读书活动PPT课件-读书活动资料

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有关读书PPT课件

培养思维能力
锻炼逻辑思维能力
通过阅读和分析文本，可以培养逻辑推理和批判性思维能力。
激发创新思维
阅读有助于启发新的思考方式，激发个人的创新思维和创造力。
提高解决问题的能力
阅读过程中遇到的问题和挑战有助于培养个人解决问题的能力。
02
读书的方法
选择适合自己的书籍
兴趣导向
根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍，能够提高阅读兴趣和动力。
有关读书的PPT课件
• 读书的意义 • 读书的方法 • 读书的实践与体验 • 读书的影响与价值 • 结语：倡导全民阅读
01
读书的意义
提高个人素质
提升语言表达能力
通过阅读，可以积累丰富的词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性。
培养良好的阅读习惯
增强文化素养
阅读各类书籍有助于了解不同文化背景和价值观，提高个人的文化素养和审美水平。
文化素养
通过广泛阅读，人们可以了解和传承优秀文化，增强文化自信和民族自豪感。
THANKS
感谢观看
权威推荐
参考专家、学者或书评人的推荐，选择具有较高学术水平和口碑的书籍。
试读与比较
通过试读不同版本的书籍或比较不同出版社的版本，选择最适合自己的版本。
制定读书计划
确定读书目标
明确阅读的目的和预期效果，有助于制定合理的读书计划。
分配阅读时间
根据个人时间安排，合理分配每天的阅读时间，确保按计划进行。
定期阅读
01
鼓励人们养成每天或每周固定时间阅读的习惯，让阅读成为日
常生活的一部分。
多样化阅读
02
鼓励人们阅读不同类型的书籍，包括小说、传记、科普等，以
丰富知识和拓宽视野。

读书伴我成长主题班会PPT课件

读书伴我成长主题班会
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汇报人：
目录
01 单击添加目录标题 03 读书的方法 05 读书的实践
02 读书的意义 04 读书的推荐 06 读书的感悟
添加章节标题
读书的意义
读书对个人成长的积极作用
提高个人素质和知识水平
增强思维能力
培养兴趣爱好和特长
促进情感发展和心理健康
亲子共读的意义：培养阅读习惯、增进亲子关系
体验分享：分享阅读心得，互相交流，提高阅读兴趣和能力
学校阅读俱乐部的参与与分享
参与：加入学校阅读俱乐部，成为其中的一员，并积极参与俱乐部的活动
分享：与同学们分享自己的阅读心得和体验，以及在阅读中的收获和成长
交流：与其他成员进行交流和讨论，分享自己的见解和看法，相互启发和提高
《围城》：钱钟书的代表作之一，以幽默的方式揭示了现实中的种种困境和无奈
自然科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 尤瓦尔·赫拉利
《天才在左，疯子在右》高铭
《物种起源》- 查尔斯·达尔文
《物理世界奇遇记》- 理查德·费曼
社会科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 以人类发展为线索，涵盖历史、哲学、社会学等多个方面，具有很高的阅读价值。
伴
读书让我们学会思考，提高
思维能力
读书帮助我们成长为更好的
自己
附录：推荐书单及阅读计划表
感谢您的耐心观看
汇报人：
《红楼梦》：中国古典小说的代表作，通过描写贾宝玉、林黛玉等人物的生活和情感，反映了封建社会的衰败和人类命运的悲哀。
《小王子》：法国作家圣埃克苏佩里的代表作，以小王子的奇异旅程和成长经历为线索，探讨了人类、生命、爱情等主题。

