程挑战赛、FVC工程竞赛、机器人足球赛和机器人创意设计；（3）科技教师科技创新成果竞赛，包含教师科学研究论文、科教教具改进及创新、工程研究项目等。
青少年科技创新大赛
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（1）指导老师申报注意事项
➢按时申报 ➢熟悉竞赛规则 ➢规范填报 ➢相关材料要齐全
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① 按时申报
➢全国赛申报时间为每年4月—5月，由省级竞 赛组委会统一申报。
➢省级赛申报时间为每年3月—4月，由各市竞 赛委员会统一申报。
➢市级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由县级竞赛组委会统一申报。
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2021/1/6
青少年科技创新大赛
一、 创新大赛的意义 二 、创新大赛应如何选题 三 、参加创新大赛的注意事项 四 、对大赛部分优秀作品的点评
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青少年科技创新大赛
一、 创新大赛的意义
全国青少年科技创新大赛的宗旨： 推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和实践能力，提高青少年 的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
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青少年科技创新大赛
① 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。
➢ “关于克隆技术的研究综述”； ➢ “毒品的危害” ➢“上海因特网的现状 ” ➢ “红楼十八年——《红楼梦》事略 ”
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青少年科技创新大赛
② 社会调查类 通过调查获取信息，解决问题。
➢"蛮汉山地区野生果树资源研究"（21届-植物学二等奖） ➢ "昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性
➢县级赛申报时间一般为11月份至次年的2月， 由学校统一申报。
➢申报时间以各级下发文件通知为准
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② 熟悉竞赛规则
全国青少年科技创新大赛规则
第23届英特尔上海市青少年科技创新大赛科学素质测试题题库
第23届英特尔上海市青少年科技创新大赛科学素质测试题题库(小学)1、在月球上，宇航员对中国的万里长城（B ）。
A.能看到B.不能看到C.看到看不到说不准2、棉花、木材、干草等称为可燃物，可燃物的燃烧，除了需要氧气外，还需（ A ）。
A.一定的温度B.水C.醋3、科学家发现，猫吃老鼠，是因为老鼠体内的（C ），能让猫保持和增强夜视能力。
A.激素B.蛋白质C.牛磺酸4、将一根吸管斜插入水杯中，这时你看到的吸管似乎是水面与水下部分错开断成了两截，这一现象称为（B ）。
A.反射B.光的折射C.衍射5、蘑菇是生长在（A ）的。
A.朽木或枯草上B.泥土里C.营养液里6、流星雨主要是由（ C ）引发的。
A.火星B.冥王星C.彗星8、英特尔上海市青少年科技创新大赛至今已成功举办了（23 ）届。
今年是第24届9、如果我们要一次性地将文档全部保存，应（C ）。
A.选择文件中的“另存为”B.选择文件中的“另存为Web页”C.按住“Shift”打开“文件”，点击“全部保存”10、地球上有一年四季的变化，是因为（B ）。
A.地球转速不同B.太阳照射角度的不同C.海洋的影响11、世界地球日是（B ）。
A. 3月22日B. 4月22日C. 6月5日12、废电池随意丢弃，会产生（B ）。
A.白色污染B.重金属污染C.酸雨污染13、保护水环境，我们应该选用（C ）洗衣粉。
A.高磷B.多泡C.无磷14、当北半球是春天时，南半球是（C ）。
A.春天B.冬天C.秋天15、我国的森林覆盖率是（A ）。
A.13．9℅B. 23．9℅C. 33．9℅16、2007年6月1日，长征三号甲火箭的成功一飞，完成了长征火箭的（A ）发射。
A.100次B. 95次C. 90次17、蜜蜂的嗡嗡叫是它的（C ）发出的。
A.嘴里B.喉咙C.翅膀振动18、实施全民科学素质行动计划，以（A）为目标，提高全民科学文化素质。
A.建设创新型国家B.促进人的全面发展C.推进素质教育19、（A ）同志指出：“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。
上海市青少年科技创新大赛获奖名单
