发展心理学试卷
发展心理学练习试卷11(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷11(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．视崖是一种研究婴儿（）的装置。
A．形状知觉B．颜色知觉C．动作发展D．深度知觉正确答案：D 涉及知识点：发展心理学2．产生深度知觉的年龄是（）。
A．3个月B．6个月C．1岁D．2岁正确答案：B 涉及知识点：发展心理学3．感知能力发展的干预和训练的关键时期是（）。
A．婴儿期B．幼儿期C．胎儿期D．童年期正确答案：A 涉及知识点：发展心理学4．出现“认生”现象的年龄大致在（）。
A．1个月～3个月B．3个月～4个月C．4个月～5个月D．6个月～12个月正确答案：D 涉及知识点：发展心理学5．婴儿期思维的典型特征是（）。
A．直觉行动思维B．表象思维C．具体形象思维D．动作形象思维正确答案：A 涉及知识点：发展心理学6．直觉行动思维表现为（）。
A．在动作之外思考B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知C．借助表象思维D．对行动结果有预见性正确答案：B 涉及知识点：发展心理学7．言语发展的后天学习理论强调（）。
A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异正确答案：B 涉及知识点：发展心理学8．强化说运用（）来解释言语的获得。
A．无条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．语言获得装置正确答案：B 涉及知识点：发展心理学9．社会学习说运用（）来解释言语的获得。
A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论正确答案：A 涉及知识点：发展心理学10．言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（）。
A．发声系统的完善B．种族C．成熟D．环境正确答案：C 涉及知识点：发展心理学11．言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。
A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基正确答案：D 涉及知识点：发展心理学12．转换生成语法理论的创始人是（）。
A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基正确答案：D 涉及知识点：发展心理学13．转换生成语法理论的主要概念有（）。
发展心理学期末考试试卷(附详细答案解析)
发展心理学期末考试试卷(附详细答案解析)发展心理学期末考试试卷（附详细答案解析）一、单项选择题（每题1分，共40分）1、研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是（C）。
A、社会心理学B、基础心理学C、发展心理学D、变态心理学2、科学的儿童心理学的奠基人是（C）A、XXXB、XXX、普莱尔D、XXX3、为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（A）A、XXXB、福禄贝尔C、XXX、普莱尔4、科学儿童心理学建立的标志是（C）。
A、XXX于1876写成《一个婴儿的传略》B、XXX于1922年出版《衰老：人的后半生》C、XXX于1882年出版《儿童心理》一书D、XXX于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室5、XXX把儿童心理发展阶段划分为（B）A、3个B、4个C、5个D、6个6、儿童主要凭借感知觉和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。
这属于XXX关于儿童心理发展的（A）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段7、XXX把人格发展阶段划分为（D）A、3个B、4个C、7个D、8个8、在XXX看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是（A）A、获得勤奋感，克制自卑感B、获得自立感，克制羞耻感C、获得主动感，克制内疚感D、获得密切感，避免孤独感9、所谓“近来发展区”是指（C）A、儿童已有发展水和蔼新的需要之间的差别B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C、在有指导的情况下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D、儿童主动研究、解决问题和被动研究解决问题之间的差别10、婴儿期的年龄范围一般为（A）A、0~3岁B、0~4岁C、0~5岁D、0~6岁11、婴儿期笑的发展按顺序分为（A）等阶段。
A．自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B．无条件反射性的笑、条件反射性的笑C．对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D．无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑12、由不愉快或痛苦的经验（如被开水烫过、被猫抓过）所引起的恐惧反应，属于（B）。
发展心理学期末考试题及答案
发展心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪类人群的心理发展？A. 婴儿B. 儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要心理社会任务是？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 婴儿的依恋类型会影响其成年后的社会关系。
（正确）2. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。
（错误）3. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，性心理发展是核心。
（正确）4. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是获得亲密感。
