浙江大学通识课《生命科学》期末考试复习要点课稿
生命科学与健康课程期末考试复习重点
“生命科学与健康”课程期末考试复习重点目录一、生命的基本特点(8要点) (1)二、细胞周期的定义及细胞周期调控机制假说 (3)三、细胞学说的基本观点（4要点） (4)四、细胞内外物资的转运机制（6+4） (4)五、如何证明DNA和RNA是遗传物质（3实验） (5)六、孟德尔遗传定律（2定律） (6)七、染色体结构畸变（4：缺失、重复、倒位、易位） (7)八、基因的相互作用（4+7） (9)九、免疫应答过程（3步骤） (10)十、抗原的主要性能（3类2性） (11)十一、柯赫四原则的主要内容（4+3） (12)十二、巴斯德在免疫学的主要贡献 (12)十三、达尔文进化论的基本观点（3） (14)十四、现代达尔文主义的基本观点（5+N） (15)一、生命的基本特点(8要点)1、化学成分的同一性主要含有C、H、O、N等大量元素及P、S等微量元素及一些痕量元素，。
由他们构成无机有机分子等小分子、典型的生物大分子、有碳水化合物、蛋白质、生命的遗传物质DNA和RNA及能量ATP也都具有相同的化学成分。
2、严整有序的结构无论是单细胞生命体的细胞器及小分子，还是多细胞生命体的器官、组织系统都排列有序。
此外，种群、群落、生态系统内个体数量、种群居住区域、群落分布也都有序排列。
例如诸如非洲乞力马扎罗山的海拔分布、喜马拉雅的南北坡分布，由沿海向陆地的植被分布3、新陈代谢是生命体内一系列生物化学反应总和。
包括●同化作用（即从外界摄入物质和能量，将它们转化为生命本身的物质和贮存的能量（ATP））●异化作用（即分解生命物质，释放能量以供生命活动所需）4、应激性和运动生命体能接受外界刺激而发生合目的的反应，反应结果使生命体“趋吉避凶”。
5、稳态所有的生命体内都有特殊的机制来调节体内状态相对稳定，无论外界环境变化如何，这一特征被称之为稳态。
6、生长发育●单细胞生命体的生长是其细胞体积和重量的增加；●多细胞生命体的生长除细胞体积和重量的增加外，还有细胞数量的增加，并且在生长过程中，还伴随着细胞的分化、形态的建成，亦即发育过程。
生物期末必考重点总结
生物期末必考重点总结生物科学是研究生命现象和生命规律的科学。
在生物学的学习过程中，我们需要掌握一些重要的知识点，以便在期末考试中取得好成绩。
本文将从生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性、生物分类等方面，总结生物期末必考的重点内容。
一、生物的基本概念1. 生物：生物是指具有生命现象的物质，具有一个或多个完整、差异的细胞和复杂的自我调节能力。
2. 细胞：生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
3. 细胞器：细胞中的各种结构和器官，如核糖体、内质网、细胞核等。
4. 生命现象：生物体在生命周期中表现出来的一切变化。
5. 生物学分类：研究生物的种类和归类的科学。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜：由脂质、蛋白质和糖类组成，具有选择性通透性，是细胞的保护屏障。
2. 细胞壁：由纤维素组成，存在于植物、菌类和一些原生生物的细胞外表面。
3. 细胞质：细胞内所有的细胞器、细胞骨架和细胞基质的总和。
