比一比,赛一赛6
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班体育教案《比一比赛一赛》教学目标1.让幼儿了解体育比赛的概念和意义。
2.训练幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3.培养幼儿的竞争意识和适应不同游戏规则的能力。
教学内容“比一比赛一赛”是一种趣味性的体育比赛，可以在室内或室外场地进行。
比赛需要参赛者分成两组，进行一系列小游戏和竞技活动。
比赛能够训练孩子们的体育素质和团队合作精神。
活动一：接力赛1.将班级分为两组，排成一列，每组各一个队长带领。
2.每组先由队长开头，依次向队尾传球，传到队尾后，由队尾的同学抢球，抢到球后往返回到队头，交接给队长，队长再传球给下一位同学。
3.最先完成接力赛的队伍获胜。
活动二：踩气球1.将班级分为两个小组，各自在场地的两端排开。
2.将一定数量的气球放在场地中央，每个小组的同学各自踩着气球向对方队伍的终点线走。
3.踩破气球的同学需要返回场地起点处重新开始。
4.先将自己的所有同学都带到终点线的队伍获胜。
活动三：拔河比赛1.将班级分为两个小组，前往操场或其他空旷场地。
2.每个小组的同学排成一列，互相牵手。
3.每个小组竞相拔河，将对手的同学向自己这边移动，直至将对手拉到终点线处。
4.拉过终点线的队伍获胜。
教学评估评估可以通过以下方式进行：1.教师观察幼儿在活动中的表现和表现出的团队合作意识。
2.统计每个小组活动中获胜的次数。
3.提供问答环节，了解幼儿对体育比赛的理解，并解答其提出的问题。
教学资源无需特殊资源，可以在课堂上直接讲解活动规则，引导同学自己参与组织比赛。
如果有需要，可以准备一些气球、球等，方便活动的进行。
教学实施本教案适用于幼儿园中班的体育教学，教师可以根据班级特点和孩子们的实际情况，适当调整活动的难易程度和时长。
在活动中，教师需要做好安全管理和规则解释的工作，鼓励和引导同学积极参与活动，并及时给与肯定和表扬。
小结体育活动是幼儿园教育体系中重要的组成部分，通过开展各种体育活动，可以促进幼儿身体健康和心理健康的发展，同时也能让幼儿了解游戏规则和竞争精神。
2024《比一比》说课稿范文
2024《比一比》说课稿范文《比一比》是小学数学六年级上册第三单元的内容，是在学生已经学习了比较大小、相等关系以及用比较词语描述大小等知识的基础上进行教学的。
本课主要教授“比”的概念和比较大小的方法。
教学目标：1. 认知目标：理解“比”的概念，学会用数值比较大小。
2. 能力目标：掌握比较大小的方法，能够独立进行比较和排序操作。
3. 情感目标：培养学生合作学习的意识，培养对数学的兴趣和喜爱。
教学重难点：1. 重点：理解和掌握“比”的概念，学会用数值比较大小。
2. 难点：比较多个数的大小，进行排序。
教法学法：本节课采用情景引入法和示范引导法相结合的教法，通过生活中的场景引入学习内容，激发学生的学习兴趣。
同时，采用教师示范和学生合作的方式，引导学生进行独立学习和思考。
教学准备：准备幻灯片、绘制图表的工具、实物比较物品等教具，确保教学过程生动有趣。
教学过程：一、引入1. 老师可以带来一些实物物品，如水果、玩具等，让学生用眼睛观察、手拿着感受，然后进行比较大小。
2. 引导学生思考，为什么要比较大小？在生活中什么时候会用到比较大小的方法？二、概念讲解1. 通过幻灯片展示“比”的定义和表示方法，引导学生理解并记忆。
2. 让学生观察示范物品的属性，比如大小、长度、重量等，并进行比较。
三、比较大小的方法1. 教师通过示范和解释，介绍比较大小的常用方法，如用刻度尺测量长度、比较水果的重量等。
2. 学生进行小组讨论，自主探索并总结其他比较大小的方法。
四、练习与巩固1. 老师出示一些比较大小的题目，让学生独立完成，并进行优秀作业展示。
2. 学生进行小组合作，设计一些比较大小的活动，如比赛身高、抢大球等，巩固所学知识。
五、总结与拓展1. 教师进行知识总结和回顾，强调掌握比较大小的方法和应用场景。
2. 引导学生思考更多的比较大小的问题，拓展他们的思维能力。
