幼儿园中班健康活动――感冒了
幼儿园中班健康活动《感冒》教案
幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，具体内容为第2节《感冒》。
通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防和处理感冒的方法。
二、教学目标1. 知道感冒是什么，了解感冒的原因和传播途径。
3. 提高幼儿关爱自己和他人的意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具医生套装。
2. 学具：纸巾、湿巾、小手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玩具医生套装，创设医生给病人看病的情境，引导幼儿关注感冒这个话题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。
（2）通过PPT，讲解感冒的原因和传播途径，如病毒感染、空气传播等。
（3）示范正确的擤鼻涕方法，引导幼儿学会正确处理感冒症状。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟医生给病人看病，巩固所学知识。
4. 讨论预防感冒的方法（10分钟）（1）引导幼儿思考如何预防感冒，如勤洗手、戴口罩等。
5. 实践操作（5分钟）分组进行实践活动，让幼儿用纸巾、湿巾和小手帕模拟擤鼻涕，巩固正确的方法。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。
2. 感冒的原因：病毒感染、空气传播等。
3. 感冒的预防：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
4. 正确的擤鼻涕方法：用纸巾、湿巾或手帕，从鼻孔轻轻擤出。
七、作业设计1. 作业题目：画一画预防感冒的方法。
答案：幼儿画出自己认为有效的预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。
2. 作业题目：编一编关于感冒的小故事。
答案：幼儿发挥想象力，编写一个关于感冒的小故事，提高对感冒的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园所学的健康知识，共同促进幼儿健康成长。
同时，鼓励幼儿在生活中实践所学知识，提高自我保护能力。
中班健康感冒了怎么办教案【含教学反思】
中班健康感冒了怎么办教案一、教学背景本教案是为中班幼儿园制定的健康教育课程，针对幼儿园中常见的感冒问题，帮助孩子们了解感冒的症状、预防方法以及治疗方法，并提高他们的自我保护意识和自我管理能力。
二、教学目标1.了解感冒的症状及传播途径；2.掌握感冒的预防方法；3.学习正确的治疗方法；4.培养幼儿的自我保护意识和自我管理能力。
三、教学内容1. 感冒的基本概念通过图片、实物等方式引入感冒的基本概念，引导孩子们认识感冒是一种常见的疾病，了解感冒的症状及传播途径。
2. 感冒的预防介绍感冒的预防措施，如勤洗手、避免与患者接触、保持室内空气流通等，通过互动游戏等方式帮助幼儿们掌握正确的预防方法。
3. 感冒的治疗讲解感冒的治疗方法，如适量休息、饮食调理、药物治疗等，引导幼儿们正确地处理感冒问题。
4. 自我保护意识和自我管理能力的培养通过幼儿园内外示范展示、游戏体验等方式，帮助幼儿们培养自我保护意识和自我管理能力，如学会自我清洁、自我观察身体状况等。
四、教学策略本教案采用翻转课堂式教学策略，先让幼儿在家中观看与感冒相关的视频，用简单易懂的语言和图片，引导孩子们了解感冒的基本概念，然后在幼儿园内开展互动游戏、实物展示、教师引导等多种形式的活动，深入幼儿内心，激发幼儿积极性，提高教学效果。
五、教学反思经过本次教学，我认为教学效果不错，幼儿们掌握了感冒的症状、预防方法和治疗方法，并提高了自我保护意识和自我管理能力。
但是，在实施教学的过程中，我也发现了一些问题。
一方面，个别幼儿的自我保护意识还不够，在家中没有养成勤洗手等良好习惯，需要家长加强引导。
另一方面，教学课件设计还需要进一步优化，让内容更加简洁明了，易于幼儿接受和理解。
六、教学反馈家长反馈：教学内容生动有趣，孩子们能够主动听讲，掌握了相应的健康知识，家中也开始养成了良好的卫生习惯。
幼儿反馈：感觉这节课非常有意思，我知道了怎么才能预防感冒，也知道了感冒了应该怎么处理，我会好好保护自己的身体。
感冒了教案(优秀4篇)