4. 细胞核：真核细胞的核心部分，包含了DNA和一些蛋白质，控制细胞的遗传信息和生物活动。
5. 基因：控制生物遗传性状的遗传物质。
三、遗传与进化1. DNA分子：由核苷酸组成，是细胞中存储遗传信息的分子，负责遗传信息的传递。
2. RNA分子：参与蛋白质的合成，包括mRNA、tRNA和rRNA等多种类型。
3. 遗传信息的复制：DNA分子通过复制过程传递给下一代细胞。
4. 遗传物质的变异：包括突变、重组和基因重组等遗传变异形式。
5. 进化：生物通过遗传物质的变异和选择的过程适应环境。
四、生物多样性1. 物种多样性：生物学中描述物种数量和物种种类的概念。
2. 生态系统多样性：描述生态系统中不同环境类型的种类和分布。
3. 遗传多样性：描述物种中的遗传变异程度和种群遗传结构。
4. 地理多样性：描述地球表面的地理概念，包括陆地和海洋的多样性。
五、生物分类1. 传统分类法：根据生物的形态、生理特征和生态习性等进行分类。
2. 近缘关系分类：根据生物的DNA序列进行分类，揭示生物之间的亲缘关系。
生命科学与健康课程期末考试复习重点
生命的基本特点（课本1-3）
细胞周期的定义及细胞周期调控机制假说（课件二48-51）
细胞学说的基本观点（课件二1）
细胞内外物质转运机制（课件二13-25）
如何证明DNA和RNA是遗传物质（课件三36-39；课本167-169）
孟德尔遗传定律（课件三6、8）
染色体结构畸变（课件三15-22）
基因的相互作用（课件三23-34）
免疫应答过程（课件四66-69）
抗原的主要性能（课件52-59；课本255-257）
柯赫四原则的主要内容（课件四1）
巴斯德在免疫学的主要贡献（课件四2-6）
达尔文进化论的基本观点（课件五40-43；课本417-419；拉马克课本416）现代达尔文主义的基本观点（课件五44-72；课本419-428）。
生命科学复习__浙教版
知识回顾 Knowledge Review
取 脂类：贮能物质（消化产物是甘油和脂肪酸）
的 食 物
水 无机盐
可直接被消化道壁吸收进入循环
成 维生素 系统
分 粗纤维
植物的异化作用：有机物不断分解，释 放能量，供给各种生命活动所需的变化
发生部分：任何活细胞
表达式：
呼 吸
C6H12O6+6O2 酶
6H2O+6CO2+能量
作 用 实质：分解有机物，将化学能释放出来
组织里
气体交 换
血液 O2 细胞
氧与血红 蛋白分离
CO2
动脉血→静脉血
5、血糖浓度的调节——靠神经系统和激素
A、胰岛素：由胰岛分泌。能促进血 糖合成糖元，加速血糖分解，降低血 糖浓度。分泌不足——糖尿，分泌过 多——低血糖症
B、肝脏的功能：
血糖
＞0.1% ＜ 0.1%
肝糖元
6、淋巴系统
A、 淋巴系统是人体循环系统的组 成部分，是血液循环系统的辅助部分； 由淋巴管和淋巴结等淋巴器官组成。
2、血浆、组织液、淋巴的关系
血浆
组织液
淋巴
3、体内细胞与外界环境的物质交换。
细胞 消
食化
养
物系
统
料
循 环
氧 气
废 物
循
泌尿系统
环 呼吸系统
呼 系 组织液 O2 吸 统
系 统
皮肤
代 谢 终 产 物
系
统
原理：气体的扩散作用
肺泡内
气 体
气体交 换
肺泡 O2 血液
CO2
氧与血红 有有
动物
无 有 有 无 无有
活着的生物体不断与外界环境进行物 质和能量的交换,同时生物体内又不断进 行物质和能量的转变的过程---新陈代谢.
