高考生物有机化合物知识点
高考高中生物高中组成细胞的元素和化合物
高考高中生物高中组成细胞的元素和化合物1元素①大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg备注：基础知识，记诵。
②微量元素：fe、mn、zn、cu、b、mo等;(口诀：新铁臂童木猛)备注：①并未包含所有微量元素，如i(碘)、se(硒)、砷(as)等。
②大量元素和微量元素的分割就是依据生物界中生物的整体情况，具体内容至某一种生物可能将存有差别。
③大量元素和微量元素都是组成生物体的必需元素。
微量元素含量很少，但其生理作用却不可替代。
③基本元素：c、h、o、n含量最多：鲜重：o>c>h>n;干重：c>o>n> h备注：原因：细胞内民主自由水的含量相同。
无论顶多还是鲜重，c、h、o、n四种元素的含量最多④最基本元素：c原因：生物大分子以碳链为基本骨架;教材p33：(大分子的)每一个单体都已若干相连的碳原子形成的碳链为基本骨架，由若干单体形成磷酸酯体;相同生物体内各种化学元素的含量差异很大，同一生物体内相同元素的含量也差距非常大，但“c”却是所有生物体的最为基本的元素。
⑤来源：生物体有选择的从无机环境中获得。
介绍：动物、植物顶多较之，由于植物含糖类较多(淀粉、纤维素)，动物不含脂肪、蛋白质较多，故植物体中含氧元素较多，动物体中含氮、氢元素较多，另外动物含ca、p 元素也比植物多。
当然这就是相对而言，有些植物的有些器官还脂肪也较多，例如花生种子。
⑥存在：大多数以化合物的形式存在。
2/化合物①种类：无机化合物：水和无机盐有机化合物：蛋白质、核酸、糖类、脂质②含量：(忘记教材p17的质量分数表中)1)鲜重含量最多的化合物：水2)鲜重含量最少的有机物：蛋白质3)占细胞干重最多的化合物：蛋白质③根据元素共同组成可以展开物质种类的推论：3.元素组成和生物界和非生物界的统一性和差异性(1)统一性：从元素种类看看，共同组成生物体的化学元素在无机自然界都能够找出，没一种元素为生物体所特有。
高考生物总复习 细胞中的元素和化合物
闪堕市安歇阳光实验学校高考生物总复习细胞中的元素和化合物【学习重难点】1。
组成细胞的主要元素和化合物。
2．构成细胞的基本元素是碳。
【重要考点】1. 组成细胞的元素。
大量元素种类，元素的含量（鲜重最多和干重最多）2. 组成细胞的化合物及含量。
（含量最多的化合物或有机物）【基础回顾】1．组成生物体的化学元素，在中都可以找到，没有一种是细胞所特有的，这说明生物界与非生物界具有性。
但是细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又，这说明生物界与非生物界具有性。
2．细胞中常见的化学元素有种，其中大量元素主要有等，微量元素主要有等。
3．占人体细胞鲜重最多的元素是，占人体细胞干重最多的元素是，在细胞中含量最多的元素有，构成细胞的基本元素是。
4．细胞中最多的无机化合物是，最多的有机化合物是。
【重点问题探究】1．生物界与非生物界的统一性与差异性的原因3．矿质元素：除了C H O以外，剩下的所有的必须元素对植物来说都是矿质元素，是从土壤溶液中吸收而来的。
【典例分析】【例1】下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述，错误的是（）A．在不同生物体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．在所有生物体细胞中，各种元素含量相同C．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界都能找到D．组成生物体细胞的最基本元素是碳解析：生物体总是不断地和外界环境进行着物质交换，有选择地从无机自然界获取各种物质来组成自身，不管相同生物还是不同生物，组成它们细胞的化学元素种类大体是相同的，但是组成它们的各种元素的含量是不同的，由此才可分为大量元素和微量元素。
所有组成生物体的元素在无机自然界都能找到，没有细胞所特有的元素。
答案：B变式训练：下列有关组成生物体的化学元素的叙述，正确的是（）A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多元素素素元素素B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似【例2】．下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素的种类，以及各类元素的含量（占细胞干重的质量分数%），据表回答：(1)组成生物体的最基本元素是；(2)根据上表还可以得出什么结论? 。
高中高考物化生必备知识点
高中高考物化生必备知识点高中生物、化学、物理是高中阶段学生必修的三门自然科学课程。
这三门学科在高考中占据重要的地位，对于考生来说掌握相关知识点是非常重要的。