感冒了教案(优秀4篇)《感冒了》教案篇一活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1）及时就医2）按时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒b、人的个体差异）三、讨论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意卫生2、尽量避免与感冒患者接触3、少去人员密集的地方，特别市室内4、加强体育锻炼5、均衡饮食6、充足的睡眠活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。
活动目标1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2、让幼儿知道预防感冒的小常识。
教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。
教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。
中班健康教案《感冒我不怕》5篇
中班健康教案《感冒我不怕》中班健康教案《感冒我不怕》精选5篇（一）教案主题：感冒我不怕教案时间：中班儿童健康培养活动教案目标：1. 帮助幼儿了解感冒是什么，如何预防感冒2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯3. 培养幼儿合作、分享和关心他人的意识教案准备：1. 图片或故事书：关于感冒和个人卫生的图片或故事书2. 病人角色扮演道具：纸巾、温度计、口罩等3. 感冒预防海报：制作感冒预防的海报，包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等4. 游戏道具：洗手液、肥皂、洗手盆等教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师可以以问候幼儿是否感冒为切入点，引导幼儿讨论感冒是什么，有哪些症状。
步骤二：故事分享（10分钟）教师通过图片或故事书向幼儿介绍感冒的原因和症状，并强调感冒的传播途径。
步骤三：感冒预防介绍（10分钟）教师利用感冒预防海报向幼儿介绍感冒预防的方法，重点包括洗手、避免接触他人鼻涕和口水、保持室内通风等。
同时，教师请示范正确洗手的步骤。
步骤四：个人卫生习惯培养（15分钟）1. 教师可以邀请幼儿一起游戏，将洗手液倒在幼儿手上，然后用水龙头冲洗幼儿的手。
教师引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手。
2. 教师提醒幼儿在饭前、饭后、上厕所等特定场合洗手的重要性。
步骤五：角色扮演（15分钟）教师准备病人角色扮演道具，并请几名幼儿分别扮演医生和病人。
教师引导医生用温度计给病人量体温，并教会医生如何安慰和照顾病人。
步骤六：总结和延伸（5分钟）教师与幼儿一起复习学到的知识，并鼓励幼儿在家中继续培养良好的个人卫生习惯。
教案延伸活动：1. 角色扮演继续：教师提供其他角色扮演道具，幼儿可以轮流扮演医生、护士、病人等角色，通过游戏继续强化个人卫生意识。
2. 确保教室衣物整洁：教师引导幼儿一起整理教室的衣物和玩具，让幼儿体会到整理物品的重要性。
3. 室内通风活动：教师鼓励幼儿经常打开窗户通风，保持空气流通，减少病菌传播的机会。
4. 衣着注意事项：教师引导幼儿学会合理穿衣，避免受凉。
幼儿园中班健康活动《感冒》教案
幼儿园中班健康活动《感冒》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒》。
通过本节内容的学习，使幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的定义、症状以及传播途径，提高幼儿对感冒的认识。
3. 培养幼儿关爱同伴，学会在感冒时如何照顾自己及他人。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径及预防方法。
教学重点：感冒的症状及其对身体的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事书、玩具医生工具箱。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友感冒的故事，引导幼儿关注感冒这个话题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用挂图、PPT等教具，讲解感冒的定义、症状、传播途径及预防方法。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己或家人感冒的经历，讨论预防感冒的方法。
