人教部编版八年级上册语文期末复习专练《文言文阅读1》
部编版八年级语文上册期末专题复习之古文阅读练习
部编版八年级语文上册期末专题复习之古
文阅读练习
导言
本文档旨在提供部编版八年级语文上册期末专题复之古文阅读练。
通过完成这些练，学生们可以加深对古代文化和文学的理解，
提高古文阅读能力。
练
以下是八年级上册古文阅读的练题目：
1. "何者为真子之言，上栗邪？" 这句古文出自于哪个作品？请
简要解释它的含义。
2. "不以山水依傍，而以文如人立。
" 这句古文出自于哪个作品？请解释它的意思，并分析其中的修辞手法。
3. "不恃其君而行，不依人言而说。
" 请简述这句古文的内涵，
并分析它对现代社会的启示。
4. "夫子何为焉？曰：忠恕而已矣。
" 请解释这句古文的含义，
并谈谈它对当代个人修养的重要性。
5. "非礼不动，非礼不动。
" 这句古文是用来形容哪个历史人物？请分析它所蕴含的思想内涵。
6. "巧者劳而智者忧，无能者无所求。
" 请解释这句古文的意思，并分析它对人生和职业发展的启示。
总结
通过完成上述古文阅读练，学生们可以提升自己的古文阅读能力，进一步了解古代文化和文学，培养自己的修养和人文素养。
祝
愿各位同学在期末考试中取得好成绩！
以上，。
期末专题复习：课外文言文专练课件(共92张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
(D )
【解析】慢：怠慢，轻忽。
2．请用“/”给文中画线的句子断句。 有一县令使人独不肯去须索回书左右谕之皆 不听以至呵逐亦不去 【答案】有一县令使人独不肯去/须索回书/左右谕之皆不听/以至呵 逐亦不去 3．从文中可知，蒋堂是一位怎样的人？ 【答案】蒋堂是一位判断力强(善于观察，善于思考)，有识人之明 (善于识人)的人。
课外文言文专练
(一)金忠待人以宽 金忠①于人有片善心称之，虽有素．与公异者，其人有他善．，未尝不称 也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。 或．曰：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故．掩人之 长？”
(选自《玉堂丛语》) 【注】①金忠：人名，明代鄞(今浙江鄞县)人。博学、慷慨，曾任燕 王府纪善、兵部尚书等职。②感：通“憾”，怨恨。
【参考译文】 (五)张用良不杀蜂 太仓人张用良，小的时候捅蜂窝，曾经被蜜蜂蜇伤，因此十分憎恨 蜜蜂。后来看到蜜蜂就千方百计地打死。一天傍晚，张用良看见一只飞 虫落入了蜘蛛网，用尽全力却不能够离开。蜘蛛立即用蛛丝缠住虫子， 缠得很紧。忽然一只蜜蜂飞来蜇蜘蛛，蜘蛛躲开了。蜜蜂多次含水湿润 那只虫子，很长时间后飞虫才得以逃脱。张用良被这蜜蜂的道义行为感 动，从这以后不再杀蜜蜂了。
(四)强干县令 沈括
蒋堂侍郎为淮南转运使①时，冬至日，各县致．贺书，皆投书即还．。有 一县令使人②独不肯去须索回书左右谕之皆不听以至呵逐亦不去，曰： “宁．得罪，不得书，不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪，曰：“皂隶 如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢．其命 令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令 果健者。”遂为之延誉④，后卒为名臣。
【参考译文】 (四)强干县令 蒋堂侍郎任淮南转运使时，冬至这一天，下属各县按惯例送来祝贺 冬至的书信，都是递交贺信后就回去。只有一个县令派来的人不肯离 去，一定要索取回信，属员要他走一概不听，以致呵斥驱赶也不走， 说：“宁可冒犯大人，拿不到回信不敢回县城。”当时苏舜钦在座，感 到特别吃惊和奇怪，就说：“做仆从的如此蛮横无理。那县令可想而 知。”蒋堂说：“不是这样的。那县令一定是个能干的人，能使人不敢 怠慢他的命令到如此程度。”于是就写了一封信答复他，那差役才离 去。苏舜钦回到吴中一个多月后，收到蒋堂的来信说：“那县令果然是 一位能干的人。”于是为他传扬声誉，后来终于
部编版八年级上册语文期末复习：古诗文+文言文阅读 试题精选汇编(含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：古诗文+文言文阅读试题精选汇编（一）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，然后回答11-13题。
（10分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】李时珍，字东壁，蕲州人。
好读医书，医家《本草》，自神农所传，止三百六十五种，至掌禹锡、唐慎徽①辈，先后增补合一千五百五十八种，时称大备。
然品类既烦，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品，时珍病之。
乃穷搜博采，芟②烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。
首标正名为纲，余各附释为目，次以集解详其出产、形色，又次以气味、主治附方。
书成，将上之朝，时珍遽③卒。
其子建元以父遗表及是书来献，天子嘉之，时珍官是王府奉祠正，子建中，四川蓬溪知县。
（节选自《明史》）【注释】①掌禹锡，字唐卿，奉敕与苏颂等在《开宝本草】基础上修成《嘉祐本草》。
唐慎微，字审元，修篡《证类本草》，附古今单方。
②芟：删除。
③遽：突然。
11.解释文中加点的字词。
