最新学校VI管理手册完美版
VI实用手册（共5则）
VI实用手册（共5则）第一篇：VI实用手册1、办公事物用品设计□ 高级主管名片□ 中级主管名片□ 员工名片□ 信封□ 国内信封□ 国际信封□ 大信封□ 信纸□ 国内信纸□ 国际信纸□ 特种信纸□ 便笺□ 传真纸□ 票据夹□ 合同夹□ 合同书规范格式□ 档案盒□ 薪资袋□ 识别卡（工作证）□ 临时工作证□ 出入证□ 工作记事簿□ 文件夹□ 文件袋□ 档案袋□ 卷宗纸□ 公函信纸□ 备忘录□ 简报□ 签呈□文件题头□ 直式、横式表格规范□ 电话记录□ 办公文具□ 聘书□ 岗位聘用书□ 奖状□ 公告□ 维修网点名址封面及内页版式□ 产品说明书封面及内页版式□ 考勤卡□ 请假单□ 名片盒□ 名片台□ 办公桌标识牌□ 及时贴标签□ 意见箱□ 稿件箱□ 企业徽章□ 纸杯□ 茶杯、杯垫□ 办公用笔、笔架□ 笔记本□ 记事本□ 公文包□ 通讯录□ 财产编号牌□ 培训证书□ 国旗、企业旗、吉祥物旗旗座造型□ 挂旗□ 屋顶吊旗□ 竖旗□ 桌旗2、公共关系赠品设计□ 贺卡□ 专用请柬□ 邀请函及信封□ 手提袋□ 包装纸□ 钥匙牌□ 鼠标垫□ 挂历版式规范□ 台历版式规范□ 日历卡版式规范□ 明信片版式规范□ 小型礼品盒□ 礼赠用品□ 标识伞3、员工服装、服饰规范□ 管理人员男装（西服礼装白领领带领带夹）□ 管理人员女装（裙装西式礼装领花胸饰）□ 春秋装衬衣（短袖）□ 春秋装衬衣（长袖）□ 员工男装（西装蓝领衬衣马甲）□ 员工女装（裙装西装领花胸饰）□ 冬季防寒工作服□ 运动服外套□ 运动服、运动帽、Ｔ恤（文化衫）□ 外勤人员服装□ 安全盔□ 工作帽4、企业车体外观设计□ 公务车□ 面包车□ 班车□ 大型运输货车□ 小型运输货车□ 集装箱运输车□ 特殊车型5、标志符号指示系统□ 企业大门外观□ 企业厂房外观□ 办公大楼体示意效果图□ 大楼户外招牌□ 公司名称标识牌□ 公司名称大理石坡面处理□ 活动式招牌□ 公司机构平面图□ 大门入口指示□ 玻璃门□ 楼层标识牌□ 方向指引标识牌□ 公共设施标识□ 布告栏□ 生产区楼房标志设置规范□ 立地式道路导向牌□ 立地式道路指示牌□ 立地式标识牌□ 欢迎标语牌□ 户外立地式灯箱□ 停车场区域指示牌□ 立地式道路导向牌□ 车间标识牌与地面导向线□ 车间标识牌与地面导向线□ 生产车间门牌规范□ 分公司及工厂竖式门牌□ 门牌□ 生产区平面指示图□ 生产区指示牌□ 接待台及背景板□ 室内企业精神口号标牌□ 玻璃门窗醒示性装饰带□ 车间室内标识牌□ 警示标识牌□ 公共区域指示性*能符号□ 公司内部参观指示□ 各部门工作组别指示□ 内部作业流程指示□ 各营业处出口／通路规划6、销售店面标识系统□ 小型销售店面□ 大型销售店面□ 店面横、竖、方招牌□ 导购流程图版式规范□ 店内背景板（形象墙）□ 店内展台□ 配件柜及货架□ 店面灯箱□ 立墙灯箱□ 资料架□ 垃圾筒□ 室内环境7、企业商品包装识别系统□ 大件商品运输包装□ 外包装箱（木质、纸质）□ 商品系列包装□ 礼品盒包装□ 包装纸□ 配件包装纸箱□ 合格证□ 产品标识卡□ 存放卡□ 保修卡□ 质量通知书版式规□ 说明书版式规范□ 封箱胶□ 会议事务用品8、企业广告宣传规范□ 电视广告标志定格□ 报纸广告系列版式规范（整版、半版、通栏）□ 杂志广告规范□ 海报版式规范□ 系列主题海报□ 大型路牌版式规范□ 灯箱广告规范□ 公交车体广告规范□ 双层车体车身广告规范□ Ｔ恤衫广告□ 横竖条幅广告规范□ 大型氢气球广告规范□ 霓红灯标志表现效果□ 直邮ＤＭ宣传页版式□ 广告促销用纸杯□ 直邮宣传三折页版式规范□ 企业宣传册封面、版式规范□ 年度报告书封面版式规范□ 宣传折页封面及封底版式规范□ 产品单页说明书规范□ 对折式宣传卡规范□ 网络主页版式规范□ 分类网页版式规范□ 光盘封面规范□ 擎天拄灯箱广告规范□ 墙体广告□ 楼顶灯箱广告规范□ 户外标识夜间效果□ 展板陈列规范□ 柜台立式ＰＯＰ广告规范□ 立地式ＰＯＰ规范□ 悬挂式ＰＯＰ规范□ 产品技术资料说明版式规范□ 产品说明书□ 路牌广告版式9、展览指示系统□ 标准展台、展板形式□ 特装展位示意规范□ 标准展位规范□ 样品展台□ 样品展板□ 产品说明牌□ 资料架□ 会议事务用品10、再生工具□ 色票样本标准色□ 色票样本辅助色□ 标准组合形式□ 象征图案样本□ 吉祥物造型样本一套完整的VI目录VI的定义VI即（Visual Identity），通译为视觉识别，是CIS系统中最具传播力和感染力的层面。
学校管理制度手册
