2018年部编人教版小学语文二年级下册：第3课《开满鲜花的小路》(精品课件)
吃 邮
dì
叫 递
笔顺： 书写提示：“弟”笔画紧凑，最后一笔平捺舒展。 组词：邮递 投递 递给 巧记：“弟”在“辶”上被邮递。 造句：妈妈递给我一个漂亮的玩具熊。
识字小方法
加一加识记：由＋阝＝邮 弟＋辶＝递
yuán
笔顺：
吃 员
xiān
书写提示：“口”要扁，撇在横中线和竖中线的交 点起笔。
组词：邮递员 团员 党员 少先队员 巧记：“贝”字头上长“口”。 造句：我是一名光荣的少先队员。 笔顺： 书写提示：左宽右窄。“羊”的竖稍长。
叫 鲜
组词：鲜花 鲜艳 新鲜
巧记：左边一条“鱼”，右边一只羊。 造句：花坛里开满了各种各样的鲜花。
熟字相加识记：口＋贝＝员 。
识字小方法
yuán
笔顺：
书写提示：“厂”笔画舒展，“白”略扁，笔画紧凑 。 组词：原来 原地 平原 高原 巧记：小厂中百里挑一。 造句：原来这件好事是他做的。
吃 原
shū
叫 叔
3 开满鲜花的小路
人教版二年级下册
“小鸟在前面带路 ……” 唱着欢快的歌，走 在开满鲜花的小路上心 情是多么的舒畅！让我 们一起走进课文，看一 看这条开满鲜花的小路 上的鲜花是从哪里来的 吧！
2
松鼠
松鼠，是哺乳纲啮齿目 中的一个科，其下包括松鼠 亚科和非洲地松鼠亚科，特 征是长着毛茸茸的长尾巴、 匀称灵活的身体。
吃 礼
识字小方法
偏旁识记：“礻”是祭祀的 时候的供桌，“礼”的本意是敬 神，所以是礻字旁。
ào
懊
ā
易错提示：
零声母音节，四声。
sàng
懊
组词：懊丧 懊悔 恼
丧
wâi
易错提示：平舌音，四声。
组词：懊丧 垂头丧气
啊 绚
易错提示： 零声母音节，一声。 组词：好啊
猬
zǐ
易错提示： 四声，前鼻音。
组词：刺猬
松鼠
灵活的耳朵能对声音进 行准确定位，嗅觉灵敏，修 长的腿能够快速奔跑，最高 时速可达50km/h左右，所以 主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠 类、鸟类、昆虫类小型动物 为食，有时也采食一些植物 。
yóu
笔顺：
书写提示：左宽右窄，第二笔横折的折在竖中线上 ，最后一笔是悬针竖。 组词：邮局 邮递 邮递员 巧记： “阝”在“由”右邮包裹。 造句：王叔叔是一名邮递员。
吃 堆
jú
叫 局
笔顺： 书写提示：“尸”的撇画舒展，横折钩要宽，“口 ”稍小。 组词：邮局 公安局 局部 局长 巧记：避开左右入东门。 造句：王叔叔在公安局上班。
识字小方法
熟字换偏旁识记：推— 扌 + 土＝堆。
lǐ
笔顺：
书写提示：左右等宽，分在竖中线两侧，竖弯钩圆 润有力。 组词：礼物 礼貌 行礼 巧记：电视终日看不见。（字谜） 造句：妈妈送给我一份精美的生日礼物。
反义词
多音字 sàng（垂头丧气） 丧 参加了一个朋友的丧（ sāng ）事之后，他好几天垂头（ sàng ） 气的。 sāng （丧事）
赶紧：抓紧时机，毫不拖延。
造句：她病的不轻，得赶紧送医院。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振 。 造句：他神情懊丧的坐在那里发呆。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 造句：我家的小院里开满了绚丽多彩的 鲜花。 五颜六色：指各种颜色。 造句：五颜六色的花儿争奇斗艳，惹人 喜爱。
快活：愉快；快乐。
造句：她提前完成了任务，心里觉得很 快活。 美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象 事物）。 造句：我们每个人都有一个美好的愿望 。
课文朗读
边听边想： 课文讲了一件什 么事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给 鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路 上，第二年春天，出现了一条开满鲜 花的小路，给大家带来了花香和快乐 的故事。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花 朵簇簇。
谁种的鲜花？
长颈鹿寄来花籽。 鼹鼠拿到松鼠太太家 。
包裹漏了，花籽撒了一路。
看到这条开满鲜花的小路大 家有什么感受呢？ 美 刺猬太太走出家门，惊 奇地说：“多美啊！” 狐狸太太说：“真美啊 ！”
为什么说“这是多么 美好的礼物啊”？
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她（刺猬太太）惊奇 地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她（狐狸太太）奇怪 地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这些鲜花美化了 大家生活的环境。
这些鲜花给大家带来了 生活的快乐，让大家心 情舒畅地生活着。
新词： 赶紧 懊丧 绚丽多彩 五 颜六色 奇怪 快活 美好 好句： 松鼠太太走出门，看见门前 的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺 猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
重读“破”和下一句中 的“漏”，这是为下文 小路上开满了鲜花做铺 垫的。
看来都漏在来时的路上啦!