我爱读书主题班会完整版PPT课件

奖励机制
为自己设定奖励机制，如完成一本书后奖励自己一个小礼物或休
息时间。
分享阅读心得
交流与讨论
与他人分享自己的阅读心得和体会，促进交流与讨论。
写读书笔记
记录自己的阅读感悟和收获，加深对书籍内容的理解。
参与读书活动
参加读书俱乐部、读书会等组织，与志同道合的人一起分享阅读乐趣。
PART 04
推荐好书
的讨论话题和同学们的积极参与等。
对未来的展望
持续阅读计划
鼓励同学们在未来的日子里继续保持阅读习惯，定期分享读书心得和收获。
拓展阅读领域
建议同学们尝试不同类型的书籍，拓宽知识面和视野，培养跨学科的综合素养。
读书活动倡议
提议班级在未来组织更多与阅读相关的活动，如读书沙龙、主题书展等，营造良好的阅读氛围。
读书有助于培养全球视野和多元文化意识，促进个人的全面发展。
PART 03
如何养成读书习惯
REPORTING
制定读书计划
确定读书时间
选择每天固定的时间段进行阅读，如睡前或早晨起床后。
设定阅读目标
制定一个明确的读书计划，如每周读完一本书或每天阅读一定页数。
安排阅读时间表
将阅读计划纳入日常生活，确保有足够的时间进行阅读。
读书有助于巩固和加深对课堂知识的理解，为学科学习提供更广
阔的背景和基础。
读书能够激发好奇心和求知欲，培养自主学习和终身学习的习惯
。
培养思维能力
阅读不同类型的书籍有助于锻炼逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力。
通过阅读，可以学习到不同作者的思考方式和观点，培养批判性思维能力。
读书能够激发想象力和创造力，为创新思维提供灵感和动力。

读书活动班队课PPT

04
详细描述
个人阅读有助于学生根据自己的兴趣选择书籍，逐渐培养阅读兴趣和习惯，提高阅读积极性。
06
详细描述
个人阅读允许学生按照自己的节奏和方式进行阅读，享受个性化的阅读体验，促进阅读的深度和广度。
小组讨论
总结词
促进交流与合作
详细描述
小组讨论让学生们有机会相互交流阅读心得和想法，通过合作与讨论，加深对书籍内容的理解。
02 读书活动的主题选择
主题的确定原则
01
02
03
符合学生兴趣
选择能够激发学生阅读兴趣的主题，确保活动的参与度和效果。
紧扣教育目标
主题应与教育目标相契合，有助于培养学生的阅读习惯 Nhomakorabea思维能力。
考虑学生年龄
针对不同年龄段的学生，选择适合其认知水平和心理特点的主题。
主题的选择范围
文学类
选取国内外经典文学作品，提高学生的文学鉴
筛选书籍
围绕主题方向，筛选适合的阅读书籍。
反馈调整
在活动过程中收集学生和教师的反馈，对主题和书籍进行适
时调整。
03 读书活动的组织形式
个人阅读
总结词
培养独立阅读和思考能力
01
总结词
培养阅读兴趣和习惯
03
总结词
个性化阅读体验
05
02
详细描述
学生个人独立阅读书籍，通过自主阅读和思考，培养阅读理解能力和独立思考能力。
力。
角色扮演
学生根据阅读内容进行角色扮演，增强对故事情节和人物性
格的理解。
阅读知识竞赛
举办阅读知识竞赛，检验学生的阅读广度和深度，激发学生
的学习热情。

读书活动主题班会ppt课件

培养学生良好阅读习惯和自主学习能力
培养良好阅读习惯
通过持续的阅读活动和引导，帮助学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、做读书笔记、分享阅读心得等。
提高自主学习能力
通过阅读，学生可以培养自主学习的意识和能力，学会自我规划和管理学习时间，提高学习效率和质量。
02
读书活动主题及内容
主题：阅读，点亮心灵之灯
安排固定的时间和时长，确保活动的稳定性和持 01 续性。
充分利用课堂时间，将读书活动纳入教学计划。 02
可根据实际需要，适当调整时间和时长，确保活 03 动的灵活性和实效性。
地点：教室或图书馆等场所
01 优先选择教室作为活动场所，方便学生集中参与。
02 图书馆等安静、舒适的场所也是不错的选择，有利于营造良好的阅读氛围。
02 优秀文学作品欣赏
选取几篇具有代表性的优秀文学作品，如小说、散文、诗歌等，进行深入的解读和欣赏，引导学生感受文学之美。
03 科普读物概览
介绍一些有趣的科普读物，包括自然科学、社会科学等方面的知识，拓宽学生的视野和知识面。
形式：朗诵、分享、讨论、表演等
朗诵环节
安排学生朗诵经典名著或优秀文学作品中的片段，展示他们的朗读技巧和表达能力。
中，学生们可以选择自己喜爱的书籍或文章进行朗诵，展现自己的阅读
理解和情感表达能力。
02
读后感征文比赛
读后感征文比赛是让学生们通过阅读书籍后，将自己的感悟和思考以文
字的形式表达出来。这不仅可以锻炼学生的写作能力，还能培养他们的
阅读思考能力和文学鉴赏能力。
03
优秀读书笔记展评
优秀读书笔记展评是让学生们将自己的阅读笔记进行展示和评比。通过
02 可根据活动需要，灵活选择其他合适的场所。