以下是高中高考物化生的必备知识点，帮助同学们更好地备考。
一、生物知识点：1. 生物的组成：细胞是生物的基本单位，生物可以分为原核生物和真核生物。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 生命的起源：原生生物、化学进化等。
4. 生物的遗传：基因的结构与功能，遗传物质的复制与修复等。
5. 生物的进化：进化理论、进化途径等。
6. 生物的行为：动物的行为特点、行为的生理基础等。
二、化学知识点：1. 元素与化合物：元素是由原子组成的，化合物是由不同元素的原子按照一定比例结合而成。
2. 化学键：离子键、共价键等。
3. 反应方程式：反应条件、反应物与生成物等。
4. 化学平衡：平衡常数、平衡常数的计算等。
5. 酸碱理论：酸碱的性质、酸碱中和反应等。
6. 电化学：电解质的电离和电解过程等。
7. 有机化学：有机化合物的命名与性质等。
三、物理知识点：1. 力学：力的性质、力的合成等。
2. 运动学：位移、速度、加速度等。
3. 动力学：牛顿三定律、摩擦力等。
4. 力的做功与能量：功和功率的计算等。
5. 电学：电荷、电场、电流等。
6. 光学：光的传播、反射、折射等。
7. 热学：热传递、理想气体等。
以上是高中高考物化生的必备知识点的概述，但具体的内容远远不止于此，同学们在备考过程中需要深入学习和理解。
其中，记忆和理解生物知识点需要阅读相关的课本、学习资料，进行实验等方式来提高对生物知识点的理解与掌握。
化学知识点的背诵和应用需要同学们不断做一些相关的练习题，培养对化学现象的敏感性。
物理知识点的学习需要同学们进行综合运用，运用到实际问题的解决中，培养物理思维和解决问题的能力。
尤其对于高考来说，时间分配和备考策略也是非常重要的。
同学们应该根据自己的学习能力和时间规划，合理安排每门科目的复习时间和重点。
高中三年级总复习—有机化学专题——高分子化合物和有机合成
高三总复习—有机化学专题第六讲高分子化合物和有机合成一、知识要点1．高分子化合物的概念高分子化合物是相对小分子而言的，相对分子质量达几万到几百万甚至几千万，通常称为高分子化合物，简称高分子。
大部分高分子化合物是由小分子通过聚合反应制得的，所以常被称为聚合物或高聚物。
2．高分子化合物的结构特点(1)高分子化合物通常结构并不复杂，往往由简单的结构单元重复连接而成。
如聚乙烯中：①聚乙烯的结构单元(或链节)为—CH2—CH2—。
②n表示每个高分子化合物中链节重复的次数，叫聚合度。
n越大，相对分子质量越大。
③合成高分子的低分子化合物叫单体。
如乙烯是聚乙烯的单体。
(2)根据结构中链节连接方式分类，可以有线型结构和体型结构。
①聚乙烯、聚氯乙烯中以C—C单键连接成长链。
②淀粉、纤维素中以C—C键和C—O键连接成长链。
(这些长链结构相互缠绕使分子间接触的地方增多，分子间的作用就大大增加)③硫化橡胶中，长链与长链之间又形成键，产生网状结构而交联在一起。
3．高分子化合物的基本性质(1)溶解性:线型结构高分子(如有机玻璃)能溶解在适当的有机溶剂里，但溶解速率比小分子缓慢。
体型结构高分子(如橡胶)则不易溶解，只有一定程度的胀大(溶胀)。
(2)热塑性和热固性:加热到一定温度围，开始软化，然后再熔化成可以流动的液体，冷却后又成为固体——热塑性(如聚乙烯)。
加工成型后受热不再熔化，就叫热固性(如电木)。
(3)强度:高分子材料强度一般比较大。
(4)电绝缘性:通常高分子材料的电绝缘性良好，广泛用于电器工业上。
(5)特性:有些高分子材料具有耐化学腐蚀、耐热、耐磨、耐油、不透水等特性，用于某些特殊需要的领域；有些高分子材料易老化、不耐高温、易燃烧、废弃后不易分解等。
4．高分子材料的分类5．应用广泛的高分子材料(1)塑料:工业生产聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2===CHCl ――→催化剂CH 2—CHCl。
(2)合成纤维:合成涤纶的化学方程式为(3)合成橡胶合成顺丁橡胶的化学方程式为n CH 2===CH —CH===CH 2――→催化剂 CH 2—CH===CH —CH 2。
高考生物有机合成路线
高考生物有机合成路线一、概述有机合成是生物学和化学领域重要的研究内容之一，是研究有机化合物的构造、反应和合成方法的过程。
在高考生物中，有机合成路线常常是考生需要掌握的重点之一。
二、合成步骤有机合成路线一般包括以下几个步骤：1. 原料准备：根据所需的目标化合物，选择适当的起始原料，并进行准备工作，如提取、纯化等。
2. 功能团转化：根据目标化合物的结构，选择适当的功能团转化方法，将起始原料转化为中间体。
3. 中间体的合成：利用化学反应，将起始原料经过一系列反应转化为中间体，逐步接近目标化合物的结构。
4. 目标化合物的合成：通过进一步的反应，将中间体转化为目标化合物。