第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛获奖名单（青少年创新成果和论文版块）学科项目区县作者学校年级段辅导教师终评等第（A/B)动物学常用电器电磁辐射对哺乳动物的潜在危害初探宝山区金薇婕上大附中高中王伟庆、戴玉霞一等奖动物学纳米材料二氧化钛对草履虫存活率的影响卢湾区吴怡凡,张浩予卢湾区教师进修学院附属中山学校初中集体毛万霞一等奖动物学有关环食指相对长短关系的遗传学研究浦东新区李思瑶华东师范大学第二附属中学高中娄维义一等奖动物学黄粉虫“吃”塑料的机理研究及一种零污染排放生物治理废弃塑料新方法的提出浦东新区刘英旭华东师范大学第二附属中学高中娄维义一等奖动物学麻皮蝽分泌物对蚂蚁驱避作用的研究徐汇区范器宇,倪润祯徐汇区青少年活动中心高中集体孙婷一等奖动物学丰富环境对小鼠竞争力影响的初探徐汇区熊家睿上海市位育初级中学初中王东平、陆斌一等奖动物学鸣虫吃含盐食物初探卢湾区刘思源,孙书怡,任亚博上海市卢湾区海华小学小学集体葛玉琴一等奖动物学声声不息——蟋蟀鸣声相互联络及人为干扰的实验观察及分析长宁区鲍婕上海市长宁区愚一小学向红分校小学顾雯婷一等奖动物学重金属汞对低额溞的毒性研究及水体汞污染的早期检测长宁区邹明炜,陆崧,张阅灏上海市延安初级中学初中集体吴蓓蕾一等奖化学酸浆果红素的合成方法及其在食用色素领域应用的研究浦东新区刘卓和华东师范大学第二附属中学高中丁岚、徐环昕一等奖化学丙烯酸-丙烯酰胺（PAAAM）高吸水性树脂性能改进及其治理荒漠化应用研究浦东新区朱杰毅,周杰沁华东师范大学第二附属中学高中集体汤晨毅一等奖化学键盘用新型绿色纳米银抗菌涂料的研制徐汇区钮亦驰上海市上海中学高中陈启明、乐征宇一等奖化学具有多级孔结构的介孔碳材料对有机染料吸附性能研究杨浦区成诗婕复旦大学附属中学高中瞿璟琰、杜程鹏一等奖化学各种补钙产品在模拟胃液中的溶解情况研究徐汇区李吉妍,薛云上海市上海中学高中集体马荔、游书力一等奖化学食品“美容师”——发色剂和发色助剂对肉类制品发色效果的影响长宁区董家琦上海市第三女子初级中学高中王海、周静、王捷一等奖化学聚碳酸酯复合玻璃静安区邢昊上海市育才中学高中姜莉、朱文捷一等奖化学Fe-TiO2光催化材料的制备及其在服饰自清洁中的应用探索长宁区张诚音上海市延安中学高中彭慧慧、朱守晨一等奖化学热敷包发热机理的探究长宁区韩桑颖长宁区少科站、上海师范大学附属中学高中张文佳一等奖环境科学“天然农药”大蒜、辣椒、香樟对芦黍蚜虫防治效果的试验嘉定区顾伟嘉定区怀少学校初中徐勤龙一等奖环境科学太阳光催化的废水有机物电池的设计与实现闵行区周南上海市七宝中学高中裴明一等奖环境科学利用从樟树（剪枝）枝叶中提取的精油配制抑菌芳香剂的探究——樟树残枝残叶处理新思路浦东新区叶之凡华东师范大学第二附属中学高中丁岚一等奖环境科学海水酸化对贝壳类海洋生物未来生存状况的模型化预期浦东新区张世轩华东师范大学第二附属中学高中丁岚一等奖环境科学碱性电池的分段使用与社区统筹浦东新区龚小月华东师范大学第二附属中学高中祖权一等奖环境科学翻板式污染清洁雨水分离器的研制徐汇区陈柏臻上海市徐汇区逸夫小学小学张岳梅、陆军一等奖环境科学湿空气中获取水装置的研制及其多用途开发研究杨浦区陈燕珺,陈晓雨复旦大学附属中学高中集体杨士军、路叶燕、陈建民一等奖环境科学空调系统对室内环境的污染调查长宁区常兰,施瑞阳,孙凡期上海市延安初级中学初中集体王海、周静、解进一等奖环境科学几种常见湿地农作物重金属含量的测定及其食用安全性评价研究杨浦区张琳琳复旦大学附属中学高中杨士军一等奖环境科学利用磁盘式离心微流控芯片及发光细菌法检测水质毒性的初步研究长宁区蔡知见上海市延安中学高中朱守晨一等奖环境科学水杉人工林降雨截留与养分吸收能力初步研究浦东新区由以苓华东师范大学第二附属中学高中丁岚一等奖环境科学上海地区水体重金属污染治理中超累积水生植物的应用研究长宁区梁思哲上海市西延安中学初中濮婷婷一等奖环境科学一种高选择性甲烷检测新方法——基于纳米分子分拣技术徐汇区雷振东上海师范大学附属中学高中傅琳一等奖环境科学阶梯浮床在河道生态修复工艺中的探索徐汇区陈嘉烨,季正允,成佳鑫上海市南洋模范中学高中集体张小凡、吴国华、黄洁玲一等奖环境科学苏州河底泥对植物生长影响的研究长宁区金喆文,周艾伦,赵柯婷上海市第三女子初级中学初中集体卓尚君、张卫平、王捷一等奖社会科学邬桥学校小学生胖墩现象的调查研究奉贤区陆嘉誉,杨萍萍,王玮婷上海市奉贤区邬桥学校小学集体王全胜一等奖社会科学关于推行“自行车以旧换新政策”的设想和建议虹口区唐云帆,张志圣,吴嘉晔上海市复兴高级中学高中集体吴培超一等奖社会科学谁更愿意把老师加为好友？上海高中生参与社交网站（SNS）动机与群体差异的调查研究浦东新区何秀意华东师范大学第二附属中学高中陈明华一等奖社会科学由金山农民画看民间艺术的传承浦东新区孙若溪,邱瑜琦,姚源华东师范大学第二附属中学高中集体江汇一等奖社会科学上海市外来农民工子女学校归属感的研究与调查推广浦东新区王江,季喆,吴佳倢华东师范大学第二附属中学高中集体段伟、周旭峰一等奖社会科学土山湾孤儿院职业教育研究浦东新区周博文上海市第四中学/浦东新区青少年活动中心/徐汇区青少年活动中心高中高晖、赵际平、叶红一等奖社会科学社区“双高期”老人春节期间生活状况调查其他董坤宇中国福利会少年宫高中郑思晨一等奖社会科学关于上海市学籍管理卡应用的调查与社会拓展徐汇区戴怡晨徐汇区徐汇中学初中林芳，彭朝晖一等奖社会科学上海市民接受“地铁安检”认知与行为的调研徐汇区张天行上海市西南位育中学高中叶红、高晖、王健一等奖社会科学当代中学生对地方语言使用情况的调查研究徐汇区朱双双