(译林版)三年级英语上册 Unit8 第三课时 教案
It’s||，this is||，that is||，that’s…
It’s for you. This is for you. That’s for you.
重点讲解
This is没有缩写
That is = that’s
this cat that CD
出示句子
3.会新年节日祝福||，礼貌用语。会表达谢意：Thank you.
教学重点
1.能熟练地运用句型：What’s this/that in English?||，并会用It’s a…来回答。
2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。拓展This…is for you./That…is for you.
板书设计
Unit 8 Happy New Year!
What’s this in English/Chinese? It’s a…
that
This…is for you.
That…is for you.
It’s a toy car .This is for you.
=This toy car is for you.
It’s a doll. That’s for you.
=That doll is for you.
3.ReadCartoon time
注意语音语调。
Step 4 Checkout time----Listen and choose
3.完成练习
教学难点
1.拓展This…is for you./That…is for you.
2.完成练习
教学疑点
是否有必要拓展This…is for you.||，学生能否掌握？
教学准备
挂图||，卡片||，PPT
教学过程
三备
Step 1 Greeting.
1.课前准备：Sing songs and say rhymes
Step 5补充习题
完成《补充习题》各项题目||，试着把所听到的内容复述并且写一写。
Step 6 Ticking time
根据自己的真实情况打勾
use使用accept接受present礼物
gift礼物
Step 6 Homework
Finish the exercises.
作业：
Finish the exercises.
1.先观察图
What can you see?
I can see a white robot.
I can see two robots.
如果学生没有说明颜色||，教师就问：What colour is it?
It’s…
2. Listen and choose
听录音选择||，并且复述所听内容||，试着把听到的内容写下来。
Step 2 Warm up
1.Free talk
a.上节课要求写对话或者是小故事||，请写的好的学生读一读。
b.出示图片对话
A: What’s this/that in English?
B: It’s a…
puzzle||，puppet||，a toy bear||，a toy panda||，
2.Magic eyesБайду номын сангаас
备课笔记（母案）
（三）年级（英语）备课组主备人：
教学内容
Unit8 Happy New Year !
课型
新授课
执教者
第（3）课时
教学目标
1.能熟练地运用句型：What’s this/that in English?||，并会用It’s a…来回答。
2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。拓展This…is for you./That…is for you.
三年级上册英语教案-Unit8HappyNewYear!(Storytime)译林版(三起)
三年级上册英语教案Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用Story time部分的主要句型，如"Happy New Year"、"This is for you"、"Thank you"等，用于描述新年礼物赠送的场景。
2. 过程与方法：通过故事学习、角色扮演、小组讨论等方式，学生能够提高英语听说能力，并能够在实际情境中恰当运用英语进行交流。
教学内容1. 词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。
2. 句型：介绍礼物和表示感谢的句型，如"This is for you"、"Thank you"等。
3. 功能：能够用英语描述和赠送礼物。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握基本的礼物赠送用语，并能在对话中正确运用。
2. 难点：正确运用介词短语，如"This is for you"，以及句型的实际应用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：学生自备的礼物盒、礼物标签、彩色纸等。
教学过程1. 热身：播放英文歌曲"Happy New Year"，营造节日气氛。
2. 新课导入：展示PPT中的新年场景，引导学生复习相关词汇。
3. 故事学习：分角色朗读Story time部分，学生跟读并理解故事内容。
4. 句型练习：通过小组活动，练习赠送礼物和表示感谢的句型。
5. 角色扮演：学生分组，模拟故事中的场景进行角色扮演。
板书设计1. Unit 8 Happy New Year！2. 关键词汇：New Year、doll、ball、plane、train等。
3. 主要句型：介绍礼物和表示感谢的句型。
作业设计1. 听录音：听Story time部分，跟读并模仿语音语调。
译林版三上Unit8教案
it nice? 引导学生用 Yes, it’s nice 或How nice!来回答)（3）组内精读2—6幅图并划出线索的重点句子。
师教 A: This is for you. B: Thank you.(这里老师可以举些例子让学生操练此句型)T: Who are they for?Step 3 Consolidation1.Follow the tape and read the story.2.Read together.3.Act the story in groups.Step 4 Task(看当堂时间机动，来不及可放在本课结束后作业，下节课反馈)安排学生利用图片或卡片进行两人活动或小组活动，互赠新年礼物并互致新年问候Useful sentences: A: Happy New Year!B: Happy New Year!A: This is for you.B: Thank you. What’s this?A: It’s a … .B: It’s nice./How nice!Step 5 Homework1.听录音跟读课文三遍2.尝试背诵课文并和同伴自编对话板书设计教学评价及反思Unit8 Happy New Year！( Story time)Uncle JohnMike Helen Tim金坛市指前中心小学备课专用纸金坛市指前中心小学备课专用纸(1)Who comes Bobby’s house? (找一找)(2)What presents does Bobby get? （圈一圈）(3)Where do the presents come from?3. Read together完成左边人物，右边礼物的连线。
4. 组内分角色表演故事（表演完提问学生在接受别人礼物后要说什么，学生完成评价第二条）Step4 Letter time1. 字母认读。
师出示含有字母的场景图，学生在场景中找出字母Xx, Yy, Zz。
译林版三年级英语上册上unit8 教案