学校管理制度手册学校管理制度手册第一章绪论1.1 编制目的为规范学校的管理行为，确保教育教学质量，维护学校的正常秩序，制定本手册。
1.2 适用范围本手册适用于全体教职工和学生。
1.3 编制方式本手册由学校行政部门负责编制，经学校领导审定后生效。
1.4 修订程序任何人员对本手册的修改提议，需经相关部门审核，报请校领导审批后才能生效。
第二章学生的权利与义务2.1 学生权利学生有接受公平、公正教育的权利；有表达意见和建议的权利；有参与学校活动的权利等。
2.2 学生义务学生应按时参加课堂教学活动，并积极配合教学工作；遵守学校的各项规章制度；尊重教师和其他学生的权益等。
第三章教师的权利与义务3.1 教师权利教师有开展教学活动的权利；有参与学校管理决策的权利；有继续教育的权利等。
3.2 教师义务教师应按时备课、授课，提高教学质量；积极参与学校管理决策；审查学生作业并及时给予评价等。
第四章学校的管理组织和职责4.1 学校领导学校设校长及其他副校长，由学校领导班子共同负责，行使学校管理的最高职权。
4.2 行政部门学校设办公室、教务处、人事处、后勤处等行政部门，分工负责，协助校领导进行管理。
第五章学校的日常管理事项5.1 学生管理学校对学生的管理包括日常管理、考勤管理、行为管理等，确保教育教学秩序正常进行。
5.2 教师管理学校对教师的管理包括聘任管理、绩效考核、岗位评聘等，提高教师的教育教学能力。
5.3 教育教学管理学校设教务处，负责制定教学计划、考试安排、教师培训等教育教学管理事宜。
第六章学校的安全管理6.1 学生安全管理学校制定校园安全规定，保障学生的人身安全，加强对学生的防护教育。
6.2 设备设施安全管理学校对校内设备设施进行规范管理，确保学校环境安全。
6.3 突发事件应急处置学校建立突发事件应急预案，组织相关人员进行培训，提前做好各种突发事件的应对措施。
第七章学校的考试管理7.1 考试安排学校结合教学计划，制定考试安排，确保考试的公正、公平。
VI手册内容完整版.doc
VI手册内容完整版.docVI基本视觉系统内容01 标志图形释义02 标志尺度与制图03中文或英文简称标准字04 标志图形与中文或英文简称标准字组合05 中文全称标准字06 英文全称标准字07标志中英文字制图法08标志与中英文全称标准字不同组合09 标志中英文字禁用组合10 标准色与辅助色11 不同底色的使用规范VI应用系统内容一、事务用品类01 □名片（中式）02 □名片（西式）03 □名片（中西式）04 □信纸（空白）05 □信纸（横纹）06 □信纸（方格）07 □信封（中式）08 □信封（西式）09 □公文袋（大、中、小）10 □资料袋（大、中、小）11 □传真用纸表头12 □便条纸13 □各式表格格式14 □卷宗夹15 □公司专用稿纸16 □贵宾卡17 □来宾卡18 □通行证19 □贴纸20 □笔记本封面21 □合同书封面22 □企划书封面23 □事务用标签贴纸24 □航空专用信封25 □航空专用信封套26 □专用海报纸（对开、长4K）27 □奖杯28 □纸杯29 □文件格式30 □办公用笔31 □电脑用报表32 □留言条二、包装用品类33 □包装纸（单色）34 □包装纸（双色）35 □包装纸（特别色）36 □包装纸袋（大、中、小）37 □手提袋（大、中、小）38 □胶带39 □包装用签40 □包装塑胶带41 □包装纸盒42 □礼品包装袋三、旗帜规划类43 □公司旗帜44 □纪念旗帜45 □横式挂旗46 □直式立旗47 □小吊旗48 □小串旗49 □大型挂旗50 □桌上旗51 □锦旗52 □奖励旗53 □纪念旗54 □促销用旗55 □庆典用旗56 □主题式旗帜57 □其他四、员工制服CI风格类58 □男性主管职员制服59 □女性主管职员制服60 □男性行政职员制服61 □女性行政职员制服62 □男性生产职员制服63 □女性生产职员制服64 □男性店面职员制服65 □女性店面职员制服66 □男性展示职员制服67 □女性展示职员制服68 □男性服务职员制服69 □女性服务职员制服70 □男性工务职员制服71 □女性工务职员制服72 □男性警卫职员制服73 □女性警卫职员制服74 □男性清洁职员制服75 □女性清洁职员制服76 □男性厨师职员制服77 □女性厨师职员制服78 □男性运动服（二季）79 □女性运动服（二季）80 □运动夹克（二季）81 □运动帽82 □运动鞋83 □徽章84 □领带夹85 □领带86 □领巾87 □皮带88 □安全帽89 □工作帽90 □上岗证91 □雨具（雨披、雨伞）92 □其他五、媒体标志风格类93 □电视广告商标风格94 □报纸广告商标风格95 □杂志广告商标风格96 □人事广告商标风格97 □公司简介商标风格98 □产品简介商标风格99 □促销DM商标风格100 □产品说明书商标风格101 □营业用卡（回函）商标风格102 □海报商标风格103 □POP商标风格104 □幻灯片商标风格105 □其他六、广告招牌类106 □造型招牌（室内）107 □造型招牌（室外）108 □直式招牌109 □横式招牌110 □立地招牌111 □柜台后招牌112 □霓虹灯招牌113 □大楼屋顶招牌114 □大楼楼层招牌115 □骑楼下招牌116 □骑楼柱面招牌117 □悬挂式招牌118 □帆布招牌119 □户外看板（路牌广告）120 □禁止停车牌121 □工地大门122 □工地事务所123 □工地围篱124 □工地标语贴纸125 □工地行道树围篱126 □工地牌坊127 □其他七、室内外指标128 □室内指标系统129 □室外指标系统（公共区域）130 □符号指标系统131 □部门标示牌132 □总区域看板133 □分区域看板134 □其他八、环境风格类135 □工厂外观色带136 □室内形象墙面137 □大楼建筑物外观标志风格138 □大门入口设计139 □柜台后墙面设计140 □玻璃门色带设计141 □公布栏142 □踏垫143 □垃圾桶144 □烟灰缸145 □室内精神标语墙146 □员工储物柜147 □环境色彩标示148 □其他九、交通运输工具类149 □业务用车150 □平板车108 □交通车109 □商务车153 □厢型货车154 □厢型货柜车155 □旅行车113 □小客车157 □机车158 □脚踏车159 □拖车头160 □曳引车161 □堆高车162 □吊车163 □水泥搅拌车十、展示风格164 □展示会场设计165 □展示会场参观指示166 □展示橱窗设计167 □展示板168 □舞台设计169 □精神堡垒设计170 □商品展示架171 □商品展示台172 □照明规划173 □色彩规划174 □动线规划175 □其他十一、其它用品176 □邀请卡（封套）177 □生日卡（封套）178 □问候卡（封套）179 □感谢卡（封套）180 □圣诞卡（封套）181 □贺年卡（封套）182 □万用卡（封套）183 □年历184 □月历185 □日历186 □工商日志187 □纸张188 □铅笔189 □原子笔190 □笔架191 □雨伞架192 □气球193 □吉祥物赠品194 □便条纸砖195 □薪资袋196 □礼金袋197 □其他。
(完整版)完整的VI手册目录
视觉形象识别手册：基础设计项目A-1企业标志设计A-1-1企业标志及标志创意说明A-1-2标志墨稿A-1-3标志反白效果图A-1-4标志标准化制图A-1-5标志方格坐标制图A-1-6标志预留空间与最小比例限定A-1-7标志特定色彩效果展示A-2企业标准字体企业全称中文字体企业简称中文字体企业全称中文字体方格坐标制图企业简称中文字体方格坐标制图企业全称英文字体企业简称英文字体企业全称英文字体方格坐标制图企业简称英文字体方格坐标制图A-3企业标准色(色彩计划)企业标准色(印刷色)辅助色系列下属产业色彩识别背景色使用规定色彩搭配组合专用表背景色色度,色相A-4企业造型(吉祥物)吉祥物彩色稿及造型说明吉祥物立体效果图吉祥物基本动态造型企业吉祥物造型单色印刷规范吉祥物展开使用规范A-5企业象征图形象征图形彩色稿(单元图形)象征图形延展效果稿象征图形使用规范象征图形组合规范A-6企业专用印刷字体企业专用印刷字体A-7基本要素组合规范标志与标准字组合多种模式标志与象征图形组合多种模式标志吉祥物组合多种模式标志与标准字,象征图形,吉祥物组合多种模式基本要素禁止组合多种模式B:VI应用设计项目：B-1办公事物用品设计高级主管名片中级主管名片员工名片信封国内信封国际信封大信封信纸国内信纸国际信纸特种信纸便笺传真纸票据夹合同夹合同书规范格式档案盒薪资袋识别卡(工作证)临时工作证出入证工作记事簿文件夹文件袋档案袋卷宗纸公函信纸备忘录简报签呈文件题头直式,横式表格规范电话记录办公文具聘书岗位聘用书奖状公告维修网点名址封面及内页版式产品说明书封面及内页版式考勤卡请假单名片盒名片台办公桌标识牌及时贴标签意见箱稿件箱企业徽章纸杯茶杯,杯垫办公用笔,笔架笔记本记事本公文包通讯录财产编号牌培训证书国旗,企业旗,吉祥物旗旗座造型挂旗屋顶吊旗竖旗桌旗B-2公共关系赠品设计贺卡专用请柬邀请函及信封手提袋包装纸钥匙牌鼠标垫挂历版式规范台历版式规范日历卡版式规范明信片版式规范小型礼品盒礼赠用品标识伞B-3员工服装,服饰规范管理人员男装(西服礼装\白领\领带\领带夹) 