部编版五年级语文下册《猴王出世》同步练习题含答案
部编版五年级下册《猴王出世》同步练习题含答案
基础积累大巩固
一、把词语补充完整。
天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）
（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）
二、形近字组词。
猴（）阴（）碣（）楷（）
候（）阳（）喝（）皆（）
河（）碗（）蜿（）违（）
呵（）豌（）婉（）苇（）
三、把句子中加点的词语换成现在的说法。
1.海外有一国土，名曰傲来国。
（）
2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
（）
3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
（）
4.这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）
5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
（）
6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
（）
7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
（）
阅读能力大提升
四、读下面一段话，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？
___________________________________
2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。
通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
___________________________________
3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。
联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。
___________________________________
4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
发挥想象说说当时的情景。
___________________________________
5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（）。
（1）石猴带领众猴进水帘洞。
（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
思维创新大拓展
五、连一连，组成歇后语。
猪八戒照镜子里外不是人
白骨精一计未成又生一计
和尚打伞无法无天
孙大圣拔猴毛看我七十二变
孙猴子坐天下毛手毛脚
孙猴子的脸说变就变。
参考答案：
一、
天造地设抓耳挠腮拱伏无违伸头缩颈日精月华喜不自胜
二、
猴子阴天石碣楷书河水饭碗蜿蜒违背
时候太阳喝水尽皆呵呵豌豆婉转芦苇
三、
1.名字叫做。
2.叫作。
3.玩耍。
4.正赶上无事。
5.直。
6.地方。
7.才停下来。
四、
1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。
感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。
2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。
“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。
3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。
我们要为建立诚信的社会而奋斗。
）
4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。
5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。
五、
猪八戒照镜子——里外不是人
白骨精一计未成——又生一计
和尚打伞——无法无天
孙大圣拔猴毛——看我七十二变
孙猴子坐天下——毛手毛脚
孙猴子的脸——说变就变。
部编版五年级下册《猴王出世》一课一练含答案
一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。
顽劣(lüè liè)
享受(xiănɡ hēnɡ)
疲倦(juăn juàn)
迸裂(bènɡ bìnɡ)
遮蔽(zhě zhē)
喜不自胜(shènɡ shēnɡ)
二、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果山上
孙悟空大闹蟠桃会期间
齐天大圣西天取经路上
弼马温发现水帘洞后
三、“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有______。
从中能感受到石猴______、敏捷灵巧、本领高强的特点和______的性格。
【答案】
一、
liè xiănɡ juàn shēnɡ bènɡ zhē
二、
美猴王——发现水帘洞后
孙悟空——西天取经路上
齐天大圣——花果山上
弼马温——大闹蟠桃会期间
三、
瞑蹲纵跳勇敢无畏。
部编版五下猴王出世课后练习(含答案)1
部编版五下猴王出世课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．与“罗贯中：《三国演义》”表示的关系最相似的一项是（）A．宋江：《水浒传》。
B．吴承恩：《西游记》。
C．晏子：《晏子春秋》。
2．下列哪个人物的出身与吸取天真地秀、日精月华的仙石有关？（）A．贾宝玉B．石秀C．孙悟空D．张飞3．下列书写有误的一项是（）A．妒忌军事委托半夜三更B．预汁紧急惩罚军令壮C．探听私自布置一饮而尽D．水寨呐喊诡计神机妙算4．下列带点字读音没有错误的一项是（）A．楷．书（kǎi）石碣．（jiē）B．顽劣．（liè）迸．出（bàng）C．獐．子（zāng）镌．刻（juàn）D．山涧．（jiàn）猿．猴（yuán）5．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A．秋季校运会即将举行，同学们蠢蠢欲动．．．．，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡！C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔．．．．的精神。
6．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．鞠躬尽瘁胸有成竹含辛茹苦自叹不如B．肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力C．势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生D．完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞谋财害命7．下列名著中的人物与性格搭配正确的一项是()①忠厚老实②神机妙算③嫉贤妒能④谨慎多疑周瑜()诸葛亮()鲁肃()曹操()A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．④②①③8．下列关于孙悟空的形象的表述，错误的一项是()A．孙悟空的形象是猴、人、神、佛的集合体,是理想的化身。
