【公开课教案】八年级全一册体育与健康：篮球 行进间运球、运球三步上篮的教学-教学设计
初中体育与健康教学设计
松
二．篮球行进间运球、运球三
步上篮的专项练习：
1．请个别学生示范动作；其他
学生模仿。
2．集体进行练习
分组练习
如图所示：
特别要注意安全。
一、放松练习
放松操2-3节。
二、集合整队，并小结本次课
的完成情况。
三、整理归还器材。
开。
教学方法：
教师示范1×8拍，领做4×8拍。
教学要求：
1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织：
1、听从指挥注意力集中。
2、师生一同练习。
3、注意安全和自我保护
组织：
原地放松，教师示范并领做。
小结：
身
学习实践
绕场地慢跑热身约400米。
七、徒手操
扩胸运动；体侧运动；体转
运动；腰部运动；弓步压腿；
侧压腿；活动膝、腕、踝关节。
一、几种熟悉球性的专项练习：
1.复习原地运球
动作要领:两脚前后开立，五指
自然分开尽量扩大控制球面但
必须手心空出用手指和指根部
位控制球。
低运球时，主要以
腕关节为轴，用手腕手指的力
量运球；高运球时，主要以肘
关节为轴，用前臂和手指力量
运球，球的落点，无人防守或
者消极防守的时候，球的落点
在运球手同侧前外侧，速度越
快落点越靠前，离自身越远。
积极防守时，球的落点在体侧
或者侧后方，以便保护球。
2.学习行进间运球：
动作要领: 篮球行进间运球的
整队要快、静、齐；体委口
令正确、声音洪亮；服装整
洁（必须穿运动服。
根据身体状况安排见习
生，见习生要协助老师上课。
教学要求：1.队列整齐安静、
步调一致。
2.教师领跑、哨
音指挥。
组织方法：
四列横队，前后两臂距离左
右两臂间隔成体操队形散
开。
教学要求：
1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
3、教师发信号、打手势
引导学生复习原地运球。
练习：
手法手型——手指分开，手掌空出。
运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。
二、篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：
动作要领：以右手上篮为例，脚步动作，左→右→左，即就是一大二小三高（或三跳起）。
手部动作，用食指和中指将球拨向篮框。
专项练习：1.听信号进行运球练习（左手、右手交替）。
2.徒手集体练习运球三步上篮的完整技术动作，熟悉其动作要领。
3.实球练习完整动作技术，注意对球的掌握能力和控制球的能力。
4.分成六个小组进行练习。
三、游戏：
篮球综合接力赛。
动作要领：
教学要求：
注意力集中，认真练习，护球尽量眼眼睛注意前方。
教学要求：
1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织教法：
组织：
1.听从指挥注意力集中。
2.师生共同练习。
3.注意安全和自我保护。
篮球三步上篮公开课教案
行进间单手肩上投篮和素质练习教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。
采用公开课形式进行教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。
二、教材分析篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。
行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。
通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。
由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。
因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。
该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学情分析授课对象初三正是青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。
经过七八年级的学习，同学们基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。
行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。
为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取分解教学的方法，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
四、教学目标1、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：通过分解练习，让90%的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让70%的学生达到投篮高度。
3、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。
4、身体健康：通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。
5、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。
《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
3. 教师提出问题：“同学们，你们知道篮球运球三步上篮的重要性吗？”引导学生思考篮球运球三步上篮在比赛中的应用和战术意义。
4. 学生回答问题后，教师总结并导入新课，指出本节课将重点讲解篮球运球三步上篮的技术要领。
《篮球运球三步上篮》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景以高中体育与健康人教版全一册中的《篮球运球三步上篮》为教学内容。作为一名特级教师，我深入研究了学科和课本的相关知识，结合教学实际，制定出了一份优秀教学案例。
在高中体育课程中，篮球运球三步上篮是重要的技能之一，对于培养学生的团队合作意识、协调性和灵活性等方面具有重要意义。然而，由于篮球运动具有较强的技术性和实践性，学生在学习过程中可能会遇到各种困难，如动作不规范、技术掌握不熟练等。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，以及教师与学生之间的互动和指导。
2. 教师提问法：教师针对学生的动作表现，提出改进意见，引导学生自我调整。
3. 学生互评法：组织学生相互提问、评价，促进学生之间的交流与学习。
4. 设计课后作业，让学生结合课堂学习，在家中自主练习篮球运球三步上篮，提高技能水平。
（三）小组合作
1. 组织学生分组进行篮球运球三步上篮的练习，培养他们的团队合作精神。