智慧树知到《生命科学概论》章节测试题解
智慧树知到《生命科学概论》章节测试题解1. 生物科学是什么？{content}答案：生物科学是一门研究生命现象、生命过程以及生命体的结构与功能的科学。
它包括对生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面的研究。
2. 生物科学的主要分支有哪些？{content}答案：生物科学的主要分支包括：- 植物学- 动物学- 微生物学- 生理学- 遗传学- 生态学- 进化生物学- 分子生物学- 细胞生物学- 生物化学- 生物物理学3. 生物科学与其他科学领域的关系如何？{content}答案：生物科学与其他科学领域的关系密切。
例如：- 生物学与化学：生物化学研究生物体内化学反应和物质的组成；- 生物学与物理学：生物物理学研究生物体物理现象和过程；- 生物学与医学：基础医学、临床医学等都需要生物学知识；- 生物学与环境科学：生态学研究生物与环境的关系，环境生物学研究生物在环境中的生存与影响；- 生物学与信息科学：分子生物学、基因组学等领域与信息科学交叉，研究生物信息传递与处理。
4. 生物科学的研究方法有哪些？{content}答案：生物科学的研究方法主要包括实验方法和观察方法。
- 实验方法：通过设计实验，控制实验条件，观察生物现象，探讨生物规律；- 观察方法：在自然条件下，观察生物现象，收集数据，分析生物规律。
此外，生物科学的研究方法还包括：- 比较方法：通过对不同生物种类、不同生物现象的比较，发现生物规律；- 数学方法：利用数学模型描述生物现象，分析生物规律；- 计算机方法：利用计算机技术，模拟生物现象，探讨生物规律。
5. 生物科学在人类社会的作用是什么？{content}答案：生物科学在人类社会的作用非常重要，主要体现在以下几个方面：- 食物来源：生物科学研究植物、动物的生长发育、繁殖规律，为农业、畜牧业、渔业等提供科学依据；- 医学基础：生物科学为医学研究提供理论基础，如细胞学、分子生物学、微生物学等；- 环境保护：生物科学研究生物与环境的关系，为环境保护提供科学依据；- 生物技术与产业：生物技术在制药、食品、农业等领域具有广泛应用；- 生命教育：生物科学为生命教育提供丰富的教学内容，提高人们的生命科学素养。
生命科学概论选修课复习题
细胞：除病毒外一切生物体的微观结构和功能的基本单位，生命存在的最基本形式。
遗传：生物特征之一，子代与亲代相似的现象变异：生物子代与亲代之间，子代与子代之间性状的变化基因组：生物所具有的携带遗传信息的遗传物质总和生物多样性：生命形式存在的多样性包括遗传多样性和物种多样性细胞学说：所有生物都由细胞和细胞产物组成；新的细胞必须经过已存在的细胞分裂产生；单个细胞可以使独立的生命单位，许多细胞又可以共同形成生物整体原核细胞：没有以核膜为界限的细胞核，遗传物质为一环状DNA真核细胞：含有被核膜包被的细胞核的细胞染色体:细胞内具有遗传性质的物体,是遗传物质基因的载体同化作用:指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。
异化作用:生物的分解代谢。
是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。
自养生物:可以不依赖任何有生命的物质而独立生活的生物，包括光能自养和化能自养生物。
异养生物:分解自养生物合成的有机质获得能量的生物酶：具有生物催化功能的高分子物质光合作用：光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和暗反应，利用光合色素，将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物，并释放出氧气(或氢气)的生化过程。
生物进化：一切生命形态发生、发展的演变过程基因库：一个群体中所有个体的全部基因的总和物种：是一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍。
达尔文主义：以自然选择为手段解释地球上生命的历史与多样性的生物进化理论。
高等植物：苔藓植物、蕨类植物和种子植物的合称。
形态上有根、茎、叶分化，又称茎叶体植物被子植物：是种子外有果皮包被的植物世代交替：植物生活史中产生孢子的孢子体世代（二倍体世代），和产生配子的配子体世代（单倍体世代）有规律的交替出现的现象叫世代交替。
年轮：鱼类等生长过程中在鳞片、耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周期环状轮圈，树木在一年内生长所产生的一个层，它出现在横断面上好像一个（或几个）轮，围绕着过去产生的同样的一些轮环境：环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素；既包括自然因素，也包括社会因素；既包括非生命体形式，也包括生命体形式。
2020-2021学年浙教版七年级科学下册期末单元复习课件 第1章 代代相传的生命
衰老和死亡
考
点
动物的生长时期——出生、生长发育、生殖、死亡
建 构
青蛙的发育：受精卵→ 蝌蚪 →幼蛙→成蛙
代 代 相
动物的发育
动物的生 长时期
昆虫的发育
家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫 蝗虫：受精卵→幼虫→成虫
传
的 生 命
有性生殖：通过两性生殖细胞结合形成受 精卵而产生新个体的生殖方式
动物的生殖方式 受精方式： 体内受精 、 体外受精 .