B．孙悟空的形象是人的思想和精神的体现。
C．孙悟空的形象充分暴露了底层人民盲目冒进的劣根性。
最新部编版小学语文五年级下册 7《猴王出世》同步练习题(附答案)
7*猴王出世课时测评方案字词模块一、下列加点字的读音全部正确的一项是()。
A．猕．猴(mí)灵芝．(zhī)迸．溅(bìnɡ)B．提挈．(qì)阻挠．(náo)山涧．(jiàn)C．恶劣．(liè)瞑．目(míng)镌．刻(juān)二、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸( )缩( ) 安( )稳( )( )耳( )腮( )弟( )兄力( )神( ) ( )不自( )1．大家看到小猴子被果子酸得( )的样子，全都笑起来。
2．她连续工作了这么长的时间，早已( )。
3．同学们听到这个好消息，个个( )。
句子模块三、按要求完成句子练习。
1．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
(1)这句话写了__________的情景，一系列的__________描写，体现了石猴__________的特点。
(2)用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
(1)作者运用了________的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后__________的生活。
(2)仿照画“____”的部分写句子。
寒假里，同学们__________，__________，__________，__________，过得充实极了。
读写模块四、课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。
铁扇公主不辨真假，把他接了进去。
说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》知识点+同步练习
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活
情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头， 来到瀑布旁， 石猴第一个跳进
瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩（约 1500-1583 ） 字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳
县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故
白骨精打跟头——鬼把戏 白骨精说人话——妖言惑众 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事 猪八戒败阵一一倒打一耙 唐三藏的徒弟——一个比一个强 唐僧上西天——取经 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒的脊梁——无能之辈 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 和尚打伞——无法无天 观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？） 猪八戒读书——竟冲识字的 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面 花果山猴子——无法无天 猴子爬竹竿——上窜下跳 哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪） 八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合） 孙猴子坐天下——毛手毛脚 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒不成仙——坏在嘴上 猪八戒吃黄连——苦了大嘴的 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢 猪八戒戴耳环——自以为美 猪八戒戴花——越多越丑
事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐 僧： 诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是
非。
孙悟空： 桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如
仇。
猪八戒： 忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短
部编版五年级语文下册《猴王出世》同步练习题含答案
部编版五年级下册《猴王出世》同步练习题含答案基础积累大巩固一、把词语补充完整。
天（）地（）抓（）耳（）拱（）无（）（）头（）颈日（）月（）喜（）自（）二、形近字组词。
猴（）阴（）碣（）楷（）候（）阳（）喝（）皆（）河（）碗（）蜿（）违（）呵（）豌（）婉（）苇（）三、把句子中加点的词语换成现在的说法。
1.海外有一国土，名曰傲来国。
（）2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
（）3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
（）4.这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（）5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
（）6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
（）7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
（）阅读能力大提升四、读下面一段话，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？___________________________________2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。
通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？___________________________________3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2)
部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》习题(2) 选择题
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是： A. 作为书法爱好者, 他每天
都专心致志地练字。
B. 昨天, 李叔叔去了图书馆、博物馆和美术馆。
C. “我们不仅要保护环境, 也要珍惜资源,”老师说。
D. “好好学习, 天天向上,”这是一句很有道理的谚语。
2.“与猴王合作”中的“合作” 一词是什么词性？ A. 动词 B. 名词 C. 副词 D.