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条 开满鲜花的小路。
重读“开满鲜 花”，读出鼹鼠的 惊喜。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花……
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花……
语调轻快，重读“五 颜六色”，读出狐狸太太 心中的欣喜。
笔顺： 书写提示：左大右小，第六笔的点要小，横撇的撇 画稍短，捺画舒展。 组词：大叔 叔叔 叔父 巧记：淑女身边没了水（氵）。 造句：王叔叔是一名人民警察。
识字小方法
字源识记：甲骨文中的“原 ”形状像山崖下面有泉水流出。
duī
笔顺：
书写提示：“土”末笔变提，右部四横间距均匀。 组词：土堆 一堆 沙堆 巧记：淮水流去露土地。 造句：孩子们在沙堆建造“城堡”。
破 漏
这些字 你认识吗？ 快来读一读 。 追气球啦 ！
这些字 你认识吗？ 快来读一读 。
追气球啦 ！
近义词
赶紧——急忙 懊丧——懊悔 绚丽多彩——色彩 缤纷 正巧——正好 五颜六色——五光十色 奇怪 ——惊奇 快活——开心 美好——美妙 赶紧——缓慢 懊丧——开心 绚丽多彩——平 淡无奇 五颜六色——色调单一 奇怪——普通 快活——伤心 美好——丑恶
易错提示： 平舌音，三声。 组词：花籽 籽实 粒 籽
xuàn 易错提示：
三拼音节，前鼻音。
组词：绚丽多彩 绚烂
籽
guǒ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
裹
pò
易错提示：
三拼音节，不要读成go。
jì
组词：包裹
寄
易错提示：四声。
组词：邮寄 寄给
破
易错提示： 四声，声母是p。 组词：破了 破坏
lòu
漏
易错提示： 四声、前鼻音。 组词：漏出 漏斗
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(部编版)小学语文二级下册《开满鲜花的小路》PPT精品课件
乐，就是给予他人最美好的礼物。让我们
都做一个快乐的传递者吧。
（ 部编版 ）小学 语文二 级下册 《开满 鲜花的 小路》P PT精品 课件
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作业
我也来写写“美好的 礼物”，要交待清楚你的 美好的礼物是什么？为什 么说它美好？
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lòu
ào sànɡ
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊 丧。
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感叹句
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春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太
à
太家做客。啊，通往松鼠太太家的路， 成了一条开满鲜花的小路。
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想一想：长颈鹿大叔寄给鼹鼠 先生的礼物是什么？ 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
zǐ
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
lǐ
这是多么美好的礼物啊!”
