两位数乘三位数
三年级第二学期《两位数乘三位数》竖式计算练习
497×90＝
61×386＝
43×663＝
292×90＝
385×92＝
84×689＝
246×48＝
431×30＝
444×23＝
607×74＝
519×35＝
850×65＝
336×86＝
78×917＝
93×559＝
956×99＝
640×83＝
954×28＝
7 / 16
【第 08 天】 836×71＝
三年级第二学期《两位数乘三位数》竖式计算练习
【第 01 天】 40×387＝
三年级第二学期《两位数乘三位数》竖式计算练习
日期：
月
810×66＝
日
时间：
949×68＝
分钟
秒
46×779＝
42×733＝
98×749＝
476×40＝
42×642＝
28×148＝
94×856＝
15×151＝
612×72＝
18×840＝
52×108＝
861×41＝
449×99＝
5 / 16
【第 06 天】 45×371＝
三年级第二学期《两位数乘三位数》竖式计算练习
日期：
月
87×837＝
日
时间：
403×46＝
分钟
秒
26×843＝
39×680＝
842×15＝
82×818＝
943×45＝
213×84＝
757×42＝
99×744＝
10×227＝
824×50＝
263×58＝
325×45＝
分钟
秒
85×585＝
45×903＝
50×882＝
两位数乘三位数竖式计算
《两位数乘三位数竖式计算》教学设计
一、学习目标
1、通过研究，学生在弄清两位数乘三位数算理的基础上，掌握两位数乘三位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。
2、培养学生准确计算的能力。
3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。
二、学习重点、难点
重点：两位数乘三位数的笔算方法和书写格式。
难点：两位数乘三位数进位及中间有0乘法的算理。
三、教学活动
四、教学效果评价
板书设计
两位数乘三位数竖式计算
312×48＝（14976 ）
3 1 2 （乘数（因数））
× 4 8 （乘数（因数））
2 4 9 6 （312×8的积）
1 2 4 8 （312×40的积）
1 4 9 7 6 （2496 ＋12480的和）
附：判断题：正确的打“√”，错误的打“×”，并说明错误原因。
2 0 8 1 4
3
4 0 5
× 3 4 × 2 8 × 6 2
8 3 2 8 4 4 8 1 0
6 2 4 2 8 6 2 4 3 0
1 4 5 6 3 7 0 4
2 5 1 1 0 （）（）（）。
2022-2023学年三年级下学期数学两位数与三位数相乘 3(教案)
2022-2023学年三年级下学期数学两位数与三位数相乘 3（教案）教学目标1.能够理解两位数与三位数相乘的概念和意义；2.能够运用竖式计算两位数与三位数相乘；3.能够运用图形法计算两位数与三位数相乘；4.能够解决与两位数与三位数相乘相关的实际问题。
教学重点1.竖式计算两位数与三位数相乘；2.运用图形法计算两位数与三位数相乘。
教学难点如何运用竖式和图形法计算两位数与三位数相乘。
教学过程导入新知1.引入两位数与三位数相乘的知识，如何理解两位数与三位数相乘的意义；2.提示学生们用竖式计算两位数与三位数的积。
讲解新知1.介绍竖式计算两位数与三位数相乘的方法，分步骤地进行演示；2.讲解运用图形法计算两位数与三位数相乘的方法，引导学生们进行操作和实践。
师生互动1.让学生们可以尝试自己求出两位数与三位数的积，然后与同桌进行相互验证；2.师生互动，发现学生们常出现的错误并给以纠正和解释。
巩固练习1.以生活实际例子，让学生们进行思考和推理计算两位数与三位数的积，强化学生们的计算思维；2.给予学生们大量练习题，让学生们巩固和掌握知识。
小结1.总结两位数与三位数相乘的方法；2.指导学生们自查掌握的知识点，并给予指正。
教学评价1.能够理解两位数与三位数相乘的概念和意义；2.能够运用竖式计算两位数与三位数相乘；3.能够运用图形法计算两位数与三位数相乘；4.能够解决与两位数与三位数相乘相关的实际问题。
课堂作业1.完成教师布置的练习题；2.下次授课前自主复习。
总结通过本节课的学习，学生们对于两位数与三位数相乘的方法有了一定的掌握。
希望学生们可以在平时的学习中多加练习和巩固，更好地掌握知识点。
两位数乘以三位数
要想乘积最大，这五个数字中最大的两个数字必须出现在两位数或三位数的首位，如下所示：4□◊5□□或者5□◊4□□两个整数之间越接近，则乘积越大，（类似于周长固定的情况下，越接近正方形的面积越大），如下所示：53 – 42 =1152 – 43 =9因此，2应该和5搭配，3应该和4搭配，如下所示：43◊52□或者52◊43□个位1应该放在哪里？如下所示：43◊52□1此时的1会和43相乘，乘积为4352◊43□1此时的1会和52相乘，乘积为52因此，个位的1应该和43搭配，此时的乘积最大。
结果：52◊431的乘积最大。