形容词
3.下列词语中属于拟人化的一项是： A. 阳光明媚 B. 月亮当空 C. 风轻轻
地吹 D. 菜叶在水中飘来飘去
填空题
1.小明搭了条粗麻绳，一路“目瞪口呆”，到山洞口就“蒙住了嘴巴”，就
是和猴王________。
2.同学们用大石头堵住洞口，大家一起________，才把猴王困在石洞里。
3.猴王一心想跟大家回到院子里，这才发现自己被大家玩大了，原来自
己被大家拉去请兽医，他竟然在洞里________，并大叫起来。
问答题
1.为什么小猴王一心想回到院子呢？他最终发现了什么？
2.对于猴王的处境，你认为你会怎么做？给出你的理由。
以上是部编版语文五年级下册第二单元《6-猴王出世》的习题(2)部分内容，希望同学们认真练习，加深对课文的理解和记忆。
部编版2022-2023学年五年级下册语文第7课《猴王出世》同步训练
部编版2022-2023学年五年级下册语文第7课《猴王出世》同步训练一、基础运用(共8题；共49分)1．（2分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A．秋季校运会即将举行，同学们蠢蠢欲动．．．．，决心为班级争光。
B．我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡！C．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。
D．生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔．．．．的精神。
2．（2分）判断下面的说法是否正确。
“孙悟空身怀绝技，一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个真实的故事。
3．（10分）辨字组词。
涧（）芝（）挠（）遂（）獐（）润（）乏（）侥（）逐（）障（）4．（2分）课文中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①芝麻开花节节高，甘蔗出土，②风吹水面层层浪，5．（15分）用自己的话说说下面语句的意思。
（1）（5分）夜宿石崖之下。
（2）（5分）真个好所在。
（3）（5分）何不拜我为王？6．（10分）按要求完成句子练习。
（1）（1分）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
①这句话写了的情景，一系列的描写，体现了石猴的特点。
②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
（2）（1分）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①作者运用了的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后的生活。
②仿照画横线的部分写句子。
寒假里，同学们，，，，过得充实极了。
7．（5分）“石猴”后来又有了很多称谓，请连连线。
美猴王花果山上孙悟空大闹蟠桃会期间齐天大圣西天取经路上弼马温发现水帘洞后8．（3分）阅读冲浪。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册7_猴王出世练习卷
部编版语文五年级下册7 猴王出世练习卷一、选择题1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.迸⋅裂（bèng ） 石碣⋅（jié） B.遂⋅意（suì） 镌⋅刻（juān ） C.猕⋅猴（ní） 顽劣⋅（lié） D.瞑⋅目（míng ） 涧⋅泉（jiàn ） 二、填空题根据课文内容把四字词语补充完整，并完成练习。
①喜不（________）（________） ②天造（________）（________） ③（________）（________）挠腮④力（________）神（________） ⑤（________）（________）缩颈 ⑥拱（________）（________）违1．上面词语中，表示毫无抵抗力，全部顺从的词语是________（填序号），与这个词语意思最相近的是________（A.俯首听命B.供认不讳C.天违人愿）。
2．上面词语中，描写动作的有____（填序号），类似的词语还有________。
3．这里物产丰富，山水秀丽，真是个____的好地方。
（选词填空，填序号）三、选择题下列加点词语的解释错误的一项是（ ）。
A.一⋅朝⋅天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
（有一天） B.（石猴）跳出水外，打了两个呵呵道：“大⋅造⋅化⋅！⋅大造化！”（运气非常好） C.里面且⋅是⋅宽阔，容得千百口老小。
（而且） D.桥那边是一座天造地设的家⋅当⋅。
（居家用的各种用具） 四、填空题课文综合回顾。
神性：灵气十足内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个是猴。
猴性：________________人性：_________________五、现代文阅读阅读短文，完成练习。
白骨精不⋅胜⋅欢⋅喜⋅，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，说是特地来请他们用斋的。
五年级下册语文试题猴王出世同步练习(含答案)统编版
7.※猴王出世一、在加点字正确的读音下画“√”。
小猴生性顽劣．( nièliè)，喜欢抓耳挠．(láo náo)腮，常与獐鹿，猕．(mímǐ)猿．( yuán ruán)为伴。
二、把下列词语补充完整。
（）（）挠腮天（）地（）（）弟（）兄（）头（）颈喜不（）（）（）（）蹲身三、读课文，在括号里填上合适的动词。