4. 互动环节（10分钟）角色扮演：让幼儿扮演医生和患者，模拟感冒就诊的场景，巩固所学知识。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿制作预防感冒的宣传画，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 感冒的定义、症状、传播途径及预防方法。
2. 预防感冒的宣传标语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的预防感冒宣传画。
答案：幼儿可根据自己的想象，画出与预防感冒相关的图画，例如：洗手、戴口罩、多喝水等。
2. 家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，邀请家长分享预防感冒的经验。
（2）开展健康主题活动，让幼儿了解其他常见疾病的预防知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：感冒的传播途径及预防方法。
详细说明：感冒的传播途径及预防方法是本节课的核心内容，需通过生动的例子、直观的教具和实际操作，使幼儿真正理解并掌握。
幼儿园中班健康领域《感冒了》课件
教学内容与方法
教学内容
感冒的成因、症状、传播途径及预防措施；良好的卫生习惯和生活方式的培养。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、游戏等多种教学方法，引导幼儿积极参与，加深对感冒的 认知和理解。同时，结合生活实际，鼓励幼儿在日常生活中实践所学知识，形成良 好的健康习惯。
02
感冒的基本知识
感冒的定义和症状
传播途径
感冒病毒主要通过飞沫传播，如咳嗽、 打喷嚏时产生的飞沫。此外，接触被病 毒污染的物品或表面后，再触摸口、鼻、 眼等部位也可能导致感染。
感冒的预防和治疗
预防
预防感冒的关键是增强免疫力，保持室内空气流通，避免与感冒患者密切接触，注意个 人卫生等。具体措施包括保证充足的睡眠和饮食均衡，适当进行户外活动，避免接触感
根据医生建议，合理 选择感冒药物，按时 按量给孩子服药。
多喝水，多休息，注意保暖
鼓励孩子多喝水，保持充足的 水分摄入，有助于缓解感冒症 状。
让孩子多休息，保证充足的睡 眠时间，有利于身体恢复。
注意保暖，避免孩子受凉，以 免加重病情。
注意饮食调理，增加营养摄入
提供清淡易消化的食物，如稀粥、 面条等，减轻孩子肠胃负担。
染源等。
治疗
对于感冒症状较轻的患者，可以通过多休息、多喝水、使用解热镇痛药等方法缓解症状。 若症状较重或持续时间较长，应及时就医，医生会根据病情给予相应的治疗建议。同时， 患者在治疗期间应遵医嘱按时服药，保持良好的生活习惯和饮食习惯，以促进身体的康
复。
03
幼儿感冒的特点与危害
幼儿感冒的症状表现
打喷嚏
定义
感冒是一种由病毒引起的呼吸道传 染病，主要表现为鼻塞、流涕、咳 嗽、喉咙痛、发热等症状。
幼儿园中班教案《感冒了怎么办》含反思
幼儿园中班教案《感冒了怎么办》含反思教学目标：1.了解感冒的症状和防备措施。
2.能够区分感冒和其他疾病。
3.能够正确使用纸巾和洗手。
4.能够正确使用口罩。
5.培育孩子良好的卫生习惯和健康意识。
教学过程：1.引入老师拿着一张大纸模拟喷嚏，并告知孩子们，假如我们没有适时遮住口鼻，就会把病毒传给四周的人。
然后请孩子们模拟正确的遮嘴方式，即使用纸巾或肘部遮住口鼻。
2.预习老师找一些图片或视频呈现感冒的症状和防备措施，让孩子们了解感冒的起因和如何防备感冒。
例如，使用餐具、避开接触病毒、勤洗手等。
3.活动（1）纸巾训练请每位孩子拿一张纸巾，并模拟咳嗽或打喷嚏，然后请他们使用纸巾遮住口鼻。
老师可以给出正确的示范，以便孩子们把握正确的纸巾使用方法。
（2）洗手训练请孩子们跟着老师一起洗手，老师可以借助手部洗手液或肥皂教授正确的洗手方法，如揉搓、擦洗等。
然后请孩子们本身动手洗手，并检查他们是否洗得干净。
（3）制作口罩老师可以让孩子们本身制作口罩，讲解正确佩戴口罩的方法。
然后请孩子们佩戴口罩并进行练习。
4.总结请孩子们回顾今日的学习内容，并呈现他们制作的口罩和正确使用纸巾和洗手的过程。
5.延长请孩子们带回家制作的口罩，并且告知他们如何在家正确防备感冒。
激励他们与家人共享这些学问，以便更好地保护本身和家人的健康。
6.反思（1）本次课堂通过模拟症状、呈现病毒形象、制作口罩等多种形式进行教学，让孩子们更加直观地了解感冒的原因和防备方法。
（2）在活动环节中，老师通过手把手的示范和练习让孩子们把握了正确佩戴口罩、使用纸巾、洗手的方法和技巧。
（3）在延长环节中，老师通过激励孩子们与家人共享防备感冒的学问，让孩子们深入了解到防备感冒是每个人的责任，也加强了孩子们的家庭参加感。
总之，本次课堂既使孩子们耳濡目染地了解了防备感冒的紧要性，又让孩子们在实践中把握了正确遮嘴、洗手和佩戴口罩的方法。