（2分）（1）故天将降大任于是．人也__________（2）困于心，衡．于虑，而后作__________（3）或．一物而析为二三__________（4）稿三易．而成书__________12.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
______________________________________________________________________________（2）书成，将之上朝，时珍遽卒。
______________________________________________________________________________13.【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事迹，论述了造就人才的客观因素是（用自己的话概括）：；文章所阐述的观点是：。
人教部编版2017_2018学年八年级语文上册专项复习八课外文言文阅读含答案
专项复习(八) 课外文言文阅读(一)入蜀记二十三日，过巫山①凝真观②，谒妙用真人③祠。
真人，即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉④，山脚直插江中。
议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
祠旧有乌数百，送迎客舟。
________________________①巫山：在今重庆市巫山县。
②凝真观：即神女祠，在巫山飞凤峰下。
据《元一统志》说：“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠，宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。
”③妙用真人：后世为巫山神女所加的封号。
④霄汉：云霄和天河，指天空。
⑤无纤翳：没有丝毫云烟。
1．解释下列句中加着重号的词语。
(1)谒．妙用真人祠谒：拜见(2)然十二峰者不可悉．见悉：全，都(3)是．日是：这(4)如．鸾鹤翔舞徘徊如：像2．请用“/”给文中画线的句子断句。
(标两处)天宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
(2)久之不散，亦可异也。
很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
4．选文所写的山有怎样的特点？高、奇、秀。
5．选文与郦道元的《三峡》所抒发的感情基本相同，这是一种怎样的感情？对祖国山川的热爱和赞美之情。
附参考译文：二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。
真人，就是大家所说的巫山神女。
祠堂正对着巫山，峰峦很高，冲入天空，而山脚则直插入江水中。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
可是十二峰并不能全都看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰最纤巧修长，陡起而变幻多姿……这一天，天空晴朗，四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
真人祠以前有数百只乌鸦，迎送来往的客船。
部编版八年级上册语文期末复习：文言文对比阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：文言文对比阅读专项练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．窥谷忘反．反：返回B．念．无与为乐者念：思念C．任意东西．．。
东西：向东或向西D．盖．竹柏影也盖：大概是2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．负势竞上．横柯上．蔽B．天下独绝．猿则百叫无绝．C．念无与为．乐者自以为．大有所益D．念无与．为乐者相与．步于中庭3．下列对语句的翻译有误的一项是（）A．但少闲人如吾两人者耳。
译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
B．游鱼细石，直视无碍。
译：游动的鱼儿和细小的石头也能看得清清楚楚。
C．疏条交映，有时见日。
译：稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
D．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：庭院里的积水澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
4．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．《记承天寺夜游》篇幅短小，却集说明、写景、议论于其中，环环相扣。
B．《记承天寺夜游》传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
部编版八年级上册语文期末复习：文言文 专项练习题精选(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：文言文专项练习题精选一、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）（乙）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）1．解释下面划线词解释有误一项（）。
