四年级数学上册实践活动：一亿有多大ppt
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四年级上册数学课件1.10《1亿有多大》 ｜人教新课标(秋) (共16张PPT)
1亿有多大
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
学习目标
认识新的计数单位：十万、百万、千 万、亿，并会类推相邻两个计数单位间 的进率，知道数级和数位。
自学指导
• 认真看课本第3~4页的例1，看图、看文字，观 察计数器，思考：
• （1）每相邻两个计数单位间有什么关系？在 书上划一划，并识记。
• （2）数级包括有哪些？每级包括哪几个数位？ • （3）数位和计数单位有什么不同？ • （6分钟后，比谁会做与例题类似的题。）
圈
1亿粒米大约重2500000 千克，用载重量为10吨 的卡车来运，需250辆
同时运才能运完
中新网2003年1月17日电，美国 电脑软件巨头微软公司创办人 比尔·盖茨仅2002年第四季度 的分红就将近1亿美元。
中国移动2004年6月底公布的财务 报告显示，中国移动已经达到了 平均每天净赚1亿元。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，13 亿粒米又够多少人吃1天呢？
1亿秒的时间约是3 年需62天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长——40000000 米，1亿个小朋友的手拉 起来，围赤道大约要转3
•
人教四年级数学上册《亿有多大》课件PPT(最新)
第二步推算1亿张纸摞起来的高度。
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
1000张
10厘米
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
10000张
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
活动探究 （四）交流结果，形成认识
大数的认识
汇报：集体交流研究结果。
拓展延伸
大数的认识
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
活动探究
大数的认识
“1” 鹅：
？只
鸭：
？只
鸭： 700只
“1” ？只
鹅： ？只
700只
活动探究
大数的认识
方法1： 2＋5＝7（份） 700÷7＝100（只/份） 鹅：100×2＝200（只） 鸭：100×5＝500（只）
答：鸭有500 只，鹅有200 只。
课外活动
填一填
大数的认识
5
30
30
（3）一堆货物，甲队单独运需2.5小时，平均每小时运这 堆货物的( 2 )。 ( 5)
方法二：
答：这条长裤售价是150元。
课外活动
大数的认识
我国民间常用生姜、红糖和水煎服以防感冒（俗称 “姜汤”），生姜、红糖和水一般按2：5：75的比 例配好后煎熬。笑笑的妈妈准备熬成1640克的“姜 汤”，需准备红糖多少克？（假设熬的过程中损耗 不计）
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
1000张
10厘米
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
10000张
活动探究
大数的认识
1亿张纸摞起来有多高？
活动探究 （四）交流结果，形成认识
大数的认识
汇报：集体交流研究结果。
拓展延伸
大数的认识
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
活动探究
大数的认识
“1” 鹅：
？只
鸭：
？只
鸭： 700只
“1” ？只
鹅： ？只
700只
活动探究
大数的认识
方法1： 2＋5＝7（份） 700÷7＝100（只/份） 鹅：100×2＝200（只） 鸭：100×5＝500（只）
答：鸭有500 只，鹅有200 只。
课外活动
填一填
大数的认识
5
30
30
（3）一堆货物，甲队单独运需2.5小时，平均每小时运这 堆货物的( 2 )。 ( 5)
方法二：
答：这条长裤售价是150元。
课外活动
大数的认识
我国民间常用生姜、红糖和水煎服以防感冒（俗称 “姜汤”），生姜、红糖和水一般按2：5：75的比 例配好后煎熬。笑笑的妈妈准备熬成1640克的“姜 汤”，需准备红糖多少克？（假设熬的过程中损耗 不计）