D．在少年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态
考
点
[解析]睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官；
透
视 成年男性终生有产生精子的能力；胚胎通过胎盘、脐带从
母体获得所需要的营养物质和氧气，同时产生的二氧化碳
等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；10岁以前，人
体生殖器官的发育几乎处于停滞状态。
考 点
视 现象，说明该细菌对落叶有分解作用。
(4)某同学在实验过程中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组
放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培
养”，你认为他能得到预期的结果吗？___不__能_____。
考 [解析] (1)因为这个实验的目的是探究某种细菌对植物遗体的 点 分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结
视
桃花甲失去了雌蕊，所以不可能结果实，而桃花乙虽然留有雌蕊，
但被透明塑料袋罩着，不可能有成熟的花粉落在它的柱头上，即
没有实现传粉，所以也不能结果实。
考 点
典例9 2019年1月，“嫦娥四号”到达月球后，搭载的棉
透 花种子长出了嫩芽，标志着人类在月球上完成了首次生物实
视
验。棉花的这种繁殖方式属于( A )
浙江大学2019–2020学年春夏学期《 生理科学实验 》课程期末考试试卷
浙江大学2019–2020学年春夏学期《生理科学实验》课程期末考试试卷姓名：年级：专业：分数：一、名词解释（5分/题，共10分）1、换能器:能将压力、张力、流量、离子浓度等非电量的能量转换成电能的一种器械或装置2、近交系动物:交系一般是指采用20代以上全同胞兄弟妹妹或亲子（子女与年青的父母）进行交配，而培养出来的遗传基因纯化的品系。
二、填空题（每空1分，共30分）13．生理科学实验根据实验持续时间将实验方法分为急性动物实验方法，慢性动物实验方法。
7．蟾蜍离体坐骨神经干双相动作电位的正相波与负相波比较，正相波的时程短、幅度大。
8．在缺氧实验中，给小鼠注射亚硝酸盐和给小鼠吸入CO 实验方法可复制血液性缺氧模型，将小鼠放入密闭瓶内可复制乏氧性缺氧模型。
9．家兔呼吸运动调节实验中，采用提高吸入气中CO2的浓度、静脉注射酸性溶液和提高吸入气中N2的浓度的实验方法可分别提高家兔血液中PCO2、H＋浓度和降低PO2。
10．Straub氏心脏插管，插管在蟾蜍心脏的收缩期插入心室，蟾蜍心肌通过灌流液经心内膜直接渗透方式获得营11．在电惊厥实验中，用苯巴比妥钠腹腔注射可预防电惊厥的发生，电惊厥实验结果的统计方法用卡方检验。
12．在离体豚鼠回肠实验中，向灌流液中加入乙酰胆碱后离体豚鼠回肠的收缩力增加，阿托品可阻断乙酰胆碱这种作用。
13．在药动学实验中，可分别选用四氯化碳和升汞溶液制备肝功能和肾功能损伤动物模型。
14．肾功能受损使酚磺酞排泄的动力学参数发生改变，其中消除半衰期延长，清除率下降。
三、选择题（每题1分，共10分）1．肾功能受损后对酚磺酞的下列那个动力学参数不影响？（A）A、VdB、kC、t1/2D、CL2．对酚磺酞在体内代谢的描述以下哪一项不对？（D）A、酚磺酞进入体内后血浆浓度与组织器官的浓度保持平衡B、酚磺酞的消除是一级动力学消除C、酚磺酞主要在肾脏内排泄D、肾功能受损后酚磺酞的排泄速度加快3．在“肝功能对硫喷妥钠作用的影响”实验中，下列哪项叙述是正确的（B）A、观察指标为翻正反射B、肝损伤后小鼠翻正反射消失到恢复的时间延长C、肝损伤后小鼠翻正反射消失到恢复的时间缩短D、肝损伤后小鼠翻正反射消失到恢复的时间不变4．