教师结构化面试题目4
教师招聘结构化面试题目
教师招聘结构化面试题目一、自我介绍自我介绍是面试过程中的第一步，也是展示个人能力和素质的机会。
请用简洁明了的语言介绍自己的基本情况、教育背景、工作经验以及专业特长。
二、教育理念与教学观点1. 请谈谈你的教育理念是什么？2. 如何在教学中体现教育理念？3. 你的教学观点是什么？有何特点？三、课堂教学设计与实施能力1. 请设计一个针对学生学习兴趣的课堂教学活动，并描述你的教学策略。
2. 如何帮助学生培养创新思维和动手实践能力？3. 请描述你在课堂上如何引导学生进行自主学习和合作学习。
四、教育教学改革与研究能力1. 请谈谈你对教育教学改革的理解和认识。
2. 你是否参与过教育教学改革项目或研究？如果有，请谈谈你的经历和成果。
3. 如何保持教育教学改革的持续创新能力？五、班级管理与师生关系1. 请描述你在班级管理中的具体做法和策略。
2. 如何与学生建立良好的师生关系？3. 你对于学生发展的关注点是什么？六、多元文化教育和教育公平1. 你如何在教学过程中促进多元文化教育？2. 如何关注弱势群体的教育权益？3. 你在提升教育公平方面有哪些具体行动？七、职业发展与专业素养1. 请谈谈你对于教师职业发展的规划和目标。
2. 如何提升自己的专业素养和教学能力？3. 你如何持续学习和更新教育理念？八、教师职业道德和职业素养1. 请谈谈你对于教师职业道德的理解和看法。
2. 你如何在日常教学中践行教师职业道德？3. 如何保持教师职业素养的提升和自我修养？九、问题回答与沟通能力面试最后，通常会给面试者一些突发问题，请在限定时间内以清晰、有条理的方式给出回答。
总结：教师招聘面试题目涵盖了教育理念、课堂教学设计与实施能力、教育教学改革与研究能力、班级管理与师生关系、多元文化教育和教育公平、职业发展与专业素养、教师职业道德和职业素养等方面的内容。
作为应聘者，要提前准备并且思考如何能够准确表达自己的看法和观点，展示出自己的优势和能力。
教师招聘结构化面试试题及答案
教师招聘结构化面试试题及答案一、教育背景与工作经历请简述您的教育背景和工作经历，并说明它们如何为您成为一名优秀教师打下基础。
二、教育理念与教学方法1. 您的教育理念是什么？您如何将这一理念融入到日常教学中？2. 您在教学中采用哪些方法来提高学生的学习兴趣和参与度？3. 面对不同学习风格的学生，您如何调整教学策略以满足他们的需求？三、课堂管理与学生互动1. 您如何管理课堂秩序，确保一个有利于学习的环境？2. 您如何处理学生之间的冲突，并促进班级内的和谐氛围？3. 您如何激励学生积极参与课堂讨论，并鼓励他们提出问题和观点？四、课程设计与评估1. 您如何根据课程标准设计课程计划和教学活动？2. 您使用哪些工具和方法来评估学生的学习进度和理解程度？3. 当学生在某个课程领域遇到困难时，您会如何提供额外的支持和资源？五、专业发展与团队合作1. 您如何保持对教育领域最新发展的了解，并将其应用到教学实践中？2. 您如何与同事合作，共同提高教学质量和学校环境？3. 您认为教师在专业发展中最需要关注的几个方面是什么？六、教育技术的应用1. 您如何看待教育技术在现代教学中的作用？2. 您有哪些经验或策略，可以有效地将教育技术融入课堂教学？3. 您如何确保所有学生都能公平地获得和利用这些技术资源？七、家校沟通与社区参与1. 您如何与家长沟通，确保他们了解孩子的学习进展和遇到的挑战？2. 您认为学校如何更好地与社区资源相结合，为学生提供丰富的学习体验？3. 您有哪些成功的家校合作或社区参与项目经验？八、应对挑战与压力管理1. 您在教学过程中遇到过哪些挑战？您是如何克服这些挑战的？2. 教师工作压力较大时，您通常采取哪些方法来管理压力？3. 您如何保持工作热情和职业动力，尤其是在面对困难和挫折时？九、未来规划与职业目标1. 您对自己未来的教育职业有何规划和期望？2. 您认为一名优秀的教师应该具备哪些长期发展的关键能力？3. 您如何看待终身学习在教师职业发展中的重要性？通过以上问题的回答，应聘者可以展示自己的教育理念、教学技能、课堂管理能力、团队合作精神以及对教育事业的热情和承诺。
教师招聘结构化面试题目及答案
【参考大难】学生偏科有不少原因，我想从以下三点进行分析：第一，较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科；第二，响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那末学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，其次，最后，【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。