板书设计：比一比- 概念：比的定义- 方法：刻度尺、秤、眼睛等- 思考：比较大小的时候还有哪些方法？通过以上说课稿，可以有效组织和展示课堂教学内容，帮助学生更好地理解和掌握比较大小的知识和方法。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
《比一比赛一赛》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：通过比赛活动，培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
2.教学难点：如何引导幼儿在比赛中遵守规则，尊重对手，友善竞争。
三、教学准备1.教具：沙包、圈圈、小旗子、计时器、奖品等。
2.场地：篮球场或宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，如慢跑、跳绳等，提醒幼儿注意安全。
2.引导幼儿讨论：你们喜欢比赛吗？为什么？比赛时要注意什么？（二）基本环节1.游戏一：丢沙包比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿跑到指定位置，拿起沙包，跑回起点，将沙包传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将沙包投入圈内，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
2.游戏二：圈圈接力比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点线后。
教师发出指令，每组的第一名幼儿拿着圈圈，跑向终点，将圈圈套在终点处的标志物上，然后跑回起点，将圈圈传给下一名幼儿。
以此类推，一名幼儿将圈圈套在标志物上，计时结束。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出最快的小组，颁发奖品。
3.游戏三：拔河比赛（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成两队，面对面站立，手拉手。
教师发出指令，两队同时用力拉，将对方拉过中线的一方获胜。
（2）教师示范，引导幼儿模仿。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿互相加油，遵守规则。
（4）比赛结束后，评选出获胜队伍，颁发奖品。
1.教师引导幼儿讨论：在比赛中，你们觉得哪个环节最有趣？为什么？2.教师引导幼儿反思：在比赛中，有没有出现不遵守规则的行为？我们应该怎么做？（四）结束1.教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。
小学一年级数学我会算
一、我会算。
1.比一比，赛一赛，看谁算得对又快。
1＋3＝ 4＋1＝ 2＋2＝ 3＋1＋4＝ 10－9＝ 6－4＝ 0＋5＝ 4－4＋6＝ 4＋2＝ 7＋8＝ 7－4＝ 8＋0－7＝ 6＋6＝ 4＋7＝ 9＋0＝ 5＋3＋9＝ 5＋1＝ 3＋9＝ 13－3＝ 15－10＋5＝2. 请你在○里填“＜”“＝”或“＞”，在□里填数。
4○3 0○1 10○9 9○6 10○2 8=□ 6＞□ □＞10 17＜□ 7＜□3.二、我会（ ）（ ） （ ） （ ）三、请你分一分，然后把不同类的圈出来。
1.2.四、认真想，你就能填对！1．0（）２３（）５（）7 ８（）（）2．和5相邻的两个数是（）和（）。
3．７前面的数是（），２后面的数是（）。
4．0-20中，比１小的数有（）个，比15大的有（）个。
5．5离8近还是离1近（在□里打√） 8 □ 1 □6、△△△△△□□□□○（）比（）多（）比（）少□○□□○□五、仔细观察，找规律，写一写。
1. 0、2、4、6、（）、（）2. 1、（）、5、（）、（）3.1＋6=7 （）＋5=7 3＋（）=（）（）＋（）=（）4.6-1=5 6-（）=4 （）-3=（）（）-（）=（）六、看图填空。
1.(1)从左边数，、( )和( )个是是第( )个。
有( )个有( )个有( )个。
比多( )个。
2.(1)一共有（ ）个物体，把左边的2个物体圈起来。