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门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 门前的小路上花朵簇簇。
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我会说
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
（2）原来，长颈鹿打电话此新 闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。
（3）看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。
（4）去年长颈鹿寄给你的是花 籽，这是美好的礼物啊！
思考：课文中有几个人物？他们是怎样 的关系？
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字：员（口+贝） 原（厂+白+小）邮（由+阝）
②联系生活经验，结合动作演示识
字：“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字：
递（传递）（快递）
第（第一）（府第）
弟（弟弟）（兄弟）
出示句 子，巩 固识字
（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹 鼠先生，您的包裹单！”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录
漏 （ òu） 雨
绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局
2.在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物
（ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美 啊！”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
（3）看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。
（4）去年长颈鹿寄给你的是花 籽，这是美好的礼物啊！
思考：课文中有几个人物？他们是怎样 的关系？
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字：员（口+贝） 原（厂+白+小）邮（由+阝）
②联系生活经验，结合动作演示识
字：“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字：
递（传递）（快递）
第（第一）（府第）
弟（弟弟）（兄弟）
出示句 子，巩 固识字
（1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹 鼠先生，您的包裹单！”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 （d ） 打破（ ò ）纪录
漏 （ òu） 雨
绚（x ）丽多彩 包裹（ɡ ） 邮（ y ）政局
2.在括号中填上合适的词语（不重复）。
（ ）的小路 （ ）的鲜花 （ ）的礼物
（ ）的鲜花 （ ）地跳 （ ）地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美 啊！”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》PPT课文课件
示例： ◆门前开着一大片五颜六色的鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》PPT课件
春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。
自读课文，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出语句中角色的语气吧！
互动课堂
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
小路上开满了五彩缤纷的鲜花
课文插图中出现了很多小动物，这些小动物都做了什么事呢？一起来连一连，说一说吧！
邮递员黄狗
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
给鼹鼠先生寄来包裹
给鼹鼠先生送包裹单
去松鼠太太家做客
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
发现鼹鼠先生的包裹破了
知道了去年的礼物是什么
刺猬
沙漏
绚丽
读课文，圈一圈：课文中出现了哪些小动物？
根据提示，把小动物填到对应的括号里，说说课文主要讲了一件什么事。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
邮
递
员
叔
局
堆
礼
原
半包围结构
认
dì
部首：辶；结构：半包围结构；书写指导：先里后外，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。组词：传递、快递。
yuán