教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：人品和个人修养；【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵便、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，惟独教不好的老师”，“没有不合格的学生，惟独不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不彻底赞同这句话。
这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有不少，每位学生自身条件和生活环境都是彻底不同的，因此浮现不合格的学生老师不能彻底负责。
但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视若无睹听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力匡助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快匡助学生把成绩赶上来。
【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。
教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一【参考答案】学生是一个民族传承的希翼，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或者“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
教师结构化面试题库
教师结构化面试题库面试题一：自我介绍请简要介绍一下你自己。
面试题二：教育理念你对教育的理解和观点是什么？面试题三：课程设计与教学请描述你如何设计一个课程和教学计划。
面试题四：课堂管理你如何处理学生在课堂上的行为问题？面试题五：评估与反馈你如何评价学生的表现和给予他们反馈？面试题六：知识更新你如何进行自身专业知识的更新和提升？面试题七：多元化教学请谈谈你如何在教学中考虑和应对学生的多样性和差异性？面试题八：合作与沟通你如何有效地与学生、同事和家长进行合作和沟通？面试题九：教育技术应用你对教育技术的应用有何了解和看法？面试题十：解决问题与决策能力请分享一个你在教学工作中遇到的挑战，并描述你是如何解决的。
面试题十一：职业发展规划你对教师职业的规划和发展方向是什么？面试题十二：教育改革与创新你如何思考和应对当前教育改革和创新的问题？面试题十三：教师职业素养你认为一个优秀的教师应该具备的职业素养是什么？面试题十四：教育伦理你对教育伦理的理解和看法是什么？面试题十五：学科知识与教学方法你对你所教授学科的知识和教学方法有何深入的了解与研究？面试题十六：教育研究与实践你参与过哪些教育研究或者教学实践，并取得了哪些成果？面试题十七：家校合作你认为家校合作对学生的教育有何重要性？你如何促进家长参与学生的教育？面试题十八：教师与学生关系你如何建立和维护与学生之间的良好关系？面试题十九：教学资源你如何有效地利用各种教学资源来提升教学质量？面试题二十：教育管理你如何管理和组织班级工作？面试题二十一：个人能力与特长请谈谈你在教育工作中展示出来的个人能力与特长。
通过以上的面试题目，我们能够全面了解教师的个人素质、教育观念、教学能力以及对教师职业的规划和发展方向。
希望这个教师结构化面试题库能够对各位教师求职者有所帮助。
祝各位面试顺利！。
教师招聘结构化面试试题及答案
教师招聘结构化面试试题及答案一、教育理念和教学方法1.请简要介绍您的教育理念。
答案：我的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和批判思维能力。
我认为学生是独特的个体，应根据他们的兴趣、能力和学习风格来制定差异化的教学计划。
我致力于创建积极、富有挑战性的学习环境，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和自主学习能力。
2.您在课堂上使用过哪些教学方法？请谈谈您使用过的一种方法，并说明对学生的影响。
答案：我在课堂上使用过合作学习法。
通过小组合作和合作项目，学生能够共同解决问题、交流思想，并相互学习。
我发现这种方法能够促进学生之间的互动和合作，激发他们的学习兴趣和动力。
学生也能从参与合作中收获更多的知识和技能，同时培养了他们的团队合作能力。
二、教师专业知识与能力1.请谈谈您对教师专业知识和能力的理解。
答案：教师专业知识和能力是指教师在教学实践中所需要具备的相关知识和技能。
教师应该具备丰富的学科知识，能够准确理解和传授所教学科的内容。
此外，教师还应具备教育理论知识、教学设计和评估能力，能够根据学生的需求和特点进行差异化教学。