(2)长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
(3)从右数起，第（ ）个是 ，第（ ）是 。
(4) 的左边有（ ）个物体，右边有（ ）个物体。
3.① ② ③ ④ ⑤ ⑥(1)分法一：( )、( )、( )一类；( )、( )、( )一类； (2)分法二：( )和( )；( )和( )；( )和( )数量相同。
新课 标 第 一 网八、看图写算式。
1.1914（□＋□=□□－□=□□＋□=□□－□=□2. 3.□○□=□九、解决实际问题。
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》 (2)
中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；
2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1.多种形状和颜色的球；
2.游戏道具：红绿灯；
3.比赛规则卡片。
三、教学过程：
1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发
现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：
（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；
（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；
（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；
（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；
（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
4.游戏分析和讨论：比赛结束后，组织幼儿一起分析比赛过程中的优点和不足，并讨论如何改进。
5.活动总结：与幼儿一起总结今天的活动内容，强调比较和分类的重要性。
鼓励幼儿继续发展自己的观察力和分析能力。
四、延伸活动：
1.让幼儿自己设计比赛的规则和要求，并与同伴进行比赛；
2.使用不同的球，让幼儿体验不同的比较和分类活动；
3.鼓励幼儿在生活中观察和比较不同的事物，培养他们的观察力和思维能力。
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》
幼儿园中班优秀体育教案《比一比赛一赛》教学目标：1.培养幼儿对比能力，了解大小轻重的概念。
2.培养幼儿感知能力，通过观察、认知、感知分辨出不同物品的大小、形状、颜色等特征。
3.锻炼幼儿的大肌肉协调能力、手眼协调能力、细小肌肉控制能力。
4.通过比赛形式，培养幼儿的合作意识、竞争意识和胜负意识。
教学内容：1.比大小：通过观察、比较身体、手上的物品大小来培养幼儿的大小概念。
2.比重量：通过比较物品重量来培养幼儿的轻重概念。
让幼儿体验不同物品的重量，提高物品重量的认知能力。
3.比身高：通过比较幼儿身高，让幼儿了解自己的身高和其他人的身高差异，感知身高的概念。
教学步骤：一、导入活动1.教师先通过图片、卡片、玩具等展示各种大小、重量、身高不同的物品。
引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿猜测物品大小、重量和身高差异。
2.老师带领幼儿合唱歌曲《比一比赛一赛》，让幼儿在音乐节奏的引导下，提前进入到比较大小、重量、身高的主题当中。
3.老师通过字卡、印刷品等方式，让幼儿了解比较的含义，认识“大”、“小”、轻、重的概念。
二、比大比小活动1.老师与幼儿一起举起同样的物品（如玩具熊），让幼儿观察比较哪个物品更大。
2.老师分别举起大小不同的物品（如水果），让幼儿通过观察比较并高声说出哪个物品更大。
3.让幼儿自己手拿小饰品（如发夹），通过比较大小来区分物品大小，让幼儿在自主性的活动中体验大小的概念。
三、比轻比重活动1.让幼儿玩秤的游戏，先放入一个轻物品，再放入一个重物品，观察秤秤杆晃动的情况，让幼儿感受不同物品的重量。