管理人员女装(裙装\西式礼装\领花\胸饰) 春秋装衬衣(短袖)春秋装衬衣(长袖)员工男装(西装\蓝领衬衣\马甲) 员工女装(裙装\西装\领花\胸饰) 冬季防寒工作服运动服外套运动服,运动帽,T恤(文化衫)外勤人员服装安全盔工作帽B-4企业车体外观设计公务车面包车班车大型运输货车小型运输货车集装箱运输车特殊车型B-5标志符号指示系统企业大门外观企业厂房外观办公大楼体示意效果图大楼户外招牌公司名称标识牌公司名称大理石坡面处理活动式招牌公司机构平面图大门入口指示玻璃门楼层标识牌方向指引标识牌公共设施标识布告栏生产区楼房标志设置规范立地式道路导向牌立地式道路指示牌立地式标识牌欢迎标语牌户外立地式灯箱停车场区域指示牌立地式道路导向牌车间标识牌与地面导向线车间标识牌与地面导向线生产车间门牌规范分公司及工厂竖式门牌门牌生产区平面指示图生产区指示牌接待台及背景板室内企业精神口号标牌玻璃门窗醒示性装饰带车间室内标识牌警示标识牌公共区域指示性功能符号公司内部参观指示各部门工作组别指示内部作业流程指示各营业处出口/通路规划B-6销售店面标识系统小型销售店面大型销售店面店面横,竖,方招牌导购流程图版式规范店内背景板(形象墙)店内展台配件柜及货架店面灯箱立墙灯箱资料架垃圾筒室内环境B-7企业商品包装识别系统大件商品运输包装外包装箱(木质,纸质)商品系列包装礼品盒包装包装纸配件包装纸箱合格证产品标识卡存放卡保修卡质量通知书版式规说明书版式规范封箱胶会议事务用品B-8企业广告宣传规范电视广告标志定格报纸广告系列版式规范(整版,半版,通栏)杂志广告规范海报版式规范系列主题海报大型路牌版式规范灯箱广告规范公交车体广告规范双层车体车身广告规范T恤衫广告横竖条幅广告规范大型氢气球广告规范霓红灯标志表现效果直邮DM宣传页版式广告促销用纸杯直邮宣传三折页版式规范企业宣传册封面,版式规范年度报告书封面版式规范宣传折页封面及封底版式规范产品单页说明书规范对折式宣传卡规范网络主页版式规范分类网页版式规范光盘封面规范擎天拄灯箱广告规范墙体广告楼顶灯箱广告规范户外标识夜间效果展板陈列规范柜台立式POP广告规范立地式POP规范悬挂式POP规范产品技术资料说明版式规范产品说明书路牌广告版式B-9展览指示系统标准展台,展板形式特装展位示意规范标准展位规范样品展台样品展板产品说明牌资料架会议事务用品B-10再生工具色票样本标准色色票样本辅助色标准组合形式象征图案样本吉祥物造型样本。
学校管理制度标准化手册
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本手册。
第二条本手册适用于学校全体师生、教职工及学校各部门。
第三条学校管理坚持依法治校、民主管理、科学决策、以人为本的原则。
第二章组织机构第四条学校设立校长办公室、教务处、学生处、总务处、保卫处等职能部门，负责学校日常管理工作。
第五条校长是学校的法定代表人，全面负责学校工作。
副校长协助校长工作，分管学校各部门。
第六条各部门负责人根据校长授权，负责本部门工作。
第三章教学管理第七条教学管理遵循国家教育方针，坚持全面发展、素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
第八条教学计划制定应遵循课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的要求。
第九条教师应遵守教学纪律，按时上课，认真备课，提高教学质量。
第十条学校定期对教师进行教学检查和评估，确保教学质量的稳步提升。
第四章学生管理第十一条学生管理坚持教育、管理、服务相结合的原则，培养学生的德、智、体、美全面发展。
第十二条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。
第十三条学校设立学生处，负责学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育等工作。
第十四条学校建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
第五章总务管理第十五条总务管理遵循勤俭节约、科学管理、服务教学、服务师生的原则。
第十六条学校总务处负责学校财产、物资、后勤保障等工作。