但是，在后续的教学中，可以加强维持课堂秩序和提高孩子参加度。
幼儿园中班教案《感冒了》
幼儿园中班教案《感冒了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒了》。
通过该章节的学习，让孩子们了解感冒的原因、症状以及预防措施。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的常见症状。
3. 培养孩子们关爱同伴、关心家人的情感，提高互相帮助的意识。
三、教学难点与重点难点：感冒的预防措施，以及感冒时如何照顾自己。
四、教具与学具准备教具：感冒图片、卫生纸、纸巾盒、洗手液、口罩。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，描述自己感冒的症状，引导孩子们关注小兔子的不适。
（2）邀请孩子们帮助小兔子找出感冒的原因和解决办法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示感冒的常见症状，让孩子们认识感冒。
（2）讲解感冒的原因，引导孩子们了解病毒是如何引发感冒的。
（3）介绍感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们模拟洗手过程，巩固正确洗手的方法。
（2）分组讨论：如何帮助感冒的小伙伴？4. 互动环节（5分钟）（1）孩子们扮演医生，为感冒的小伙伴提出建议。
（1）教师引导孩子们回顾本节课所学内容。
（2）让孩子们分享自己在生活中如何预防感冒。
六、板书设计1. 感冒的原因：病毒感染2. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等3. 预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：如何预防感冒？答案：勤洗手、戴口罩、加强锻炼、保持室内通风等。
2. 画一幅关于预防感冒的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注孩子们在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，教师的扮演和引导方式。
2. 例题讲解中，感冒原因和预防措施的阐述。
3. 随堂练习中，洗手方法的模拟和正确性。
4. 互动环节中，孩子们的参与度和发言内容。
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幼儿园中班健康活动――感冒了
活动目标
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2.初步了解预防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：娃娃防治感冒图片
活动过程：
1.设置情景--引发兴趣，导入活动。
出示娃娃："今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？"娃娃："大家好！今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！"
2.组织讨论--了解感冒的症状及原因。
（1）娃娃怎么了？为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
（2）你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
（3）感冒了该怎么办呢？
“感冒了身体这么不舒服，那怎么做才能使身体尽快好起来呢？”
请幼儿发言，教师出示图片，感冒了要打针，吃药、输液、多喝水。
师小结：如果感冒症状比较轻，只要按时吃药，多喝水多休息；
如果感冒症状比较重，就要积极配合医生治疗，打针、输液，身体很快就会好起来了，如果不及时治疗就会引发其他疾病。
（4）游戏：小裁判
老师说防治感冒的方法，幼儿判断，对的拍拍手，错的就打喷嚏。
小结：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
3.引导幼儿初步了解预防感冒的方法。
感冒了人会不舒服，鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，如果不及时治疗还会引发其他疾病。
怎样做我们才能不感冒呢？
了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
4.游戏：《张家娃娃感冒了》
活动延伸：
与幼儿一起外出锻炼身体。
活动反思：。