译林版三年级英语上册Unit8 Happy New Year!Story time教学设计大许镇黎明小学朱春花一、教学内容译林版英语三年级上册Unit8 Happy New Year！ Story time二、教学目标：（一）知识目标：1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year What’s this/ that? It’s…This is for you.2.能听懂、会说、会读词汇uncle, doll, ball, robot.3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy, new, year, for, you, that.（二）能力目标：能正确运用句型What’s this/ that?询问事物的名称。
（三）情感目标1. 培养留心观察身边事物的习惯。
2. 了解新年习俗。
3. 培养正确的听说读英语的习惯。
三、教学重难点：（一）教学重点能听懂、会读、会说句型What’s this/ that? It’s….（二）教学难点能正确理解story time部分，并在理解的基础上运用story time部分。
四、教学准备：精心制作的ppt,学生每人准备一份新年礼物（精心绘画的关于本课的礼物图片）五、教学过程Step 1 Warm up1. Free talkT:What’s the date today?帮助学生回答It’s 5th December..T:Do you know which festival is coming?(christmas , new year.....) Let’s Listen to a song and find the answer.歌词内容为:Happy New Year. Happy New Year. Happy New Year to you all.We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all.2.PPT呈现一连串精彩纷层的新年贺卡图片。
牛津译林版-英语-三年级上册-3AUnit8HappyNewYear全单元教案
你能够像罐头工人一样装罐头吗？3 .引入课题T： Let' s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题.T： We know Chinese New year is coming soon.Let ' s learn 'Unit 8 Happy New Year!'.教师出示课题：Unit 8 Happy New Year!全班读课题.4 .教授单词a doll ,a CD, a car , a ballT: On New Year Day, what can we get from our relatives?〔教师解释〕Ss: Red packet〔学生一年级学过〕,gifts〔提醒学生复数〕.T:Yes. We can get red packets and gifts.I have some gifts here. Can you read them?PPT出示：a flower,a chocolate,a red packeta doll ,a CD, a car〔有学生会说toy car〕 , a ball.说到ball 的时候,T〔教师出示足球〕：Boys and girls, look.I have a ball.It ' s a …Ss:It ' s a football.〔一年级学过〕T： Can you play football?S: Yes, I can./No, I can ' t.出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car , a ball ,学生拼读.T： What' s this?S: It ' s a …5. 教授句型：This is for you.当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励.当教师给奖励的时候,说Here you are.,提示学生答复Thank you.PPT: Here you are.Thank you.让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容T:I also can say ' This is for you. '出示句子：This is for you.教读句子：教师领读,学生跟读.T： You can answer me 'Thank you!'.示范练习：This is for youThank you.6.Story time 教学a.Story time 理解T： We know Chinese New Year is coming soon.Helen and Mike are ready for new year.Thank you.a.活动：教师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品.全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励.b.Take out a paper,try to draw pictures on the paper.Guess 'What' s this/that?’.2.课外知识拓展：中西方新年差异：Western countries ' New Year' Day : the first of January.The childrencan get gifts.Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. Thechildren can get red packet.Open the gifts:Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise . China:It ' s not polite to open the gifts at once.The same: You should say 'Thank you.'.Step 4 Homework1. Copy the new words 4 times.2. Recite Story time after class.3. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.作业：1 .Copy the new words 4 times.2 .Recite Story time after class.3 .Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this? It ' s a … a doll a ball a carWhat' s that? a CD a robotThis is for you. Thank you.It ' s for you.教学过程Step 1 Greeting.1 .课前准备：Sing songs and say rhymes Let' slearn. A bottle Numbers T:Now let ' s start our Englishlesson.2 .Free talka.复习单词,句子接龙出示单词,学生利用单词造句：例如：a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls.There is a doll. This is a doll …b. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself( 注意语音语调)c. Listen and judgePPT播放图音What' s this ? It ' s a robot. 