教师还应具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，以应对多样化的教学环境和需求。
2.您是如何提升自己的教师专业知识和能力的？答案：我会利用课余时间进行自主学习和教育相关的专业书籍、期刊和研究论文。
我还积极参加教师培训和研讨会，与同行交流分享教学经验和教学方法。
我也会定期参观其他学校的优秀课堂，通过观摩他们的教学实践来借鉴和提升自己的教学能力。
同时，我会利用反思和教学评估来不断改进自己的教学方式，以适应不同学生的需求。
三、教师对学生发展的关注1.您认为学生的发展需要哪些方面的支持？答案：学生的发展需要教育者提供多方面的支持。
首先，学生需要情感上的支持和关怀，鼓励他们树立积极的自我形象和自信心。
其次，学生需要学术上的支持，教师应提供适当的学习资源和指导，帮助他们充分发展自己的学术潜能。
中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案
中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案中小学教师资格面试结构化真题（一）一、教育实践类【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。
但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。
进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。
第一，确定班级体发展目标。
第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。
第三，建立班集体的正常秩序。
第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。
以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类【考题一回顾】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。
老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。
向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。
3.进行自我反思。
上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。
更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。
提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题二回顾】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。
这是很自然的事情。
作为教师，我不能严肃地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序，保护学生安全。
我会大声强调让人人肯定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外损伤。
3.破除滋扰。
我会暂停授课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱逐，可是会注意自己的行为，不会损伤它。
教师招聘结构化面试题目及答案
教师招聘结构化面试题目及答案一、教育教学能力1. 请您介绍一下您的教育背景和专业资质。
答案：我拥有教育学本科学历，并获得了教育硕士学位。
我还取得了教师资格证书，并参加了多次专业培训和进修课程，不断提升自己的教育教学能力。
2. 您在过去的教学经历中，最具挑战性的教育案例是什么？请分享一下您的经验。
答案：在过去的教学经历中，我面对过一个班级中有多个学习能力差异较大的学生的情况。
我采用了差异化教学的方法，为每个学生制定了个别化的学习计划，并利用小组合作学习的方式帮助学生互相促进。
通过耐心和细心的辅导，我成功地提升了每个学生的学习成绩和自信心。
3. 您如何评价现代教育技术在教学中的应用？请举例说明您如何有效地运用教育技术促进学生学习。
答案：现代教育技术在教学中起到了重要的辅助作用。
我会利用多媒体教学设备展示课件、教学视频等来激发学生的学习兴趣，并通过互动式教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和专注力。
另外，我还鼓励学生使用电子教材和在线学习资源，帮助他们在课后进行深化学习和自主拓展。