部首：厂；结构：半包围结构；书写指导：先外后里，第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。组词：原来、草原。
jú
部首：尸；结构：半包围结构；书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。组词：结局、局面。
自读课文，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出语句中角色的语气吧！
互动课堂
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邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
小路上开满了五彩缤纷的鲜花
课文插图中出现了很多小动物，这些小动物都做了什么事呢？一起来连一连，说一说吧！
邮递员黄狗
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
给鼹鼠先生寄来包裹
给鼹鼠先生送包裹单
去松鼠太太家做客
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
发现鼹鼠先生的包裹破了
知道了去年的礼物是什么
刺猬
沙漏
绚丽
读课文，圈一圈：课文中出现了哪些小动物？
根据提示，把小动物填到对应的括号里，说说课文主要讲了一件什么事。
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
邮
递
员
叔
局
堆
礼
原
半包围结构
认
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部首：辶；结构：半包围结构；书写指导：先里后外，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。组词：传递、快递。
yuán
部首：厂；结构：半包围结构；书写指导：先外后里，第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。组词：原来、草原。
jú
部首：尸；结构：半包围结构；书写指导：第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。组词：结局、局面。
二年级下册语文第3课开满鲜花的小路(2018新人教部编版)(4)精选教学PPT课件
本文多处使用数量词，请你写一写你最喜欢的一
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件礼物，记得要多使用数量词哦！(200字左右)
优秀示例： 从小到大，我收到的礼物不计其数，我最喜欢的礼物是小闹钟。 我刚上一年级的时候，总是爱睡懒觉。爷爷怕我早上起不来，
上学迟到，就送给我一个小闹钟。 小闹钟的样子是一只小公鸡。它的头上长着的红灿灿的冠子，
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”，一 路风尘 仆仆， 越过了 绿意盎 然的春 光树， 金黄灿 灿的油 菜花， 桃红柳 绿梨白 艳阳天 ，姹紫 嫣红各 种花儿 芬芳吐 艳，战 旗村的 红旗猎 猎招展 ，余秋 雨的“ 拜水都 江堰， 问道青 城山” ，一倏 忽之间 ，萦绕 于脑际 ，使自 己浮想 联翩， 不知不 觉中， 眼眸一 亮，一 爿绿树 掩映， 阳光辉 映的“ 清汇苑 ”院落 ，在都 江堰天 空徐徐 铺洒的 阳光下 ，映入 眼帘， 相约之 处，真 莫若于 此么？ 我们一 行四人 ，简直 于惊喜 中，忐 忑地掠 过车窗 ，向四 外觑看 。 招手，迅跑，笑脸，大家一看，满脸 祥和、 慈眉善 目的77岁刘世 琼、74岁郭宽 广两位 女老师 ，满头 银霜、 尽显优 雅的82岁向永 久、81岁宋光 鑫老师 ，正笑 意盈盈 地伫立 于春的 光芒之 下，仿 佛一道 绚丽风 景，正 欢迎我 们这些 来自蓉 城的文 友们， 一时令 我们万 分感动 ，特别 是曹树 清、陈 述爵二 位老先 生，看 到他们 二十多 年如一 日的四 川省散 文学会 ，也是 都江堰 玉垒诗 社暨老 年文学 文友， 更是激 动万分 ，赶紧 走上前 去，握 手致意 ，我分 明看见 ，他们 双方老 泪已纵 横眼眸 ，浸渍 泪光， 令我与 陈岸国 老师好 生感动 。 “清汇苑”，都江堰市一处典型优雅 巴蜀休 闲院落 ，庭院 深深， 盈绿葱 翠，真 是不错 ，几株 硕大之 树，遮 阴蔽日 地，“ 桂清桥 ”下水 流潺潺 ，粼粼 泛波， 潋滟生 姿，细 细一覻 ，三字 “清汇 苑”繁 体隶书 招牌， 左右配 着“世 外桃源 何处寻 ，闲庭 信步此 间来” 对联， 优雅而 静谧， 穿越“ 沁房廊 ”、“ 腾云廊 ”、“ 云淡阁 ”，侧 观“朝 霞亭” ，再经 “倚春 园”， 恍惚觉 得，如 同刘姥 姥进了 大观园 ，打不 着方向 ，看不 见路径 ，只能 在郭宽 广等老 师引领 下，穿 廊过巷 ，描东 看西， 但见曲 径通幽 ，树木 繁茂， 植被， 花草， 民居， 木制廊 亭，花 廊，进 入了树 与植物 簇拥的 “涵青 亭”， 但见亭 阁尖顶 ，竹制 雕格， 节能灯 罩之下 ，一桌 八凳， 均为藤 制，只 是桌罩 钢化玻 璃，葡 萄干、 柑橘、 瓜子， 相伴茶 叶瓷杯 ，袅袅 生烟， 一个盎 然文友 话文学 ，诗话 人生调 侃来的 八人文 友交流 活动， 把都江 堰的水 ，青城 山的道 ，清汇 苑锁定 的阳光 ，在这 清风送 暖阳， 徐徐拂 氤氲之 中，荡 漾开来 ，好不 愉悦， 好不潇 洒的风 流倜傥 ，以文 学趣味 ，闲聊 侃谈了 起来。 