（错误）5. 发展心理学只研究儿童的心理发展。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
答案：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的思维特征和能力。
2. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，各个阶段的主要冲突是什么？答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其主要的冲突，如口腔期的冲突是满足与挫败，性器期的冲突是爱与恨等。
3. 描述艾瑞克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：在艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是形成自我认同。
这一阶段的个体会经历自我认同危机，即在探索自己的身份、角色和价值观时所遇到的困惑和冲突。
发展心理学（答案）
发展心理学（答案）《发展心理学》试卷姓名分数第一部分单选题1 科学儿童心理学的创始人是（）AA 普莱尔B 格塞尔C 施太伦D 达尔文2临床法的优势在于（）AA主试水平高；B方法科学；C 随机应对；D被试的积极配合3环境决定论的代表人物是（）CA达尔文B高尔登C华生D皮亚杰4遗传提供给个体的是（）BA 性格；B 发展的可能性；C 父辈的人品；D 发展的现实性5 横断研究可以探讨（）CA 同一些个体的心理发展过程的连续变化；B 事件之间的因果关系；C 不同被试组群的心理发展特点；D 可以研究某些特定的心理品质6不是观察法中所需要注意的事项（）CA 观察的记录要客观；B保证观察情境的通常性；C一定要有录象辅助；D在某些情境下可以不跟被观察者见面7儿童心理的发生，出现在（）AA 10-20个月；B 15天左右；C 能够建立条件反射的时候；D 4个月前后8 以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（）DA弗洛伊德 B 伯曼C列昂节夫D艾里克森9儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段属于（）BA感知运动阶段；B前运算阶段；C具体运算阶段；D形式运算阶段10儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（）发育成熟较晚造成的。
B A枕叶；B额叶；C顶叶；D颞叶11婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（）DA从局部到整体发展；B从随意动作向不随意动作发展；C不具有一定的方向性和顺序性；D遵循头尾原则、近远原则和大小原则12关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（）DA优先注视范式也称刺激偏爱程序；B以注视时间为指标；C能够发现儿童的注视偏爱；D 比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点13关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA婴儿对所接触的外部事物具有选择性；B婴儿对声音的注意和定位及对语音的辨别发展较早；C婴儿早期有痛觉反应；D研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化14关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA 很多感觉都是在婴儿期发生的；B婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；C 触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位；D 新生儿对味觉不具有辨别能力15以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（）DA后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用;B先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作用;C环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论;D环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫16言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（）DA斯金纳B布鲁纳C乔姆斯基D皮亚杰17以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（）CA婴儿的思维起源于动作;B婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动;C婴儿的思维活动可以暂时离开感知和动作进行;D婴儿的思维，内容比较狭隘18以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（）DA鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、非特殊情感联结阶段;B婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋;C三种类型的依恋都是积极的;D母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的发生19（）等将婴儿依恋发展为三个阶段AA鲍尔比;B蒙达;C艾斯沃斯;D 皮亚杰20幼儿期儿童的主导活动是（）CA 单独的游戏;B 合作游戏;C 象征性游戏;D 假装劳动21 1岁以内，婴儿的主要游戏是（）CA 家长和孩子的角色扮演游戏;B 孩子的自我游戏;C 成人与孩子的互动游戏;D 跟休息相结合的游戏22幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（）AA对家长有反抗的心理;B幼儿期是儿童口头言语发展的关键期;C 