上海市上海中学高中俞诸亮一等奖社会科学高中校园走廊文化建设的调研与创想杨浦区王劼,冯天磊,戴宏翰上海市控江中学高中集体顾炜周永麒一等奖社会科学关于交大附中2012—2014届部分内高班民考汉学生大学毕业后发展去向的调查研究杨浦区许诗祎,郑冰茹,张珺上海交通大学附属中学高中集体庄坚俍一等奖社会科学低碳城市社区设计和居民生活方便性的调查探析浦东新区范舒云上海市外国语大学附属双语学校初中王甬胤一等奖社会科学华夏民族先秦礼之观念的演变徐汇区周律上海市上海中学高中黄爱梅、李靖一等奖社会科学上海市普通高中学生职业生涯规划的现状调查与建议卢湾区王濛杰卢湾高级中学高中刘金艳一等奖社会科学卢湾风情卢湾区刘思凡,李林鹊上海市启秀实验中学初中集体程君茂一等奖社会科学宠物犬排泄物污染环境问题的调查报告和建议长宁区孙敏杰,陈美卉,徐文杰华东政法大学附属中学高中集体陈建伟、陈陆平、吴为安一等奖生物化学洛神花色素提取液对染色体染色效果的实验研究静安区王菲,陈艺林上海市市西中学高中集体金惠珍、张颖一等奖生物化学牛奶中三聚氰胺的纳米磁珠检测技术研究徐汇区沈安彪上海市南洋模范中学高中吴国华、张岳梅、赏国锋一等奖生物化学西瓜注射甜蜜素、色素真伪的鉴别静安区殷雪滢上海市静安区第一中心小学小学吴卫华程虹一等奖生物化学小麦麸皮制备木糖醇的研究长宁区赵倩蕴上海市延安初级中学初中王海、张琳、解进一等奖生物化学地黄抗糖尿病有效成分的作用初探浦东新区段沛妍华东师范大学第二附属中学高中蒋华良、娄维义一等奖微生物学上海市食品包装袋和粮食卫生状况的调查研究卢湾区郭照宇,施诣呈,郑悦卢湾高级中学高中集体俞洪泽一等奖微生物学烘干、紫外杀菌刀架的研制闵行区石镇涛上海市文来中学初中曹丽娟、高俊一等奖微生物学地沟油中致癌成分——黄曲毒素的测定和评价杨浦区朱善邦复旦大学附属中学高中刘小宇，杜程鹏一等奖微生物学利用纤维素水解液选育微藻并厌氧发酵制取甲烷徐汇区沙烨星,刘畅上海市上海中学高中集体缪晓玲、郑思一等奖微生物学滥用抗生素而产生耐药菌的机理初探静安区瞿开,陈夏峰上海市育才中学高中集体胡又佳、姜莉、徐伟平一等奖微生物学轨道交通站台、车厢卫生状况及消毒措施调查长宁区丰烨,王泰戈,陈之淇上海市延安初级中学初中集体严洁、查群、张浩波一等奖医学与健康人乳抑制黑素瘤生长与转移的实验研究黄浦区章泽人上海市格致中学高中刘思国一等奖医学与健康对超级细菌耐药机制的探究——基于七种NDM-1基因特征的生物信息学分析金山区黄冬岚金山中学高中陆广琴、葛华峰一等奖医学与健康低气温下末梢循环不良的遗传研究浦东新区杨恺媛华东师范大学第二附属中学高中娄维义一等奖医学与健康不同温度及保鲜材料对蔬菜保鲜效果的比较长宁区高世宇长宁区少科站、上海市复旦初级中学初中张卫平、潘绿园一等奖医学与健康利用生物信息技术探究结直肠癌患病率的性别差异及其内在信号通路卢湾区陈菲,姜砺砺,邓永行上海市向明中学、上海市外国语大学附属中学、上海市华东师范大学第二附属中学高中集体Dr. Hung Kenneth , 陆一鸣一等奖医学与健康糖和盐的妙用长宁区傅昱婷长宁区愚园路第一小学小学顾沁华一等奖医学与健康注意缺陷多动症患儿脑认知与功能MR成像特征及其发病机制的研究长宁区耿岩上海市延安中学高中朱守晨、赵杰一等奖医学与健康探究日常生活中去除蔬菜有机磷农药残留的有效方法长宁区毛佩倢上海市复旦初级中学初中潘绿园、张卫平一等奖植物学地木耳和泥炭藓对入侵植物加拿大一枝黄花种子萌发的影响浦东新区朱祎捷华东师范大学第二附属中学高中娄维义一等奖植物学甜芦粟霜止血作用初探徐汇区车宜轩,苗润斐,周元恒上海市向阳小学小学集体李祯忠、黄勇良、张英帅一等奖植物学能吸收和监测室内甲醛的转基因植物的构建杨浦区杨铭复旦大学附属中学高中杜程鹏、朱珠、林娟一等奖植物学花生衣提取物对离体血管环和心脏的影响及其成分分析卢湾区贺嘉颖卢湾高级中学高中田翠平、黄宝康一等奖植物学学校水族馆内部分水生植物对水质净化的影响宝山区陈睿勤上海市宝山区高境镇第三中学初中范丽芳、刘国璋、赵晓怀一等奖植物学无根赤豆芽培育实验长宁区汤思齐上海市长宁区少年科技指导站、中福会少年宫、愚园路第一小学小学张卫平、蔡雯曦、郑思晨一等奖植物学植物提取物对桃褐腐病生防效果的初探长宁区乔志远上海市复旦中学高中李菊梅、倪寒清一等奖动物学筛选带有刺激性气味的农作物汁液对菜青虫的防治作用宝山区王智敏,钱君韬上海市宝山区高境镇第三中学初中集体范丽芳、刘国璋二等奖动物学在农药中加入咖啡因对农药杀虫效果的影响宝山区卞如歆,马莉,樊安怡上海市吴淞中学高中集体彭赟、余轶、刘国璋二等奖动物学奉贤边滩鸟类多样性调查奉贤区杨沫菲育秀实验学校初中杨志栋、卫明芳、金田则二等奖动物学反式脂肪酸对小鼠行为的影响卢湾区张奕芸卢湾高级中学高中田翠平二等奖动物学夜幕下的精灵——复旦康桥学校夜间昆虫调查浦东新区范栩滢,管舒言,汪紫云上海市民办复旦附中康桥学校初中集体朱群二等奖动物学奇妙的池塘蜗牛浦东新区瞿珂,尹水玲上海市浦东新区惠南第二小学小学集体王燕飞二等奖动物学人工增雨冰核物质对机体影响的实验观察浦东新区程嘉颖华东师范大学第二附属中学高中娄维义、万平二等奖动物学洗手液对柳条鱼生长的影响研究普陀区沈明鉴上海市普陀区朝春中心小学小学王颖、戴艳、王纲岭二等奖动物学酵母细胞壁多糖对罗氏沼虾五种免疫相关同工酶活性的影响徐汇区刘畅上海师范大学附属中学高中杨海霞、王芳二等奖动物学利用组织特异性