4. 多种教学手段的综合运用：在本案例中，教师运用了示范、模仿、实践、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。这种多样化的教学手段，使课堂充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
5. 教学评价的全面性：本案例在教学过程中，注重对学生的全面评价。通过教师总结、学生自我评价、学生互评等方式，对学生的动作表现、学习态度、团队协作等方面进行评价。这种全面的评价方式，有助于激发学生的学习动力，促进他们的全面发展。
八年级体育篮球运球教案（通用7篇）
八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的八年级体育篮球运球教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。
效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。
尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。
应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。
要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。
还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。
1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。
尽量避免掌心触球。
2）手腕的手指流畅地拍按球。
注意不要猛力拍打球。
你的手腕和手指必须十分灵活。
3）当球弹起，张开手指以感觉来球。
开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。
篮球：行进间运球投篮(运球三步上篮)》教学设计
（4）手 指 手 腕 踝
准备部分
关节 3.熟 悉 球 性 天 天 练
1.口令指挥 2.领做
1.按口令节奏跟 随老师完成动作
要求：动作整齐、 节奏一致。
6'
（1）手指挑拨球
（2）篮 球 绕 身 体
（3）胯下篮球绕 8
字
（4）胯 下 篮 球 地
滚绕 8 字
（5）抛 球 击 掌 接
球
行进间运球投篮 1.讲解示范 （1）运 球 时 右 脚 跨步收球“1” （2）左 脚 再 跨 一 步落地“2”
意识。
重难点
重点：掌握一大二小三高的三步上篮技术。 难点：运球三步上篮的连贯性和稳定性。
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
课堂常规
1.体育委员集合、
整队、清点人数， 1.宣布本课内容 1.听 口 令 完 成 动 组织：4 列横队
作
开始部分 报告老师。
2.提出目标及要 2.了 解 学 习 内 容 要求：动作迅速、
（5）跑 动 中 运 球
上篮
接力比赛
全场运球上篮接 力 方法：运球上篮接 力，上篮球进返 回，没有进，需要 补进，补篮 2 次没 有进也返回。
1.集合
1.口令
1.集中
2.牵拉放松
2.领做放松活动 2.跟 随 老 师 做 放
0000000
结束部分 3.小结
3.总结
松运动
0000000 0000000
2'
2.师生问好，宣布 求
和学习要求
认真、注意力集中
本课内容。
3.安排见习生。
1.绕篮球场运球 1.用手做出篮球 1.运球
八年级体育篮球公开课教案
八年级体育篮球公开课教案•相关推荐台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育篮球公开课教案篇2一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
《篮球：行进间运球上篮》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。
让学生终身受益。
二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。
行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。
同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。
三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。
（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。
（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。
（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。
溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。
四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。
平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。
经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。
五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。
2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。
要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
篮球行进间三步上篮教案
注意动作的协调性。
教师与学生一同进行熟悉球性练习。
要求：教师熟练做出专项练习的动作。让学生模仿。再次提高学生学习篮球基本技术的热情。
组织：站队形开始练习
学生课前查找教学资源：
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋＋○○○○
▲
要求：学生能积极主动的进行练习。
4、提出要求和目的。
1、集队队形：
＋＋＋＋＋○○○○○
＋＋＋＋＋＋○○○○○
▲
要求：动作迅速、秩序良好。
2、仔细听讲；师生互动。
1次
1分
中
小
再
入
情
境
1．准备部分：
手持篮球运球绕篮球场（顺时针）慢跑2圈。
2．准备活动
（1）各关节
1、教师语言要清晰、示范规范到位。
2、教师讲解课堂的要求和任务。
3、讲解准备活动的队行的要求。
组织：
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋○○○○
＋＋＋＋＋○○○○
▲
1、听从指挥注意力集中。
2、师生一同做准备活动。
3、注意安全和自我保护。
2次
1次
5′分
中
大
发
