学校领导管理制度
学校领导日常管理制度及流程
一、总则为了加强学校领导日常管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校领导日常管理工作由校长负责，分管副校长协助校长工作。
2. 学校成立日常管理工作领导小组，负责学校领导日常管理的组织实施和监督。
三、工作职责1. 校长职责：（1）全面负责学校领导日常管理工作；（2）制定学校领导日常管理工作计划；（3）组织实施学校领导日常管理工作；（4）协调解决学校领导日常管理工作中遇到的问题。
2. 分管副校长职责：（1）协助校长做好学校领导日常管理工作；（2）负责分管范围内的学校领导日常管理工作；（3）定期向校长汇报分管范围内的学校领导日常管理工作情况。
3. 日常管理工作领导小组职责：（1）组织实施学校领导日常管理工作；（2）监督、检查学校领导日常管理工作；（3）提出改进学校领导日常管理工作的意见和建议。
四、工作流程1. 制定工作计划：（1）校长根据学校工作实际，制定学校领导日常管理工作计划；（2）分管副校长根据校长的工作计划，制定分管范围内的学校领导日常管理工作计划。
2. 实施工作计划：（1）校长负责组织实施学校领导日常管理工作；（2）分管副校长负责组织实施分管范围内的学校领导日常管理工作。
3. 检查与监督：（1）日常管理工作领导小组定期对学校领导日常管理工作进行检查；（2）检查内容包括：工作计划执行情况、工作进度、工作质量等；（3）检查结果及时向校长汇报。
4. 反馈与改进：（1）根据检查结果，及时反馈存在的问题；（2）对存在的问题进行整改，提高工作效率。
五、附则1. 本制度由学校领导日常管理工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度及流程，确保学校领导在日常工作中能够有序、高效地开展工作，为学校教育教学质量的提高提供有力保障。
学校领导目标责任管理制度
第一章总则第一条为加强学校领导队伍建设，明确学校领导责任，提高学校管理水平，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体领导，包括校长、副校长、中层正职、中层副职等。
第三条学校领导目标责任管理制度遵循以下原则：1. 明确责任，权责一致；2. 坚持民主集中制，集体领导，分工负责；3. 奖惩分明，奖优罚劣；4. 动态管理，持续改进。
第二章目标责任体系第四条学校领导目标责任体系包括以下内容：1. 学校整体发展目标；2. 部门工作目标；3. 个人工作目标。
第五条学校整体发展目标：1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；3. 优化师资队伍，提高教师待遇；4. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境；5. 保障学校安全稳定，提升学校社会影响力。
第六条部门工作目标：1. 完成上级部门下达的各项工作任务；2. 提高部门工作效率，优化工作流程；3. 加强部门内部管理，提升部门凝聚力；4. 积极开展部门业务培训，提高员工业务水平；5. 落实党风廉政建设，加强廉洁自律。
第七条个人工作目标：1. 完成领导交办的工作任务；2. 提高个人综合素质，不断学习；3. 严于律己，廉洁自律；4. 积极参与学校各项工作，发挥带头作用；5. 与同事团结协作，共同推动学校发展。
第三章目标责任落实第八条学校领导目标责任落实采取以下措施：1. 定期召开目标责任落实会议，研究解决工作中存在的问题；2. 建立健全目标责任考核制度，对领导及部门工作进行定期考核；3. 加强督促检查，确保各项工作按计划推进；4. 完善奖惩机制，对完成目标责任较好的领导及部门给予奖励，对未完成目标责任或出现严重问题的领导及部门进行问责；5. 建立信息反馈机制，及时了解工作进展情况，调整工作计划。
第四章考核与评价第九条学校领导目标责任考核采取定量与定性相结合的方式，主要考核以下内容：1. 完成目标责任情况；2. 工作效率和质量；3. 团队建设和个人成长；4. 领导能力和工作作风。
学校中层领导日常管理制度
一、总则为加强学校中层领导队伍建设，提高中层领导的管理水平和执行力，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校全体中层领导，包括校长、副校长、主任、副主任等。
三、岗位职责1. 遵守国家法律法规和党的纪律，执行党的教育方针，维护学校利益。
2. 负责所分管工作的组织实施，确保各项工作任务按时完成。
3. 组织开展教育教学、科研、管理、服务等各项工作，不断提高教育教学质量。
4. 加强团队建设，关心教职工生活，营造良好的工作氛围。
5. 完成校长交办的其他工作任务。
四、日常管理1. 出勤管理（1）中层领导应按时参加学校组织的各类会议和活动，不得无故缺席。
（2）因特殊情况需请假，应提前向校长或分管领导请假，并说明原因。
2. 工作汇报（1）中层领导应定期向校长或分管领导汇报工作进展情况，确保信息畅通。
（2）遇重大事项或紧急情况，应及时向上级领导汇报，并提出处理意见。
3. 协调沟通（1）中层领导应加强部门之间的沟通与协作，确保各项工作顺利进行。
（2）遇跨部门工作，应主动协调，争取相关部门的支持与配合。
4. 效率要求（1）中层领导应提高工作效率，确保各项工作按时完成。
（2）对工作任务进行合理分配，确保各项工作有序推进。
5. 保密工作（1）中层领导应严格遵守国家保密法律法规，加强保密意识。
（2）对工作中涉及的秘密事项，应严格保密，不得泄露。
五、考核与奖惩1. 学校将定期对中层领导进行考核，考核内容包括工作业绩、工作效率、团队建设、廉洁自律等方面。
2. 对考核优秀的中层领导，给予表彰和奖励；对考核不合格的中层领导，进行约谈或调整岗位。
3. 中层领导在工作中如有违纪违法行为，将依法依规进行处理。