转荧光蛋白基因的斑马鱼胚胎检测上海居民饮用水的质量杨浦区周昊天复旦大学附属中学高中徐丰、卢大儒二等奖动物学洁厕剂对食蚊鱼生长的影响长宁区吴豫飞愚园路第一小学小学顾沁华二等奖动物学可吸入粉笔尘对不同周龄大鼠肺部的影响卢湾区陈曦上海市卢湾高级中学高中俞洪泽二等奖动物学上海植物园绿地生境中夏季土壤动物群落结构研究卢湾区许之珩,冯小瑜上海市向明初级中学初中集体卜云、史向南二等奖动物学高冠变色龙变色条件的探究实验长宁区李书航上海市长宁区绿苑小学小学卢良漪、董尼二等奖动物学淀山湖夏季浮游动物群落结构特征研究长宁区李金河,马虹宇,李梅倢上海市延安初级中学初中集体蔡雯曦、吴蓓蕾、解进二等奖动物学修正液对蚂蚁的毒性影响长宁区钟佳耘上海市延安初级中学初中解进二等奖化学原电池DIY工坊虹口区邵杰,杨笑敏,陈宇峰上海市鲁迅初级中学初中集体李赋博、都毅联、顾敏华二等奖化学自制二氧化钛催化剂处理染料废水虹口区顾歆纯复兴高级中学高中戴维林、张卫良二等奖化学胆矾风化实际产物组成的探究虹口区王扬帆,王纬亮复兴高级中学高中集体张卫良、陈寅二等奖化学纳米TiO2的光催化降解的初步研究嘉定区王洪涛上海市嘉定区第一中学高中王之勤、曹长青二等奖化学基于Fe3O4纳米粒子和核酸适配体的凝血酶传感器闵行区胡毅捷上海市七宝中学高中周国亮二等奖化学关于爬山虎多糖淀粉胶黏剂的制备及其性能应用的探究浦东新区倪天泽,马超辰华东师范大学第二附属中学高中集体丁岚二等奖化学鱼腥草中癸酰乙醛真实含量的考察普陀区吴一鸣上海市宜川中学高中殷华茹二等奖化学骨头汤钙离子释放量探讨徐汇区韩梓颖上海市徐汇中学高中张文佳二等奖化学地沟油的合理利用——以地沟油为原料制备厕所清洗剂徐汇区张晓上海市上海中学高中贾金平二等奖化学黄芪中4种异黄酮炮制前后的含量测定及其科学性探讨徐汇区王良基,夏子越,黄翰能上海市徐汇区南洋模范中学高中集体杨星辰、姚建兰、吴国华二等奖化学一种满足航空铝合金防腐要求的绿色保护涂层的研究杨浦区苏婧琪,裴杨,杨雨婷上海交通大学附属中学高中集体杜淑贤、刘萍二等奖化学家用金属器具腐蚀实验研究杨浦区张一夫上海外国语大学附属双语学校小学温晓寅、王甬胤二等奖化学天然敏化剂对于二氧化钛电池的敏化效果徐汇区李明泽,赵宇宏上海市上海中学高中集体谢少艾二等奖化学水中氟的测定新方法卢湾区杨一帆卢湾区青少年活动中心高中钱连英、赵松二等奖化学不同饮料对铝制易拉罐的腐蚀情况调查长宁区杨宁韵上海市延安中学高中王海、张琳、周静二等奖化学“硝”除食物隐患------果汁、蔬菜汁液对腌制肉品中亚硝酸盐的去除作用初探长宁区朱嘉伟上海市延安中学高中王海、张琳二等奖化学走近“翡翠白玉汤”——对草酸钙沉淀的研究长宁区顾怡婕上海市延安中学高中王海、张琳二等奖环境科学学生饮用水瓶使用情况——科学小调查报告宝山区沈晨鑫,龚喆尧宝山区长江路小学小学集体夏佳梦、张子群二等奖环境科学崇明岛河道清除芦苇对河流生物多样性影响的调查研究崇明县茅天悠上海市崇明中学高中陈卫超、张锦平二等奖环境科学滥用除草剂对河道及林地的影响崇明县黄佳丽,卞莹莹上海市崇明县马桥中学初中集体邱成二等奖环境科学探究油动遥控模型车铝合金排气管的积碳清除虹口区周皓青上海市复兴高级中学高中张卫良、蔡德广二等奖环境科学上海狗厕所的设计制作与社区推广静安区孙亮宇,徐路易,肖宁上海市市西中学高中集体张函强、王纪华二等奖环境科学关于馒头长期不变质所引发的食品安全问题的研究卢湾区戴滢,俞莉娜卢湾区第三中心小学小学集体傅盈盈二等奖环境科学会议用瓶装水资源浪费调查及其对策研究卢湾区黄骞淳上海市向明初级中学初中沈雪珠、史向南二等奖环境科学改性纳米四氧化三铁在处理染料废水中的应用闵行区解戎,徐方卉上海市七宝中学高中集体周国亮二等奖环境科学几种屋顶绿化形式的隔热及节能效果的研究浦东新区项铮,陈析,安碧君上海市进才中学高中集体储依，贺鸿珠二等奖环境科学关于头发的吸油能力及吸油后油的提取方法的探究浦东新区徐成林华东师范大学第二附属中学高中丁岚二等奖环境科学绿色植物对道路交通噪声的衰减能力及其影响因素研究普陀区乔伟杰晋元高级中学高中徐晟钟二等奖环境科学新型碳酸氢类融雪剂的开发杨浦区邓文涛,曾济人杨浦高级中学高中集体岑瑞宝二等奖环境科学光化学污染源吸收板杨浦区黄彦俊上海市控江中学高中谢征宇、郑思晨二等奖环境科学消毒副产物三溴甲烷的紫外光降解研究杨浦区董知寰,董知宇复旦大学附属中学高中集体杨士军、袁海霞二等奖环境科学新型滤床填料试验设计徐汇区何韵晨,李嘉乐上海市南洋模范中学高中集体吴国华、刘长娥、吴彦君二等奖环境科学给水管网内壁生物膜生长与水质安全相关性研究虹口区桑千蕴上海市虹口区青少年活动中心、上海市市北中学高中张卫良二等奖环境科学水芹菜与EM菌-土著菌群协同作用处理小区景观水体的探究杨浦区顾逸峰上海市杨浦高级中学高中岑瑞宝、秦蓉、瞿璟琰二等奖环境科学上海空气气溶胶粒子（PM2.5）在不同天气下的特征与变化研究长宁区文豪上海市延安中学高中朱守晨、施华宏二等奖环境科学光污染对小鼠空间学习记忆能力影响的探究浦东新区李嘉申,陈卓群,李悦凡华东师范大学第二附属中学高中集体丁岚二等奖环境科学离子液体及其与重金属协同毒性的研究浦东新区高远华东师范大学第二附属中学高中娄维义、施华宏二等奖环境科学新型汽车降噪仪长宁区王臻,宜俊豪建青实验学校高中集体任先明、吴炎俊二等奖环境科学教室内粉笔灰的空间分布与危害研究长宁区翟曜上海市建青实验学校