5S测试题及答案

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5S知识测试题(有答案)

5S知识测试题(有答案)

5S知识测试题(全员适用)姓名﹕_____________ 部门﹕_____________ 工号﹕_____________ 得分﹕_____________一﹑填空(每空2分﹐共52分)1.5S的八大作用是﹕亏损为零﹑不良为零﹑浪费为零﹑故障为零﹑切换产品时间为零﹑事故为零﹑投诉为零﹑缺勤为零。

2.只有整理没有整顿﹐寻找对象仍难找到﹔只有整顿没有整理﹐结果仍处于无法取舍。

3.5S应理解为是通过整理﹑整顿﹑清扫﹑清洁﹐而达到作为最终目的的素养。

4.清洁是维护整理﹑整顿﹑清扫的结果。

5.零件﹑消耗品﹑夹具不按规定放置属5S中的整顿问题﹔而清扫是维持整顿的手段。

6.5S可适用于品质的管理﹑成本的管理和纳期方面的管理﹐是一种基础的管理模式。

7.私人物品在作业区内出现属清洁问题﹐上班拖着工鞋﹑在厂区吸烟则属素养问题。

8.5S中素养其实属于5S活动的每一个动作之中﹐比如“对垃圾进行处理”属整理问题﹔“把垃圾倒在指定的地方”则属整顿问题﹔而“对垃圾进行处理”方法便是“倒在指定的地方”。

二﹑判断题(对的画“√”﹐错的画“×”﹐共12分)1.必需品是指经常使用的物品﹐一个月使用一次左右的物品也可称为必需品。

(×)2.柜门紧锁和5S的精神是相违背的﹐要做到高度的素养﹐一切都必须是公开状态。

(×)3.5S能使客户和投资者满意﹐但雇员不一定满意﹐因为他们要付出很多劳动。

(×)4.5S做得越好﹐公司的效益也会越好﹐自己也可从中受益。

(√)5.所谓整顿﹐是指将必需品放于本部门所有人都能立即取到的状态。

(√)6.5S实施一旦开始﹐就不能中途停止。

(√)三﹑列举题(每题5分﹐共10分)1.列举十项本部门常见的5S不良点(每“S”列举2点﹐并逐点写出改善对策)。

答﹕1). 桌子上下和抽屉里不用的资料﹑文具杂乱摆放﹐需对不用的资料进行丢弃或建檔保管﹔2). 柜架里有纸屑和破布等废物﹐需将纸屑和破布等放入垃圾篓或清扫干净﹔3). 工治具乱放置或已经生锈﹐需进行日常维护保养﹐并摆放整齐﹔4). 良品与不良品混放在一起﹐需用不同颜色的盘子区分和规划不同的区域放置﹐并标示清楚﹔5). 通道上有纸屑等杂物﹐需进行日常清扫和查明污染源﹐彻底根治﹔6). 窗户玻璃脏﹐需擦拭打扫干净﹔7). 地面有被油弄污的地方﹐需有了油污就馬上清潔﹐并采取油滴落的防護措施﹔8). 洗手間容器﹑設備都臟了﹐需進行清掃和擦洗干淨并消防異味﹔9). 日常的5S活動沒有開展﹐需進行5S活動方面的教育訓練﹐并要求全員參與實施﹔10). 員工儀容﹑穿著不整齊﹐需進行廠紀廠規教育和演示給他看﹐并日常管理。

公司5S管理测试题及答案

公司5S管理测试题及答案

5S管理测试题姓名:得分:一、填空题(每空1分,共18分)1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、2、5S管理源于日本,指的是在生产现场,对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升,也是5S活动的最终目的。

9、团结同事,与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

二、单项选择题(每题2分,共28分)1. 关于整理的定义,正确的是:(B)A.将所有的物品重新摆过。

B.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,一切都不放置。

D.将物品分区摆放,同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义,正确的是:( B)A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义,正确的是:(C)A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义,正确的是:( A)A、维持整理、整顿、清扫后的局面,使之制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义,正确的是:( D )A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

5s基础知识测试题及答案

5s基础知识测试题及答案

5s基础知识测试题及答案一. 简答题(每题2分)1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围?答:整理。

2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围?答:整顿要处理的范围。

3. 整顿是要排除什么浪费?答:不浪费“时间”找东西。

4. 仓库保管员清楚物品在哪里,不标出也没有关系,对不对?答:不对。

5. 5S活动的最终目的是什么?答:提升人的品质,为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。

二. 填空题(每题2分)1. 1955年,日本企业针对场地、物品,提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的发展及管理水准提升的需要,才陆续提出、增加了其余的3个(清扫、清洁、素养),从而形成目前广泛推行的5S架构。

2. 在推行5S活动中,人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。

现在一些5S活动开展的较好的企业,他们通过开展(5S )活动,在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3. (5S )活动是一切现场改善的(基础)。