六、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度的实施，旨在规范学校中层领导的行为，提高其管理水平和执行力，为学校的发展提供有力保障。
学校领导班子日常管理制度
第一章总则第一条为加强学校领导班子的管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校领导班子成员，包括校长、副校长、主任、副主任等。
第三条学校领导班子成员应严格遵守国家法律法规，坚持党的教育方针，全心全意为师生服务，切实履行职责，推动学校教育事业的发展。
第二章职责分工第四条校长是学校行政负责人，主持学校全面工作，对学校教育教学、行政管理、后勤保障等方面全面负责。
第五条副校长协助校长工作，分管具体工作，对分管工作全面负责。
第六条主任负责组织实施学校各项规章制度，协调各部门工作，对部门工作全面负责。
第七条副主任协助主任工作，分管具体事务，对分管事务全面负责。
第八条学校领导班子成员应明确各自职责，相互配合，形成合力，共同推动学校发展。
第三章工作制度第九条学校领导班子成员应按时参加学校行政会议、教职工大会等重要会议，认真听取汇报，提出意见和建议。
第十条学校领导班子成员应按时完成上级部门交办的工作任务，对重要工作及时上报校长。
第十一条学校领导班子成员应加强调查研究，深入了解师生需求，为学校决策提供依据。
第十二条学校领导班子成员应加强学习，不断提高自身素质，适应教育改革发展的需要。
第十三条学校领导班子成员应加强沟通协调，积极化解矛盾，维护学校和谐稳定。
第四章请假制度第十四条学校领导班子成员因公外出，需提前向校长请假，经批准后方可离校。
第十五条请假期间，如遇紧急事项，应及时向校长汇报，确保学校工作正常运行。
第五章检查考核第十六条学校设立领导班子考核小组，对领导班子成员进行定期考核。
第十七条考核内容包括：政治素质、业务能力、工作作风、廉洁自律等方面。
第十八条考核结果作为领导班子成员晋升、奖惩的重要依据。
第六章附则第十九条本制度由学校领导班子负责解释。
第二十条本制度自发布之日起施行。
（注：本制度内容仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
）。
学校领导管理责任制度
一、制度目的为加强学校领导队伍建设，明确学校领导的管理职责，规范学校领导行为，提高学校管理水平，促进学校教育事业健康发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体校级领导、中层领导干部以及全体教职工。
三、领导管理职责1. 党委书记、校长（1）全面负责学校工作，贯彻执行党的教育方针、政策，制定学校发展规划，组织实施学校各项管理制度。
（2）领导学校教育教学工作，提高教育教学质量，确保学校教育目标的实现。
（3）负责学校党建工作，加强党风廉政建设，确保党组织的先进性和纯洁性。
（4）协调学校与上级部门、社会各界的关系，争取社会支持，为学校发展创造良好环境。
（5）加强学校内部管理，提高管理水平，确保学校各项工作有序进行。
2. 副校长（1）协助校长开展工作，负责分管领域的管理工作。
（2）贯彻执行学校发展规划和各项规章制度，确保分管领域的各项工作顺利进行。
（3）加强分管领域的队伍建设，提高教职工业务水平。
（4）负责分管领域的财务管理，确保资金使用合理、规范。
3. 中层领导干部（1）贯彻执行学校党委、行政的决策部署，确保各项工作落实到位。
（2）负责所在部门的日常管理工作，确保部门工作有序、高效。
（3）加强部门队伍建设，提高教职工综合素质。
（4）协助上级领导完成各项工作任务，积极参与学校重大决策。
四、责任追究1. 学校领导因工作失误、失职导致学校工作出现严重问题，造成不良影响的，按照相关规定追究责任。
2. 学校领导在工作中存在违法违纪行为，按照国家法律法规和党纪政纪进行处理。
3. 学校领导不履行或不正确履行职责，造成学校工作出现严重问题的，按照相关规定追究责任。
五、附则1. 本制度由学校党委、行政负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校领导一岗双责管理制度
第一章总则第一条为进一步加强学校领导队伍建设，明确学校领导职责，强化党风廉政建设，促进学校各项工作规范、有序、高效开展，根据国家有关法律法规和党的教育方针，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称学校领导一岗双责，是指学校领导班子成员在履行本职工作职责的同时，承担党风廉政建设和反腐败工作的领导责任。
第三条学校领导一岗双责制度适用于我校全体领导班子成员。
第二章职责分工第四条学校领导一岗双责主要职责包括：（一）贯彻落实党的教育方针，全面负责学校的教育教学、行政管理、党的建设、党风廉政建设等工作。
（二）加强党风廉政建设，履行党风廉政建设主体责任，坚决贯彻党风廉政建设责任制。
（三）加强对学校领导干部的监督管理，严格执行党的纪律和规矩，坚决纠正“四风”，严肃查处违纪违法行为。
（四）加强学校制度建设，完善内部管理，提高学校管理水平。
（五）关心教职工生活，维护教职工合法权益，营造和谐稳定的校园环境。
第三章工作要求第五条学校领导一岗双责工作要求：（一）提高政治站位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）加强理论学习，提高自身素质，增强领导能力和管理水平。
（三）严于律己，廉洁自律，带头遵守党的纪律和规矩，做到清正廉洁。
（四）加强党风廉政建设，严格执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”。
（五）认真履行职责，切实加强学校领导班子建设，提高领导班子整体效能。
第四章监督考核第六条学校设立党风廉政建设责任制考核小组，负责对学校领导班子成员履行一岗双责情况进行监督考核。
第七条考核内容包括：（一）党风廉政建设主体责任落实情况。
