我有一片天空

二、立意
温馨的家（爱自己的爸爸妈妈）、自己的床（休息、读 书）、多姿多彩的校园（教室，知识的乐园；操场上大显 身手、阅读室，畅游书海；寝室，我们的天堂）、充满书 香的图书馆（某本书）、电脑（查资料、玩游戏）、绘画、 音乐……
学习的欣喜、亲朋戚友的关爱、成功的滋味、胸怀、理想、 信仰、勇敢、自信……
最后总结
关于本次话题作文的内涵再强调几点：话题“我有一片天 空”要突出的主体是“我”，这是话题限制，“天空”的 内涵就是“我的外部环境”。
理解了话题的基本意义之后，我们还要考虑：什么可以成
为“我的天空”呢？是那些能充分展现自我，让“我”探 究、实现理想的环境，例如“学校”、“家庭”、“社会 ”等等可以成为“我”自由翱翔的天空，“文学”“网络 ”“历史”可以成为“我”徜徉的天空。我们作文时可以
音乐就像是我最好的朋友，不论忧伤还是快乐，不论烦 恼还是开心，都会听我诉说着。而它回复我的，当然是一首 首好听的歌，来平静安抚我的心灵。 “你知不知道我默默在祈祷，有一天你会回到我怀抱， 你听不听到忧伤的歌声，始终在我耳边轻轻萦绕。”爷爷， 你听到了这忧伤的歌声吗？每当我听到这首歌时就会想起你 。 “无论你身在何方，无论你来是寻找希望，我想你也会 渴望回到最初的方向，墨尔本虽然晴朗，晴朗得不可想象， 天堂比不过我家乡。”许嵩的歌声掺杂了对祖国的然爱，天 堂虽然美好，终抵不过家乡的温馨。 在我前进的方向上，音乐就像是一盏明灯，照亮前行的 方向，鼓舞着我。 每当我泄气时，音符就化作动力，鼓舞我，每当我疲惫 时，音符就化作振奋人心的精神，使我重新振作。
我有一片天空
习作要求
老师的话：如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果 你拥有一片天空，就能充分表现自我，探究创造，实现理 想……亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追 求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽 广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你 难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。
男同学球瘾早就大发，忍不住跳而往之，大显身手。痛 快地跑，纵情地跳。矫健的身姿，敏捷的动作，尽显青春的 风采！汗水湿透浃背，真是畅快淋漓。 阅读室畅游书海 走进阅读室，总是墨香四溢，让心情一下子舒缓许多。 每个人都手捧书卷，全神贯注。若你仔细观察，便会发现每 个人的表情不尽相同：有的眉头紧锁，眼神中流露出了怒气 ，或许他被书中的不平之事所激怒；有的嘴巴张老大，脸上 写满惊讶，或许他读到了什么不可思议的事；有的…… 寝室，我们的天堂 一回寝室，就有一种归家的感觉。一天的疲劳消失得无 影无踪。在这里，我们做运动、唱歌、跳舞、抒发人生感叹 ；在这里，我们指点江山，描绘未来……
《太阳的天空》
人生是一段丰富的时间，时间给了人们诸多感慨。 青春是一段不长又不短的时间。课余时间，我阅读了 很多作品。韩露的作品是其中最为深刻的。她带给了我许 多东西。那些我们平时看不到的一面。 《1945战争启示录》。它让我看到了疯狂。在那个年代 ，抗争的意念使人更加纯粹。它会颠覆世界。同样的遍地 尸首，战犯和人民的理解是不同的。生命可以被一颗子弹 贯穿。在第三帝国的奥斯维辛，有名军医，门格尔。战争 即是对生命的作贱。不仅犹太人，日耳曼人的数量也在减 少。门格尔认为，人和狗一样，都有一套特定的生命谱系 。它想要创造出双胞胎，以此来增加帝国的人数。所以， 试验是必要的。世界上，原来有那么多对双胞胎。日
