冀教版美术四年级蛋壳创意玩具》教学设计
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀教版(2014秋) (2)
《蛋壳创意玩具》教学设计设计意图：１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。
２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。
４、《蛋壳创意玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。
活动目标：1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。
学习难点：学生审美能力和创作能力的培养材料准备：１、收集各种蛋壳若干。
２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。
活动过程：一、激趣导入师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，在介绍这位新朋友之前，咱们先来看一段视频（播放动画片），到两分钟处。
师：看完视频，同学们猜到今天我们认识的这位新朋友是谁了吗？生：小蛋壳。
师：对了，就是小蛋壳。
同学们看完这个小视频之后，有什么感受呢？想一想，小蛋壳为什么哭了呢？生1：他想像小鸡一样出去玩，但是却没有脚，很伤心。
生2：因为小鸡说它是没用的家伙。
师：那小蛋壳真是没用的家伙吗？生：不是。
师：那小蛋壳有什么用呢？咱们可以用它来干什么呀？谁能来说一说。
生：可以变废为宝，还可以用来制成好看的玩具或是工艺品……师：我们可以给它打扮一下，让它变得漂亮一点。
咱们看过孙悟空会72变，那咱们也可以让小蛋壳变一下身好不好，把它变得更加的漂亮。
下面我们先来看看小蛋壳没有打扮之前是什么样子？生：光溜溜的，椭圆形的，确实不好看。
师：那么同学们有什么办法可以把小蛋壳打扮得漂亮一点呢？我们先来看看其他小朋友是怎么做的吧。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀美版 (2)
《蛋壳创意玩具》教学设计课型：设计 . 应用教学内容：四年级美术上册第10课《蛋壳创意玩具》教学目标：情感领域：通过蛋壳玩具制作，培养学生敢于创造的思想品质和认真、耐心和良好的做事习惯。
让学生体验制作的乐趣和成就感。
认知领域：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
能力领域：培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
教学重点：如何利用蛋壳进行设计制作。
教学难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
教学准备：动画片《小蛋壳奇遇记》、各种蛋壳玩具和工艺品的图片、、制作示范作品、剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔或油画棒、橡皮泥等。
教学过程：一、趣味动画导入。
师：今天，老师给大家带来一位新朋友，他说他要自己向大家介绍自己想知道他是谁吗？生：想！欣赏视频《小蛋壳》师：小蛋壳不甘心做一个没用的小蛋壳，他也有自己的梦想，所以在风婆婆的帮助下，他勇敢的出发了。
师问：现在请同学们想一想小蛋壳遇到了什么事情？怎么做的？使自己成了有用的小蛋壳了吗?生：回答……（想象力丰富，小蛋壳一定非常高兴）师：前几天我无意中遇到了小蛋壳，小蛋壳和我说了他的心愿，于是我很热情地邀请他来到我们的课堂，你们欢迎他吗？小蛋壳：朋友们，你们好我是一个有用的小蛋壳了，我好高兴呀，我希望用你们聪明的头脑、灵巧的小手把我的伙伴们也变成像我一样有用的小蛋壳，好不好？生：好师：今天我们一起来探究《蛋壳创意玩具》，来实现小蛋壳的愿望。
（板书）二、新授（一）观察联想师：那现在请同学们拿出小蛋壳仔细的观察，横着看看，竖着看看，通过观察小蛋壳，你联想到了什么？生：小猪、小企鹅……师：你的想象力真丰富，那这么生动有趣的形象，我们得把它们变出来。
是不是？生：是(二）分析制作方法下面我们一起研究蛋壳玩具的制作方法。
请大家打开书第五课，仔细观察一下，这些可爱的形象是用什么材料制作的？用什么方法制作的?学生小组讨论并汇报师生共同总结出三种方法：彩绘、剪贴、添加，还可以综合运用上述三种方法。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀美版 (2)
《蛋壳创意玩具》教学设计课型：设计 . 应用教学内容：四年级美术上册第10课《蛋壳创意玩具》教学目标：情感领域：通过蛋壳玩具制作，培养学生敢于创造的思想品质和认真、耐心和良好的做事习惯。
让学生体验制作的乐趣和成就感。
认知领域：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
能力领域：培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
教学重点：如何利用蛋壳进行设计制作。
教学难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
教学准备：动画片《小蛋壳奇遇记》、各种蛋壳玩具和工艺品的图片、、制作示范作品、剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔或油画棒、橡皮泥等。
教学过程：一、趣味动画导入。
师：今天，老师给大家带来一位新朋友，他说他要自己向大家介绍自己想知道他是谁吗？生：想！欣赏视频《小蛋壳》师：小蛋壳不甘心做一个没用的小蛋壳，他也有自己的梦想，所以在风婆婆的帮助下，他勇敢的出发了。
师问：现在请同学们想一想小蛋壳遇到了什么事情？怎么做的？使自己成了有用的小蛋壳了吗?生：回答……（想象力丰富，小蛋壳一定非常高兴）师：前几天我无意中遇到了小蛋壳，小蛋壳和我说了他的心愿，于是我很热情地邀请他来到我们的课堂，你们欢迎他吗？小蛋壳：朋友们，你们好我是一个有用的小蛋壳了，我好高兴呀，我希望用你们聪明的头脑、灵巧的小手把我的伙伴们也变成像我一样有用的小蛋壳，好不好？生：好师：今天我们一起来探究《蛋壳创意玩具》，来实现小蛋壳的愿望。
（板书）二、新授（一）观察联想师：那现在请同学们拿出小蛋壳仔细的观察，横着看看，竖着看看，通过观察小蛋壳，你联想到了什么？生：小猪、小企鹅……师：你的想象力真丰富，那这么生动有趣的形象，我们得把它们变出来。