5. 结构确认：对合成得到的目标化合物进行结构分析和鉴定，确保其与预期目标一致。
三、技术要点在高考生物中，有机合成路线的理解和掌握需要注意以下几个技术要点：1. 化学反应的选择：根据反应的需要，选择适当的化学反应方法，如加成反应、消除反应、取代反应等。
2. 反应条件的调控：合理控制反应过程中的温度、压力、PH 值等条件，以保证反应的进行和产物的纯度。
3. 试剂和催化剂的选择：根据反应的需求，选择适当的试剂和催化剂，以促进反应的进行和增加反应的效率。
4. 实验操作的技巧：注意实验操作中的各种技巧，如搅拌、过滤、结晶等，以确保实验的顺利进行和产物的得到。
四、实例分析以下是一个简单的有机合成路线的实例分析：目标化合物：甲基丙烯酸甲酯合成路线：1. 乙醇和丙酮经过酯化反应合成甲基丙烯酸甲酯的中间体。
2. 中间体经过脱水反应生成甲基丙烯酸甲酯。
通过以上合成路线，可合成得到目标化合物甲基丙烯酸甲酯。
五、总结高考生物有机合成路线是考生需要掌握的重要内容之一。
理解合成步骤、技术要点和实例分析，有助于学生在考试中正确运用有机合成知识。
加强对有机合成路线的研究，将有助于提高高考生物的综合素质和解题能力。
参考资料：[1] 《有机合成导论》[2] 《高考生物课程标准》。
生物高考专题知识点复习及试题讲练(含答案)：元素和化合物
LEVEL1：KNOWLEDGE/COMPREHENSION（理解能力）1．下列各组元素中属于微量元素的是A．K、Ca、Mg B．Fe、Mn、Zn C．C、H、O D．C、Fe、Mn2．下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是A．RNA具有催化、信息传递、物质转运等功能B．脂质分子中O和H元素的含量比糖类中的多C．秋冬季植物体内结合水与自由水的比例下降D．细胞中含磷的物质均可为生命活动提供能量LEVEL2：APPLICATION/ANALYSIS（应用能力）3．下列关于组成生物体的化学元素的说法中，正确的是A．哺乳动物血液中钙过多时会出现抽搐B．O元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是所有生命系统中的核心元素C．玉米和人体内所含有的元素种类大体相同，同一种元素在两者体内的含量相差不大D．随着叶片细胞的衰老，叶片中各种元素的含量将逐渐增加4．下列关于细胞中元素和化合物的描述的正确是A．与等质量糖类相比，脂肪中H含量高，细胞中的C主要组成有机物B．与等质量蛋白质相比，核酸中P含量高，细胞中大多数P组成了ATPC．与水相比，细胞中无机盐含量很少，但它们都是组成细胞结构的成分D．同一细胞中，DNA分子质量肯定大于RNA，但数量少于RNALEVEL3：SYNTHESIS/EVALUATION（思辨能力）5AB．等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C．两者体细胞中，乙的染色体比甲多D．两者的含水量比较，可推测甲比乙多6．如图是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法中不正确的是B．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含图2中的a、b、cC．若图1表示正常细胞，则A中不含图2中的bD．图1可以表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，而此时含量最多的元素为图2中的b 7．某实验小组为了探究植物有机物和无机盐的运输，对某植株的茎段的初皮部进行环切，并在环切后的木质部外包裹蜡纸，在蜡纸外再包裹切下的树皮。
高中生物高考知识点总结归纳（2篇）
高中生物高考知识点总结归纳1.氨基酸：氨基酸的结构是这节的一个难点，因为这个牵涉到有机化合物结构式的书写，而这些内容在化学方面还没有介绍，因此这里要注意听老师认真讲解。
氨基酸的种类很多，但构成生物体蛋白质的氨基酸只有____种，这____种都有个共同的特定，就是都至少有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团(R基)。
说明一点，大家只需要记住氨基酸的结构通式，会判断就可以，具体氨基酸的结构式不需要掌握。
2.氨基酸的脱水缩合：这个也是一个难点。
脱水缩合是氨基酸相互结合的方式，并且脱水缩合只发生在共同结构的氨基和羧基之间，R 基上的氨基和羧基不参与脱水缩合。
三肽和三肽以上又叫多肽，也叫肽链，有时还考查到环状肽。
肽链不呈直线，也不在同一平面上，因此使得蛋白质具有十分复杂的空间结构。
3.蛋白质的结构和功能：蛋白质的结构可以分为化学结构和空间结构，化学结构是形成空间结构的基础，空间结构是蛋白质功能的保障。
蛋白质的功能有两个大的方面，一是构成细胞和生物体结构的结构蛋白;二是做为细胞和生物体功能物质的功能蛋白，如催化作用、运输作用、免疫作用等等。