纵跳瞑蹲睁1.他（）目（）身，将身一（），径（）入瀑布泉中，忽（）睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
觅饮食采2.那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）润泉，（）山花，（）树果。
移搬夺抢争占3.跳过桥头，一个个（）盆（）碗，（）灶（）床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
四、课内语段精读。
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴,[甲]应声高叫道:“我进去!我进去!＂[乙]他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。
碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
1.把下列词语和意思连起来。
瞑目所在石碣石碑闭上眼睛地方2.选一选，文中画横线的[甲][乙]两句运用了怎样的描写方法?A.动作描写B.语言描写[甲]句: [乙]句3.这一段文字表现了石猴怎样的性格特点?参考答案一、liènáo míyuán二、抓耳造设唤呼伸缩自胜瞑目三、1.瞑蹲纵跳睁2.食饮采觅3.抢夺占争搬移四、1.瞑目：闭上眼睛所在：地方石碣：石碑2. B A3.这一段写出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
字词积累词语解释：名曰：名字叫作。
【同步备课】人教部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课后习题
五年级下册语文第7课猴王出世课时练一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.瞑．目(míng) 猕．猿(ní) 石窍．(qiào)B.镌．刻(juàn) 遂．心(suì) 抓耳挠．腮(náo)C.迸．裂(bèng) 楷．书(kǎi) 獐．鹿(zhāng)D.顽劣．(lüè) 芝．兰(zhī) 拖男挈．女(qiè)二、下列对加点字词解释有误的一项是( )A.何．不拜我为王(为什么)B.一朝．．天气炎热(有一回)C.遂．有灵通之意(于是)D.拖男挈．女(带领)三、回顾课文内容完成练习。
1.石猴是怎么成为美猴王的? 将“石猴称王”的过程补充完整。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.判断下列句子对错。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)《西游记》是我国四大古典名著之一,作者是罗贯中。
( )(2)石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。
( )(3)“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。
( )(4)孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。
( )四、下列句中加点词语运用有误的一项是( )A.收到心仪大学的录取通知书后,他喜不自胜．．．．。
B.连续几天的长途跋涉,队员们早已力倦神疲．．．．。
C.这个公园里的假山,雕琢精美,造型独特,真可以说是天造地设．．．．。
五、下列句子运用的修辞手法解说有误的一项是( )A.内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
(比喻)B.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果……朝游峰洞之中。
五年级下册语文试题 - 7.《猴王出世》同步练习题 含答案 部编版
7.《猴王出世》同步练习题一、填空题.1.看拼音，写词语。
bèng lièshí hóu mí yuán shí dèng________ ________ ________ ________ zhuā ěr náo sāi suō jǐng zhāng lùbì shǔ________ ________ ________ ________ 2.给划线的字选择正确的读音。
疲倦________（juan juàn）顽劣________（lüèliè）享________（xiǎng hēng）受遮________（zhězhē）蔽喜不自胜________（shèng shēng）3.将错别字找出来，改正在后面的横线上。
树支________ 桥粱________ 抓耳挠鳃________避署________ 疲蜷________ 伸头缩项________4.给划线字选择正确的解释，填序号。
Ⅰ喜不自胜________①胜利；②优美的；③比另一个优越；④能够承担或承受。
Ⅱ神机妙算________①机器；②机会，时机；③迅速适应事物变化，灵活；④重要事务。
Ⅲ负荆请罪________①背；②失败；③小于零的；④担负。
Ⅳ聚精会神________①聚合；②见面，会见；③理解，懂得；④表示擅长。
5.课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①芝麻开花节节高，甘蔗出土________②风吹水面层层浪，________二、语言表达.1.缩句。
①北京的颐和园是一座美丽的大公园。
②一群孩子在雪地里堆雪人。
2.用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。