高中李菊梅、施华宏、张红峰二等奖环境科学解读大自然的语言--校园植物的物候观察与初探闸北区张学澄,沈旭洋,王致远市北初级中学初中集体周建中、张蓝、苗士娜二等奖环境科学用银镜反应简易检测家具中残存微量甲醛的可行性探索长宁区王璐上海市第三女子中学高中王海、张琳、周静二等奖环境科学智能节能屋长宁区顾晏恺上海市建青实验学校高中徐建明二等奖社会科学同学们喜欢什么样的学校崇明县黄遥,白淳瑜,钱柳芸崇明县新光中学初中集体陈惠德二等奖社会科学不给力的酸奶外包装奉贤区王天娇奉贤区西渡学校小学穆加军、周爱二等奖社会科学金寨县留守儿童对未来的期许调查分析嘉定区高昕嘉定区第一中学高中赵志杰、王之勤二等奖社会科学上海市节能灯回收现状调查及其改善建议浦东新区郭凌汉华东师范大学第二附属中学高中施洪亮、段伟二等奖社会科学安全方便快捷的高楼火场逃生装置的研究和设计浦东新区三好健雄复旦大学附属中学高中杜程鹏二等奖社会科学梅川路交通拥堵问题的分析及对策研究普陀区张黛翊上海市梅陇中学初中应超、王颖、王纲岭二等奖社会科学上海高层建筑消防研究与创新方案其他章如诚,陈天,陈逸扬中国福利会少年宫初中集体唐春雷、朱捷驭二等奖社会科学台湾布袋戏与七宝皮影戏发展历程及现状之比较——结合实地访谈与观察徐汇区孙卉上海市上海中学高中无二等奖社会科学校园广告的宣传方式与效能徐汇区朱致远,顾翔辉,贾璐琦上海市上海中学高中集体吴静怡二等奖社会科学中美养老模式的比较研究徐汇区谢雯,杨佳杰上海中学高中集体章健华二等奖社会科学高中学生会对资优生领导力的早期培养调研徐汇区王晓瑛,袁欣晨,朱亮上海市上海中学高中集体吴静怡二等奖社会科学星斗满天，路在何方——上海高中生古典文学知识普及现状的调查徐汇区施阮正浩上海市上海中学高中李靖二等奖社会科学历史源难与学养追求——记“文革”中激流勇进的一代徐汇区朱逸伦,盛亦婕,贺雯炜上海市上海中学高中集体何建军二等奖社会科学调查上海市自行车租赁服务并设计配套自行车旅游服务案例徐汇区江颖,王于秋实上海市西南位育中学高中集体王红妹二等奖社会科学南京大屠杀幸存者的后遗症徐汇区樊杰上海市位育高级中学高中高晖、叶红、李倩夏二等奖社会科学上海的掌机游戏机市场调查徐汇区何淳上海中学国际部高中张丽二等奖社会科学小排量车购置税的降低对于小排量车需求的影响徐汇区顾正扬上海中学国际部高中张丽二等奖社会科学上海地区家庭收入对出国留学的需求弹性影响徐汇区乔宇上海中学国际部高中张丽二等奖社会科学探究城管的真实面目杨浦区裴梦冉,孟嘉琪上海交通大学附属中学高中集体顾颖二等奖社会科学开发养老新资源的设想--上海老人养老模式调查与建议杨浦区仓思远复旦大学附属中学高中杨士军、严晓丽二等奖社会科学社区志愿者激励作用的研究杨浦区江佑佳上海市控江中学高中黄颖二等奖社会科学关于上海私人博物馆的双赢生存模式及其未来发展策略杨浦区陈纯,阚远晴复旦大学附属中学高中集体杨士军、严晓丽二等奖社会科学“男孩危机”隐患下男孩课程的开发研究卢湾区蒋君浩上海市七色花小学小学计锋二等奖社会科学父母眼中的孩子和孩子眼中的孩子——以父母对孩子“不许”的研究为例卢湾区李卿阳卢湾区向明初级中学初中沈雪珠、李家成二等奖社会科学上海市外地初中生心理状况调查及其与本地初中生的心理差异比较卢湾区余沛霖卢湾高级中学高中刘金艳二等奖社会科学我的书包﹠我的书——静安区中学生对电子书包的期望调查静安区陈绎蓓上海市民立中学高中何松、鲍明丽二。
卢湾区第一中心小学艺术获奖一览
卢湾区第一中心小学艺术获奖一览2005.9-2007.9一、民乐队2005年4月参加区乐队比赛获小学组一等奖2006年4月参加区乐队比赛获小学组一等奖2007年4月参加区乐队比赛获小学组二等奖二、管乐队2005年4月参加区乐队比赛获小学组一等奖2006年4月参加区乐队比赛获小学组一等奖2007年4月参加区乐队比赛获小学组一等奖三、舞蹈队2005．5舞蹈《春芽》参加卢湾区第20届学生艺术节舞蹈比赛获一等奖。
2005．7舞蹈《春芽》参加上海市学生艺术节舞蹈比赛获演出三等奖，创作三等奖。
2005．7舞蹈《春芽》参加第二届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动，获上海赛区舞蹈比赛一等奖。
2005．7创编排练集体舞《时代节拍》参加上海市学生艺术节集体舞比赛获表演二等奖、创作二等奖。
2006.4集体舞《欢乐时光》参加区第21届学生艺术节集体舞比赛获一等奖。
2006.9集体舞《欢乐时光》代表卢湾区参加全国学生校园集体舞展演，获得上海市赛区一等奖。
2007、4 舞蹈《欢乐彝寨》参加卢湾区第22届学生艺术节舞蹈专场的比赛获一等奖。
四、合唱队2005年5月卢湾区学生艺术节合唱比赛获二等奖。
2005年5月卢湾区学生艺术节合唱比赛获一等奖。
2006年12月24日卢湾区学生艺术节合唱比赛获二等奖。
2006年12月24日卢湾区学生艺术节独唱比赛中获两名二等奖。
2007年5月卢湾区学生艺术节合唱比赛获一等奖。
2007年10月 27日三（2）班的同学参加了上海市学生音乐节——声乐专场比赛。
五、韵律操队荣获了“2005年上海市校园流行组合——电视大赛”金奖；六、书画社及其它（2）学生获奖情况：。
青少年科技创新大赛项目选题与论文写作-青少年科技创新大赛选题与论文写作中学组
3.6课题名称的陈述
常见的课题名称应尽可能表明三点 研究的对象 研究的问题 研究的方法