因为改善的前提是“标准”,没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。

5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。

(5S )的最终目的是提升“人的素质”,使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。

基于此,(5S )活动是没有终点的活动,它有60分没有100分。

4. 5S中,素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变,可导致行为的改变;行为的改变,习惯也随之改变,进而可以改变一个人的精神面貌。

6. 团结同事,与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

三、判断:(每小题2分,正确的划“√” 错误的划“ X ”)1、持续改进的七种工具是:标语;醒目的标识;作业值班图表;工作进度管理;照片、录像;手册和表格;成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不就是干活吗?要这么干净干么?车间比我宿舍还干净,没有这个必要。

5S管理测试题答案

5S管理测试题答案

5S管理测试题答案5S管理测试题单位:姓名:岗位:得分:一、填空题(每空1分,共25分)1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本,指的是在生产现场,对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升,也是5S活动的最终目的。

9、团结同事,与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次,期间进行随机抽查。

11、公司5S年度考核评比,办公区评出前三名和最后一名,分别人均分别奖励300元、200元、100元,最后一名人均处罚100元;生产区评出前两名和最后一名,人均分别奖励400 元、300元,最后一名人均处罚100元;年度5S考核成绩,作为各部门和干部年度绩效考核的指标之一。

二、单项选择题(每题2分,共28分)1. 关于整理的定义,正确的是:(B)A.将所有的物品重新摆过。

B.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,一切都不放置。

D.将物品分区摆放,同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义,正确的是:( B)A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义,正确的是:(C)A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

公司5S管理测试题及答案

公司5S管理测试题及答案

公司5S管理测试题及答案
5S是一种管理方法,目的是提高工作效率和经营管理水平。

以下是公司5S管理测试题及答案,帮助大家了解和掌握5S管理的相关知识。

第一题:什么是5S管理?
答案:5S管理是一种通过整理、整顿、清扫、清洁、素养五个步骤来改善工作环境和工作方式的管理方法。

第二题:5S管理的核心原则是什么?
答案:5S管理的核心原则是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个步骤依次推进,形成一种持续改进的工作态度。

第三题:为什么需要进行整理和整顿?
答案:整理和整顿可以减少浪费、减少找东西的时间,优化工作流程,提高工作效率。

第四题:请列举几个常见的整理和整顿方法。

答案:常见的整理和整顿方法包括分类整理、标识贴标签、清
理多余物品、优化工作区域等。

第五题:什么是清扫和清洁?
答案:清扫是指定期进行地毯、地板、墙壁等的打扫,保持工
作环境干净整洁;清洁是指日常保持工作区域、工具设备的清洁卫生。

第六题:为什么需要进行清扫和清洁?
答案:清扫和清洁可以创造一个舒适、安全、卫生的工作环境,提高员工的工作积极性和工作效率。

第七题:什么是素养?
答案:素养是指员工的敬业精神、合作能力、安全意识等非技
术方面的综合素质。

第八题:为什么需要培养和提高素养?
答案:素养的提高可以促进企业文化建设,增强员工的团队意
识和责任感,提高整体工作质量。

以上是公司5S管理测试题及答案,希望能够帮助大家更好地理解和应用5S管理的方法和原则。

5S培训测试题(答案)

5S培训测试题(答案)

5S培训测试题(总分:100分合格:80分)姓名: ____________ 部门: ____________ 得分: _________________________一、.选择题(每题4分)I. 5S活动是谁的责任?(D )A:总经理B:5S 委员会C:课长,主管D: 公司全体2. 公司需整理,整顿的地方是什么?(C )A:工作现场B: 办公室C: 全公司的每一个地方D:仓库3. 整理最主要是针对什么不被浪费?(B )A:时间B: 空间C:工具D:包装物4. 我们对5S应持的态度是什么?(B )A:口头应付,做做形式B:积极参与行动C:事不关已D:看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做?(A )A:随时随地都得做,靠大家持续做下去B:第一次靠有计划地大家做,以后靠干部做C:做三个月就可以了D:来检查了就做一下6.5S中哪个最重要,即理想的目标是什么?(A )A:人人有素养B:地,物干净C:工厂有制度D:产量高7.5S和产品质量的关系如何?(B )A:工作方便B:改善品质C:增加产量D:没有多大关系8.5S与公司及员工有哪些关系?(A )A:提高企业形象,安全有保障B:增加工作时间C:增加工作负担D:以上说法都正确9.5S起源于哪个国家?( B )A:中国B:日本C:美国D: 德国10. 区分工作中要的东西,与不要的东西是指5S中的哪一项?(A )A:整理B:整顿C:清扫D:清洁II. 实施5S对于个人的好处,下列说法正确的是(D)A使您的工和环境更舒适;B使您的工作更方便;C使您的工作更安全;D以上说法都正确。