要想乘积最小，这五个数字中最小的两个数字必须出现在两位数或三位数的首位，如下所示：1□◊2□□或者2□◊1□□两个整数之间越遥远，则乘积越小，（类似周长固定的情况下，越扁的长方形的面积越小），如下所示：24 – 13 =1123 – 14 =9因此，3应该和1搭配，4应该和2搭配，如下所示：13◊24□或者24◊13□个位5应该放在哪里？如下所示：13◊24□5此时的5会和13相乘，乘积为6524◊13□5此时的5会和24相乘，乘积为120因此，个位的5应该和24搭配，此时的乘积最小。
结果：13◊245的乘积最小。
多少？乘积最小是多少？知识点1 利用N图快速求最小乘积：步骤：将这五个数字按从小到大的顺序，按字母N的走向标注在上面，如下图：上图刚好排列出一个三位数245和一个两位数13，则245◊13的乘积最小。
注意：如果五个数字中有0的话，则0只能排在第三位。
知识点2 利用U图快速求最大乘积：步骤：将这五个数字按从大到小的顺序，按字母U的走向标注在上面，如下图：上图刚好排列出一个两位数52和一个三位数431，则52◊431的乘积最大。
注意：如果五个数字中有0的话，其实也并不影响。
1、用3、5、9、6、7这五个数字组成一个两位数和一个三位数，乘积最大是多少？乘积最小是多少？2、用6、7、9、8、0这五个数字组成一个两位数和一个三位数，乘积最大是多少？乘积最小是多少？。
两位数乘三位数
两位数乘三位数的口算乘法教学内容教材第46页例1。
教学目标1、掌握一位数乘二、三位数进位乘法的口算方法，能正确、熟练地进行口算。
2、经历口算过程，体验观察、推理的思维方法和计算方法的多样性。
重点难点重点：掌握口算的方法。
难点：掌握计算中满几十向前一位进几的算理。
教学过程一、复习准备1、用口算卡片出示下列各题，看谁算得又快又对。
10×5 14×2 100×7 130×220×3 34×2 200×4 210×32、说一说14×2和130×2的口算过程。
先学生议一议，再指名说一说，回顾一位数二、三位数不进位的口算方法。
14×2的口算过程是：10×2=20，4×2=8，20+8=28。
130×2的口算过程是：100×2=200，30×2=60，200+60=260二、探究新知1、情境引入日常生活中，你见过哪些交通工具？这些交通工具的速度是多少呢？观察第45页的图画内容，学生说一说。
注意千米/小时读作千米每小时。
2、教学例1。
(1)出示例1，指名读题，找出题目中的条件和问题。
(2)列算式：16×3 160×3(3)16×3怎样口算？组织学生在小组中讨论、交流，再分别指名说一说口算的过程。
板书：10×3=30 6×3=18 30+18=48还可以怎样算？(4)同样的方法教学口算160×3。
板书：100×3=300 60×3=180 300+180=480或16×3=48 160×3=4803、归纳口算方法。
用一位数分别同另一个因数各个数位上的数相乘，然后把乘得的积相加。
三、应用反馈1、口算下列各题，18×4= 25×2= 130×5= 150×6=24×3= 145×6= 2×380 = 7×13=2、练习六第1、2题。
两位数乘三位数
一、计算721×15= 243×53= 126×56= 315×38=126×56= 315×38= 168×52= 381×32=219×64= 123×12= 189×25= 156×28=124×73= 215×46= 224×36= 153×28=142×27= 182×47= 134×16= 153×23=246×34= 382×12= 135×14= 146×15=164×32= 145×54= 254×36= 217×83=139×43= 328×25= 322×24= 145×27=679×13= 286×35= 427×46= 321×61=186×54= 345×25= 312×82= 178×42=126×46= 547×12= 142×56= 321×34=二、填空1.最小的三位数与最大的两位数的乘积是（）。
2.两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，则积（）。
3.290×40的末尾有（）个0。
4.609个18是（），730的3倍是（）。
5.在估算209×31时，把209看作（），31看作（），估算的结果是（）。
6.两个因数的积不变，一个因数扩大4倍，另一个因数要（）。
7.两个因数的末尾有两个0，那么乘积的末尾至少有（）个0。
8.用“2、0、9、7、5”这5个数字组成一个最大的三位数是（），组成一个最小的两位数是（），它们的积是（）。
两位数乘三位数
《两位数乘三位数》【知识分析】数字谜是一种有趣的猜数游戏，要将乘法竖式中空缺的数字补上，解题时要看清竖式中已知的数字。
根据运算法则，进行分析、推理、判断、解数字谜时，一般可以从某个数的首位或者末尾数字开始分析。
填空时要注意以下几个方面：（1）空格中只能填0-9，并且最高位上不能填0；（2）两个数字相乘，最大的进位是8；（3）在计算中进位数要留意，不能遗漏。
（4）算式谜求出后，要进行验算。
【例题解读】【例1】在右边的算式中，不同的字母代表A B C D E F G H不同的数字。