最新人教版四年级数学上册《1亿有多大》优质教学课件
感谢各位聆听
推算：小数量→大数量
说一说 1亿有多大？
1亿是由（10）个千万组成的, 由（100）个百万组成的， 由（1000）个十万组成的， 由（10000）个万组成的。
新知讲解
（三）动手实践，填写方案
小组成员： 聪聪、明明、乐乐 活动名称：如何验证1亿张纸摞起来有多高? 活动步骤：第一步测量小数量纸的厚度;
。
活动名称： 探究一亿张纸有多厚 。
活动步骤： 1、测量100张纸有是10 000米 。
1亿张纸摞起来有多高？
100000000张
1000000厘米
温馨提示：
看懂实验报告单上的合作提示,领取 相应的实验材料,遇到问题商量解决办法 ,最后要把实验结论填入活动报告单。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
一亿有多大？
一亿张纸的厚度是约10000米比珠穆朗玛峰还高。
10000米有多高？
教学楼每层 大约4米。
1亿张纸摞起来相当于2500 层教学楼高，相当于500栋 五层教学楼那么高。
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
猜想 猜一猜一亿有多大 你能想象1亿有多大吗？ 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿本数学课本铺在地上面积有多大？ 1亿……
新知讲解
议一议：怎样解决较大数的测量？
当一个数太大难以测量或不能测量时， 我们通常可以先测量一个比较小的数，然后 由局部推算整体。
小组活动
小组活动总结：
小组成员：
第二步推算1亿张纸摞起来的高度。
结 论：
填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内 容和研究方法。
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
《一亿有多大》PPT课件
学习目标：
1、经历猜想、实验、推理、对比的探 究过程，借助具体数量和生活经验，感受1 亿的大小，进一步发展数感。
2、在探究活动中体会、领悟由小数量 推算出大数量的数学思想方法。
3、积累数学活动经验，感受数学知识 的生活价值。
《一亿有多大》PPT课件
1亿张纸摞在一起大约有多高？
《一亿有多大》PPT课件
七实小教学楼 的高度大约是 16米。
信号发射塔的高 世界第一高峰 度大约是30米。 珠穆朗玛峰的
海拔约8848米。
《一亿有多大》PPT课件
算一算： 一亿张纸摞在一起的高度大约是 625 幢
七实小教学楼叠起来的高度；大约是333 个移 动信号发射塔叠起来的高度；比世界第一高 峰珠穆朗玛峰还要 高 。
《一亿有多大》PPT课件
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗恒星，我们用最大的天 文望远镜至少可以看到10亿颗星星。而地球是其中一个年轻的星 球。她的年龄大约是46亿岁。在地球上，生活着近70亿人，而我 国是世界上人口最多的国家，约有13亿人。其中在校小学生约1亿 人，如果让这1亿个小学生手《一拉亿有手多，大》可PPT以课件绕地球赤道3圈半。
说一说： 看到这些数据，你有什么感受？
《一亿有多大》PPT课件
走一亿步路有多远？
《一亿有多大》PPT课件
解决问题：
全国大约有1亿名小学生，如果每个小学生每
天节约1角钱，那么每天就能节约（100000000）角，
相当于（
）元。
如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业， 那么全国小学生节约下来的钱就可以帮助（ 20000 ） 名贫困儿童完成学业！
【资料】
四年级上册数学思维拓展课件-一亿有多大 (2) 人教版(共10张PPT)
说一说：
1.你对一亿这个数又有了哪些新的认识？ 2.你又产生了哪些局厚统度计相，当全于国25每个月上竟海然东要方消明耗珠2。6亿双一次性筷子。
一珠亿穆张 朗纸玛的峰厚是度世相界当上于最高25的个山上峰海东方明珠。 每根人据节 调约查一：双亚一洲次严性重筷缺子水，一缺亿乏人符就合能卫节生约标一准亿的双饮，用可水以人少数砍约生为长8亿了。20年的大树25000棵。 上据海国东 家方统明计珠局电统视计台，高全度国每月竟然要消耗26亿双一次性筷子。 据20国年家后统，计全局世统界计缺，水全人国口每可月能竟达然到要30消亿耗。26亿双一次性筷子。 1因0缺00水00不00能0张使纸用卫生设备的人数约20亿。 2一0亿年枚后一，元全硬世币界重缺6水0人0吨口，可用能一达辆到载3重0亿为。4吨的卡车运，要运150次。