热板法镇痛实验中，观察小鼠热痛反应的指标是（C）A、舐后足Ｂ、舐前足Ｃ、痛阈值Ｄ、痛阈提高百分率5．向离体蟾蜍心脏的灌流液中滴加1% KCl 溶液2~3 滴，心脏停搏的主要原因是（D）A、细胞外液高K+，心肌细胞动作电位幅度减小，兴奋传导受阻B、细胞外液高K+，心肌细胞动作电位二期Ca2+ 内流减少C、心肌细胞超极化抑制，兴奋性降低D、心肌细胞去极化抑制，兴奋性丧失6．采用方波电脉冲刺激一可兴奋组织，下列叙述正确的是（C）A、阈强度的大小与方波的幅度有关B、阈电位的大小与方波的幅度有关C、阈强度的大小与方波的波宽和方波上升沿斜率有关D、阈强度的大小与方波的波宽和方波上升沿斜率无关7．蟾蜍神经干AP引导和传导速度实验，下列叙述正确的是（B）A、神经干AP符合“全或无”定律B、神经干AP是由许多神经纤维复合而成C、神经干中的神经纤维的阈强度相同D、神经干中的神经纤维的最大刺激强度相同8．家兔实验，下列哪项操作是正确的（C）A、捉拿家兔时，宜抓家兔背部皮肤B、非挥发性麻醉药行全身麻醉，麻醉不足应及时补充麻醉C、用玻璃分针分离血管神经D、应先选择近耳根部位的耳缘静脉作为注射点9．采用动脉插管法记录家兔血压，下列叙述正确的是（D）A、动脉近心端用线结扎，远心端用动脉夹夹闭阻断血流B、在动脉靠近动脉夹处剪一“V”字行切开C、向头端插入动脉插管，结扎固定D、按1000U/kg体重剂量静脉注射肝素，1min后行动脉插管10．微机生物信号采集处理系统1通道记录腓肠肌收缩力，2通道记录坐骨神经干动作电位，正确的时间常数（τ）和低通滤波频率（f Hz）设置是（C）A、1、2通道τ为DC，1、2通道f Hz为30HzB、1通道τ为DC、f Hz为30Hz，2通道τ为0.02s，f Hz为30HzC、1通道τ为DC、f Hz为30Hz，2通道τ为0.02s，f Hz为3KHzD、1通道τ为0.02s、f Hz为3KHz，2通道τ为DC，f Hz为30Hz四、问答题（每题5分，共25分）1.图1为直接测压法记录的家兔颈血压波形。
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浙江大学2012年秋冬学期生命科学考前复习重点内容
考试（2012年秋冬学期）
简述6 5
论述10 4
单选判断填空
名词解释；区分名词；是非；填空；论述；自由发挥
什么是合成生物学？你所了解的合成生物学10’
上课要求找的资料：
生物芯片的应用：DNA序列分析；基因表达分析；基因诊断；药物筛选
芯片实验室：在同一芯片上细胞分离、基因扩增及产物电泳等联用装置，实现Lab-on-a-chip 技术
基因芯片：将大量探针分子固定在支持物上，然后与标记的样品进行杂交，通过检测杂交信号的强弱进而判断样品中靶分子的种类和数量
生物芯片（来自百度百科）又称DNA芯片或基因芯片，它们是DNA杂交探针技术与半导体工业技术相结合的结晶。
该技术系指将大量探针分子固定于支持物上后与带荧光标记的DNA 样品分子进行杂交，通过检测每个探针分子的杂交信号强度进而获取样品分子的数量和序列信息。
杂交技术：核酸杂交技术
探针标记技术：萤光探针标记法
检测技术：激光共聚焦检测技术
特殊之处：微阵列技术和微点样技术
蛋白芯片：蛋白质芯片是一种高通量的蛋白功能分析技术，可用于蛋白质表达谱分析，研究蛋白质与蛋白质的相互作用，甚至DNA－蛋白质、RNA－蛋白质的相互作用，筛选药物作用的蛋白靶点等。
探针：低密度蛋白质芯片的探针包括特定的抗原、抗体、酶、吸水或疏水物质、结合某些阳离子或阴离子的化学集团、受体和免疫复合物等具有生物活性的蛋白质。
应用：诊断疾病：如传染病、肿瘤、遗传病及心血管疾病等；蛋白质相互作用研究；蛋白质与DNA相互作用研究
1:获取基因的方法有哪些
1.从基因文库中获取目的基因
2.化学合成法。
已知目的基因的核苷酸序列，可用DNA合成仪直接合成。
3.用PCR技术扩增技术提取。
