乡土情结 苏教版高中

结构梳理
第一部分（ ）：什么是乡土情结。 ）：什么是乡土情结 第一部分（1）：什么是乡土情结。 第二部分（ ）：写乡土情结的形成 发展、 写乡土情结的形成、 第二部分（2-6）：写乡土情结的形成、发展、 表现及升华。 表现及升华。 第2节：写乡土情结的由来 第3- 6：具体阐释乡土情结的含义 第三部分(7)：归纳全文，点明主旨， 第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主 (7) 一方面强调乡土之恋不会消失； 题。一方面强调乡土之恋不会消失；另一方 面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图 的志向，极富时代气息。 的志向，极富时代气息。
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待？ 朝朝空自归。 寂寂竟何待？ 朝朝空自归。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 当路谁相假？ 知音世所稀。 当路谁相假？ 知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 只应守寂寞，还掩故园扉。
秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 行人临发又开封。
思考： 思考：第六段写了一代又一代炎黄子孙浮 海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情， 海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情， 慷慨奉献，与祖国休戚相关。 慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡 土情结，分析这样写的作用和好处。 土情结，分析这样写的作用和好处。 1、把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来 、 认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。 认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。 2、具体说明乡土情结不因时间的悠远（历 、具体说明乡土情结不因时间的悠远（ 和空间的阻隔（地理）而褪色。 史）和空间的阻隔（地理）而褪色。 3、既照应了前文，也使本文的主题得到深 、既照应了前文， 化。
字音 魂牵梦萦 魂牵梦萦( yíng ) 忐忑( 忐忑 tăntè )不安 不安 悠邈 ( miăo ) 田塍( chéng )篱角 篱角 )染 濡( rú )染 发轫 ( rèn ) 濠水( háo )
) 三匝 ( zā 铩( shā )羽而归 羽而归 谪居 ( zhé ) 含辛茹 )苦 含辛茹( rú 苦 桑梓 ( zĭ ) ) 蕞尔( zuì 翰苑( yuàn ) ) 搭讪( shàn
夜雨寄北 [唐]李商隐 唐 李商隐 君问归期未有期， 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 却话巴山夜雨时。
本文引用了大量的诗文、史料， 本文引用了大量的诗文、史料，有什么 作用? 作用
１、显示了作者丰厚的文学底蕴，增强了文 显示了作者丰厚的文学底蕴， 章的可读性、生动性，使文章的文笔优美。 章的可读性、生动性，使文章的文笔优美。 ２、更好地突出了乡土情结的特点，说明了 更好地突出了乡土情结的特点， 乡土情结的久远。 乡土情结的久远。 3、恰到好处地为表现主题服务，是内容不 恰到好处地为表现主题服务， 可缺少的有机组成部分。 可缺少的有机组成部分。
作家介绍： 作家介绍：
柯灵（1909-2000），原名高季 柯灵（1909-2000），原名高季 ）， 浙江绍兴人。现代作家。 琳，浙江绍兴人。现代作家。少时因 家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。 家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。建国 前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》 前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话 《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国 蝴蝶的故事》 短篇小说《掠影集》 后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》 后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇 小说集《同伴》 散文集《暖流》 小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧 腐蚀》 不夜城》 本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编 秋瑾传》 的《秋瑾传》等。
提示：每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。 提示：每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。
思考： 思考：作者为何不把思乡的感情说成是 乡土之情” 而表述成“乡土情结” “乡土之情”，而表述成“乡土情结”？
魂牵梦萦 随时随地 永不褪色
自读第二段，乡土给人们打下了哪些“童年的烙印” 自读第二段，乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”
杂诗
王维
君自故乡来,应知故乡事. 君自故乡来,应知故乡事. 来日绮窗前,寒梅着花未? 来日绮窗前,寒梅着花未?
《渡桑乾》 刘皂 客 舍 并 州 数十 霜 ， 归心日夜忆咸阳； 无端又渡桑乾水， 却望并州是故乡。
渡汉江》 《渡汉江》 宋之问 岭外音书绝，经冬复历春。 岭外音书绝，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 近乡情更怯，不敢问来人。
Байду номын сангаас
停 船 暂 借 问 或 恐 是 同 乡
君 家 何 处 住 妾 住 在 横 塘 长 干 曲 其 一
菩萨蛮 韦 庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 未老莫还乡，还乡须断肠
乡愁
余光中
小时候 乡愁是一枚小小 的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄 的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮 的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅 的海峡 我在这头 大陆在那头
“漂泊的旅人”之 漂泊的旅人” 漂泊的旅人
乡土情结
文本研习
自读第1段 思考： 自读第 段，思考： 作者本段援引了大量古代思 乡诗，想借此表达什么观点？ 乡诗，想借此表达什么观点？
父母亲族的爱
一 个 人 的 出 地 ， 不 仅 给 了 他 自 生
家乡的山水草木
用 。
的 ， 的 ， 悲欢离合的家史 。
乡亲， ， 乡亲，…， ，…， ， 一的 。
人 ” ， 故 乡 的 文 化
化 ， 他 之
， 邻里乡情
作者在第3 作者在第3-5段中所描写的离别家乡的情况有 哪几种？ 哪几种？
寻找理想，追求荣誉， 寻找理想，追求荣誉，开创事 富有浪漫气息。 业，富有浪漫气息。有的只是 一首朦胧诗———为了闯世界。 为了闯世界。 一首朦胧诗 为了闯世界 多数却完全是沉重的现实主义 格调： 为了维持最低限度的 格调：…为了维持最低限度的 生存要求， 生存要求，被父母含着眼泪打 发出门，去串演各种悲剧。 发出门，去串演各种悲剧。 灾难不管是自然的，还是人为的， 灾难不管是自然的，还是人为的， 战争不管是正义的，非正义的， 战争不管是正义的，非正义的，都 免不了流离失所，骨肉分离。 免不了流离失所，骨肉分离。
他从母亲的怀抱， 他从母亲的怀抱，父亲 的眼神， 的眼神，亲族的逗弄中开 始体会爱。 始体会爱。 乡土的一山一水， 乡土的一山一水，一草 一木， 一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。 的血肉，不可分割。 一 母 的
起 决 定 作
所 以 成 为 “这 个
然 的 生 命 ， 而 且 给 了 他 文
闯世界 浪漫主义） （浪漫主义） 离家创业 谋生存 现实主义） （现实主义） 灾难、战争、放逐 灾难、战争、
思考：离家后的各种可能的遭遇有哪些？作者写 这些和“乡土情结”有什么关系？ ----人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮 人一离开乡土，就成了失根的兰花， 人一离开乡土 飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英， 萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英， ----多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、 多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、 多数是少年子弟江湖老 实惠，都成了竹篮打水一场空。 实惠，都成了竹篮打水一场空。 ----有的空手而归；有的流连在外；有的厌倦闯荡， 有的空手而归；有的流连在外；有的厌倦闯荡， 有的空手而归 锐气消尽；有的淡薄名利，渴慕归隐； 锐气消尽；有的淡薄名利，渴慕归隐；有的穷困潦 有的春风得意。 倒；有的春风得意。