常见考法在平常测试中，本节占有较大比例，可以以选择题或简答题的形式出现。
通常考查氨基酸结构的判断、氨基酸脱水缩合过程中的计算问题、蛋白质的结构和功能等相关问题，出题形式灵活，难度较大。
在高考中，从近几年生物试题看，有关蛋白质的结构与功能一直是高考命题的热点，题目多以选择题形式考查。
除上海高考题外，其他地区试题较少涉及蛋白质的有关计算。
结合蛋白质的合成、蛋白质结构多样性及具体蛋白质类物质的功能是近几年各地试题命题的新动向。
误区提醒构成生物体的氨基酸有____种，结构的判断是一个易错的问题，一定要把握住要点，即都至少有一个氨基和一个羧基，并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上;两个氨基酸脱水缩合后形成的是二肽，三个氨基酸脱水缩合形成的叫三肽，也就是说，几肽是根据参与脱水的氨基酸个数，而不是含有的肽键的数目;再就是注意蛋白质形成过程中相关的计算问题，注意环状肽和二硫键的处理问题，形成环状肽时形成的脱去的水分子数和形成的肽键数和氨基酸的个数是一样的，形成一个二硫键脱去两个氢原子。
人教(2019)生物高考复习：热点专题2 有机物的推断
解题指导 考查蛋白质和核酸的题目往往结合一些结构和过程进行考查，例如 染色体、HIV中都含有蛋白质和核酸，要明确染色体中的核酸是DNA， HIV中的核酸是RNA。蛋白质是核酸通过基因表达的产物，所以在题目 中往往结合有关结构和基因表达过程进行考查。另外，多糖和脂肪属于 能源物质，在图解中往往会将蛋白质、核酸、多糖和脂肪等物质综合起 来考查，它们之间的关系可以用下图表示，通过了解它们之间的内在联 系可以正确判断图中的各种成分的名称。
C．a、b是生物体内遗传信息的携带者，丙是生命活动的主要承担
者
D．甲、乙的多样性由d中的n充分体现，丙的多样性由e中的R充分
体现
【答案】B
【解析】根据甲、乙、丙的关系可判断甲、乙、丙分别为DNA、 RNA、蛋白质，则a、b分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸，其结构可用d 表示，人体中d的种类有8种；大肠杆菌细胞内单体c(氨基酸)的结构可用 e表示，e的种类有21种；DNA或RNA是生物体内遗传信息的携带者；甲、 乙的多样性由d中的n(碱基)排列顺序决定，R基决定氨基酸种类，丙的 多样性由氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定。
【答案】D
【解析】若物质甲是糖原，则组成糖原的单体3为葡萄糖；若结构 丁是一种细胞器，则丁为核糖体，物质乙为蛋白质，其单体1为氨基酸， 物质丙为RNA，其单体2为核糖核苷酸；若结构丁能被某种碱性染料染 成深色，则丁为染色质，物质丙为DNA，物质乙为蛋白质，因此物质丙 可控制物质乙的合成；物质丙为DNA或RNA，若物质丙彻底水解，形成 的产物为磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(T、A、G、C)或磷酸、核糖、含 氮碱基(U、A、G、C)，共有6种。
【解析】细胞结构Ⅰ是染色体，结构Ⅱ是糖蛋白，染色体的主要成 分是蛋白质和DNA，糖蛋白的主要成分是蛋白质和多糖，E是两种结构 共有的成分，所以E为蛋白质，则A为DNA，C为多糖。构成DNA的元 素除了C、H、O还有N和P，构成蛋白质的成分中一般没有P，Y元素表 示N元素，A错误。DNA彻底水解的产物中没有核糖，B错误。蛋白质结 构具有多样性的原因有氨基酸的种类、数量和排序不同，以及蛋白质的 空间结构不同，而不是氨基酸的空间结构不同，C错误。氨基酸通过脱 水缩合形成多肽，多肽再通过盘曲折叠形成一定的空间结构构成蛋白质， D正确。
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2019-2019高考生物有机化合物知识点
重点复习黄金方案，就是打好基础提高能力，复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位学生所关心的，下文为生物有机化合物知识点，大家请仔细阅读。
蛋白质
蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种，在结构上都符合结构通式。
氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。
由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽，其通常呈链状结构，称为肽链。
一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链，通过盘曲﹑折叠形成复杂(特定)的空间结构。