透过树的缝隙，阳光仿佛若会穿透的 时空小 鸟，翠 金泛银 地落于 青石板 与青苔 、茂草 地面， 而桌与 我们头 、脸、 身等， 自然逃 逸不过 ，暖洋 洋地， 一身都 是阳光 ，晒得 惬意， 侃得巴 实，简 直为上 天选定 吉祥日 子，能 于多日 阴天沉 闷，终 于迸发 春阳普 照，远 山呼唤 ，遥远 山峦也 来凑趣 ，尽映 眼帘， 大家醉 了，八 个人， 心一条 ，说话 做事， 你盯着 我，我 觑着他 ，他融 合于大 家，真 与和谐 祥和的 阳光， 植入心 田的美 妙，“ 笑意漾 话语， 文思若 泉涌； 喁喁唠 嗑伴， 闲聊文 学侃” ，说的 话，背 的诗， 谈的文 ，摆的 人，对 于过去 ，早已 若过往 云烟， 物是人 非，今 非昔比 。回想 在四川 省散文 学会， 著名散 文名家 卢子贵 会长， 办《四 川散文 》杂志 ，创《 四川散 文大观 》，开 文友部 活动先 河，各 种峨眉 、都江 堰、青 城山、 桂湖等 笔会层 出不穷 ，散文 名家辈 出，于 全国异 军突起 ，呈现 四川散 文欣欣 向荣景 象…… 每一个 人眼里 满是欣 喜，也 揭示着 散文新 军不断 ，文学 将更加 兴旺， 四川雄 起，爱 好永恒 ！ 聊得愈来愈深入，侃得愈来愈仔细， 散文趋 势，散 文发展 ，散文 前世今 生，包 括诗词 歌赋， 也是谈 之话题 ，渐渐 地，都 江堰聊 上了正 题。自 然而然 ，著名 诗人、 享誉全 国的玉 垒诗社 创始人 、老年 文学首 倡者陈 道谟先 生诞辰 一百周 年纪念 ，将很 快于都 江堰市 召开， 他们还 特别邀 请在座 诸位能 够参加 ，为老 先生的 文学情 怀崇敬 有加。 因为陈 道谟先 生早已 功盖都 江堰， 非比寻 常的人 生与文 学历炼 ，堪为 都江堰 市名片 ，著作 等身， 佳话连 连，著 有《诚 实的歌 唱》《 眷春集 》《露 珠集》 《吹不 灭的灯 火》《 留下星 星点点 》等等 鸿篇巨 制，更 培养了 马及时 、黎民 泰、王 国平等 都江堰 籍著名 作家， 不乏其 人，堪 为师表 ；还有 朱志鑫 老师诗 书画皆 佳，清 贫一生 ，昂扬 正气， 高风亮 节，其 “引水 润三川 ，浸地 祥云浮 玉垒； 依山弘 一道， 连天秀 色拥青 城”等 精美佳 作，每 每传为 美谈… …尤其 谈到汶 川地震 ，都江 堰市重 灾区， 真是大 难临头 ，死里 重生， 而今大 家依然 坚守文 学阵地 ，不沾 铜臭， 不慕名 利，不 羡权势 ，初心 不改， 并痛斥 时下文 坛假冒 伪劣歪 风邪气 ，真有 明代状 元杨升 庵“古 今多少 事，都 付笑谈 中”， 不须再 去休谈 。我看 着六位 耋耋老 作家， 他们饱 经磨难 ，两鬓 风霜， 吃过多 少苦， 受过多 少难， 可依然 将一切 过往遗 忘，而 神采奕 奕，但 伤感之 情，不 幸言表 ，唏嘘 慨叹， 感喟不 已。
2018最新部编人教版二年级语文下册第一单元课文3《开满鲜花的小路》图文版PPT课件
资料袋
字词学习
yóu
邮
书写指导：左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。 组词： 邮 局 邮 差 邮 递 造句：我家在邮局旁边。
字词学习
dì
递
书写指导：“辶”要最后写，不要写错顺序。 组词： 邮递 传递 递进 造句：邮递员的工作很辛苦。
字词学习
yuán
员
书写指导：笔画简单要注意书写紧凑。 组词： 邮递员 司令员 员外 造句：邮递员工作很辛苦。
课文详解
思考： 4、文中“美好的礼物”是什么？
文中“美好的礼物”是长颈鹿大叔 寄给鼹鼠的花籽。
课文详解
思考： 5、这是文章的第四节，主要讲了什么？
讲了许多人的时候可以玩的游戏多 种多样。
课文详解
思考： 6、为什么说是“美好的礼物”？
因为花籽也是快乐的种子，它把快 乐传递给了大家，所以说是“美好的礼 物”。
词语导学
【惊奇】感到很奇怪。
造句：他考了第一名，同桌感到很惊奇。
【绚丽多彩】形容色彩华丽。
造句：放春节的文化庙会，各色传统手工艺品摆满店铺的柜 台，绚丽多彩，令人眼花缭乱。
【五颜六色】形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
造句：海滩上铺满了五颜六色的卵石，非常漂亮。
课文详解
思考： 1、读课文，想一想课文分为几段？
我会认
guǒ
裹
包裹 裹住
jì
寄
邮寄 寄生 寄=宀+奇
pò
破
破坏 冲破 破=石+皮
我会认
lòu
漏
遗漏 漏电 漏=氵+屚
ào
懊
懊悔 懊恼 懊=忄+奥
sà
ā
啊
wěi
《开满鲜花的小路》ppt课件
无心种花花开放 美好礼物暖人心
课堂作业
比一比，组词。 油（ 加油 ） 邮（ 邮局 ） 弟（ 弟弟 ） 递（ 递给 ） 里（ 家里 ） 礼（ 礼物 ）
员
Байду номын сангаас
（ 队员）
原
（ 原来 ）
堆
（ 土堆 ）
准
（ 准备 ）
局
（ 邮局 ）
居
（ 居住 ）
课堂作业
填一填。
我知道了，去年 长颈鹿大叔 寄给你的 是花籽 。这是多么美好的 礼物啊！
小路上的鲜花是谁种的？
开满鲜花的小路
初读课文要求：
1 读准字音，读通句子。 2 课文一共有几个自然段？ 3 课文讲了一个什么故事？
邮票 邮递 快递 邮局 局长 包裹 邮寄 寄生 土堆 沙堆
花籽 菜籽 破坏 破产 漏水 漏气 礼物 敬礼 懊丧 懊恼 丧气 绚丽 绚
烂 刺猬
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