例如S: Yes. You are right.小学-英语-比册-Wh%,s that? It s a ball.S: No. It ' s a doll.教师出示句型What' s this in English?in English: 用英语提示学生答复：It ' s a…What' s that in English?It ' s a …Step 2 PresentationI.Sing a song : Happy New year!a.出示歌词,读歌词虽然一年级学过了,但是学生会唱但是单词却对不上号,所以熟悉单词是有必要的.Happy New Year to you all. 祝福大家新年好.〔英语字面解释是新年快乐,但是中国的外乡文化中多数是说新年好〕We are singing. We are dancing. 我们唱歌.我们跳舞.b. Sing the song together2.Cartoon timea.出示图片,教授单词birthday,讲解人物T: I ' m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party.出示单词：birthdayir ??:/ birthdaybird shirt skirt T-shirtT: I can see a mouse. What can you see.S: I can see a dog/cat/monkey.〔出示单词,虽然学过了,但是有必要复习一下. 〕b. Watch the cartoonT: Now, let ' s watch the cartoon together. Try to answer my questions.〔1〕The monkey gives〔给〕a __ t o Bobby .出示词组：a toy car 一辆玩具小汽车T: What can you say?S:I can say a toy …〔让学生说说可以组哪些词,复习二年级所学的内容〕〔2〕The gives Bobby a funny clown 〔搞怪小丑〕.〔how - low-clow-clown 〕c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？d. Read Cartoon timeT: Try to read it after the tape.分角色朗读Happy birthday to you. 答复Thank you.这篇对话,很简单,没有什么生词.e. Retell the story.It ' s Bobby' s .Bobby ' s give him 〔他〕some 〔礼物〕.The monkey gives him a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare 〔惊吓〕after he opens the box. 不要求学生熟读,只要理清思路.Step 3 Consolidation1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?〔1〕Happy birthday to you. Sing a song.〔2〕This star is for you. Thank you.What ' s this in English ? It ' s a star.〔3〕 Happy New Year.2.Try to write them down.不会写的用中文代替,尽量用英语.Step 4 Homework1 .Read Cartoon time2 .Write the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕作业：1 .Read Cartoon time2 .Whte the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s a …thatHappy birthday! Thank you.=That doll is for you.3 .Read Cartoon time注意语音语调.Step 4 Checkout time----Listen and choose1 .先观察图What can you see?I can see a white robot.I can see two robots.如果学生没有说明颜色,教师就问：What colour is it?It ' s2 . Listen and choose听录音选择,并且复述所听内容,试着把听到的内容写下来.Step 5补充习题完成?补充习题?各项题目,试着把所听到的内容复述并且写一写Step 6 Ticking time根据自己的真实情况打勾use使用accept 接受present 礼物gift 礼物Step 6 HomeworkFinish the exercises.作业：Finish the exercises.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s athatT his ••• is for you.That ••• is for you.。
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起
三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year！(Story time)译林版（三起）教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year！》。
2.学会运用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会使用新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学重点1.《Happy New Year！》故事的理解和朗读。
2.使用英语问候语“Happy New Year！”。
3.学会新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学准备1.故事书《Happy New Year！》。
2.单词卡片：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
教学过程Step 1：引入新课提问学生新年是什么时候，新年的庆祝活动有哪些？学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。
Step 2：教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语：dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。
老师可以在黑板上写上这些单词和短语，并朗读出来，让学生跟读并记忆。
Step 3：阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year！》，老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。
读完之后，老师可以引导学生回答问题：1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4：运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year！”相互问候，并模仿故事中角色的庆祝方式，例如跳舞、放烟花等。
新牛津译林版三年级英语上册《Unit8》第三课时教案
教学难点
1.拓展This…is for you./That…is for you.