A．虽乘奔御风（即使）B．其间千二百里（代词，那）C．是日更定（代词，这）D．湖中人鸟声俱绝（否）2．下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）A．良．多趣味此皆良．实B．飞漱其间．又何间．焉C．余．拏一小舟荆国有余．于地而不足于民D．上下一．白长烟一．空3．下面分析有误的一项是（）A．乙文“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B．乙文“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．乙文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
4．用现代汉语翻译（乙）文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
5．用/给下面句子断句，限断两处。
湖中人鸟声俱绝阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习：文言文阅读专题
人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习：文言文阅读 (三)阅读下面文言文选段，完成20—24题。(14分)【甲】是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子《富贵不能淫》)【乙】孟子自范①之齐，望见齐王之子，喟然叹曰：“居移气②养移体大哉居乎！夫非尽人之子与？”孟子曰：“王子宫室、车马、衣服多与人同，而王子若彼者，其居③使之然也。况居天下之广居者乎？鲁君之宋，呼於垤泽之门④。守者曰：‘此非吾君也，何其声之似我君也？’此无他，居相似也。”(节选自《孟子・尽心上》)【注释】①范:地名。②气:气质。③居:地位。④垤(dié)泽之门:宋国城门。20.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)父命之________________ (2)以顺为正者________________(3)喟然叹曰________________ (4)而王子若彼者________________21.下列句子中加点虚词用法相同的一项是( )(2分A.是焉得为大丈夫乎 始一反焉 B.丈夫之冠也 孟子自范之齐C.以顺为正者 自康乐以来 D.独行其道 其居使之然也22.用“/＂给乙文中的画线部分断句，断两处。(2分)居 移 气 养 移 体 大 哉 居 乎23.翻译下列文言语句。(4分)(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。_____________________________________________________________________________ (2)此非吾君也，何其声之似我君也?_____________________________________________________________________________24.阅读上面两段选文，完成下面填空。(2分)两文中“广居”含义相同，都喻指“仁”。甲文中“居广居＂是“________________”的素养之一；乙文中“广居”可以改变人的________________。20．（4分）(1)教导、训诲 (2)准则、标准 (3)……的样子 (4)像 21．（2分）D22．（2分）居移气/养移体/大哉居乎23．（4分）（1）富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。（2分）（2）这个人不是我们的国君,他的声音怎么这样像我们国君呢?（2分）24．（2分）①大丈夫 （1分） ②气(气质、气魄、气概) （1分）
文言文阅读复习试题--部编版语文八年级上册
部编版八年级语文上册文言文阅读复习试题（含答案）一、阅读《三峡》一文，完成下列各题。
(14分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．本文选自地理巨著《__________》，作者是北魏地理学家________。
(2分)2．解释下列加点的字。
(4分)(1)自．三峡七百里中__________________________________________________(2)自．非亭午夜分____________________________________________________(3)绝．多生怪柏______________________________________________________(4)哀转久绝．________________________________________________________ 3．翻译下列句子。
(4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)清荣峻茂，良多趣味。
4．阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？(4分)早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
答案：1.水经注郦道元2．(1)于。
这里是“在”的意思(2)如果(3)极高的(4)停止，消失3．(1)即使乘着快马驾着清风，也没有这么快。
(2)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
4．示例：文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相对应二、(16分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