我们学校约有2000人，如果学校每年给 每你人对节 一约亿一这双个一数次又性有筷了子哪，些一新亿的人认就识能？节约一亿双，可以少砍生长了20年的大树25000棵。
据20国年家后统，计全局世统界计缺，水全人国口每可月能竟达然到要30消亿耗。26亿双一次性筷子。 2从0上年面后两，个全问世题界中缺选水择人一口个可本能组达最到想30研亿究。的问题；
每个同学发10本数学本，一亿本数学本 从根上据面 调两查个：问亚题洲中严选重择缺一水个，本缺组乏最符想合研卫究生的标问准题的；饮用水人数约为8亿。
根据调查：亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准的饮用水人数约为8亿。
够发5000年。 每10人00节00约00一0张双纸一次性筷子，一亿人就能节约一亿双，可以少砍生长了20年的大树25000棵。
5000年
你知道吗
• 每人节约一双一次性筷子，一亿人就能 节约一亿双，可以少砍生长了20年的大树 25000棵。 • 据国家统计局统计，全国每月竟然要消 耗26亿双一次性筷子。
四年级上册数学课件-综合实践 《1亿有多大》人教新课标公开课 (共19张PPT)
10000米有多高？
我们站在1亿张纸 上就能爬上珠穆朗
玛峰了。
珠穆朗玛峰海拔8844米
10000米有多高？
教学楼每层 大约4米。
1亿张纸摞起来相当于25 00层教学楼高，相当于5 00栋五层教学楼那么高。
你们还想研究哪些有关1亿的问题呢？
1亿粒大米有 多重？
1亿秒有多长 时间？
学生自主设计方案开展研究。
通过小组间互相交流合作，培养了向他人学习、天）
4.分析数据； 你们还想研究哪些有关1亿的问题呢？
1亿张纸摞起来相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层教学楼那么高。
3.依据实验数据推理，得出结论。
进行实验：测量、计算
大家分组 研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。
（1）从右数起，第（ ）位是亿位，和亿位相邻的是（ ）位和（ ）位。
2.确定测量基数； C组：1000张纸大约厚9厘米。
1157÷365≈3（年） 1亿张纸摞起来相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层教学楼那么高。
9×100000＝900000（厘米）＝9000米
3.收集实验数据并整理； 100000000÷1000＝100000
口算1亿道口算题需要多长时间？
C组：1000张纸大约厚9厘米。 100000000÷1000＝100000
9×100000＝900000（厘米）＝9000米
通过对比三组测量计 算的结果，你有什么 发现？
测量的张数越多， 误差就越小。
结论：白纸的厚度与白纸的张数成正比的，张 数越多，厚度越厚，根据一定的基数就可以推 算出一亿张纸约高10000米。
四年级上册数学课件-第1单元1亿有多大 人教版(共18张PPT)
巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
我1粒国全人米如1约亿国吃，果有粒每一全一1大人辈国3个亿米每子1人1人天够亿天还一口就一粒节多天，可个大约，可如节人米1你以粒果省吃有有吃米每大多多什5，人约0长重么0就每1时克？想3够天亿间大法一节粒？米？个约大， 米，（这一些年大按米3够65一天个计人算吃）多长时间？＝1000000
2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 2000000÷500＝4000（天）
4000÷365≈11（年） 13×11＝143（年）
巩固探究 （二）学生自主设计方案开展研究
1亿你秒有有什多么长感时想间？？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
绿色圃中 小学教 育网http://w ww.Ls 绿 色圃中 学资源 网http:/ /cz.Ls
以
活动探索 每个小组先确定一个研究课题，设计好研究（方三案，）然进后开行展实实验验研究：，测得出量结论、。计算
全国每人每天节约1粒米，就够一个人吃一辈子还多，你有什么想法？
（三）进行实验：测量、计算 问题：没有1亿张纸怎么办？
纸摞应起当来取直多接少进张行纸测呢量？？
绿色圃中小学教育网http://www.