例 稻田微生物发电技术减排甲烷的探索性研究 三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究
3.7选题的基本过程 ①根据上述要求，初步拟定研究方向，并选出几 个重点备选方案 ②查询历届获奖项目、数据库、专利 按“三性”原则进行对比-重点在于创新性 ③咨询相关专家 ④确定项目选题，初步拟定题目 ⑤拟定项目实施方案，注重可行性 ⑥咨询相关专家，确定选题及实施方案
自然科学知识的新发现—大学、研究机构 技术工艺的创新—企业
创新的方法 1.好奇—创新的意识萌芽 2.兴趣—创新的思维营养 3.质疑—创新行为的举措 4.探索—创新学习的方法
无人涉及的项目——提出一个别人还没有研究过的课题，
这是创新；
不同于他人的方法——用与别人不同的研究方法去进行研
究一个已经研究过的课题，这也是创新；
5.青少年科技创新大赛的竞赛规则
5.1项目分类
按项目申报者人数 个人项目和集体项目 按年龄段 小学项目、初中项目和高中项目 按学科 数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、 工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康 学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学 等13个学科。
学科认定
5.2申报者和申报项目
5.2.5 连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的 创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新 的研究工作和研究成果。 5.2.6 不接受申报的项目： （1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共 利益的项目。 （2）涉及食品技术、药品类的项目。 （3）不符合申报要求的项目。 5.2.7 每个项目最多只能申报三名辅导教师。
三、创新大赛项目的实施及论文写作
学生事迹范文推荐7篇
学生事迹范文推荐7篇事迹材料记录了自身通过实践去践行自己的信仰和理念，激发人们积极向上的生活态度，我们通过书写一份事迹材料去践行自己的追求和理想，下面是作者为您分享的学生事迹内容推荐7篇，感谢您的参阅。
学生事迹内容篇1我叫陆慧君，是宝应县泾河镇中心初中一员。
在我的成长历程中，留有或深或浅的足迹，它激励着我，鞭策着我，让我永不懈怠、勇往直前。
因为理想，我勤奋地学习我的理想是成为一名科学家，为人民造福。
为了实现这个理想，我很小便给自己立下座右铭：学习，学习，再学习。
一是讲究效率学。
为了让学习效率提高，我按照妈妈说的“根据规律记忆”来学习语文、外语等。
遇到需要背的知识点，我当天背，第二天复习，三天一回忆，一周再复习，这种方法让我节省了不少时间。
学数学，我尽量多做习题，达到熟能生巧。
我还坚持课前预习，课后复习。
二是克服困难学。
有一次，我在院子里滑冰。
正滑得起劲，猛地被一颗石子绊倒，我用手一撑，“咔”的一声，我的手臂一阵巨痛，我心里一惊，马上回家。
爸爸带我到医院一检查，是骨折，必须打石膏，二个月内右手臂不能活动。
我吓傻了：骨折了，学习咋办?为了不影响学习，不耽搁功课，我下定决心：练习左手写字。
从那天起，每天我都坚持用左手写字，记笔记，做作业，一样都不落下。
刚开始，我左手写的字歪歪斜斜，但我不退却，咬紧牙关，坚持练习，终于我练成了左手字，骨折不仅没影响到我的学习，反而让我练成了一笔左手字，妈妈说，这对锻炼大脑也有好处！三是挤出时间学。
除了完成老师交给的学习任务外，我还坚持利用课余时间、休息时间学习。
我喜欢阅读。
童话故事、作文选、急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍我都有着强烈的爱好。
有时我会跑到书店，一坐就是半天，而学校图书馆我借的书是最多的。
我喜欢外语。
几年来，无论刮风下雨，还是身体不适，我都坚持补习外语，从不掉一节课，课堂上勤于思考，大胆发言;回家后记单词，背笔记，忙得不亦乐乎。
这些既培养了我坚韧的毅力，又让我产生更浓厚的学习兴趣。
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第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛竞赛规则及实施办法第一章概述一、宗旨与主题宗旨：培养青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
主题：本届大赛的主题与全国大赛主题一致，为“勇于探索·自主创新”。
二、组织机构第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛由市科协、市教委、市科委、市环保局、市体育局、市知识产权局、团市委、中福会、市妇联、市教育发展基金会、上海科技发展基金会、上海科技馆、宝山区人民政府共同主办，并成立大赛组织委员会统一领导大赛各类活动的开展。
大赛组委会下设办公室，负责大赛的具体事宜，宝山区科协、宝山区教育局协助承办相关活动。