12. 实施5S对于企业的好处,下列说法正确的是(D)A零更换”时间一提高产品的多样性;B零次品一提高产品质量;C零浪费—降低成本;D以上说法都正确。

13. 实践证明5S推行不良,会产生下列不良后果(D)A造成职业伤害,发生各种安全事故;B降低设备的精度及使用寿命;C由于标识不清而造成误用; D E以上说法都正确。

5S活动培训测试题及答案

5S活动培训测试题及答案

5S活动培训测试题及答案
姓名: 部门: 工号: 得分:
一. 填空题(每空5分,共40分)
1. 5S是整理,整顿,清扫,清洁,素养 .
2. 整理的对象:主要在清理现场被占有而无效用的空间.
3. 整顿的对象:主要在减少工作场所任意浪费时间的场所.
4. 定位形状一般有叁种: 全格法 ,直角法 , 影绘法 .
5. 清扫:将不需要的东西清除掉 ,保持工作现场无垃圾,无污秽状态.
6. 5S的重心是素养 .
二. 问答题(共3题,每题20分)
1. 推行5S管理的作用是什麼?
答:1.提供一个舒适的工作环境.
2. 提供一个安全的作业场所.
3. 塑造一个企业的优良形象,提高员工工作热情和敬业精神.
4. 稳定產品的质量水平.
5. 提高工作效率降低消耗.
6. 增加设备的使用寿命减少维修费用.
2.请说明5S中清扫的目的是什麼?
答:1.保持工作环境的整洁乾净.
2.保持整理、整顿成果.
3.稳定设备、设施、环境质量、提高產品或服务质量.
4.防止环境污染.
3.请说明使用=0计划表之时机?
答:1.製造的零件,期望是全符合规格说明之要求.
2.希望在次重要特徵有较少的检验.
3.抽样的实施,因為一般100%检验全部零件的特征不切实际.
4.不容许检验员无意地接受不良產品的一般原则.。

5S测试题带参考答案

5S测试题带参考答案
2、下面关于5S活动功效理解有错的是(D ) A、改善现场环境、消除人身及生产中的事故隐患 B、事半功倍地减少或消除无效劳动和损耗 C、引导员工养成良好的行为习惯 D、活动对生产没有多大帮助,做不做都无所谓
3、有人说:“消防设备反正是用不着,周围堆点东 西也没有什么。”你是怎么看A( ) A、不对,安全第一,要防患与未然 B、对,把别的东西先放在那里,用起来也方便 C、那是别人的事情,跟我不相关 D、消防设备周围堆不堆东西,听领导的
2、5S管理(D )
A、不适合条件差的企业
B、不适合员工素质低的企业
C、不适合有危险环境的生产企业
D、适合所有的生产企业
3、5S活动中清洁的含义是( D ) A、明确区分要用的和不用的,把不用的物品清除出现场,以免妨 碍工作、浪费场地。 B、研究物品的取用方法,合理安排所需物品的摆放位置,并根据 需要恰当标识,防止误用省时省力。 C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢,查找并消除造成脏污的源头 ,对设备、工具等作业用品进行清洁养护。 D、坚持前3个S,使现场始终保持整洁有序的状态,进行规范和约 定,巩固并提升前3个S的成效。
2
1、谁承担5S活动中成败的责任( D )
A、总经理
B、5S推行委员会
C、班组长以上干部 D、公司全体员工
2、整理主要是排除什么浪费(C )
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
3、5S活动中清洁的含义是(D )
A、明确区分要用的和不用的,把不用的物品清除出现场,以免妨
碍工作、浪费场地。
B、研究物品的取用方法,合理安排所需物品的摆放位置,并根据
5S测试题带参考答案
6
1、5S活动中哪一项针对人的品质提升( D )
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5S管理测试题
部门:姓名:岗位:得分:
一、填空题(每空1分,共25分)
1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本,指的是在生产现场,对人员、机器、材料等生产要素开展
相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升,也是5S活动的最终目的。

9、团结同事,与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次,期间进行随机抽查。

11、改善和增加作业面积;行道通畅,提高工作效率;保障安全,提高质量;消除管理上的
混放、混料现像;减少库存量,节约资金;改变作风,提高工作情绪。

二、单项选择题(每题2分,共28分)
1. 关于整理的定义,正确的是:(B)
A.将所有的物品重新摆过。

B.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西,工作场所除了要用的东西以外,一切都不放置。

D.将物品分区摆放,同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义,正确的是:( B)
A.将工作场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义,正确的是:(C)
A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义,正确的是:( A)
A、维持整理、整顿、清扫后的局面,使之制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育,要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义,正确的是:( D )
A.将生产、工作、生活场所内的物品分类,并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好,并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.每个员工在遵守公司规章制度的同时,维持前面4S的成果,养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。