第十七条学校建立健全财务管理制度，严格执行财务纪律，确保资金安全。
第十八条学校定期对财产、物资进行盘点，确保学校财产的合理使用。
第六章安全管理第十九条学校安全管理坚持预防为主、综合治理的原则，确保师生生命财产安全。
第二十条学校建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识。
第二十一条学校设立保卫处，负责学校安全保卫、消防安全、交通安全等工作。
第二十二条学校定期开展安全隐患排查，及时整改安全隐患，确保校园安全。
学校管理操作手册
学校管理操作手册学校是培养未来社会栋梁的摇篮，学校的管理对于学生的全面发展和学校的良好运营至关重要。
为了协助学校管理者有效地规范学校运作，提高教育质量和管理效率，特撰写本学校管理操作手册。
本手册包括了教育管理的各个方面，涉及到学校领导、师资队伍、学生培养、教学管理等多个方面的内容。
一、学校领导学校的领导者肩负着全面负责学校发展的重要任务。
首先，学校领导应制定明确的办学目标和发展战略，确保学校朝着明确的方向前进。
其次，领导者需要建立一个高效的管理团队，明确部门职责和协作机制，使学校管理工作高效有序地进行。
此外，领导者还需要保持与教职员工的紧密联系，了解他们的需求和困难，通过及时沟通和反馈，激发他们的工作热情和积极性。
二、师资队伍教师是学校教育质量的核心保障。
学校管理操作手册中应包含相关政策，以吸引和留住高素质的教师团队。
首先，学校应建立严格的招聘程序，确保招聘到有经验、专业素养和敬业精神的教师。
其次，学校应提供教师培训和发展机会，提升教学能力和专业水平。
最后，学校应建立一套公正的教师激励和评价机制，激励教师承担更多责任，培养更多优秀人才。
三、学生培养学校管理操作手册中应涉及学生培养的方方面面。
首先，学校应制定完善的选课制度和课程设置，保证学生全面发展，并根据学生的兴趣和特长提供不同的课程选择。
其次，学校应建立良好的班级管理机制，帮助学生建立起良好的学习环境和人际关系。
另外，学校还应注重学生的德育教育，提供一系列的德育活动和课程，培养学生的道德品质和社会责任感。
四、教学管理教学管理是学校管理的重要组成部分。
针对教学管理，学校管理操作手册中应包括教学计划的制定、教室管理、学生考核和教学评价等内容。
教学计划应合理安排课程内容和学习进度，保证教学质量和教学任务的完成。
教室管理包括规范教室使用、设备维护和学生纪律等。
学生考核和教学评价则是评估学生学习成果和教学效果的重要手段，学校应制定科学公正的考核和评价机制，为学生提供个性化的学习指导和反馈。
学校管理规章手册
学校管理规章手册目录1. 引言2. 学校纪律3. 学生行为规范4. 宿舍管理5. 课程管理6. 考试制度7. 学术诚信8. 奖惩制度9. 校园安全10. 联系方式1. 引言本手册旨在规范学校的管理制度，促进学生的积极发展与健康成长。
学校管理规章手册适用于全体学生及学校相关工作人员。
2. 学校纪律2.1 学生应遵守学校纪律，包括但不限于：- 准时上课，不早退、不迟到。
- 爱护学校财产，不破坏校园环境。
- 尊重师长和同学，遵守公共秩序。
2.2 所有学生和教职员工都有义务配合学校管理人员的工作，共同维护学校纪律和秩序。
3. 学生行为规范3.1 学生应保持良好的行为规范，包括但不限于：- 尊重师长和同学，遵守学校规定的礼貌和行为准则。
- 不参与欺凌、暴力、赌博、吸烟等不良行为。
- 保持课堂纪律，积极参与课堂研究。
3.2 学生在校外活动中也应保持良好的表现，维护学校的声誉和形象。
4. 宿舍管理4.1 学生应遵守宿舍管理规定，包括但不限于：- 保持宿舍的整洁和卫生。
- 不允许携带或使用违禁物品。
- 遵守宿舍的安全规定。
4.2 对于违反宿舍管理规定的学生，学校将采取相应的惩罚措施。
5. 课程管理5.1 学生应按时参加课程，完成作业和研究任务。
5.2 如果有特殊情况需要缺课或请假，学生应提前向导师或相关部门请假并说明原因。
6. 考试制度6.1 学生在考试中应遵守考场纪律，不得作弊或抄袭。
6.2 学生应按照学校规定的时间和地点参加考试。
7. 学术诚信7.1 学生应保持学术诚信，不得抄袭他人作品。
7.2 对于违反学术诚信的行为，学校将采取相应的惩罚措施。
8. 奖惩制度8.1 学校将设立奖励制度来表彰优秀学生。
8.2 对于违反校规的行为，学校将采取相应的惩罚措施。
9. 校园安全9.1 学校将保持校园的安全和秩序，不容忍暴力、欺凌等行为发生。
9.2 学生应密切关注校园安全，如发现异常情况应及时向学校报告。