二、教师专业素养4. 在您看来，一位优秀的教师应该具备哪些专业素质？答案：一位优秀的教师应该具备扎实的学科知识和深厚的教学经验。
同时，他们还应该具备良好的沟通能力、辅导能力和管理能力，能够与学生建立良好的师生关系，关注学生的全面发展。
此外，优秀的教师还应该具备创新意识和学习能力，不断更新自己的教育理念和教学方法。
5. 您平时如何提升自己的教育教学能力和教师专业素养？答案：我认为教师应该不断自我反思和学习，以提升自己的教育教学能力和教师专业素养。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，与同行分享教学心得和经验。
此外，我还会不断阅读教育类书籍和研究论文，紧跟教育领域的最新发展。
三、教师职业发展6. 您对未来教师职业的发展有什么规划？答案：作为一名教师，我希望能够在教学一线积累更多的经验，并不断提升自己的专业水平。
同时，我也希望能够参与教育管理和教研工作，积极参与学校的教育改革和创新实践。
教师结构化面试试题及答案
教师结构化面试试题及答案导语：教师结构化面试是一种常见的面试方式，旨在评估教师的专业知识、教育经验、教学技能以及个人素质。
本文将为您提供一些常见的教师结构化面试试题及其答案，希望能帮助您在面试中更好地展示自己的优势。
试题一：请简要介绍一下您的教育背景及教学经验。
答案：我是**大学**的毕业生，主修**教育学**专业。
在大学期间，我在**中学**进行过一段时间的实习教学，积累了一定的教学经验。
毕业后，我进入了**某中学**担任**学科**教师，负责**某个年级**的教学工作，至今已有**3年**的教育经验。
通过这些经历，我深刻体会到了教师的责任和使命，也不断提升了自己的教学能力。
试题二：您觉得一位好的教师应该具备哪些专业知识和能力？答案：我认为一位好的教师首先应该具备扎实的专业知识，包括对所教学科的深入了解和熟练掌握。
此外，一位好的教师应该具备良好的教学能力，能够根据学生的不同特点和需求，制定有效的教学计划，并能够利用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，一位好的教师还应该具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与同事和家长进行有效的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
试题三：请描述一下您在教学过程中遇到的一次挑战以及您是如何解决的？答案：曾经，在我教授**某个知识点**的时候，发现有一部分学生对于这个知识点的理解存在困难。
为了帮助他们理解和掌握这个知识点，我主动与他们进行了一对一的沟通和辅导，了解他们的困惑和问题，并结合他们的实际情况调整了教学方法，采用了更多的实例和实践操作，用生动的案例和清晰的讲解帮助他们理解这个知识点。
通过这种方式，我成功地解决了学生的困惑，提高了他们的学习效果。
试题四：您如何管理一个有多样背景的班级？答案：管理一个有多样背景的班级是一项挑战，但也是一个机会，可以帮助学生不同背景的互相学习和交流。
我会采取以下措施：首先，了解每个学生的个性特点和学习风格，建立良好的师生关系，使每个学生都感受到被尊重和关爱。
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教师结构化面试培训（四）1、说说你是如何利用课堂教学渗透德育工作的？提示：德育工作应该渗透到教育教学的每一个环节，尤其是课堂教学中。
身正为范。
通过自己的言语表达、行为举止、对待工作的态度、对待学生的态度等，为学生树立榜样，产生潜移默化的作用。
适时、恰当地利用教学内容，结合教学内容，培养学生的人文情怀、科学精神、健康生活、责任担当等核心素养。
关注学生课堂上的行为习惯、精神状态、学习表现，通过及时的提醒、表扬、批评等手段，合理评价，积极引导。
2、请结合你的教学经历，谈谈你对写教学随笔的认识。
我从事教育工作好多年，一直在教育第一线，我可以自信地说，自己还算是一个比较负责任比较优秀的教师。
我对教学随笔的认识应用，经历了一个比较长的不断改善的过程。
刚刚做老师的时候，根本不知道教学随笔为何物，不知道该写什么，也不知道怎么写，有时候把教学随笔写成了教学实录。
大概一年之后，有了一定的教学实践，对教学有了初步的了解，好像一下子开窍了，几乎天天写教学随笔。
这样的状态保持了几年。
现在回过头去看，那时候写得东西真幼稚，但正是那种幼稚促进了自己的职业成长。
后来，写的数量减少了，但自己感觉质量提高了。
我现在的教学随笔，记下的是自己的观察、自己的实践、自己的思考、自己的收获。
说真的，教学随笔的写作对我的帮助非常大，我会一直写下去。
3、请谈谈你在教学中是怎样落实课堂教学目标的？提示：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观。