2.在同样大小的盘子里放入不同重量的东西，让幼儿感受不同物品的重量，理解轻重的概念。
3.老师让几个幼儿举起一个相同大小但是不同重量的物品，让其他幼儿判断哪个物品较重。
四、比身高活动1.老师在墙上标示出幼儿各自的身高，让幼儿分别过来拿一个纸条，贴在自己的身高标示下方，比较哪个幼儿身高最高，让幼儿感受到身高的概念。
2.让幼儿自己测量身高，然后站到身高榜前面进行比较。
中班游戏教案及教学反思《比一比赛一赛》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法 • 游戏过程与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师自我反思与改进 • 家长沟通与延伸活动建议
01
CHAPTER
课程介绍与目标
游戏背景及目的
游戏背景
本次游戏以中班儿童熟悉的日常 生活场景为基础，通过比赛的形 式激发幼儿参与兴趣。
游戏规则详解
比赛形式
采用接力赛的形式进行比赛，每 队幼儿按照顺序轮流完成比赛任
务。
比赛任务
每队幼儿需按照规定的路线，穿越 障碍、拾取物品等，完成任务后返 回起点，将接力棒交给下一位队员 。
计分方式
以完成任务的时间和准确性为计分 标准，用时最短且任务完成最好的 队伍获胜。
玩法示例与演示
玩法示例
在操场上设置起点和终点，两队幼儿分别站在起点处。比赛开始时，每队第一 位幼儿出发，按照规定的路线完成任务后返回起点，将接力棒交给下一位队员 ，以此类推，直至所有队员完成任务。
游戏目的
通过与家长沟通，让家长了解本次游戏的目的在于培养幼儿的竞争意识、团队协 作能力和自信心，同时锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
幼儿表现情况
向家长反馈幼儿在游戏中的表现，包括积极参与、团队协作、竞争意识、自信心 等方面的表现，让家长更加了解幼儿的发展状况。
提供家庭延伸活动建议及资源支持
家庭延伸活动建议
教具和多媒体资源准备
教具准备
根据游戏需要准备相应的道具，如计分板、标志物、奖品等 。
多媒体资源
利用音乐、视频等多媒体手段营造游戏氛围，提高幼儿参与 兴趣。
02
CHAPTER
中班体育活动教案《比一比,赛一赛》
中班体育活动教案《比一比，赛一赛》一、教学目标1.让孩子们了解体育运动的一些基本规则和技巧，提高他们的运动能力和协调能力；2.引导孩子们切身体验运动的乐趣，激发他们主动参与体育运动的欲望。
二、教学内容与方法1. 内容1.足球比赛活动；2.篮球比赛活动；3.接力赛活动。
2. 方法1.向孩子们讲解足球和篮球比赛的基本规则；2.示范和引导孩子们掌握基本的运球、投篮和传球技巧；3.授予孩子们比赛的基本策略和技巧；4.引导孩子们根据比赛规则和策略，团队协作，展开激烈的比赛；5.设计接力赛活动，通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
三、教学流程1. 热身阶段1.运动员朝向场中央，双脚开立肩宽，随着音乐迈着小步走，逐渐加快步伐直到动作热络；2.教练手部指挥大家做热身运动，如跳跃、深蹲、扩胸、转臂等，每个运动练习8-10次。
2. 讲解规则1.规则是比赛的基础，孩子们必须要摸清楚规则的要求；2.向孩子们详细讲解足球、篮球比赛的规则，并指导孩子们如何运用规则来发挥比赛的优势。
3. 技能掌握1.示范并引导孩子们练习运球、投篮和传球技巧；2.双方分为小组，分先后手进行轮流练习分集团之间的成员交替进行。
4. 分组比赛1.根据孩子的身高、体重等进行分组；2.设计比赛的场地和时间；3.鼓励孩子们展现出最好的水平和团队精神。
5. 接力赛1.设计接力赛项目；2.通过赛跑、越障等方式锻炼孩子们的身体协调能力以及团队精神。
6. 结束阶段1.教练进行教学过程；2.建议孩子们及时休息和喝水。
四、教学效果通过本次教学活动，可以达到以下效果：1.孩子们能够掌握足球、篮球比赛的基本规则和基本技巧，提高运动能力和身体协调能力；2.孩子们能够在比赛中切实体验到团队协作、运动的快乐和挑战；3.促进孩子们身心健康的发展，增强其主动参与体育运动的欲望。
五、教学小结本次教学活动是在游戏的基础上，帮助孩子们更好地掌握基本的足球、篮球技巧。