10. 联系方式如有任何问题或紧急情况，请联系以下人员：- 学校办公室：联系人姓名、联系电话- 学校辅导员：联系人姓名、联系电话- 校园警务人员：联系人姓名、联系电话以上规章手册将作为学校管理的依据，希望全体学生认真遵守，共同营造良好的学习环境和校园氛围。
（完整版）VI管理制度
（完整版）VI管理制度附件⼀：XX集团VI管理制度1.总则第⼀条：统⼀的视觉形象是XX集团创造良好企业品牌的基础，为了实现视觉形象统⼀，规范并推⼴XX视觉形象识别系统（VI），确保品牌资产保值和增值，提⾼集团、分⼦公司VI对外的辨识性和竞争性，特制定本管理制度。
第⼆条：要做“农业产业链的组织者”，实现“⼆次创业”，必须严格维护XX外在形象。
第三条：本管理制度最终解释权归XX集团品牌⽂化部所有。
第⼆章．VI 要素基本理论第⼀条：VI 基本要素的内容1、基本要素：标识、标准字、标准⾊和标准组合等；2、要素组合：制作准则、横竖组合、简称组合、禁⽤组合等；3、要素展开：标识在明度上的应⽤、标识在特别⾊彩上应⽤等。
第⼆条：VI 应⽤要素的基本内容1、办公⽤品：名⽚、⼯作证、出⼊证、公司便签、传真、介绍信、信封、⽂件袋、⽂件夹等；2、办公环境：接待前台、形象墙、户外指⽰牌、导向牌、会议室门牌、会议室内装饰、办公室等；3、运作环境：公司标识牌、户内警⽰牌、户外警⽰牌、告⽰牌、宣传牌、仓库宣传标语；4、⼯作服装：管理⼈员、运作⼈员、领带和领带夹等；5、交通运输：公司商务车、搬运车、⼤货车、⼩货车、⼿推车等；6、宣传⽤品：请柬、台历、礼品、接待⽤品、⼚（场）旗、彩旗、桌旗、礼品袋、⼴告、户外灯箱、产品打包封⼝等。
第三章.VI管理内容界定第⼀条：包括为集团决策层（总裁室）及时提供VI前沿信息；第⼆条：包括研究及收集竞争品牌VI的特点与策略；第三条：包括监控集团VI运营及VI（商标）授权、使⽤标准；第四条：包括VI标准的制定、使⽤等；第五条：包括加强VI知识培训（集团品牌部制作培训PPT下发分⼦公司总经理、品牌部负责⼈负责培训等）；第六条：包括整合VI营销传播策略与计划、传播⽅式及⾏业VI的调查分析；第七条：包括VI传播⽅案实施的效果评测与改进；第⼋条：包括监督各产业公司VI所有对外、对内的传播内容和传播⽅式统⼀规范（报纸、⽹站、杂志、产品包装的设计、户外⼤牌、单⽴柱、车⾝、公交站台、终端售点、社区宣传，以及展会、新闻发布会、各类宣传物料的设计、制作等）；第四章：VI管理机构第⼀条：集团VI管理由集团品牌⽂化部负责管理及执⾏。
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朗文BACKPACK少儿英语目录前言 3 第一章：VI管理第一节：使用的标识标准 5第二节：场所装修及布置 9第三节：用品 25 第二章：宣传广告资料第一节：宣传单样式 30第二节：报纸电视广告样稿 37 第三章：广告审批制度 42 第一节：审批原则 42朗文BACKPACK少儿英语第二节：审批管理细则 42 第三节：审批时限 44 第四节：其它 44朗文BACKPACK少儿英语前言本手册为朗文BACKPACK少儿英语总部提供给各“朗文BACKPACK少儿英语”培训中心，以指导各培训中心进行市场推广的指南。
目前，我国中小学在校生有2亿多，在今后10年还有2亿多适龄儿童要陆续加入中小学。
这是一个无限的增量市场，如今，教育消费成为儿童消费的主体，越来越多的家长把目光投向少儿英语培训市场。
在这个巨大的市场中，只有真正拥有好的教材、好的教法、好的品牌运作模式，才可能更快抢占市场份额。
北京环球亚太文化传播有限公司是目前国内唯一一家教育品牌管理公司，公司自成立之日起，就以成为“中国教育培训业界的先锋”作为企业的经营目标，经过艰苦卓绝的奋斗，公司目前已初具规模，并在业界崭露头角。
2004年经全球最大教育出版机构之一——培生教育（Pearson Education）出版集团授权，公司开始在全国范围内独家运作朗文BACKPACK 少儿英语项目。
“朗文BACKPACK少儿英语”是一套成熟的少儿英语教学体系，并配有完善的教材，由朗文（Longman）公司世界权威少儿英文教学专家Mario Herrera 专为亚洲少儿精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理，朗文BACKPACK少儿英语集面授教学、多媒体互动教学、网上教学与一体，着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。