读书活动主题班会课件(共54张PPT)

常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
互动二：必答题
规则：
六个小组轮流答题，答对加5分,答错扣5分,第一名的小组将获得奖励。
东方药物巨典是那一部？
《本草纲目》
说说照片中的先生是谁？并根据人物猜猜左图是哪里？
3、读书可以陶冶情操
读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生
策略之一：定向阅读
中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计 130万字；而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。
1、读书可以增长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。

读书主题班会(共24张PPT)

场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太
有心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有名望的学者。
阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了
大雪，是白雪把窗口映亮了。
我们为什么要读书？
个人
可以增长知识开阔眼界
每人捐一本好书建立班级图书角
读书小诗
书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友
可以提高我们的阅读和写作水平
有助于我们提高学习成绩
“腹有诗书气自华” 有助于提高个人的修养
为中崛华起之而
读书
读书好方法
(1）泛读
泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
（2）精读
整段时间阅读法
周六、周日，寒暑假、节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。
同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，大量阅读，多读书，读好书。
读书的时候应该注意什么？
养成做读书卡片的习惯。学会选择适合自己的书籍
能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书
能爱护书籍。如不在书上随意乱涂乱画，尽量使用书签，不乱丢书
读书主题班会
20XX年XBiblioteka XX日目录1、读书名言故事 2、我们为什么要读书？

读书分享幻灯片PPT课件

THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
智慧的管理者
管理是一门科学，更是一门艺术。几个月来，我深深的感觉到,学校工作千头万绪，学校管理千变万化，这就要求校长必须努力学习管理艺术，使自己成为一名充满智慧的管理者，只有这样才能胜任。这篇章通过《周末超市》的案例，充分展现了一个校长的智慧。通过案例指导我们，校长的智慧是“听”、“说”、“读”、 “写”、 “干”、“悟”出来的。
读《优秀校长最重要的标准》后，使我真正感悟到，校长是学校的关键，是学校的灵魂，是师者之师；每位优秀校长都具有个性化的、特殊性的优秀品质；每位优秀校长都具有非凡的领导力，独特的个人魅力，是充满智慧的管理者，是师生的领路人。
共勉：学习——反思远在路上！
读书分享
——《优秀校长最重要的标准》
作者简介：
赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。
图书目录：这本书共分四篇：第一篇学校的领导者（7）第二篇魅力的展示着（8）第三篇智慧的管理者（7）第四篇师生的引路者（6）
学校的领导者伟大的教育家陶行知先生曾说： “校长是学校的灵魂。”校长对学校的“灵魂的”作用，取决于他的领导力。作为学校的领导者，其领导力直接关系到学校的生存与发展、关系到学校的成功与失败。这一篇，给我们介绍了优秀校长的七个标准，给我印象最深启发最大的一个标准是：一个优秀校长，一定能营造出良好的校风。

第一课我爱读书ppt课件

• 石头的书在古代，石头也用来作书写
材料，甚至将整篇作品或整部著作刻
于石上。
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• 简牍[jiǎn dú]的书简牍是对我国古代遗
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会
02 线上寻宝：你知道哪
些健康的读书网站或软件？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
注意
• 遇到不认识的字查字典。 • 安静读，专心读。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
活动四：家庭读书会
•
和家人开个读书会，各自感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
（TeenyTedfromTurnipTown）。是加拿大西蒙菲沙大学的两名物理学家用镓离子光束在结晶硅的表面

