2021年高中语文必修一沁园春长沙 练习

第一部分第一单元第1课欧阳光明（2021.03.07）1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．百舸孟轲沉疴枝柯B．怅惘蚊帐苌弘伥鬼C．峥嵘狰狞挣扎风筝D．寥廓城郭敦厚淳厚【答案】C【解析】A．gě，kē，kē，kē。

B．chàng，zhàng，cháng，chāng。

C．都读zhēng。

D．kuò，guō，dūn，chún。

2．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是()A．反腐倡廉的活动一开展，全市上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。

B．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。

C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。

D．这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。

【答案】A【解析】A．激浊扬清：冲去污水，让清水上来，比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。

B．风华正茂：风采和才华正在最好的时候。

使用对象错误。

C．峥嵘岁月：峥嵘，高峻，引申为超越寻常，不平凡。

形容不平凡的年月。

D．风云人物：指在社会上很活跃，很有影响的人。

3．下列各句中，没有语病的一句是()A．由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。

正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。

B．梁羽生特别喜欢毛泽东的诗词。

他曾回忆道：“解放之前，我们所能见到的毛泽东诗词，只有《沁园春·雪》一首。

只此一首，已足以令我们为之倾倒。

”C．教育部一开始推行汉语四、六级考试，马上就有人质疑：这种考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗？D．巴金晚年创作的《随想录》，是对周遭问题的深刻剖析和大胆揭示，温雅中蕴含着庄严的愤怒。

【答案】D【解析】A．主语残缺，删除“由于”。

B．句式杂糅，应该删去“为之”。

C．搭配不当，“改善”不能和“弊端”搭配，可将“弊端”改为“现状”。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：“无知是一种无价之宝，______________。

你随意翻阅一部字典或编纂一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。

你把问题投进洞去，充其量也只能激起一阵回声。

”①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废②然而绝大多数人却将它任意处置③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知④这真是天大的错误⑤有的人通过学习破坏了它⑥人们本应珍惜它的一点一滴A．③②④①⑤⑥B．⑥②⑤①④③C．⑥⑤①②④③D．③②①⑤④⑥【答案】B【解析】⑥句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引出下文②的转折，⑤①是上句“处置”的表现，④指出上述做法的错误，并提出建议③。

阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成第5～7题。

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．上阕写景是从哪些角度着手的？景物描写在全词中有何作用？答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________【答案】①角度：上阕写景远近相间，动静结合，对照鲜明；②作用：为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛。

6．具体说说“携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠”两句在结构中的作用。

答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________【答案】诗句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。

开头两句，总写往事，承上启下。

“曾游”点明故地，“百侣”与上文“独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转到“我”与“百侣”群体的往昔生活。

“稠”是对作者青年时代长期求学和革命斗争生活的提炼、概括，把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来，心弦的鸣响如流泉之叮咚，视野胸襟开阔，感情深沉飞扬，把读者导入一个新的境界。

7．景中寓情、情中显志是本首词重要的写作特点。

作者通过写景抒发了怎样的思想情感？表现了作者怎样的胸怀抱负？答：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __【答案】①面对着祖国的大好河山，作者抒发了改天换地的壮志豪情。

②表现了作者以天下为己任、蔑视反动统治者、为了改造旧中国英勇无畏的胸怀抱负。

二、课后拓展阅读下面的文字，完成第8～9题。

水调歌头·重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。

千里来寻故地，旧貌变新颜。

到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。

过了黄洋界，险处不须看。

风雷动，旌旗奋，是人寰。

三十八年过去，弹指一挥间。

可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。

世上无难事，只要肯登攀。

8．概括本诗歌写景的特点。

答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【答案】抓住“故地”的“新颜”来写，描摹了一幅欢快而充满生机的画面。

9．“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者什么样的感情？答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【答案】抒发了自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业的必胜信念。

阅读下面的文字，完成第10～11题。

虞美人·枕上毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。

夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽，剩有离人影①。

一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

【注】①离人影：也作“离人泪”。

“离人”即杨开慧。

10．上阕所写的“愁”是____________之愁，“数寒星”透露出作者__________的情怀。

【答案】离别寂寞孤独11．浅析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。

答：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________【答案】一钩“残月”既是写实，也是用典(李煜：“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

”柳永：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”)。

“月”有阴晴圆缺，月圆思团圆，月缺伤离别，词人见“一钩残月”，触景生情，愁绪倍添。