yuán
原
音序：Y 部首：厂 结构:半包围
组词：原来 原本
书写指导：第一二笔笔画舒展，
造句：幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
shū
部首：又（又字旁） 结构：左右结构。 组词：叔叔 叔父 造句：张叔叔是一名光荣的共 产党员。
duī
堆
组词：土堆 沙堆 造句：土堆旁边有一棵小树。
不要写成“又”
想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它 的心情怎样？有什么变化？
惊喜
得到有包 裹的通知
懊丧
漏掉包裹内 的小颗粒
惊喜
看到开满鲜 花的小路
大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹鼠说 些什么呢？
谢谢你，给大家带来了花香和快乐， 也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。
统编人教版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》精美课件
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
在课文插图中，除了一大片五颜
六色的鲜花、茂密的树林、绿油油的
草地，找找还有哪些动物？
松鼠
小刺猬 小松鼠 小狐狸 鼹鼠
●
●
●
●
●
想想它们在
说些什么？做
些什么
课文中提到的动物比插图中的还多，现在我们来玩 一个小游戏，让小动物来认领自己做的的事情。
Hale Waihona Puke 邮递员黄狗去松鼠太太家做客
长颈鹿大叔
给鼹鼠先生送包裹单
房子旁边有一大片树林。
房子旁边有一大片茂密的森林。
仔细观察这两个句子，说说它们有什么相同点。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边有一大片茂密的森林。
都用到了“一 大片……的”
观察这张课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········
◇房子旁边 长着一大片茂密的灌木 。 ◇山坡上 长着一大片绿油油的小草 。
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢？
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多 么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物！
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜， 第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右 边四横之间距离相等，最后一横稍长。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横 撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩 要写得舒展。
第2课时
在课文插图中，除了一大片五颜
六色的鲜花、茂密的树林、绿油油的
草地，找找还有哪些动物？
松鼠
小刺猬 小松鼠 小狐狸 鼹鼠
●
●
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●
想想它们在
说些什么？做
些什么
课文中提到的动物比插图中的还多，现在我们来玩 一个小游戏，让小动物来认领自己做的的事情。
Hale Waihona Puke 邮递员黄狗去松鼠太太家做客
长颈鹿大叔
给鼹鼠先生送包裹单
房子旁边有一大片树林。
房子旁边有一大片茂密的森林。
仔细观察这两个句子，说说它们有什么相同点。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边有一大片茂密的森林。
都用到了“一 大片……的”
观察这张课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········
◇房子旁边 长着一大片茂密的灌木 。 ◇山坡上 长着一大片绿油油的小草 。
先生寄来了一个包裹。
这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？
“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花 籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。
“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏 在路上而情绪低落。
为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好 的礼物呢？
花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花 朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多 么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 美好的礼物！