思维活动以具体形象性占主导地位;D幼儿思维具有自我中心性特点23以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（）AA 3岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主;B 2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作;C幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则;D童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主24幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（）BA从简单句发展到复合句;B从陈述句发展到多种形式的句子;C从无修饰句发展到修饰句; D句子长度不断增加25关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（）BA运用形象符号;B幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性;C儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的;D具体形象性为主26感知觉老化的表现是（）AA感觉阈限升高，感受性降低B感觉阈限升高，感受性升高C感觉阈限降低，感受性降低D感觉阈限降低，感受性升高27在老年期仍呈上升趋势的是（）BA流体智力B晶体智力C感知觉D记忆力28发展心理学正式提出的是时间是：DA 1882B 1931C 1945D 1957E 196929下列那项不是弗洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：CA 口唇期B 肛门期C 腹部期D 前生殖期30下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：EA 婴儿期B 儿童早期C 学前期D 学龄期E以上都是31在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右32婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：AA 24－96小时；B 15天；C 3－4个月；D 6－8个月；E 1年左右33婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：CA 1个月内；6个月前； C 一岁前； D 2岁前；3岁前34在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：DA 3个月；B 一岁左右；C 2岁左右D 3岁左右；E 5岁左右35婴儿出现条件反射的时间为:DA 1个月；B 3个月；C 5个月；D 1岁左右；E 3岁左右36婴儿的出现再认的时间为：CA 3个月；B 7个月左右；C 1岁左右；D 3岁左右37、婴儿学话萌芽时间为：DA 0－4个月；B 4－9个月；C 9－12个月；D 12－18个月；38、婴儿出现“我”的是时间为：DA 6个月－1岁；B 1－2岁；C 2－3岁；D 3－4岁；39幼儿喜欢实物游戏的时间为：BA 1岁以内；B 2岁左右；C 3左右；D 4岁左右；40幼儿掌握种类词汇中，最多的是AA 名词；B 动词；C 形容词；D 数词；41幼儿最初掌握的句子是：AA 陈述句；B 疑问句；C 否定句；D 祈使句；42下列那项不是幼儿记忆的特点：AA意识为主； B 机械为主； C 形象为主； D 记忆随年龄增长而增强；44儿童形象思维向逻辑思维过度的转折期是：DA 6岁左右；B 7岁左右；C 8岁左右；D 10岁左右45童年期自我意识上升幅度最大的时期是：CA 小学一到二年级；B 二到三年级；C 三到四年级；D 五到六年级46、下列那项不是青年时代自我意识的特点:DA 孤独感与强烈交往的矛盾；B 独立性与依赖性的矛盾；C 幻想与现实的矛盾；D 希望健康与忽视健康的矛盾47老年人人格改变表现在：CA 体态的衰老；B 各脏器功能识衰退；C 认知功能退化；D 陶冶性情；48、游戏是幼儿的（）。
发展心理学练习试卷29(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷29(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质正确答案：B 涉及知识点：发展心理学2．在艾里克森看来，幼儿期(4～7岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得信任感，克服怀疑感B．获得自主感，克服羞耻感C．获得主动感，克服内疚感D．获得勤奋感，克服自卑感正确答案：C 涉及知识点：发展心理学3．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质正确答案：C 涉及知识点：发展心理学4．在艾里克森看来，童年期(7～12岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得主动感，克服内疚感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得信任感，克服怀疑感正确答案：A 涉及知识点：发展心理学5．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。
A．能力品质B．目标品质C．意志品质D．希望品质正确答案：A 涉及知识点：发展心理学6．在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得自主感，克服羞耻感B．获得主动感，克服内疚感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱正确答案：D 涉及知识点：发展心理学7．艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A．意志品质B．目标品质C．能力品质D．诚实品质正确答案：D 涉及知识点：发展心理学8．在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得亲密感，避免孤独感B．获得勤奋感，克服自卑感C．获得主动感，克服内疚感D．获得自主感，克服羞耻感正确答案：A 涉及知识点：发展心理学9．艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。