是不是？生：是(二）分析制作方法下面我们一起研究蛋壳玩具的制作方法。
请大家打开书第五课，仔细观察一下，这些可爱的形象是用什么材料制作的？用什么方法制作的?学生小组讨论并汇报师生共同总结出三种方法：彩绘、剪贴、添加，还可以综合运用上述三种方法。
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计2
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计2一. 教材分析冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》是一节实践性很强的课程。
教材以蛋壳为主要材料，让学生通过观察、思考、动手操作等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括蛋壳的制作方法、蛋壳创意玩具的展示等，旨在让学生在实践中感受美术的魅力，提高审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但是，蛋壳创意玩具的制作对他们来说还是一种新的尝试，需要他们在实践中不断探索和学习。
此外，学生的创新意识和动手能力有待提高，因此，教师在教学过程中要注重引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解蛋壳的制作方法，学会利用蛋壳制作创意玩具。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
四. 教学重难点1.蛋壳的制作方法。
2.创意玩具的设计和制作。
五. 教学方法1.演示法：教师展示蛋壳制作和创意玩具制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成创意玩具的制作。
六. 教学准备1.准备各种形状的蛋壳和辅助材料。
2.准备蛋壳制作和创意玩具制作的视频或图片。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蛋壳制作和创意玩具制作的视频或图片，引导学生关注蛋壳创意玩具的制作过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蛋壳的制作方法，展示各种形状的蛋壳和辅助材料，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的蛋壳和辅助材料，设计并制作自己的创意玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的创意玩具，让大家共同欣赏和学习。
学生互相评价，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何能让创意玩具更具特色？学生自由发挥，尝试改进自己的作品。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀美版 (3)
蛋壳创意玩具设计意图：１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边最常见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。
２、蛋壳是我们生活中的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。
４、本节课可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使学生主动地参与，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。
教学目标：1、学习并掌握制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
3、充分利用多媒体教学手段，帮助学生更好理解蛋壳玩具的制作方法。
教学重点：探究蛋壳玩具的造型技巧教学难点：学生审美能力和创作能力的培养材料准备：课件、教师范作蛋壳玩具7个、彩色纸、水彩笔、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥等。
教学过程：一、谈话导入1、组织教学，师生互致问好。
2、师：同学们，上节课老师布置的学习材料都带了吗？哦，我看到了，非常好！俗话说：好的开始是成功的一半！我相信这一节同学们的表现都会棒棒哒！你们有信心吗？嗯，很好!同学们看老师今天带来了什么？（整体出示蛋壳玩具范作）它们都是用你们手里的蛋壳做成的，同学们想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊？今天这节课，就让我们一起来学习制作“蛋壳创意玩具”（板书课题）。
二、学习探究1、欣赏、感知蛋壳玩具师：同学们，你们想知道怎么制作蛋壳玩具吗？下面我们就一起去欣赏相关图片，通过欣赏来找一下蛋壳玩具的制作方法（出示课件，欣赏图片）2、分发教具，让学生近距离观察。
3、讨论交流1）师：同学们，可爱的蛋壳玩具欣赏完了，你知道它们是用什么方法做出来的吗？需要用到哪些工具材料？小结: 彩绘。
直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
（板书：彩绘）2）师：“老仙翁、沙和尚、丹顶鹤”等是用什么方法做出来的？小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说。
冀教版美术四年级《蛋壳创意玩具》教学设计
冀教版美术四年级《蛋壳创意玩具》教学设计一、教学内容本课是冀教版美术四年级下册第10课《蛋壳创意玩具》。
教学内容主要包括利用蛋壳进行创意制作，学会运用切割、拼接、装饰等方法，将蛋壳制作成各种有趣的玩具。
二、教学目标1. 让学生了解蛋壳的特点和创意制作的方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过制作蛋壳玩具，提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：学会利用蛋壳进行创意制作，制作出有趣的玩具。