展
情
境
一．熟悉球性的专项练习：
1．体前左手、右手及左右手交替原地运球，各20次。
2．环绕髋、腿交接球。每拍一圈
3．双手胸前向上抛球前击掌3次后接球。
平均心率和强度
108次/分
1、篮球场二块；
2、篮球51个；
1、课的教学气氛良好、浓烈，教学目标明确，教学处理得当，示范操作熟练。
2、学生心情高涨，练习时认真，动作熟练，掌握和理解动作能力高，有效调动学生自主能力。
《篮球行进间运球》教学设计-八年级体育通用
《篮球行进间运球》教学设计一、教学内容：1.篮球行进间运球 2.篮球教学比赛二、教学对象：水平四八年级学生三、教学设计的指导思想：本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。
四、教材分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，行进间运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
五、学情分析：根据八年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。
六、教学目标：1.通过行进间运球的学习，初步掌握行进间运球的动作方法，引导学生体会按拍球的部位和用力程度的动作感觉，提高手对球的控制能力，并能够在游戏中运用。
2.发展学生的灵敏、速度、协调和和对球的感知力。
3.培养学生相互合作和勇于克服困难的良好品质，鼓励学生在活动中展示自我，积极参与，主动参与体育活动的态度与行为。
七、教法与学法：围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。
教学手段采用：启发式、激励式、评价式、比赛等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
八、教学重点与难点：重点：手型、按拍球的部位、力量难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力九、教学过程1．准备部分：（1）在音乐带领下学生进行前踢腿、后踢腿等姿势慢跑教师在此过程中介绍篮球场边线、底线、三分线进一步认识篮球场。
【公开课教案】八年级全一册体育与健康：篮球 行进间运球、运球三步上篮的教学-教学设计
初中体育与健康教学设计松二．篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1．请个别学生示范动作；其他学生模仿。
2．集体进行练习分组练习如图所示：特别要注意安全。
一、放松练习放松操2-3节。
二、集合整队，并小结本次课的完成情况。
三、整理归还器材。
开。
教学方法：教师示范1×8拍，领做4×8拍。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
组织：1、听从指挥注意力集中。
2、师生一同练习。
3、注意安全和自我保护组织：原地放松，教师示范并领做。
小结：身学习实践绕场地慢跑热身约400米。
七、徒手操扩胸运动；体侧运动；体转运动；腰部运动；弓步压腿；侧压腿；活动膝、腕、踝关节。
一、几种熟悉球性的专项练习：1.复习原地运球动作要领:两脚前后开立，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球。
低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球，球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远。
积极防守时，球的落点在体侧或者侧后方，以便保护球。
2.学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的整队要快、静、齐；体委口令正确、声音洪亮；服装整洁（必须穿运动服。
根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。
教学要求：1.队列整齐安静、步调一致。
2.教师领跑、哨音指挥。
组织方法：四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。
教学要求：1.动作规范、有节奏感。
2.充分活动各关节。
3、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。
练习：手法手型——手指分开，手掌空出。
运球时按拍球的后上方,球的落地点在身体的侧前方,注意上下肢协调用力。
二、篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：动作要领：以右手上篮为例，脚步动作，左→右→左，即就是一大二小三高（或三跳起）。
手部动作，用食指和中指将球拨向篮框。
专项练习：1.听信号进行运球练习（左手、右手交替）。
篮球运球三步上篮 教学设计
篮球运球三步上篮教学设计体育与健康》课教案上课时间：对象：课时：授课教师：教学目标：1.认知目标：让学生初步了解篮球运动中的三步上篮技术，认识到该技术在篮球比赛中的重要性，激发学生对体育的兴趣。
2.技能目标：让85%的学生能够掌握三步上篮的动作要领，连贯地完成运球和上篮，并能将该技术应用于篮球比赛中。
3.情感目标：让学生在研究的过程中享受篮球运动带来的快乐，增强学生的合作精神，培养学生自信心。
教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作要领难点：学生的控球能力和三步上篮节奏的控制课的内容与要求一、课堂常规：1.集合整队，师生问好2.检查服装，清点人数3.宣布本次课的教学内容及要求4.安全教育5.安排见生协助上课二、热身活动组织：要求：1.学生必须遵守游戏规则。
2.不准抱球跑。
3.途中掉球须从掉球点重新开始。
教学内容一、集合整队要求：1.集合快、静、齐。
2.明确本节课的研究任务。
3.遵守纪律，注意安全，听从安排。
二、热身活动1.围绕篮球场运球慢跑一圈。
2.热身游戏（男女混合篮球跳绳接力）。
目的：提高学生团结配合能力和协调能力。
方法：将学生分为男女人数相等的A、B两队，各成男女两列横队站立于同一边线外。
每次每组派男女一对队员分别持篮球从起点运球到另一端。
途中掉球则从掉球处重新开始（距离30米）。
过另一端线后，两人放好篮球，拿起地上的跳绳，一人拿一端，一起跳回起点交给下一组同学。
游戏依次进行，先完成的获胜。
基本部分一、复运球1.讲解运球技术要领。
运球技术要领：双膝微屈，身体前倾，运球时手腕要放松。
2.教师示范原地运球动作。
3.学生按队形进行“8”字运球练。
二、研究运球三步上篮1.教师讲解三步上篮动作要领。
组织队形：成四列横队。
要求：1.教师回顾、导入。
2.学生集中注意力，认真听讲。
2.教师教法：1）完整与分解示范法。
2）讲解法。
重点：一大二小三高跳。
难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏。
2.示范三步上篮。