2004年，“朗文BACKPACK 少儿英语”一经推出即风靡韩国、日本、台湾等国家（地区），得到各国学校、教师、学生和家长的一致好评。
北京环球亚太文化传播有限公司本着品质为先，客户第一，服务至上的企业经营原则为致力于朗文BACKPACK少儿英语培训的各中心提供最权威的教材支持、最先进的少儿英语教学管理支持、科学的师资培训支持及最强有力的市场推广支持。
北京环球亚太文化传播有限公司计划在三年内发展300家以上朗文BACKPACK少儿英语授权培训中心，由总部市场运营专家统一策划，投巨资在全国范围内大规模全方位进行推广，包括在全国性的媒体，如电视、报纸、网络、杂志等进行BACKPACK品牌宣传，预计三年之内将有50万儿童加入学习朗文BACKPACK少儿英语行列，六年内学生人数将增至300万。
环球亚太公司将引导所有授权培训机构形成统一的联盟共同挖掘中国少儿英语市场潜力，在全国范围掀起学朗文BACKPACK 少儿英语的狂热浪潮。
朗文BACKPACK少儿英语将利用自身的教材、教学优势，凭借北京环球亚太文化传播有限公司及几百家朗文BACKPACK少儿英语培训中心共同联盟推广，让朗文BACKPACK少儿英语引领中国少儿英语培训市场!杨辉北京环球亚太文化传播有限公司董事长朗文BACKPACK少儿英语（中国）项目执行总监朗文BACKPACK少儿英语第一章 VI管理第一节、使用的标识标准(一)朗文BACKPACK少儿英语标志字体：华文新魏长与宽比例：1.803：1背景蓝：﹟0C2776中文朗文少儿英语白色：﹟FBFFFB英文BACKPACK红色渐变：﹟FE851C朗文BACKPACK少儿英语(二)朗文标志长与宽比例：0.96：1背景蓝：﹟0F0774Longman白色：﹟F9F8FE旗帜黄色：﹟FFE145注：朗文标志的下方必须有“P owered by”字样朗文BACKPACK少儿英语(三)LOGO墙1、位置为咨询区的咨询台后面或前门的正前方。
2、标志朗文BACKPACK少儿英语标志和朗文标志。
3、要求朗文BACKPACK少儿英语字体为华文新魏。
背景黄：#FFFF00朗文BACKPACK少儿英语(效果图)(四) 标识搭配使用标准“朗文（Longman）”标识高度与“朗文BACKPACK少儿英语”高度的比例为1：2、字体及背景颜色详见标识标准(一)（二）朗文BACKPACK少儿英语第二节、场所装修及布置（一）牌匾牌匾放在门面的正上方，与门面装修协调一致。
字体：华文新魏长与宽比例：10：1背景蓝：﹟0C2776中文和英文的“朗文少儿英语”黄色： F3E50E“朗文BACKPACK少儿英语”标志的字体及背景颜色详见标识标准(一)朗文BACKPACK少儿英语(效果图)（二）门面朗文BACKPACK少儿英语（效果图）（三）咨询区装修图朗文BACKPACK少儿英语（效果图）朗文BACKPACK少儿英语（实景图）（四）易拉宝 (放在咨询区前或作户外宣传用)朗文BACKPACK少儿英语（效果图）（实景图）（五）咨询区LOGO墙：以下图的标识为主朗文BACKPACK少儿英语（效果图）朗文BACKPACK少儿英语（实景图）（六）网络教室朗文BACKPACK少儿英语（实景图）（七）走廊墙壁1、走廊：颜色为黄蓝相间条纹，宽度是20CM，高度为距墙底120CM，上方墙壁颜色为浅黄色，悬挂有宣传板，宣传板间距为200CM，宣传板距地面高度大约朗文BACKPACK少儿英语为135—140CM。
2、房顶为白色3、距地面120CM和130CM （效果图）中间的10CM处，印有“朗文BACKPACK少儿英语”横条装饰，字体颜色为蓝色。
4、距地面130CM位置有宽1CM蓝色直线做为装饰。
（实景图）（八）户外大展牌实景朗文BACKPACK少儿英语图（九）产品项目展示挂图共十三张图必须挂到培训中心墙壁上，牌匾大小模式60×75CM。
1、AQA国际认证2、专家评语朗文BACKPACK少儿英语3、《BACKPACK》的介绍4、朗文（Longman）介绍5、培生教育出版体团介绍6、朗文BACKPACK少儿英语简介7、学生感受8、作者（Mairo Herrera）介绍图示9、专家顾问团为2张图（见下图）朗文BACKPACK少儿英语图一图二10、四大教学法四张图分别是：LIKE教学法、3-S教学法、LAD教学法、Re-teaching教学法（见下图）朗文BACKPACK少儿英语（十）教室装修教室装修图画以BACKPACK挂图朗文BACKPACK少儿英语为主要装饰，每壁墙挂2—3幅挂图装饰。