c先你A1难你o×组量能道们m1：出 想 我 还010绿一象们想00色00部1真研0张亿圃0分的究纸＝有中纸要哪大1多学的找些0约0大资厚一有0厚吗0源度亿关01？网0厘，张1（亿h米算纸t厘的tp出去米:问//测1c）亿题z量.＝是呢吗1这？0？0部00分米不可1数纸可的张先1几结亿的用以，亿几以厚纸量乘果不倍是不是，先度的出这就是就1好这测，厚是一部用03推部几张6量再度部1分乘2算亿分这。一。算分纸的部。张纸分部出纸的整纸的纸11分1的厚倍的00亿几的厚00纸厚度度0张倍高，度，张求或，度出，求都的就。算出结可用果出的就是1亿张纸的高度。
人教版四年级数学上册第一单元第20课时《1亿有多大》课件
10000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
100000厘米
100000000张100 Nhomakorabea000厘米 ＝10000米
8848米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848米。
（四）交流结果，形成认识 汇报：集体交流研究结果。
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
1 大数的认识
1亿有多大
我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底 有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
从数的组成理解1亿有多大。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、（ 100 ） 个百万、（ 1000 ）个十万、（10000）个万、（100000 ） 个千、（ 1000000 ）个百、（ 10000000 ）个十、 （ 100000000 ）个一。
5.每人每天约食用500克大米。14亿人每人每天节约 1粒大米，这些大米大约够1人吃多少天？合多少 年？(1亿粒大米约重2500千克，1年按365天算， 用计算器算一算，得数保留整数) 2500×14＝35000(千克) 35000千克＝35000000克 35000000÷500＝70000(天) 70000÷365≈192(年) 答：这些大米大约够1人吃70000天，合192年。
点拨：14亿人每人每天节约1粒大米，那么14亿人 每天共节约14亿粒大米，正好是1亿粒大米的(14亿 ÷1亿)倍，即14倍。又已知1亿粒大米约重2500千 克，所以14亿粒大米约重(2500×14)千克。又因为 每人每天大约食用500克大米，再用14亿粒大米的 质量除以1人每天食用大米的质量，求出14亿粒大 米大约够1人吃多少天，最后算出合多少年即可。
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10000张
100厘米
1亿张纸有多厚？
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1亿张纸有多厚？
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1亿张纸有多厚？
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1亿张纸有多厚？
1 0000 0000 张
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(10000米）
珠穆朗玛峰 世界第一高 峰，海拔8848米
100粒大米约2克重。 1亿粒米约重（ 2000000 ） 克合（ 2000 ）千克，如 果每袋装25千克，可装80 袋。
在正常情况下，成年人每人每天按500克大米
算，1亿粒米大约能够（ 4000 ）人一天的口粮。
2000000÷500＝4000（人）
一亿粒大米大约够一个人吃（ 11 ）年。
2000000÷（500×365）≈11（年）
我国大约有13亿人，如果每人每天
浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够
52000人吃一天，约够一个人吃143年。
因而，我们要爱惜粮食 、节药粮食，积少 成多、利国利民。
如果以一年365天为计，若每天 读5000个字，则1年可以读 1825000个字，那么读1亿个字要 100000000÷1825000≈55（年）。 这就是说，一个人每天看5000个字， 要坚持55年才有可能读完1亿个字。 因此，我们要要多读书、勤学习。
作业： 请在网上寻找一些有关“亿”的数目。
输入关键字“亿”，搜寻，浏览……
5
活动要求：
（1）分二个组进行研究。
（2）小组内先商量，确定好方案并写出活动步骤。 （3）动手实验时合理分工，注意协作。 （4）填写最后结论，并做好汇报准备。 提示：在活动过程中，有困难可以举手问老师。
1亿张纸有多厚？
100张Leabharlann 1厘米1亿张纸有多厚？
1000张
10厘米
1亿张纸有多厚？
1、1亿个小朋友手拉手，可以绕地球 赤道3圈半。 2、如果每秒钟画1个点，一刻不停 地画以一个点，要画3年零2个月。
从数的组成理解1亿的大小
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个
千万、（ 100）个百万、（ 1000）个十万、 （10000）个万、（100000）个千、（ 1000000 ）
个百、（10000000 ）个十、（100000000）个一。