A．爱的品质B．诚实品质C．目标品质D．能力品质正确答案：A 涉及知识点：发展心理学10．在艾里克森看来，成年中期(25～50岁)人格发展的主要任务是（）。
《发展心理学》期末考试试卷附答案
《发展心理学》期末考试试卷附答案一、名词解释（每题4分，共20分）1、自我意识2、同化与顺应3、发展心理学4、自我中心5、依恋二、填空题（共10空，每空2分，共20分）1、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是_______________相互作用的结果。
2、自我介于本我与_______________之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动。
3、柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，_______________。
4、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。
5、道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和_______________行为的发展方面。
6、观察学习包括四个过程：注意过程、_______________、运动复现过程、知觉过程。
7、婴儿的思维具有_____________特点，幼儿期的思维特点_____________，小学时期思维的基本特点是____________________________。
三、单选（共20小题，每小题2分，共40分）1、在（）之内，婴儿逐渐能将自我与非自我区分开来，逐渐意识到自身是一个独特的、与其它物体分离的实体。
A、1岁B、3岁C、半岁D、5岁2、在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。
A、1－2岁B、2－4个月C、7－9个月D、5岁3、影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。
A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、斯腾4、( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A、霍尔B、格塞尔C、卢梭D、洛克5、现代科学儿童心理学的创始人是（）。
A、达尔文B、S.霍尔C、普莱尔D、冯特6、属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
A、亲子关系B、亲社会行为C、同伴关系D、性别角色行为7、( )提出在潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。
发展心理学的试题答案
发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。
A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。
A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。
答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。
答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。
答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。
答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。
答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。
答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。
此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。
2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。
答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。
这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。
发展心理学练习试卷34(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷34(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。
A．10岁左右B．15岁左右C．25岁左右D．30岁左右正确答案：C 涉及知识点：发展心理学2．在成人阶段，流体智力呈（）。
A．缓慢下降趋势B．缓慢上升趋势C．快速下降趋势D．快速上升趋势正确答案：A 涉及知识点：发展心理学3．在成人阶段，晶体智力呈（）。
A．下降趋势B．上升趋势C．缓慢下降趋势D．快速下降趋势正确答案：B 涉及知识点：发展心理学4．青年期之前的思维发展主要表现在（）。
A．知识的应用上B．知识的整合上C．知识的理解上D．知识的获得上正确答案：D 涉及知识点：发展心理学5．青年期之后的成人思维发展主要表现在（）。
A．知识的获得上B．知识的整合上C．知识的应用上D．知识的理解上正确答案：C 涉及知识点：发展心理学6．美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。
A．逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B．抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C．形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D．本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多正确答案：A 涉及知识点：发展心理学7．拉勃维维夫认为成人思维是一种“实用性思维”，是（）。