难点：如何设计出独特的蛋壳玩具，使之具有艺术性和趣味性。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一个蛋壳、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种创意蛋壳玩具，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解蛋壳玩具的制作方法，包括切割、拼接、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个蛋壳玩具，边示范边讲解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容主要包括：蛋壳玩具的制作方法、步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意蛋壳玩具。
2. 作业要求：充分发挥想象，运用切割、拼接、装饰等方法，制作出具有艺术性和趣味性的蛋壳玩具。
3. 作业答案：学生完成的蛋壳玩具，具有创新性、艺术性和趣味性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将蛋壳玩具带回家，与家人分享制作过程，提升学生的成就感。
同时，可以引导学生继续探索蛋壳的其他用途，培养学生的创新意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本课的教学内容主要关注点在于蛋壳的利用和创意制作。
学生需要了解蛋壳的质地和特点，学会运用切割、拼接、装饰等方法，将蛋壳制作成各种有趣的玩具。
教师在教学过程中要引导学生充分发挥想象，提升创新意识和动手能力。
二、教学目标细节重点关注教学目标中的创新意识和动手能力是重点关注的内容。
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》说课稿1
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》说课稿1一. 教材分析《蛋壳创意玩具》是冀美版美术四年级上册的一课。
本课主要是让学生利用蛋壳进行创意制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种蛋壳创意玩具的图片，以及制作方法，旨在激发学生的想象力和创造力，让学生在动手制作的过程中体验到美术创作的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
然而，他们在蛋壳创意方面的尝试可能较少，因此需要教师的引导和启发。
此外，学生的创新意识和动手能力各不相同，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能发挥自己的特长。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解蛋壳创意玩具的基本制作方法，独立完成一个蛋壳创意玩具的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：蛋壳创意玩具的制作方法和创新构思。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的蛋壳玩具。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和演示法。
2.教学手段：利用多媒体展示蛋壳创意玩具的图片，以及制作过程的短视频；提供各种制作材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示蛋壳创意玩具的图片，引导学生关注蛋壳的制作和创意，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解蛋壳创意玩具的制作方法，并进行现场演示，让学生了解制作过程。
3.学生创作：学生分组合作，根据讨论的结果进行蛋壳创意玩具的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。
5.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己的创作过程，并提出改进措施。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《蛋壳创意玩具》、制作方法和创新构思等内容，以简洁的文字和图示展示教学要点。
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计3
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计3一. 教材分析冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》是一节实践性很强的课程。
教材以蛋壳为主要材料，引导学生发挥创意，制作出具有特色的玩具。
通过本节课的学习，学生能够了解蛋壳的特点，掌握蛋壳制作的基本技巧，培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。
但部分学生可能对蛋壳制作玩具的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中给予引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解蛋壳的特点，学会运用蛋壳制作玩具的基本技巧。
2.培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.掌握蛋壳制作玩具的基本技巧。
2.发挥创意，制作出具有特色的蛋壳玩具。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，讲解制作蛋壳玩具的步骤和方法。
2.引导法：引导学生观察、思考，发现蛋壳制作的技巧。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，老师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2.收集一些蛋壳制作的玩具样品，用于展示和参考。
3.准备投影仪，用于展示制作过程和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些蛋壳制作的玩具样品，引导学生关注蛋壳制作玩具的特点和魅力。
2.呈现（10分钟）老师通过示范，讲解制作蛋壳玩具的步骤和方法，让学生了解蛋壳制作的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作蛋壳玩具。