读书报告会ppt课件

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书籍简介：小说以福贵的人生经历为主线，通过其家庭悲剧和苦难生活，展现了社会底层人民的生存状态和命运。
阅读感悟与思考
感悟
人生无常，命运不可抗拒，但我们要坚强地活着，珍惜生命中的每一个瞬间。
思考
如何面对生活中的苦难和挫折？如何保持积极的心态和乐观的情绪？
书籍对生活的影响
读书报告会ppt课件
目录
• 读书报告会介绍 • 读书报告会流程 • 读书报告会内容 • 读书报告会总结 • 读书报告会案例分享
01
读书报告会介绍
什么是读书报告会
01
读书报告会是一种学术交流活动，参与者通过报告自己的读书成果，分享阅读心得和见解。
02
读书报告会通常由学校、学术机构或相关组织举办，为参与者提供一个展示自己阅读成果和学术能力的平台。
交流与合作
在与其他同学合作完成读书报告的过程中，我学会了如何有效地与他人交流、合作。通过共同探讨、解决问题，我增进了对团队工作的理解和协作能力。
未来计划
持续学习
我将继续保持学习的热情和动力，不断拓展自己的知识领域。计划定期参加读书报告会和其他学术活动，以保持对各领域新知识的关注和了解。
深入研究
05
读书报告会案例分享
《活着》读书报告分享
总结词
感人至深的故事
详细描述
通过讲述福贵一生的坎坷经历，展示了生命的意义和坚韧不拔的精神。
总结词
深入人心的情感
详细描述
情感真挚，让人在阅读过程中产生强烈的共鸣，感受到生活的苦难与美好。
独特的叙事风格
总结词
详细描述
采用第一人称叙述，使读者更深入地了解福贵的内心世界，增强了故事的真实感。