(人教版部编版)初中语文八年级上册期末专项复习03—古诗词、文言文阅读含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、阅读诗歌，回答问题。
（一）使至塞上单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻_____________________________________，传达出幽微难言的内心情感。
2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。
请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
部编版八年级语文上册期末专题复习之古代文言文阅读测试
部编版八年级语文上册期末专题复习之古代文言文阅读测试测试题目一：古诗赏析题目描述请阅读下面的古诗，并回答相关问题。
岁位朝登褒斜倚，埙^北渭淇^矣徂淝。
朔风斡斡河内，巴栅澨^ 杨柳栽榆荣。
寿曰甯帝上^-公^-俞，年鸿而华三千秋。
自启於周王朝，家英国文在^颓流。
问题1. 此诗作者是谁？2. 请用现代汉语解释每句中的生僻字：倚、朔、斡和颓。
3. 简要概括该诗的主题和内容。
测试题目二：古文阅读题目描述请阅读下面的古文，并回答相关问题。
庖厨——眉州张廷仲，果乃天下之大懒者。
素业未立，任人摆布；一旦居大任，狼狈避事。
为人薄敏，干用一事；承取力客之言，放弃天下之理。
重申百枝之材，却忌千钧之重。
以细描茹毛之事，而忽委建军之任。
其日或卧庖厨之间，或跃台榭之上。
会饭之禄不厌日餐膏粱，群僚瓮里竟晌。
亲君自楚舞之妇，推心置腹於众小舞。
当余危人於深渊，无可托臂；言笑寥廓，信步快步，种种专擅之态，实莫轻焉。
问题1. 请用现代汉语解释以下词语：庖厨、茹毛、建军。
2. 作者通过叙述庖厨张廷仲的故事表达了什么意思？3. 请简要概括该篇古文的主题和内容。
测试题目三：文言填空题目描述请根据文意和提示，在下文的空格处填上适当的文言字词。
孔子偏爱仁德__、严肃专责之士而忌依赖诡辩__；心存仁者遭受批评__，定要以仁德处事，就算失败__也心不痛__。
曾子常说，人虽不能在天下裹足不前，但如果能有仁德作为根本__并以专责实践__，那么天下就能实现他的理想。
问题请将上述文言填空题中的空格依次填上正确的文言字词。
测试题目四：名句试译题目描述请将下列名句用现代汉语或英语进行翻译。
1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2. 学而不思则罔，思而不学则殆。
3. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
问题请依次翻译以上三句名句。
总结以上是《部编版八年级语文上册期末专题复习之古代文言文阅读测试》的题目和相关内容。
希望这份复习资料能够帮助您复习并更好地理解古代文言文阅读。
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八年级上册语文期末复习专练《文言文阅读1》关羽传(节选)建安五年，曹公①东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
初，曹公壮③羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰:“卿试以情④问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰:“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾当立效⑤以报曹公乃去。
”辽以报曹公，曹公义之。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尽封⑥其所赐，拜书⑦告辞。
左右欲追之，曹公曰:“彼各为其主，勿追也。
”【注】①曹公:即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。
②白马:地名。
③壮:赞许。
④情:人情，感情。
⑤效:功劳。
⑥封:封存。
⑦拜书:呈上书信。
1.解释下列句中加点的词的意思。
(1)曹公东．征( )(2)禽．羽以归( )(3)谓．张辽曰( )(4)曹公义．之( )2.下列各句与“无久留之意”中“之”的用法相同的一项是( )A.礼之．甚厚B.羽策马刺良于万众之．中C.不可背之．D.左右欲追之．3.用现代汉语翻译文中画线的两个句子。
(1)(2)4.阅读上文，说说该文中的关羽是怎样的一个人。
关羽传(节选)1. (1)向东边，到东边;(2)同“擒”，捉住;(3)对……说;(4)认为……讲义气。
2. B(此项为助词，其他三项为代词。
)3. (1)曹操赞赏关羽的为人，但是发觉关羽没有久留之意。
(2)我一定要立功来报答曹公才会离开。
4.英勇善战，重义气。
【参考译文】建安五年，曹操东征，曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。
袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。
当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说:“你凭私人感情去试着问问他。
”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说:“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。
我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。