4.cDNA文库法（逆转录法）：cDNA文库，是指汇集以某生物成熟mRNA为模板逆转录而成的cDNA序列的重组DNA群体。
5.鸟枪法
2:合成生物学
（1）合成生物学是在分子水平上对生命系统的重新设计和改造，基因工程、蛋白质工程等技术是其核心的技术手段。
（2）合成生物学是生物技术在基因组时代的延伸。
（3）它将原有的生物技术上升到工程化、系统化、标准化的工程高度，并正在学科交叉与技术整合的基础上，孕育技术创新飞跃。
（4）主要研究内容：合成新的生物元器件、有目的地对生物元器件进行组装、生产出能满足人类需要的新的生命系统。
（5）合成生物学的目的：从冰箱里取出相应的生物零件，把他们组装起来，成为一个微小
得生物机器。
3:蛋白芯片、基因芯片原理:基因芯片的原理与应用
（看前面的）
4:种间相互作用在群落稳定间的作用
5:生物分布格局与环境的关系
6:什么是表观遗传学
表观遗传学是研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因表达了可遗传的变化的一门遗传学分支学科。
表观遗传的现象很多，已知的有DNA甲基化，基因组印记，母体效应，基因沉默，核仁显性，休眠转座子激活和RNA编辑等。
比较通俗的讲表观遗传学是研究在没有细胞核DNA序列改变的情况时，基因功能的可逆的、可遗传的改变。
也指生物发育过程中包含的程序的研究。
在这两种情况下，研究的对象都包括在DNA序列中未包含的基因调控信息如何传递到（细胞或生物体的）下一代这个问题。
在西方文字中epigenetics即指在DNA包含的遗传信息以外附加的（希腊文前缀epi-）。
可遗传的，即这类改变通过有丝分裂或减数分裂，能在细胞或个体世代间遗传；
可逆性的基因表达调节，或基因活性或功能的改变；
没有DNA序列的改变或不能用DNA序列变化来解释。
生物材料：与活体相联系的材料；植入活体内能起某种生物体功能的材料；模仿生物功能的材料
天然生物材料：结构蛋白；结构多糖；生物软组织；生物复合纤维；生物矿物
生物医学材料：具有高度精确的生物学功能或模仿该功能
具有生物相容性：无宿主反应；无材料反应
生物医用金属材料；生物医用高分子材料；生物陶瓷；生物医用复合材料；生物衍生材料
组织工程材料：就是应用于组织工程的活体或人造材料，如用于包裹细胞的胶囊
仿生和智能材料：（仿生：具有生物功能甚至生物活性；智能：感知、反馈、响应）仿珍珠层材料、人工酶、人工生物膜；色玻璃、形状记忆合金
仿生学：信息仿生（青蛙与电子蛙眼）
控制仿生（蝙蝠与超声波）
拟态仿生（生物保护色、迷彩服）
力学仿生（生物与船的体型、生物与飞机）
化学仿生（人工嗅觉、仿生物膜）
整体仿生（智能机器人）
细胞与细胞工程：
1.细胞是生命的基本单位
2.非细胞形态的生命体——病毒
3.朊病毒仅由有感染性的蛋白质组成，没有核酸，由宿主基因编码，潜伏期长，对中枢神经影响大
4.病毒只有一种核酸：DNA或RNA；干扰素（特异性糖蛋白）可以抗病毒
5.最严重的病毒：艾滋病（获得性免疫综合症AIDS）：人类免疫缺陷病毒HIV
6.类病毒：无蛋白质外壳，仅有ssRNA
7.细胞分化：由基因调控
细胞发育潜能：全能性、多能性、单能性
植物细胞有全能性
动物细胞：细胞质中有着决定细胞分化全能性的物质，称为分化决定子
8.细胞分裂：
可否克隆人的部分器官
新技术对伦理道德的冲击，会逐渐解决，人类社会具有接纳科学技术新成果的无限潜能
跳跃基因
基因是什么：基因（遗传因子）是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。
多指症显性基因
重复序列不编码，但是有作用
人类的基因比预期少的多：约3万个
染色体在基因上有群聚性
1500个基因家去：家族基因数远多于其他生物
223个
合成生物学模块
经过标准化处理，具有标准的酶切位点的功能DNA序列（功能片段，载体）
Biobrick
逻辑门功能遗传线路
逻辑门。