自由徜徉 万众瞩目 疲劳顿消 无影无踪 流连忘返心旷神怡ຫໍສະໝຸດ 梦寐以求 无拘无束 自由自在 自得其乐
随波逐流 笑逐颜开 心花怒放
你的天空是怎么样的？
你会在你的天空做些什么呢？
你的独到见解和感悟。
提纲
我有一片天空
开头：排比段或题记开头：引出我有一片天空。
设置悬念：别人的天空是……，那我的天空呢？
中间：具体详写我与天空之间的难忘故事。 （可列举一两个典型事例，边叙述、边议论） 结尾：抒发自己独到的见解与发自肺腑的心声。
要求：请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章，可以 记叙经历、发表议论、抒发感情、展开想象等，文体自选， 题目自拟，500字以上。
一、认真审题
话题是“我有一片天空”，体裁可以写成记叙文，可以写 成议论文，也可以写成诗歌，还可以写成想象文。
完成这篇作文的关键还是对“天空”的理解，并能在生活 中，在自己的经历中找到相应的写作材料，或者为实现自 己的某种心愿和理想而展开丰富的想象，无论选取什么材 料，运用什么体裁，作文内容和主题都必须健康、有意义。
时间，我都晕晕乎乎的，无论怎样反复练习都无济于事， 老师的一句话让我豁然开朗：“你不能总是这样没头没脑 地画画，绘画也是讲究方法的。你不能死板地画一幅画， 画是有韵味的，有奥秘的，你这样画画东张西望怎么行？ 你要让画融入你心中，你也要将心融入画中，才能画出好 的效果来，虽然我对这些话似懂非懂，但我照做了，果然 我的画突飞猛进。 我凭着自己对美术的炽爱，在生活中遇到再大的困难， 我都无时不刻不想起它，不因为别的，只因为我喜欢它， 它将我带入梦想的世界。成长犹如一张白色的纸，需要我 在上面画五彩缤纷的线条。
精彩题目
（教师小结：这篇文章用优美的语言写出了只属于自己一个 人的时空里读书的独特感受，字里行间营造着清静、陶醉、 激动、喜悦的心绪与意境，内容扣话题很紧。）
2、比较《我的音乐地盘》和《我的天空充满阳光》两篇文章 ，看哪篇更好些？不足的地方请提出修改意见。然后小组推 荐代表起来交流研讨情况。
《我的音乐地盘》
三、选材大比拼：全员参评，领悟得失 1、品评《天边的那一抹红》
一女子静立湖畔，水悠悠，花烂漫；纤纤细指轻轻搓捻 着手中还依然残留余香的花瓣，一个人仰望这湛蓝的天，而 天边还泛着那一抹红。在这境界里，天空只属于一个人，却 很美„„ 萧萧秋风卷落着尽是枯败的叶儿。我的世界里煞那间仿佛 只有黑白两种颜色，我害怕他们在我心灵的宫殿里徘徊。害 怕他们互相纠缠，最终结合成灰——单调而冷漠的色调。在 迷茫困苦和忧郁中，我不知道自己都做了什么，又懂得了什 么？ 坐在窗台上，听着风铃互相撞击发出的声音。我拿起了书 ，企图寻求一点明朗，一抹光亮。渐渐地，仿佛就像闻一多 《青岛》中，忽然从海波浩荡的海平面上远远看到青岛一样 ，那激动喜悦的心情难以言喻。我也看到了青青绿荫，漫
小学的生活多么迷人，我的天空充满了阳光，在这里我们憧憬美好 明天，用青春的热情编织七彩的梦……
（教师小结：《我的音乐地盘》这篇文章紧扣话题，表现了自 己对音乐的酷爱，并用具体歌曲为例来表现音乐给自己带来 的陶醉、安抚和鼓舞，感情比较真挚；《我的天空充满阳光》 这篇文章描述出四幅六年级生活画面，可以看出习作者能够 留心观察生活，但每幅内容写得都比较简略，且写的是我们， 有的是写男同学，而不是写“我”的生活，内容偏离了话题， 因为话题是“我的天空”，而不是写别人。）