由上海市科协有关学会、协会、研究会组成的上海市青少年科技创新大赛指导委员会指导本届大赛的活动。
本届大赛由英特尔产品（上海）有限公司冠名协办。
三、时间与地点第二十一届英特尔上海市青少年科技创新大赛于2006年3月25－26日在上海大学附属中学（上大路88号）举行。
四、内容：上海市青少年科技创新大赛包括竞赛活动和展示活动两个系列：1、竞赛活动包括青少年科技创新成果的竞赛（含机器人创意设计）和优秀科技教师的评选。
青少年科技创新成果是指在科技实践活动中以及研究性学习过程中产生的发明创造作品、科学研究论文等，成果必须坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的“三自三性”原则，突出创新意识和科技含量。
机器人创意设计不指定器材，作品必须具有创新性和新颖性，有良好完整的演示表演功能。
优秀科技教师的评选内容为能体现先进教育理念、具有时代特色和创新方法的青少年科技教育活动方案。
2、展示活动包括优秀科技实践活动展示、少年儿童科学幻想绘画展示。
科技实践活动要坚持“有明确的活动目的、有完整的实施过程、有完整的纪实材料、有确切的实施结果、有实际的收获和体会”的“五要素”标准，强调活动的真实性、示范性、教育性和完整性。
少年儿童科学幻想绘画应符合本届大赛主题，充分体现科学幻想的宗旨，强调想象力、科学性和绘画水平。
五、项目申报、展示咨询与评审1．区县申报材料时间：2005年3月4日所有参赛项目必须认真填写申报表和申报材料。
申报表可从中国青少年科学素质行动网（）下载。
科技创新成果竞赛板块项目申报论文或材料一式七份（原始材料保留在参赛者处，终评展示时出示），其他板块申报材料一式三份。
所有申报材料或论文上请注明年级段(小学、初中、高中)，不得出现学校名称、作者姓名和辅导教师姓名等。
各区县参赛队必须同时提供所有参赛项目相关的信息磁盘，（信息磁盘的工作母盘由大赛组委会办公室提供或由网上下载），申报时要办理交接手续。
注意：逾期者被视为自动弃权，上报数量不得超过分配数量。
（1）初审时间：2006年3月11日（2）展示咨询：2006年3月18日（3）技能和知识测试：2006年3月18日所有终评参赛项目必须参加展示，展示项目的参赛展板必须在展示咨询日中得到大赛组委会办公室的认可并取得展示项目合格证。
（4）布展日期: 2006年3月24日（5）终评时间：2006年3月25日（6）教师论坛：2006年3月25日（7）颁奖时间：2006年3月26日（上、下午）所有终评参赛项目必须在展板前接受评委的问辩。
六、评选及奖励：评选标准：“三自”原则和“三性”原则“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写“三性”原则：科学性、先进性、实用性评审委员会将按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，遵照“三自”和“三性”的原则开展评审工作。
1、大赛奖优秀科学论文和发明创造一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，优秀机器人创意设计一、二、三等奖，优秀组织奖，优秀教师奖。
2、大赛专项奖共青团上海市委设立“上海市青少年科技创新市长奖入围奖”10个，中国福利会设立“宋庆龄少年科技创新奖”5个，上海科技发展基金会设立“创新奖”10个，上海市科学技术协会设立“优秀科技教师奖”10个，上海科技馆设立“智慧奖”10个，宝山区人民政府设立“精钢宝山奖”10个。
3、大学专项奖复旦大学设立“复旦近思奖”10个，上海交通大学设立“思源奖”10个，同济大学设立“同济春华奖”10个，华东师范大学设立“夏雨奖”10个。
4、中学专项奖上海市向明中学设立“向明奖”10个，华东师范大学第二附属中学设立“华师大二附中英才奖”10个，复旦大学附属中学设立“旦华附中杯”10个，上海市延安中学设立“延安杯”10个，上海大学附属中学设立“上大附中杯”10个。
5、学会专项奖上海市机器人学会设立“机器人之星”3个，上海市工业与应用数学学会设立“应用数学奖”3个，上海市自动化学会设立“RA杯”3个，上海市化学化工学会设立“化学化工奖”3个，上海市动物学会设立“动物学英才奖”2个，上海市植物学会设立“绿园奖”2个，上海市环境科学学会设立“上海市环境科学学会精英奖”2个，上海市计算机学会设立“会长奖”2个，上海市植物生理学会设立“上海市生命与自然科技创新奖”2个。
6、国际专项奖美国Synopsys研发公司设立“Synopsys”专项奖24个，美国耶鲁大学科学与工程学会设立“最佳项目奖”2个，赫伯特〃胡佛总统图书馆协会设立“青年工程师奖”2个，美国气象学会设立“杰出成就奖”2个，国际基金国际材料科学协会设立“最佳项目奖”2个，国际女性地球科学家协会设立“优秀女学生奖”2个，英特尔公司设立“计算机技术奖”2个，国际光学工程学会设立“光学工程最佳项目奖”2个，美国高中生数学俱乐部设立“MU Alpha Theta数学奖”2个，理光公司设立“理光可持续发展奖”2个。
7、社会专项奖英特尔产品（上海）有限公司设立“英才奖”10个，浦东新区科协设立“浦东小院士提名奖”5个、上海科技教育出版社设立“优秀科技实践活动奖”20个，上海科协事业发展中心设立“科馨奖”20个，上海西觅亚科技有限公司设立“乐高创意奖”10个，广东先导智能机器有限公司设立“先导科技奖”10个。
