语法填空题型导学案

语法填空题型导学案
【课题】语法填空应试导练（第1课时）
【学习目标】
1. 理清句子结构的语法性和句子意义的逻辑性；
2. 能分清句子的构成成份（句子的基本成分和扩展成份）；
3. 明白句子成份之间的一致性（如：主谓一致、时态一致等）；
【学习重点】
根据上下文填入一个词（动、名、代、冠、介、连、形、副) 【学习难点】
谓语动词的时态及语态；非谓语动词用法及变形；词性的正确使用及转化。

【方法指导】
一、（见PPT）
1、题型再认识：
英语考试大纲说明样题
2、试题要求：
阅读下面短文, 按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求, 在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。

3、试题特点：
07—12三年语法填空题的语篇材料均为故事类题材，文字浅易，篇幅不长（2 00词左右；07年197个词，08年179个词，09年198个词)，材料中没有生僻和超纲的词汇，句子结构也不很复杂。

语法填空题的内容不仅涉及语法结构，还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用。

4
前四类词用的较多, 且每年都不可缺少。

【预习导学】思考：
面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该怎样入手呢?
（1）三步完成: 概读理解–分析填空–连贯检查
（2）了解语法：词法、句法、章法、惯用法
【学习内容】
一、预习情况反馈：
Group A 考查点: 定冠词,不定冠词, 物主代词的用法
3. There once were a goat and a don key…. So the farmer killed [40]______ g oat and gave the donkey medicine made from its heart. (07惠州一模)
5.When I see a child subject to this kind of pressure, I think of Donnie. He was [35]____ shy , nervous perfectionist. (08深圳二模)
1.The little boy pulled [33]_______ right hand out of the pocket … (07深圳一模)
归纳: 无提示词; 可数名词单数之前(翻译法).
Group B 考查点: 各类复合句中连词、引导词的用法
2. It was not long [39]_______ the waitress came back and then she began to wipe down the table and suddenly was surprised at what she saw. (07深圳一模)
4. But nothing changed until midterm, [39]________ Mary Anne, a student tea cher, was appointed to our classroom. (08深圳二模)
归纳: 无提示词,两个主谓结构连接.
Group C 考查点: 介词的基本用法及惯用搭配
3. In short, I believe that it is [39] _______ great use to keep a dairy in Engl ish… (07深二模)
5. When I took the money from her grandparents, I looked back [34]_______t he girl, who was giving me the most optimistic, largest smile I had ever see n. (08深圳一模)
归纳: 无提示词, 与名词相连构成介宾短语做状语,补语等, 与不及物动词构成动词短语接宾语.
Group D 考查点: 谓语动词的时态及语态, 及主谓一致
1. I was certain she would like it because I [39] _______ (tell) by my classm ates that she loved hot food. (07广州一模)
6. His fear of failure [36]________ (keep) him from classroom games that oth er children played with joyous abandon. (08深圳二模)
归纳: 有提示词, 与主语构成主谓结构.
Group E 考查点: 非谓语动词及变形的使用
2. We must also consider the reaction of the person [32]__________ (receive) the gift. (07广州一模)
3. …I then noticed that I had just 10 minutes left [36]_________ (complete) t
he rest! (07广二模)
6. My pupils, Donnie [40]_________ (include), adored her. (08深圳二模)
归纳: 有提示词, 除谓语动词以外的动词形式.
Group F 考查点: 各类词性的正确使用及转化
1. “Thirty-five cents,” she said [36]__________ (rude). (07深圳一模)
2. One of the [33]________ (bad) gift choices I ever made was for my high s
chool English teacher… (07广州一模)
5. As far as I am concerned, my [37] _________ (suggest) is that we should
always have a notebook and a Chinese-English within easy reach. (08惠二模) 归纳: 有提示词, 介词,冠词,所有格后接名词,形容词修饰名词,副词修饰形容词动词或整个句子。

二、难点突破：
1. 根据根据句子结构，确定词性
有提示词：实词：动词，名词，形容词，副词，(代词)。

无提示词：虚词：冠词，介词，连词，(代词)。

2. 根据上下文意义及语法，确定词形
三、达标三、检测（见ppt）
广东高考语法填空真题操练
四、知识小结（见ppt）
语法填空题比起单选题来对考生提出了更高的要求。

它以语法为基础；以语境为依托；强化对句子的分析和理解。

一些固定搭配至关重要，对文章的意思要理解透彻，对下文、前后句的关系要明确。

【学生学习小结】（教师教学反思）
从学生的答题情况看，纯语法的题学生做得较好，与语感有关的或英汉差异较大的题，如限定词中的冠词、代词等学生完成得较差。

所以在今后的教学中和高考备考复习中，应当重视把语言知识点放在所读文章的语篇中进行体验和感知，获得语感，而不应仅仅放在单句例句中，离开语境进行训练。

备考策略：
1. 词汇学习要准确把握词性、意群，重视构词法的知识。

2. 重视五种基本句型、句子完整性及长、难句分析的教学。

3. 用语篇进行大量的练习（精练+泛练）。