6、整理是根据物品的什么来决定取舍?(B)
A.购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价
7、整理主要是排除什么浪费?( C)
A. 时间
B. 工具
C. 空间
D. 包装物
8、公司什么地方需要整理整顿?( C )
A. 工作现场
B. 办公室
C. 全公司的每个地方
D. 仓库
9、整顿中的“三定”是指:( B )
A. 定点、定方法、定标示
B. 定点、定容、定量
C. 定容、定方法、定量
D. 定点、定人、定方法
10、5S中哪个最重要,理想的目标是什么?(A)
A. 人人有素养
B. 地、物干净
C. 工厂有制度
D. 生产效率高
11、5S和产品质量的关系?( B )
A. 工作方便
B. 改善品质
C. 增加产量
D. 没有多大关系
12、公司的5S应如何做?( A)
A. 5S是日常工作一部分,靠大家持之以恒做下去
B. 第一次有计划地大家做,以后靠干
部做
C. 做四个月就可以了
D. 车间做就行了
13、我们对5S应有的态度?( B )
A. 口里应付,作作形式
B. 积极参与行动
C. 事不关已
D. 看别人如何行动再说
14、对待5S的检查和批评意见,应抱着( C )的心态来执行。

A. 纯粹找碴、百般狡辩
B. 应付了事、得过且过
C. 立即纠正、心存感激
D. 小事一桩、可做可不做
三、多项选择题(每小题3分,共18分)
1、有关整理的方法,正确的有:(ABD)
A.常用的物品,放置于工作场所的固定位置或近处。

B.会用但不常用的物品,放置于储存室或货仓。

C.很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。

D.不能用或不再使用的物品,废弃处理。

2、有关整顿的做法,正确的有:( BCD)
A.将已确定无用的物品及时清理除去,腾出更多的空间,并加以利用。

B.整理有用的物品,规划存放位置并加以标识。

C.建立物品存放、管理的有效方法,使之整齐、有条理。

D.对有用的物品加以合理管制,防止混乱。

3. 有关清扫的做法,正确的有:(ABD)
A.从地面到墙壁到天花板,对整个空间的所有角落进行彻底清扫。

B.机器、设备、设施、工具的清洁,防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。

C.机器、设备底部及转动部位是卫生的死角,可以不用注意。

D.细心寻找污染源及消除污染源,是清洁工作的关键所在。

4. 清洁是保持整理、整顿、清扫的成果,检查方法可以是:(ABC )
A.活用查检表。

B.颜色管理,如:红色标签战略。

C.目视管理、看板管理。

D.3U MEMO(3不管理,不合格、不可用、不混乱)。

5. 关于素养,下面说法正确的是:(ABCD)
A.所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。

B.工作时保持良好的习惯(如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做
与工作无关的事)。

C.衣着端庄,待人接物有诚信、有礼貌,不讲粗言秽语。

D.爱护生产、生活设施、公物,节约用电、用水。

6、5S与公司及员工有哪些关系?(AD)
A. 提高公司形象
B. 增加工作时间
C. 增加工作负担
D. 安全有保障
四、判断题(每题1分,共9分)
1各类不合格品、报废品必须及时清理、处置。

(√)
2、上班不就干活吗?这么干净干么?车间比我宿舍还干净,没这个必要。

(×)
3、所有员工上班必须按规定穿工作服,不允许带早餐、零食进厂,上班时间不可以做与工作
无关的事情。

(√)
4、各类记录报表须仿宋化、整洁、真实准确,不得缺损、缺页、缺项。

(√)
5、定置管理太耽误时间,赶不上过去随意取放方便、省时。

(×)
6、人民生活习性映射着国之强弱;认真规范的意识是我们每个人的立身之本,也是企业的立
业之根,只有认真做好每一件事才能实现我们的目标。

(√)
7、这些物品是什么,我知道就行,标识与否没关系。

这样可以减少浪费。

(×)
8、仓库保管员清楚物品在哪就行了,不作标识也没什么关系。

(×)
9、5S管理需要全员参与,如果有部分成员就是跟不上进度,或内心抵制,5S管理就会失败。

(√)
五、简答题(每题10分,共20分)
1. 为什么要推行5S,5S的作用有哪些?
答:公司推行5S是为了创建安全、文明、整洁、高效、温馨的生产工作环境,培养员工良好
的行为习惯,提升全员素养,塑造良好的企业形象。

5S的作用:5S是最佳推销员;5S是节约家;5S对安全有保障;5S是标准化的推动者;5S
能形成令人满意的现场。

2. 你本人在5S推行和实施的过程中应该做些什么?(根据各人的岗位性质和工作内容进行描述)
(略)。

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