2is for you.，学生能否掌握？
教学准备
挂图，卡片，PPT
教学过程
三备
Step 1 Greeting.
1.课前准备：Sing songs and say rhymes
I can see a white robot.
I can see two robots.
如果学生没有说明颜色，教师就问：What colour is it?
It’s…
2. Listen and choose
听录音选择，并且复述所听内容，试着把听到的内容写下来。
Step 5补充习题
完成《补充习题》各项题目，试着把所听到的内容复述并且写一写。
《Unit8》第三课时教案
（三）年级（英语）备课组主备人：
教学内容
Unit8 Happy New Year !
课型
新授课
执教者
第（3）课时
教学目标
1.能熟练地运用句型：What’s this/thatin English?，并会用It’s a…来回答。
2.能熟练地运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。拓展This…is for you./That…is for you.
Step 6 Ticking time
根据自己的真实情况打勾
use使用accept接受present礼物
gift礼物
Step 6 Homework
Finish the exercises.
作业：
Finish the exercises.
板书设计
译林版(三起)三年级英语上册教案：Unit8HappyNewYear(Cartoon)
译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 8 Happy New Year（Cartoon）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确听、说、认读单词：doll，ball，bike，plane。
（2）能正确听、说、认读日常交际用语：This is for you. Happy New Year.（3）能听懂、会说日常交际用语：Thank you. What’sthis/that?（4）了解一般现在时态的陈述句：I have a…和This is…的用法。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中感知、体验和学习英语，培养学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生互相关心、互相帮助的良好品质，教育学生学会感恩。
二、教学内容1. 单词：doll，ball，bike，plane。
2. 句子：This is for you. Happy New Year. Thank you. What’s this/that?三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握单词：doll，ball，bike，plane。
（2）掌握句子：This is for you. Happy New Year. Thank you. What’s this/that?2. 教学难点：（1）正确运用一般现在时态的陈述句：I have a…和This is…。
（2）理解并运用日常交际用语进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、玩具等。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：（1）播放英文歌曲《Happy New Year》，营造节日氛围。
（2）引导学生谈论新年礼物，激发学习兴趣。
2. 新课展示：（1）展示单词卡片，教授新单词：doll，ball，bike，plane。
（2）创设情境，让学生运用新单词进行交流，如：I have adoll. This is a ball.（3）播放卡通片断，让学生跟读并模仿日常交际用语：This is for you. Happy New Year. Thank you. What’s this/that?3. 操练：（1）分组进行角色扮演，练习日常交际用语。
《Unit 8 I can do this for you!》(教案)三起 2024小学英语三年上册
3. 教师带领学生读句型，采用多种方式，如齐读、个别读、分组读等，确保学生掌握句型的发音和用法。
4. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相用英语表达自己能为他人做的事情。教师巡视指导，帮助学生正确运用句型。
（四）、对话教学
设计意图：让学生通过学习对话，进一步掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的听说能力。
1. 教师播放本单元的对话录音，让学生边听边看课本上的对话内容。
2. 教师播放录音第二遍，让学生跟读对话，注意模仿录音中的语音、语调。
3. 教师将学生分成小组，让学生分角色朗读对话。教师巡视指导，纠正学生的发音和语调。
二、核心素养目标
1. 语言能力：学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，如 “help”“sing”“dance”“draw” 等动词以及 “I can...for you.” 的句型，能够用英语表达自己能为他人做的事情。