七、参赛对象：凡就读于上海市中小学（包括中等专业学校、职业学校、技工学校）的青少年，有发明创造成果或科学研究论文或信息技术应用成果或与探究性学习相关的优秀研究项目，均可参加各区县举行的大赛。
由各区县经大赛推荐一定数量的优秀项目参加市级大赛。
外省市、国外项目由组委会邀请参加。
八、学科设立和评委上海市青少年科技创新大赛竞赛活动设立以下学科：数学、物理、化学、微生物、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学、机器人创意设计。
上海市青少年科技创新大赛评审委员会由大赛指导委员会聘请自然科学家、工程技术专家和社会科学家组成。
九、经费在科技创新大赛决赛期间，组委会将承担所有直接会务费用和专家聘请费用。
各区县代表队应承担本代表队从当地到决赛地点往返交通费、布展费用和决赛期间的本队其他费用。
第二章竞赛学科分类及认定一、竞赛学科分类1.数学 MA (Mathematics)对形式逻辑系统和各种数字及代数计算的开发和这些原理的应用——微积分学、几何学、抽象代数、数论、统计学、复数分析以及概率等。
2．物理学 PH (Physics)指能量及其与物质的作用所遵循的理论、原理和规律，包括固态、光学、声学、粒子、原子、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子力学、生物物理学。
3．化学 CH (chemistry)指对物质性质及组成及其所遵循的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不包括生物化学）、无机化学、材料、塑料、燃料、农药、冶金学、土壤化学等。
4．微生物学 MI (microbiology)指微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌类、细菌遗传学等。
5．环境科学 EV (Environmental science )对于（空气，水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态环境研究等。
6．生物化学 BI (Biochemistry)生命进程化学—分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等等。
7．医学与健康学 ME (Medicine and Health Sciences)指对于人类及动物的疾病和健康的研究包括牙科学、药物学、病理学、眼科学、营养学、环境卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、言语与听力等等。
8．工程 EN (Engineering)指技术，直接将科学原理应用于生产和实际应用中的项目包括土木工程，机械、航空、化学、电气、摄影、音响、汽车、船舶、制热与制冷、交通、环境工程等等。
9．计算机科学 CS (Computer Science )指对计算机硬件、软件工程设计、互联网技术及通讯、图形（包括人类界面），防真/虚拟现实或计算科学（包括数据结构、加密、编码及信息理论）的研究与开发等等。
10．动物学 ZO (Zoology)指对动物的研究——动物遗传学、鸟类学、鱼类学、两栖爬行动物学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节奏、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等等。
11．植物学 BO (Botany)指植物生命研究——农学、农艺学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物遗传学、植物溶液培养学、海藻学等等。
12．地球与空间科学 EA (Earth and Space Sciences)包括地质学、矿物学、地文学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等等。
13．行为科学及社会科学BE ( Behavioral and social science )指人类与动物的行为、社会与社区关系——心理学，社会学，人类学，考古学，人种学、语言学、学习、感知、城市问题、阅读问题、公众舆论调查、教育测试等等。
二、涉及多学科领域项目的学科类别及认定1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。
2.植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，项目研究应属环境科学。
3.涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球空间科学；项目研究的贝壳化石的化学组成，应属化学。
4.涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨迹，应属于物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。