老师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们发挥创意。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，进行互相评价。
老师点评，总结制作过程中的优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：还可以用蛋壳制作哪些玩具？鼓励他们发挥创意，提出新的想法。
6.小结（5分钟）老师对本节课的制作过程和作品进行总结，强调蛋壳制作玩具的技巧和创意的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蛋壳创意玩具
设计意图：？
１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。
？
２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保可以起到很好的作用。
？
３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。
？
４、《蛋壳玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。
？
活动目标：？
1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
？
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
？
3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。
学习难点：学生审美能力和创作能力的培养
材料准备：？
１、收集各种蛋壳若干。
２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。
活动过程：？
一、激趣导入
师：今天，老师给同学们请来了一位小客人，他呀，有一件非常烦恼的事情，需要同学们一起帮他解决，你们愿意吗我们用掌声把他请出来好吗对了，他就是我们的小蛋壳朋友。
（出示哭脸表情的小蛋壳）他到底有什么烦恼的事情呢一起看一段动画片就知道了。
播放动画片，到两分钟处
师：谁知道小蛋壳的烦恼是什么呀
生：小鸡一脚把他踢开，说他是没用的家伙
那你认为呢
生：他想像小鸡一样出去玩，但是却没有脚，很伤心
那你能帮帮他吗
我们可以给他按上脚和手，那不就成了玩具了吗你们有玩具吗你的玩具是从哪里来的想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊
今天这节课，就让我们一起来学习制作《蛋壳创意玩具》！
出示课题，板书课题，“创意”用红色粉笔
二、欣赏与探索：
1、感知蛋壳玩具。
师：同学们，你们看我这里有好多蛋壳玩具的图片呢，是什么（欣赏图片）
2、讨论交流
师：这几个蛋壳玩具漂亮吗那你知道它是用什么方法做出来的吗需要用到哪些工具材料
小结:彩绘。
直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
板书：彩绘
师：老师这还有更有趣的呢（出示剪贴、添加蛋壳玩具）先自己想一想，你知道它是用什么方法做出来的吗然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的
需要用到哪些工具和材料选择你喜欢的说一说
生：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。
用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。
小结：剪贴，添加。
板书：剪贴，添加
我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。
看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗谁能说说他是用什么方法制作完成的需要用到哪些工具材料
我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多意思的形象。
3、蛋壳的联想
师：蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象师在黑板上贴“蛋形”画纸，我们分成男生组和女生组，比一比，看谁的想法最多，最奇妙！
（让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来，降低学生创作的难度。
）这组不但画得多，而且画得很很生动形象，有创意。
有的组也不错，虽然作品少了些，但是不要灰心，下面还有展示的机会。
老师相信你们会做得更好！
播放课件，由椭圆形我们可以想到这么多有趣的事物，你们想到了吗下面我们就以小组合作的形式，用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。
比一比，看哪个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。
三、蛋壳玩具的制作？
1、以小组合作的形式开始制作
作业要求：用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。
评价要求：作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。
2、跟老师一起读温馨提示：
做事要有规律性，先想后做才能行，彩绘粘贴要小心，安全第一记心中，环境保护不能忘，卫生清洁好心情。
3、教师到学生中间巡回辅导。
（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。
）
四、展示评价
同学们请看，蛋壳创意玩具店开张了，哪位同学愿意把自己作品展示给大家
1、搜集学生的作品进行拍卖。
2、先介绍一下自己的作品，其他同学竞拍，谁说得好，玩具拍给谁。
五、知识拓展？
欣赏蛋壳雕、彩蛋、蛋壳贴画等艺术作品，启发学生的思维，开拓学生视野。
同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。
那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中，会变成什么吗一起来看一看。
同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”。
小蛋壳的烦恼解决了吗瞧，他开心的笑了（出示笑脸表情的小蛋壳）
下课。