3、比较《我的绘画天空》和《太阳的天空》两篇文章，看哪篇文章比较好 些？不好的文章不好在什么地方？请说明理由。然后小组推荐代表起来 交流研讨情况。 《我的绘画天空》 也许上帝真的会有一种安排，安排每一个人的一生一世，因为一个 简单的原因让我和它结下了不解之缘，绘画。它展开双翼将我带入成长 的天空，我与它的缘分就在不知不觉中开始了。
每当高兴的时候，我总会聆听那优美的旋律，每当悲伤 之时，那忧伤的音符总在耳边轻轻响起。音乐是唯美的，它 净化了我的灵魂，震颤了我的心弦。 还记得那首歌——青花瓷。古典的琴声与现代的唱风相结 合，为我展现了另一种意境，使我深深陶醉其中。 还记得那首歌——兰亭序。同样的古典因素，同样的现代 风，不断震颤我的心弦。 还记得那首歌——时光机。童年的希望就像一台时光机， 带我回到过去，回到了小时候，我看见了身体依然硬朗的爷 爷。哪怕只能再见一面我也愿意。
耳曼人与犹太人的外貌特征不一样。为了要创造出最优秀的人种，门 格尔把颜料注入麻醉过的眼睛中。结果不是失明就是死。在挑选试验 体时，他会在地面上划2条线，身子高于或低于这个标准的，即会被 送进焚尸炉或毒气室特殊处理。 在德国的一个小镇中，因双胞胎出生率高而闻名。 战争从另一面向我们展示了这个时代的仁慈。但是国力的差距， 国家之间的利益关系也造成了不必要的牺牲。《瞳之住人》，这是个 越南战争时期的故事。“你们的国家很强大，强大到可以令你们无视 被你们践踏的人民。”“战争中，没有因为对方是小孩就不屠杀的法 则！”这两句话我的印象尤为深刻。 在和平年代，除了珍惜更应反思。阳光对于每个人来说，份量都 是均衡的。我们需要寻找那一抹阳光。 （教教师小结：《我的绘画天空》写出了自己对绘画的喜爱之情，记 叙了自己在绘画练习过程中的失败与成功，痛苦与欢乐，并写出了自 己从绘画练习中得到的生活启迪，扣话题很紧；《太阳的天空》这篇 文章没有真正把握此次话题作文的内涵，习作中的“太阳”象征和平 安宁，文章的主旨是呼唤和平，反对战争，立意是好的，但文章的内 容通篇讲述了一本书的故事，不扣“我的天空”这个话题。）
漫樱花的显露，闻到了怡人海风的气味，咸咸的，淡淡的。而我也 更看到了万里无云的空中那只想法闪电般顽强的海燕 我爱上了文学。喜欢安意如“人生若只如初见，多好”的千古 感慨与从容气魄；喜欢张狂“张而不狂，张弛有度”的洒脱；喜欢 海伦.凯勒“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的”现实勇敢与 执着；更喜欢朱自清的《背影》的深沉和那蝉鸣下《荷塘月色》的 悠然。 一道文学的帷幕笼罩着我的整个生命，掀开我曾经的疑虑重重 。 好像是穿越了时空，到了很久远的国度。享受着，更热爱着。 静静地在暖暖的小屋里，拾起笔:把那些零碎的，片断的往事陈 述。在文学里，那只是属于我一个人的天，依旧湛蓝，但我忘不了 的是天边的那抹红。
我的音乐地盘，由我做主；我的命运由我来操控；我的未来由 我来闯。
《我的天空充满阳光》
绚丽的青春色彩，染成一道七色的人生之路，丰富多彩的 小学生活，似五彩大拼盘。在这里，充满着芬芳的气息。 教室，知识的乐园 走进教室，你就会“闻”到一股浓浓的“学习味”。这就 是正在“背水一战”的六年级学生。为了自己心中的理想，为 了更加灿烂的明天，每个人都在搏这最后一把！ 就这样，小小的空间里添了些许紧张的气氛。 操场上大显身手 一到操场，我们就像一匹匹脱缰的野马，野性大发，所有 的活力与激情在这里尽情挥洒。