那么八位数“A B C D E F G H”表示多少？× 9111111111【思路简析】可观察乘法算式，可以发现已知两数乘积111111111与乘数9，用除法可以算出八位数是111111111÷9=12345679111111111÷9=12345679【例2】5×5×5×5×5×5×（）括号中最小填几？积的末尾有6个连续的0？【思路简析】两个数相乘，如果积的末尾是零，是因为两个因数中含有因数5与因数2，因数5与因数2相乘，积末尾就会出现1个零（5×2=10）。
所以题目中6个因数都是5，只有在括号里写6个都是2的因数，积的末尾会出现连续的零。
括号中最小填64。
5×5×5×5×5×5×64【经典题型练习】1、下面的算式中，相同的字母代表相同的数，不同的字母代表不同的数，字母A、B、C、D、E分别代表几？1A B C D E× 3A B C D E12、小明骑自行车从A区出发经过B区到达C区，从A区到B区骑了10分钟，平均每分钟行80米，从B区到C区骑了20分钟，平均每分钟行120米，从A区到C区骑车共行了多少米？3、2×2×2×2×（）括号里最小填几？积的末尾有连续的4个零。
两位数乘三位数的计算题
两位数乘三位数的计算题《神奇的数学之旅：两位数乘三位数的计算题》哎呀呀，你知道吗？两位数乘三位数的计算题，就像是一个神秘的魔法世界，充满了各种各样的挑战和惊喜！就比如说，有一道题是25 乘以312 。
这可难不倒我！我会先拿25 去乘312 个位上的2 ，得到50 。
然后再去乘十位上的1 ，也就是25 乘以10 ，那就是250 啦！最后去乘百位上的3 ，这可相当于25 乘以300 ，得到7500 。
把这三个得数加起来，50 + 250 + 7500 = 7800 ，这不就得出答案啦！我同桌小明可就没这么顺利喽！他做48 乘以236 的时候，一会儿抓耳挠腮，一会儿愁眉苦脸的，嘴里还嘟囔着：“这可咋办呀？”我看他那着急的样子，就忍不住说：“别慌别慌，你先从个位乘起呀！”他听了我的话，好像有点开窍了，可还是算得磕磕绊绊。
老师在讲台上讲这类题的时候，那叫一个生动有趣！她会说：“同学们，你们看这两位数乘三位数，就像是一场精彩的舞蹈，个位、十位、百位依次上场，可不能乱了顺序哟！”这比喻多形象啊！我有时候就在想，做这些计算题，不就跟搭积木一样嘛！每一步的计算都是一块积木，只有把每一块都搭对地方，才能搭出完美的城堡。
要是哪一步错了，这城堡可就要垮掉啦！还有啊，两位数乘三位数，要是粗心大意，那可就糟糕透顶啦！比如说把数字看错，或者计算的时候加错减错，那不就前功尽弃了吗？这多可惜呀！做这些题的时候，我感觉自己就像一个勇敢的探险家，在数字的丛林里穿梭，寻找着正确的答案。
每算出一道题，我就像找到了宝藏一样开心！你说，数学是不是很神奇？两位数乘三位数的计算题是不是也很有趣？反正我觉得，只要认真仔细，不怕困难，就一定能在这个数学世界里畅游，解开一个又一个的难题！。
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的数乘第一个乘数，乘得的数的末位和个 位对齐；再用第二个乘数十位上的数乘第 一个乘数，乘得的数的末位和十位对齐，
1 6 8 ············6 ×28 的
2 8 0 积············10×28 的 积 ———— （个位上的0不写） 4 4 8 ············两个积相加
309
× 26
1
5
1854
1
618
1
1
8034
248
× 45
1
2
4
1240
1
3
992
1
1
11160
我是小裁判员
121 × 13
121 × 13
363
× 1 2 1
484
363 121 1573
数位错了
248 × 37
×6 3 6
644
8076
进位错了
604 × 26 3624
×1 2 8 4904 0漏乘了 248 × 37 1736
2048
怎样计算三位数乘两位数？
1.先用两位数个位上的数乘三位数， 乘得的数的末位和两位数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数乘三位数， 乘得的数的末位和两位数的十位对齐。
3.最后把两次乘得的数相加。
大展身手：
213 × 32
426
639
1
6816
375
× 24
1
3
2
1500
1
1
750
1
9000
苏教版四年级下册第三单元
三位数乘两位数
范太森
复习旧知：
先用竖式计算，再说说是怎么做的，要注意什么。
128×6= 768
128 ×6 ——— 768
方法：三位数乘一位数笔算，用一位数从个位 起依次乘三位数各个数位上的数。
28 × 16= 448
方法：两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上
28 ×1 6
然后把两次乘得的数相加。
月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？
1 2 8 × 1 6 = 2048 （户 ） 你会用竖式计算吗？
128
×
1146
768
128
1
1
2048
……6乘128的积 表示：6幢楼住的户 数
……10乘128的积 表示：10幢楼住的户数
……两个积相加 表示：16幢楼一共住的户数
744
9176
604 × 2三位数乘两位数？ 2、计算时要注意些什么？
课后作业： 完成课本：练习五（P30）第1、3、4题。
谢谢！