A．具体形象思维B．严格按照逻辑法则进行的思维C．并不严格按照逻辑法则进行的思维D．不成熟的思维的表现正确答案：C 涉及知识点：发展心理学8．青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到（）。
A．发现自我、关心自我的存在上B．自我评价能力发展上C．自己的外貌和体征上D．自己的学业成绩上正确答案：A 涉及知识点：发展心理学9．个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。
这是在修正自我意识过程中的（）。
A．自我感觉B．自我接纳C．自我调节D．自我否定正确答案：B 涉及知识点：发展心理学10．否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。
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（试卷八）
课程名称 儿童发展与教育心理学 考试时量 120 分钟
一、单选题（20小题，每题分，共30分）。
1、1879年冯特在 ( )莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A 、德国
B 、法国
C 、美国
D 、英国 2、人本主义心理学的主要代表人物是（ ）
A 、弗洛伊德·西格蒙德
B 、勒温
C 、马斯洛
D 、华生 3、用一套预先经过标准化的问卷或量表，来测量某种心理品质的方法 是（ ）
A 、观察法
B 、调查法
C 、心理测量法
D 、心理实验法 4、不属于外部感觉的是（ ）
A 、嗅觉
B 、味觉
C 、机体觉
D 、肤觉
5．当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。
这是因为人的知觉有（ ）
A 、选择性
B 、整体性
C 、理解性
D 、恒常性 6、对输入信息的编码相当于下列哪个记忆过程（ ） A 、识记 B 、保持 C 、回忆 D 、再认 7、心理过程与个性心理特征的关系是（ ）
A 相互独立的
B 相互统一的
C 相互对立的
D 相互联系、相互制约的
8、“月晕而风，础润而雨”反映了（ ） A 、思维的概括性 B 、思维的灵活性 C 、思维的间接性 D 、思维的直觉性
9、学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）
A 、具体化
B 、抽象
C 、概括
D 、综合
10、当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（ ）想象的形象。
A 、有意
B 、无意
C 、再造
D 、创造
11、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（ ）能力已有
较好的发展。
A
、注意的广度 B 、注意的稳定性 C 、注意的转移 D 、注意的分配 12、小明解开了道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为（ ）
A 、美感
B 、心境
C 、激情
D 、理智感 13、希望得到父母和老师的爱心及同学的友谊，这是儿童的（ ）。
A 、生理需要 B 、归属和爱的需要 C 、安全需要 D 、活动和交往需要 14、“化悲痛为力量”，“不要意气用事”，这是（ ）。
A 、意志对认识的影响 B 、情感对认识的依赖 C 、意志对情感的作用 D 、情感对意志的影响 15、“前怕虎，后怕狼”，顾虑重重，这是意志品质（ ）差的表现。
A 、自觉性 B 、果断性 C 、自制性 D 、坚持性
16、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（ ）水平比较低。
A 、自觉性
B 、果断性
C 、自制性
D 、坚持性 17、提出“本我、自我、和超我”的心理学家是（ ） A 、弗洛伊德 B 、荣格
C 、克瑞奇米尔
D 、谢尔顿
18、能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的（ ） A 、13% B 、3% C 、% D 、1% 19、以下不属于智力三元理论的是（ ） A ．智力成分亚理论 B ．智力情境亚理论 C ．智力经验亚理论
D ．智力决策亚理论
系（部）
： 专业： 班级： 学号： 姓名：
20、下列不是态度构成主要要素的是（）
A．认知B．情感 C．意向D．需要
二、判断题（对的打“√”错的打“×”；10小题，每小题1分，共10
分）。
1、一个人只要有健全的大脑和感官，就能有感知觉。
（）
2、绝对感受性与绝对感觉阈限成反比例关系。
（）
3、人有适应能力，因此视力差的人若经常在暗淡的光线下长时间地注视，有助于视敏度的提高。
（）
4、古语说“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是视觉的暗适应。
（）
5、意义加工的深入程度与记忆效果成反比。
（）
6、想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象非来源于客观现实。
（）
7、“知之深，则爱之切”，这说明情感依赖于认识过程。
（）
8、天才是指在所有的活动领域中都表现非凡的人。
（）
9、心理发展的阶段性表明心理发展是断续的，具有间歇性。
（）
10、回避型的依恋是安全的依恋。
三、名词解释题（5小题，每题 3 分，共 15 分）。
1、知觉：
2、内隐记忆：
3、意志：
4、态度：
5、想象：四、简答题（4小题，每题 5分，共 20 分）。
1、如何遵循感知规律，以提高直观教学效果
2、影响成就动机的因素是什么
3、毕生发展的主要观点是什么
4、合理情绪理论的原理是什么
五、论述题（12 分）
试述人们产生遗忘的成因
六、材料分析（13 分）
小明是某小学三年级的学生，他很好动，经常招惹是非，学习成绩也不好，常拖班级的后腿，他的班主任老师认为他是一个麻烦。
根据当地教育局的规定，如果一个正常班级中的学生，他要是弱智的话，那么他的学习成绩便不记入班级的总成绩当中，不影响班级的和任课老师的评优评先。
于是小明的班主任便要求小明的父母带小明到一个心理门诊进行智力测量，结果测得的IQ为85，属于偏低状况（一般认为IQ低于70为弱智），于是班主任老师便拿着测试的结果对同学们说小明是个弱智儿童，惹得同学们经常以此来嘲笑他，结果原来那个活泼好动，除了成绩不好之外其他都正常的小明开始变得沉默起来了，而且还时不时露出呆滞的神情，学习成绩更加落后了。
请从智力测量的角度对此进行分析评价。