2. 文化意识：了解不同文化中关于帮助他人的观念和行为，培养学生的跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过思考自己能为他人做什么以及如何帮助他人，培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 学习能力：培养学生的自主学习能力和合作学习能力，激发学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学重难点
1.教学重点：、
（1）. 掌握本单元的重点词汇和句型。、
（2）. 能够用英语表达自己能为他人做的事情。
2.教学难点：
3. 教师组织一个小游戏，让学生快速说出教师出示的单词卡片上的词汇。游戏规则是：教师快速出示单词卡片，学生看到卡片后要迅速站起来并大声读出单词，看哪个学生反应最快。
译林英语三年级上册第八单元教案
课题课时教课目标教课要点难点教课准备Unit8 Happy New Year课时安排 3第一课时1.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.2. 能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you. 来互相赠与礼品3. 学会新年节日祝愿，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.1．能看懂、会表演Cartoon time部分对话。
2．能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.课件，玩具教课过程Step 一 Warm up1.Greetings2.Free talk3.Play game: Say what you seeStep2 Learn new words1, 体现 PPT 学习,ball robot, CD2. 实物学习doll car’s read.:What ’s missing( 少了谁 )5. Game2:A big kissStep3 Story time教课1.Learn: Uncle Johnand circle体现课文内容，老师带读4. Ask and answerQ1. What is Helen’s present (海伦的礼品是什么)Q2. What is Mike ’s presentQ3. What is Tim ’s present5 Match演练句型 This is for.6. .Let’s read.Step4 Consodalation and practiceGame: Super plate （超级转盘）A:Happy New Year.B:Happy New Year.A:What ’s thisB:It ’s a.This is for you./ It’ s for.A: Thank you.Step5 Sing a song <Happy New Year>.Step6 Homework1.听录音，指读 Unit8 课文。
Unit 8 Happy New Year (教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 8 Happy New Year (教案) 译林版（三起）英语三年级上册一、教学目标1.了解新年的起源和习俗。
2.学会问候和祝福别人：“Happy New Year!”3.认读和使用单词：__New Year, celebrate, lucky, red, fireworks, dragon dance, lantern, time, family, friend,__ 等。
4.进行听、说、读、写、唱的综合语言活动。
二、教学重点1.了解新年的起源和习俗。
2.学会用新年祝福和问候他人。
3.掌握本单元的单词。
三、教学难点1.如何用英语表达新年和问候。
2.学生需要掌握新词汇，如__celebrate, dragon dance, lantern__等。
四、教学过程1. Warm-up（10分钟）1.教师出示图片或道具，让学生进行判断和描述。
2.让学生分享过去的新年经历，并介绍新年习俗。
2. Presentation（15分钟）1.出示图片或展示道具，让学生理解新Year这个词汇的含义。
2.用介绍性语言解释中国新年的起源。
让学生使用过去时态的句子来描述。
3.介绍一些中国新年的传统习俗，如驱鬼、舞龙、放鞭炮、挂灯笼和红包等。
3. Practice（25分钟）1.让学生在班级内互相祝福并练习使用“Happy New Year!”这个句子。
2.介绍课本中的单词，并让学生进行认读和理解。
然后让他们听写。
3.再次出示仿佛和图片，让学生进行描述，并用新学的单词加以修饰，例如这是一个__red___的__lantern__。
4.分别介绍龙舞、放鞭炮、挂灯笼等活动的意义和过程，并让学生进行跟读。
4. Production（25分钟）1.让学生在小组内表演龙舞、放鞭炮、挂灯笼等节日庆祝活动。
2.帮助学生用英语描述表演内容，并用新学的单词说明活动细节。
3.整理学生的作品，组织学生进行表演和分享。
5. Summary（5分钟）1.教师总结本节课所学内容。