既强调知识的掌握，更注重能力的培养。
注重结果的同时，更注重过程，在过程中让学生掌握方法，学会学习。
注重德育的渗透，培养情感、态度价值观。
4、听课是教师之间相互学习促进提高的有效途径。
听课时要做好听课笔记，供课后学习研究之用。
你认为听课笔记应包括哪些内容？提示：每个人的听课笔记都不完全相同，各有各的特色与侧重点。
教学环节。
反映一堂课的整体面貌。
教学思路与方法重点、疑点与难点媒体以及板书设计课后总结既记录整堂课的全貌，又着重记录一堂课的精华。
5、你认为教学反思应从哪几个方面入手？提示：教学反思是教师对课堂教学实践的再认识、再思考，对提高教学水平有非常重要的意义。
教学内容的把握是否到位。
教学过程的安排是否合理教学策略与方法的选择是否科学教学目的是否达成6、新课程倡导“个性化学习”，你如何引导和促进学生的个性化学习？提示：每一个学生都是独特的人，有自己独特的天赋、独特的优势、独特的潜能，当然也有不同于别人的弱点，倡导个性化学习，就是通过一系列的方法和手段，挖掘学生的潜能，让每一个学生得到自由、充分、全面的发展。
全方位评价，发现个性。
科学设计个性化的学习内容，提出个性化的要求。
帮助学生制定个性化的学习策略和学习方法。
7、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”，这是在教学中必须贯彻的原则。
你在教学中是如何运用这一教学原则的？提示：这体现了教育的巩固性原则。
合理安排教学进程，注意新旧知识的过渡与衔接，通过旧知识引出新知识，通过新知识巩固旧知识。
帮助学生建立知识系统。
科学遵循记忆规律，教会学生记忆策略，指导学生合理安排时间，及时复习巩固。
运用测验等评价手段，检测和评估学生对知识和技能的掌握情况，及时查漏补缺。
8、教师如何提高驾驭课堂的能力？提示：加强品德修养，提升自己的人格魅力，营造良好的课堂氛围加强专业修养，灵活、熟练、有效运用教学策略、教学方法、教学手段，增强课堂的精彩程度充分发挥教育机智，对课堂突发情况迅速准确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题9、结合自己的学科，谈谈如何合理运用现代信息技术？提示：利用现代信息技术收集与本学科相关的各种信息整合信息，与学科内容相结合利用现代信息技术手段，向学生传递信息鼓励、引导学生利用现代信息技术学好本学科10、请描述至今为止你印象最为深刻的一堂课或一个教学片段，并说明它之所以让你印象深刻的原因。
提示：多年的教师生涯，有太多印象深刻的课堂和情境留在我的记忆里，一时之间，我还真不知道该说哪一件。
我简单说说其中的一堂课吧。
2015年5月的一个上午......（注意：请非常简洁介绍当时的情境，必须选择特别有吸引力的事例）这堂课之所以给我留下如此清晰而深刻的记忆，是因为......（注意：一定要讲你的感悟或者收获）11、叶澜老师说：“一个事物要发展，必须找到自身发展的内生力。
”请问，你如何激发和唤醒自身专业发展的内生力？提示：叶澜教授所说的内生力包括两个方面：一是“成人成事”的目标。
确立事业目标，个人成长目标。
二是“发展自觉”的培养。
以学促自明，以思促自得，以省促自立，以行促自成。
12、课外辅导是教学过程的重要一环，你是怎么做的？提示：熟悉学生，及时了解学生对知识的掌握情况，能力的发展情况区别对待，针对不同的学生提出不同的要求，培优补差合理安排时间13、作业布置和批改是教学过程的重要一环，你认为应该注意哪些事项？提示：提高作业的质量，作业设计的巩固性、拓展性、针对性、层次性控制作业的数量及时批改作业，注意发现教与学两方面的问题14、课堂倾听是一项重要的教学技能，你认为课堂倾听要把握哪些原则，为什么？（应该怎么做？）提示：课堂倾听是指课堂上师生之间、生生之间的细心地听取。
课堂倾听可以增进沟通，促进理解，教学相长。
目的性原则思考性原则完整性原则营造良好的倾听环境，凭借教师自身素质吸引倾听教给学生倾听的方法运用评价手段激励倾听运用教育机智把学生的无意注意转化为有意注意15、课堂教学如何培养学生的注意力？提示：选择合适的教学内容，提高学生的学习兴趣创设教学情境，激发学生的学习欲望通过激励性评价，保持学生的注意力有意注意，无意注意16、如何根据教学内容来设计合适的导入？提示：吃透内容，有目的性掌握学生的实际，认知、能力、情感，有针对性灵活应用导入方法，有适用性。
情境、故事、设疑、温故知新17、你所任教的学科的本质是什么，它对于学生的发展具有什么价值？提示：从三维目标来阐述18、请结合实例谈一谈：教师主导作用和学生主体地位在你的教学中的运用。
提示：实例学生的主体教师的主导19、有些题目已经反复多次讲解，学生还是出错，请你分析一下，可能是什么原因？提示：题目本身有问题教学方法有问题学生的个别问题20、如何有效开展小组合作学习？提示：了解学生选择内容科学分组适时指导积极评价21、在合作学习策略中，谈谈你是如何选择合作学习内容的。