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行人与斧头
狮子和野驴
驴子和驴夫
鹅与鹤挤牛奶的姑娘
蜜蜂与宙斯牛和屠夫
太阳结婚
蚊子与公牛
老鼠开会
狮子、熊和狐狸
狮子和海豚
号
兵
作客的狗
青蛙求王
击水的渔夫
贼和看家狗
医生与病人
鸟、兽和蝙蝠
狼与母山羊
骆驼和阿拉伯人
驴子、狐狸与狮子欠债的雅典人
老鼠与黄鼠狼
鹿与葡萄藤
篱笆与葡萄园老狮子与狐狸小母牛与公牛牧人与野山羊猎狗与野兔蚂蚁与鸽子农夫和狗丑陋的女仆与阿佛洛狄忒公鸡与野鸡狮子和他的三个顾问
瞎子和小野兽
灯农夫与他的儿子们燕子与乌鸦受伤的狼与羊
被狗咬的人
行人与梧桐树
第三卷
宙斯与众神
樵夫与赫耳墨斯
狮子与驴子合作打猎
山羊与牧羊人
偷东西的小孩与他母亲
猫
和
鼠
被射伤的鹰
马槽中的狗
狐狸和刺猬
生金蛋的鹅
夜莺与鹞子
夜莺与燕子
白松与荆棘
百灵鸟和小鸟
驴子与农夫
老人与死神
两个锅
猫和生病的鸡
狼与牧羊人
猴子与渔夫
第四卷
狐狸与面具
父亲与女儿
山羊与驴
鹰与乌鸦
秃头武士
狐狸和鹤
遇难的人与海
运神像的驴子
小孩与栗子
小山羊与吹箫的狼
披着狮皮的驴
伊索在造船厂
狮子与农夫
马与驴子
狼与狮子
渔夫与大鱼和小鱼
驴子、公鸡与狮子河流与海
黑
人
渔夫与金枪鱼
鹰与屎壳郎
白发男人与他的情人们
马与驴子口渴的鸽子斑鸠与人小猪与羊群青蛙庸医洗澡的小男孩铁匠与小狗
小蟹与母蟹牛栏里的鹿风与太阳金枪鱼与海豚大力神和车夫母狮与狐狸鼹鼠主人和他的狗老太婆和羊捕鸟人和冠雀蝮蛇和锉刀
骆驼与宙斯烧炭人与漂布人树和斧子狼与羊群断尾的狐狸渔夫与小梭鱼老太婆与医生猴子与海豚人与同行的狮子挂铃的狗芦苇与橡树
一只眼睛的鹿狮子、驴子与狐狸兔子和猎狗
----------八面玲珑,巧于掩饰
• 蚂蚁和促织的故事：
• 一到冬天，蚂蚁把在冬天的米粒出晒；促织饿
得半死，向蚂蚁借粮，蚂蚁说：“在夏天唱歌作乐的是你，到现在挨饿，活该！”这故事应该还有下文。据柏拉图《对话篇·菲德洛斯》 (Phaedrus)说，促织进化，变成诗人。照此推论，坐看着诗人穷饿、不肯借钱的人，前身无疑是蚂蚁了。促织饿死了，本身就做蚂蚁的粮食；同样，生前养不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如，写回忆怀念文字的亲戚和朋友，写研究论文的批评家和学者。
孩子和青蛙
运盐的驴子
狐狸和豹
母山羊与葡萄树
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作
鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了，他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示高超出世，向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化份子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。
1941年暑假由广西乘船到上海，时值珍珠港事件。散文随笔集《写在人生边上》由开明书店出版，是“开明文学新刊”之一。
1944—1946年写作《围城》。其时困顿于上海沦陷区时期的经历和情绪，对《围城》题旨和书名的确定有重要的影响。
1949—1953年任清华大学外文系教授，并负责外文研究所事宜。1953年院系调整，清华改为工科大学，文科部分并入北京大学。钱锺书摆脱教务，在文学研究所工作，实际干的是《毛泽东选集》英译的定稿工作。极少发表作品，以静静读书为主。五十年代末成立《毛泽东诗词》英译本定稿小组。袁水伯任组长，乔冠华、钱锺书、叶君健任组员。小组的工作至文化大革命爆发暂时中断。
1929年考入清华大学外文系。报考时，数学成绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。在大学期间，建立了比较文化和比较文学观念，知识结构正式形成。因出众的才华受到罗家伦、吴宓、叶公超等人的欣赏，被看作特殊的学生。1933—1935年在上海光华大学任外文系讲师。
1935年以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留学生，赴英国牛津大学埃克塞特学院英文系留学。1937年在牛津大学英文系毕业，获得副博士（B．Litt）学位。同年，入法国巴黎大学进修。1939年夏，自昆明回上海探亲，开始写作《谈艺录》。1939—1941年完成《谈艺录》最初部分，约相当于《谈艺录》初稿的一半。完成《围城》的布局、构思。
《围城》
狐狸和葡萄
寡妇与母鸡
善与恶小鹿与他的父亲农夫与蛇两只打架的公鸡狼与小羊狮子与报恩的老鼠众树与荆棘猫和鸡
月亮和她妈妈
第一卷
狼与鹭鸶
徒劳的寒鸦
老猎狗两只口袋吹箫的渔夫老鼠与青蛙熊与狐狸海鸥和鸢乌龟与鹰说谎的放羊娃
驴子与蝉
小男孩与蝎子
站在屋顶的小山羊与狼
蚂蚁与屎壳郎
钱钟书
-----------读《伊索寓言》
钱钟书
1910年11月21日出生于江苏无锡。 1923年十三岁考入美国圣公会办的苏州桃坞
中学。大量阅读《小说世界》、《红玫瑰》、《紫罗兰》等刊物。
1925年返家度暑假，乃得知《古文辞类》、《骈体文钞》、《十八家诗钞》等大型选本，从此开始系统阅读，是一生治学之始。
1979年参加中国社会科学院代表团赴美国访问。访问了哥伦比亚大学，加利福尼亚大学贝克莱分校等，大受欢迎。《管锥编》 1—4册由中华书局出版。《旧文四篇》由上海古籍出版社出版，此书收有《中国诗和中国画》、《读〈拉奥孔〉》、《通感》、《林纾的翻译》等4 篇文章。《宋诗选注》重印。1983年以中国社会科学院副院长的身分主持中美比较文学双边讨论会，并致开幕词。《人兽鬼》和《写在人生边上》被列入“上海抗战时期文学丛书”，由福建人民出版社出版。
山鹰与狐狸
人与森林之神
叼着肉的狗
田鼠与家鼠
卖神像的人
骡
子
病
鹿
狐狸和樵夫
掉在井里的狐狸和公山羊
山
震
公鸡和宝玉马与马夫苍蝇与蜜公牛与车轴狗、公鸡和狐狸
牛和蛙
乌龟与兔老太婆和酒瓶狼与逃进神庙的小羊
第二卷
口渴的乌鸦
朋友与熊
驴子与小狗恋爱的狮子与农夫胃与脚
兔与青蛙
农夫和鹳狼与老太婆农夫与争吵的儿子们马和鹿牧人和丢失的牛
1990年12月，电视连续剧《围城》在中央电视台播出，获得普遍好评。 1991年全国18家电视台拍摄《中国当代文化名人》，钱锺书为首批36人之一，但他谢绝拍摄。
1998年12月19日八十八岁上午7时38分，钱锺书先生因病在北京逝世。当晚，江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世表示深切哀悼。在翌日新华社播出的新闻通稿中，出现“永垂不朽”字样。