（二）履行一岗双责情况。
（三）领导能力、管理水平、工作成效。
（四）个人廉洁自律情况。
第八条考核结果作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。
第五章附则第九条学校领导一岗双责制度由学校纪委负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
本制度是对学校领导一岗双责工作的全面规范，旨在强化学校领导责任，推动学校各项工作健康发展。
小学校领导管理制度
一、引言为了加强小学校内部管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立校领导管理小组，由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人为成员。
2. 校领导管理小组负责学校各项工作的决策、协调、监督和执行。
三、职责分工1. 校长职责：（1）全面负责学校的行政、教学、科研、后勤等工作；（2）制定学校发展规划，并组织实施；（3）领导学校领导班子，协调各部门关系；（4）主持学校重要会议，审批学校重要事项；（5）关心师生员工的生活，维护学校稳定。
2. 副校长职责：（1）协助校长分管学校教育教学、科研、后勤等工作；（2）负责分管部门的工作计划、总结和汇报；（3）组织协调各部门之间的工作，确保学校工作有序开展；（4）关心师生员工的生活，维护学校稳定。
3. 部门负责人职责：（1）负责本部门工作的具体实施；（2）制定本部门工作计划，并组织实施；（3）定期向上级领导汇报工作进展情况；（4）关心师生员工的生活，维护学校稳定。
四、工作流程1. 计划制定：各部门根据学校总体发展规划，制定年度工作计划，经校领导审核后执行。
2. 工作实施：各部门按照计划开展工作，定期向校领导汇报工作进展情况。
3. 工作监督：校领导对各部门工作进行全面监督，确保各项工作按计划完成。
4. 工作总结：各部门在年底对全年工作进行总结，提出改进措施，为下一年度工作提供依据。
五、奖惩制度1. 表彰奖励：对在工作中表现突出、成绩显著的师生员工给予表彰和奖励。
2. 惩处制度：对违反学校规章制度、损害学校利益的行为，依法依规进行处理。
六、附则1. 本制度由校领导管理小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上小学校领导管理制度，旨在规范学校内部管理，提高教育教学质量，为师生员工创造一个和谐、有序的工作和学习环境。
学校领导及教师管理制度
一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，促进学校和谐发展，特制定本制度。
二、学校领导管理制度1. 学校领导应具备良好的政治素质、业务能力、道德品质和身体条件，热爱教育事业，具有较强的组织协调能力和创新精神。
2. 学校领导应认真履行职责，严格执行国家教育方针和政策，加强学校领导班子建设，推动学校各项工作有序开展。
3. 学校领导应定期召开领导班子会议，研究学校发展规划、工作计划、重要决策等，确保学校工作科学、有序、高效。
4. 学校领导应加强党风廉政建设，严守党纪国法，自觉接受师生监督，树立良好的形象。
5. 学校领导应关心教师队伍建设，关心教师生活，维护教师合法权益，激发教师工作积极性。
三、教师管理制度1. 教师应具备相应的教师资格，热爱教育事业，具有良好的职业道德和教育教学能力。
2. 教师应认真备课、上课，严格执行课程标准和教学计划，保证教学质量。
3. 教师应积极参与学校教育教学改革，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 教师应关心学生成长，尊重学生个性，关注学生全面发展，做好学生的思想道德教育和心理健康教育。
5. 教师应遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动，维护学校荣誉。
6. 教师应加强师德师风建设，自觉抵制有损教师形象的行为，树立良好的师德风范。
四、考核与奖惩1. 学校对领导及教师进行定期考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。
2. 对表现优秀的领导及教师给予表彰和奖励，对表现不佳的领导及教师进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 学校领导及教师应自觉接受考核，对考核结果有异议的，可向学校提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校领导及教师管理委员会负责解释。
3. 学校领导及教师应严格遵守本制度，共同维护学校正常教育教学秩序。
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学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。
学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。
在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。
学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。
对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。
校长职责
学校实行校长负责制。
校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。
校长的主要职责是：
1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。
2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。