提示：趣味性挑战性争议性22、谈谈你在课堂教学中是如何体现“面向全体学生”的。
提示：教学目标的确定教学内容的安排，问题的设计，作业的不同要求教学过程中关注各层次学生的表现评价23、结合你所教学科的教学实践，谈谈在课堂教学中如何培养学生的信息素养？提示：培养学生收集信息的能力培养学生整理信息的能力培养学生选择信息的能力培养学生传递信息的能力24、结合学科教学实践，谈谈在课堂教学中如何培养学生的审美情趣？提示：美的氛围美的呈现美的体验美的表达25、结合自己的学科，说说学生学好这门课的前提是什么？提示：认识学科的作用浓厚的学习兴趣掌握学习方法体验学习的成功26、在课堂教学中，如何让学生注重过程而不是结果？提示：教学内容，控制难度，最近发展区，学生原有的认知水平教学实施，创设情境，激发学生参与的欲望，引导学生参与，动手，动脑教学评价，面向全体学生，激励性评价27、请你阐述“活页书”、“新教材”、“个性化学习”的关系。
提示：活页书，可调整，可更换，与时俱进，最新成果新教材，教师要做教材的开发者，促进个性化学习，个性化发展28、教师进行课堂教学，都会给学生布置作业，你有没有想过“作业”到底是什么？提示：作业是课堂的延伸作业是知识的巩固作业是能力的提升作业的教学的反馈作业是个性的反映29、怎么样养成学生爱读书的习惯？提示：教师的示范人生目标，读书的根本动力，激发读书的欲望教给读书的方法，提出具体要求，及时指导评价体验读书的成功与喜悦30、请你谈谈在互联网环境下，如何开展语文（数学、英语......）学科教学。
提示：内容，资源，教材的开发，方法，借鉴与学习其他优秀教师手段，多媒体等鼓励学生利用互联网学习，掌握知识，发现问题，解决问题31、如何培养学生的批判性思维？提示：选择合适的教学内容创设问题情境鼓励学生质疑，不迷信，不盲从提倡争鸣，不强求结论32、谈谈你对课间10分钟认识。
提示：生理需要情绪放松学科转换33、有人说，听课要有备而来。
听课前你是怎么准备的？提示：听课之前自己先备课听课之前看其他人的课例确定自己的关注点34、什么样的复习教学最有效？提示：知识的系统性符合记忆规律解决疑点拓展与延伸35、教学过程的本质是什么？提示：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，有计划引导学生掌握知识、认识客观世界的过程，也是促进学生身心全面发展的过程。
师生交往的动态过程学生对知识的认知过程学生身心发展的过程学生情感态度价值观形成的教育过程36、你最赞赏的教学方法是什么？提示：教学方法有很多：讲授法、讨论法、演示法、练习法、陶冶法、探究法等等教学方法要为教学目的服务，教师要熟练地把握各类教学方法的特性，综合考虑各种教学方法的各种要素，合理地选择适宜的教学方法并能进行优化组合科学合理地选择教学方法，有效地运用教学方法：教学目标、教学内容、学生实际、教师的自身素质、教学环境条件37、如何变学生“要我学”为“我要学”？提示：教师主导，学生主体，由被动到主动明确学习目的，增强学习动力，认识自我，寻找自己的人生目标激发学习兴趣，灵活的教学方法，创设问题情境，最近发展区教会学习方法，使学习更有效，更轻松认识学习成就，激励性评价，保持学习积极性师生关系，心理相容38、请说明用教材教和教教材有什么本质区别？提示：反映不同的教学理念目的不同，知识，过程与方法取材范围不同39、有人说“没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。
”请说说你是如何理解“预设”和“生成”的？提示：预设，预测与设计，备教材，备学生，备方法生成，课堂教学的生长与建构，师生共同建构，变化，过程40、课堂教学按其效果可分为“三个境界”：有效教学、高效教学和魅力教学。
作为青年教师首先要达到有效教学，力争达到高效教学。
请问：要想达到有效和高效教学，应该怎样去做？提示：知识与技能的储备。
理论，专业知识，方法抓好每一个环节。
备课，上课，反思师生关系，可以弥补其它方面的不足41、你在课堂中如何实践“课堂即对话”的理念？提示：师生之间的对话学生之间的对话师生与文本的对话42、在学科教学中如何提高学生的识记能力?提示：遵循学生身心发展规律，合理安排教学内容，知识的系统性学习动机与学习兴趣教会学生记忆策略43、你认为科学的备课方法是什么？44、在课堂教学中，如何做到“因材施教”?45、日常教学实践中，你尝试过哪些开发课程资源的途径？46、课堂教学中，如何促进学生在合作过程中更加积极地互动？47、新课改倡导探究性学习，谈谈在课堂教学中如何体现？48、结合学科教学，谈谈如何激发、维持学生的学习兴趣？49、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》指出，信息技术对于教育发展将产生革命性影响。