”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。
关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。
关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞。
曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说:“各人都是为了自己的主人，不必追了。
”次非杀蛟荆①有次非者，得宝剑于干遂②。
还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。
次非谓舟人曰:“子尝见两蛟绕船能活者乎?”船人曰:“未之见也。
”次非攘臂祛衣③，拔宝剑曰:“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己，余奚④爱焉!”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
(选自《吕氏春秋》) 【注】①荆:古代楚国的别称。
②干遂:地名，在今江苏省苏州市吴中区西北。
③攘臂祛衣:挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。
④“奚”是个疑问代词，相当于“何”。
1.解释下列加点字。
(1)还反．涉江( )(2)次非谓．舟人曰( )(3)弃剑以全．己( )(4)杀之而复．上船( )2.下列句子中虚词的意义和用法解说有误的一项是( )A.得宝剑于．干遂(在)B.未之．见也(代词，代蛟)C.弃剑以．全己(来)D.杀之而．复上船(连词，表承接)3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
4.次非能拯救全船人性命，依靠的是什么?次非杀蛟1.(1)同“返”，返回;(2)告诉，对……说;(3)保全;(4)又，再。
2. B(代“两蛟绕船能活”。
)3.你曾见过两条蛟龙绕住船儿，船上的人还能活下来的吗?4.强烈的自信，敢于斗争的勇气，自我牺牲的精神。
【参考译文】楚国有位叫次非的勇士。
他在干(hán)遂买到一把宝剑。
在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。
木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。
次非问摇船人:“你看见过两条蛟龙绕住船儿，船上的人还活下来的吗?”摇船人回答;“没有看见过。
”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说:“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了!如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢?”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟后又回到了船上。
船上的人都保住了性命。
情同朱张初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰:“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰:“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”【注】①晖:朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称:名声，名望。
③太学:汉朝设在京城的最高学府。
④先达:指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡:救济，周济。
1.解释下列句中的加点词语。
(1)晖同县张堪素．有名称( )(2)尝．于太学见晖( )(3)举手未敢对．( )(4)子孙窃怪．之( )2.下列句中加点词的词性与其他三项不同的一项是( )A.接以．友道B.晖以．堪先达C.吾以．信于心也D.欲以．妻子托朱生3.翻译文中画线的句子。
4.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
情同朱张1. (1)一向，平素;(2)曾经;(3)答复，回答;(4)感到奇怪。
2. B(B项为动词，其他三项为介词。
)3.于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
4.朱晖是个重信义(情义)的人，文中朱晖虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
【参考译文】早前，与(朱)晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过(朱)晖，很看重他，把他当朋友对待，握着(朱)晖的胳膊说:“准备把妻子儿女托付给朱先生。
”(朱)晖因为(张)堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后(二人)再也没有见过面。
(张)堪死后，(朱)晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。
(朱)晖的小儿子领很不理解，问道:“父亲您不和(张)堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。