3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。
4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。
5、领导后勤线工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。
6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。
7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小
组和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。
8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。
坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。
教导主任（副主任）职责
教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。
（一）在校长领导下，组织本处人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对全处人员的考核。
做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。
（二）组织和管理教育教学工作
1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。
2、协助校长选配好教研、科组长。
定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。
认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。
3、审查教研、科组和教师个人的教学计划，检查备课、课
堂教学、作业批改、辅导、考核、教研、第二课堂，进行常规考核。
4、做到与各班的学习委员保持联系，了解学生的学习情况，作业负担，好中差生时间的支配及学生对教师的意见要求。
5、组织召开学生大会，表彰先进，参加家长会。
（三）领导教导处工作
1、认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度。
2、课程表排编合理、科学，做好代课调课工作，保证正常教学秩序。
3、合理安排期中、期末复习，组织好期中、期末和毕业升学考试，做好命题、制卷、阅卷、评分、总结等工作。
4、领导计算机室、实验室、图书室、卫生室工作。
5、强化教学管理，加强对教师的过程性和终结性考核，做好教师业务档案建设。
6、加强自身政治理论和教育理论学习，积极钻研业务，不断提高业务能力和管理水平，做好本处考评工作。
教导处副主任协助主任分管上述工作。
后勤主管职责
后勤线为教学、师生的学习和生活等服务。
1、负责本线的全面工作。
做好各项开支预算并上报校长审核。
2、领导本线（财务、卫生管理、保管、门卫、清洁工等）
人员的政治理论学习，提高业务素质，树立为教学服务的思想。
3、每月底进行一次安全检查，及时向上级反馈并报校方整改，对教师进行安全工作考评。
4、布置和检查本线职工的工作进展情况且及时解决存在的问题。
5、以身作则，模范地遵守学校的规章制度。
6、协助校长管好学校的财产。
7、负责全校的公共设施、教学设施的维护和修理。
把各项开支报行政研究后执行。
8、美化学校环境，搞好绿化清洁卫生。
9、加强门卫、清洁录化工作的管理，注意防火，防盗并且要有具体的措施。
教师主要职责
1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
对学生既要严格要求，又要关心爱护。
做到言传身教，教书育人，为人师表。
3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织
的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。
教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。
在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。
6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。
教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
教研、科组长职责
1、教研、科组长是在校长、教导主任领导下，全面主持教研、科组工作，组织本组教师学习有关教育方针政策，贯彻执行学校有关教学工作的决议，严格学习和执行教学计划、《课程标
准》，对本科教学质量全面负责。
2、根据学校工作计划，制定本组学期工作计划，并检查落实情况，期末写出本组工作总结，期中、期末组织教师进行命题和审核试卷工作，督促教师做好阅卷、评分、登分和试卷分析工作。
3、深入课堂和学生，了解教师教学情况，听课每学期20节以上。
做到及时发现问题，解决问题，总结经验，推广经验。
4、有目的、有计划组织本组教师，开展以改进课堂教学，提高课堂教学效果为重点的教材教法研究活动，确定教学研究课题。
积累实验资料，开展教育理论和教学理论学习和实验活动，做好集体备课，科学地安排公开课、实验课、示范课的讲授和评议，做到人人教、人人听、人人评。
5、组织开展第二课堂指导工作，督促教师采用多种形式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发展学生的智能。
6、组长要以身作则，率先垂范，大胆领导，团结同志，争创优秀教研、科（备课）组。