蛋白质分子结构具有多样性的特点，其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。
由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性的特点，其功能主要如下：(1)结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白;(2)信息传递，如胰岛素(3)免疫功能，如抗体;(4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶(5)细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。
总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
有关计算：
①肽键数= 脱去水分子数= 氨基酸数目- 肽链数
②至少含有的羧基(-COOH)或氨基数(-NH2) = 肽链数
核酸
核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。
核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类，基本组成单位是核苷酸，由一分子含氮碱基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
组成核酸的碱基有5种，五碳糖有2种，核苷酸有8种。
脱氧核糖核酸简称DNA，主要存在于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体也是它的载体。
核糖核酸简称RNA，主要存在于细胞质中。
对于有细胞结构(同时含DNA和RNA)的生物，其遗传物质就是DNA;没有细胞结构的病毒，有的遗传物质是DNA如：噬菌体等;有的遗传物质是RNA如：烟草花叶病毒、HIV等
细胞中的糖类和脂质
糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。
糖类是细胞的主要能源物质。
糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。
单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分;二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖、糖原是动物糖;多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。
脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有P (如磷脂) 。
脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。
脂肪是生物体内的储能物质。
除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用;磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分;固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D 等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。
多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，组成它们的基本单位分别是单糖(葡萄糖)﹑氨基酸和核苷酸，这些基本单位称为单体，这些生物大分子就称为单体的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
细胞内有机物质的鉴定
糖类中的还原糖(葡萄糖、果糖)能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀;
脂肪可以被苏丹Ⅳ染成橘黄色;蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
在还原糖的检测中，斐林试剂甲液和乙液应等量混合均匀后再使用，并且要水裕加热;在蛋白质的检测中，在组织样液中应先加入双缩脲试剂A液1ml，再加入双缩脲试剂B液4滴，不需加热。
甲基绿能使DNA呈现绿色，吡罗红能使RNA呈现红色，因此利用这两种染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
在此实验中，盐酸的作用是改变膜的通透性，加速色素进入细胞。
用人的口腔上皮细胞做实验材料，此实验的步骤是制片、水解、冲洗涂片、染色、观察。
小编为大家提供的2019-2019高考生物有机化合物知识点大家仔细阅
读了吗?最后祝考生们学习进步。