距地面约170CM的高度。
室内最好以淡黄色调为主。
（效果图）朗文BACKPACK少儿英语（实景图）教室内装饰图片：（“朗文BACKPACK少儿英语”挂图）朗文BACKPACK少儿英语（十一）授权牌、授权书摆设：授权牌摆放咨询台的桌子上或悬挂到咨询区的墙壁上，授权书放在镜框中挂到明显位置，如校长办公室。
第三节、用品1、名片提供给各培训机构，为校长、教学主任、教师等工作人员（尺寸：国标98-）朗文BACKPACK少儿英语正面反面2、便签朗文BACKPACK少儿英语用于临时记录事情、留言及电话号码等用途。
尺寸：13×9CM朗文BACKPACK少儿英语3、信纸用于记录，备课、日常书写等用途。
（尺寸：A4纸）朗文BACKPACK少儿英语4、服装教师及工作人员统一着装：休闲运动装上装：以黄色体恤为主，前面印有朗文BACKPACK少儿英语标志，后面印有“BACKPACK优质教育”样式。
效果图效果图正面背面朗文BACKPACK少儿英语5.桌椅为了学员的安全在教室中最好摆放没有棱角的桌椅。
如：实景图朗文BACKPACK少儿英语第二章、宣传广告资料第一节、宣传单样式宣传单1--正面效果图朗文BACKPACK少儿英语宣传单1--反面效果图朗文BACKPACK少儿英语学费代金卷1 正面学费代金卷2 反面朗文BACKPACK少儿英语效果图促销试听卡效果图朗文BACKPACK少儿英语学员互动卡朗文BACKPACK少儿英语效果图学生用垫纸板朗文BACKPACK少儿英语效果图书签朗文BACKPACK少儿英语效果图第二节、报纸电视广告样稿“朗文BACKPACK少儿英语”让中国孩子与英语国家的同龄人站在同一起跑线上！朗文BACKPACK少儿英语实景图品牌整体介绍“朗文BACKPACK少儿英语”是由具有280年历史的世界英文教育知名品牌——朗文（Longman)公司世界权威少儿英文教学专家Mario Herrera 精心打造的课程，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，集面授课程、多媒体互动教学、网上教学于一体，着重体现效果性、应用性、知识性和趣味性。
品牌特点⏹品牌性:“朗文BACKPACK少儿英语”系列教材由具有280年历史的世界英文教育知名品牌—朗文（Longman)公司世界权威少儿英文教育专家打造。
⏹效果性:“朗文BACKPACK少儿英语”紧扣教育部中小学《英语课程标准》要求, 学员成绩提高迅速; “朗文BACKPACK少儿英语”拥有由多位全国中小学课程标准组核心成员组成的强大专家顾问团队,紧跟中小学《英语课程标准》最新动向。
⏹应用性:“朗文BACKPACK少儿英语”通过构建纯正的英语环境让学员以母语的学习习惯来学习英语，英文听、说、读、写技能全面提高。
在完成七朗文BACKPACK少儿英语个级别的学习后，学员英文能够达到英语母语国家初中生水平，听、说方面达到国内在校大学生水平，读、写方面超过国内高中毕业生水平。
⏹知识性:“朗文BACKPACK少儿英语”教材是一本涉及文化、艺术、体育、科技、天文、地理等全方位知识的“英文小百科全书”，让学员在学习英语语言的同时掌握多学科知识。
⏹趣味性:“朗文BACKPACK少儿英语”让孩子在唱歌、跳舞、说歌谣、表演和手工制作中“润物细无声”的掌握英语,完全在享受英语的乐趣中学习英文知识。
四大教学特色⏹教材互动型内容设计，全方位“英文小百科全书”“朗文BACKPACK少儿英语”教材内容丰富、生动，所有内容通过歌曲、歌谣、表演、手工制作的形式体现，内容涉及文化、艺术、体育、科技、天文、地理等全方位知识，让学员在学习英语的同时掌握多学科知识。
⏹教法Re-teaching、LIKE、LAD、3S四大教学法结合，最佳质量教学。
Re-teaching教学法：“朗文BACKPACK少儿英语”在教学的每一个单元中以Re-teaching方式不断地将知识点渗透给学员，通过各种活动将知识巩固、加深、运用；朗文BACKPACK少儿英语级别与级别之间，也以Re-teaching的方式将同一个主题不断地扩大、延深，整个教材体系呈螺旋上升趋势。
LIKE教学法：L-Language语言、I-Information信息、K-Knowledge知识、E-English英语，在“朗文BACKPACK少儿英语”教学过程中，本着传授语言，传播知识，传递信息，传承英语文化的原则，使学员通过一门课程的学习，获得各方面的知识，全方位提高综合能力，一举多得，体现了教材“小百科全书”的特色。