(朱)晖说:“(张)堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心。
”陆九渊陆九渊①，字子静。
生三四岁，问其父天地何所②无穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角③，举止异凡儿，见者敬之。
谓人曰:“闻人诵伊川④语，自觉若伤我⑤者。
”又曰:“伊川之言，奚为⑥与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑《有子》之言支离。
他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰:“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”【注】①陆九渊:江西金溪人，宋代著名的理学家和教育家。
②何所:为什么。
③总角:未成年者扎在头顶两旁的发髻。
借指童年。
④伊川:北宋著名理学家程颐的别称。
⑤伤我:不合我口味。
⑥奚为:为什么。
1.选出下面断句正确的一项( )A.他日读/古书B.往古来今/曰宙C.自觉若伤/我者D.宇宙内/事乃己分内事2.解释下列加点词语的含义。
(1)及．总角( )(2)奚为与孔子、孟子之言不类．( )(3)忽大省．曰( )3.翻译文中画线的两个句子。
(1)(2)4.短文中的哪些事例可以说明陆九渊自幼好学?请你概述。
陆九渊1. B(A项“他日/读古书”;C项“自觉/若伤我者”；D项“宇宙内事/乃己分内事”。
)2. (1)等到，到了;(2)相同，类同;(3)明白，醒悟.3. (1)(陆九渊)长到三四岁时，就向他的父亲发问天地为什么无边无际，他的父亲只是笑着并不回答。
(2)(陆九渊)行为举止不同于其他的小孩，人们见到他都敬重他。
4.四个事例:①三四岁时，曾向父亲发问“天地何所无穷际”;②读程颐书，发现其所说的话与孔子、孟子不相类似，甚至有矛盾之处;③初读《论语》，就对《有子》之言表示怀疑;④读古书到宇宙二字，看见解者的解说.忽然大有省悟。
【参考译文】陆九渊，表字子静，长到三四岁时，问他的父亲天地为什么无边无际，父亲笑着不回答他，他竟为这个问题费尽思索而至废寝忘食。
到了他十三四岁时，行为举止不同于其他的小孩，人们见到他都敬重他，他对别人说:“听人诵读伊川的语录，自我感觉伊川之学不合口味。
”他又说:“伊川(程颐)所说的话，为什么与孔子、孟子的言论不相类似，最近我发现他学说里有很多不对的地方。
”初读《论语》，就怀疑他们的言论有些矛盾;一天他读到古书，有对“宇宙”二字解释，解者说“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，他忽然醒悟说:“宇宙内的事，就是自己分内的事，自己分内的事，也就是宇宙内的事。
”公而忘私郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。
后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰:“死所甘心，但乞贷④妻子。
”子仪趋堂下，握其手曰:“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉!”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使⑤，遂同破贼，无纤毫猜忌。
【注】①郭子仪、李光弼:唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。
②牙将:副将。
③不相能:互相看不起。
④贷:宽怒。
⑤节度使:古代官名，总揽数州军事。
1.对下面句子的节奏划分正确的一项是( )A.子仪/趋堂下，握/其手B.子仪/趋堂下，握其/手C.子仪/趋/堂下，握/其手D.子仪趋/堂下，握其/手2.解释下列句中加点的词。
(1)俱．为安思顺牙将( )(2)非公不能定．( )(3)光弼恐．见诛( )(4)子仪趋．堂下( )3.翻译文中画线的两个句子。
(1)(2)4.李光弼向郭子仪“跪请”的原因是(用原文回答)。
5.郭子仪面对李光弼的跪请做出了怎样的反应?说明他具有怎样的思想品质?公而忘私1.A(前一句是主谓结构，主语后停顿;后一句是动宾结构，动词后面停顿。
)2. (1)都;(2)平定;(3)担心或害怕;(4)快走。
3. (1)我甘愿一死，只希望你放过我的妻子和儿女。
(2)接着(郭子仪)流着泪用忠君爱国的道理勉励(李光弼)。
4.恐见诛。
5.做出“子仪趋堂下，握其手”“因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使”的反应，表现了他胸怀博大、公而忘私的崇高品质。
【参考译文】刚开始郭子仪与李光弼同为安思顺的麾下将领时，二人(关系)不融洽，即使坐在一起也不交谈。
后来郭子仪代替安思顺当上将军后，李光弼担心被诛杀，于是(对郭子仪)下跪请罪说:“我甘愿一死，只希望(你)放过我的妻子和儿女。
”郭子仪走下堂来，握住他的手说:“如今国家动乱，主人受人侮辱，不是您不能平定，我郭子仪又怎能心怀私怨呢!”于是一边流着泪一边(对李光弼)用忠义之道加以勉励，并立即推荐他为节度使，(之后)两人一起攻破乱贼，再没有丝毫猜忌了。
东坡画扇先生职临钱塘日①，有陈诉负②绫绢二万不偿者。
公呼至询之，云:“某③家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。
”会熟视久之，曰:“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市④也。
”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。
即以付之曰:“出外速偿所负也。