人教版五年级下册美术教案：《电脑美术 对称图形》
人教小学美术五下《第17课电脑美术 对称图形》
电脑美术——对称图形教学目标：1、Windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用Windows画图板上各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。
让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。
方法不限。
师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。
并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。
特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：(1)用铅笔工具设计图案的一半。
(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。
人教版美术五年级下册第17课电脑美术——对称图形教案
例题1: 绘制一个以垂直对称轴为中心的对称图形。
解答: 学生可以绘制一个心形图案，以垂直对称轴为中心，左右两边完全对称。
例题2: 绘制一个以水平对称轴为中心的对称图形。
解答: 学生可以绘制一个蝴蝶图案，以水平对称轴为中心，上下两边完全对称。
例题3: 绘制一个以斜线对称轴为中心的对称图形。
- 讨论法：组织学生就对称图形的实例进行小组讨论，分享各自的观点和创意，激发学生的思考与交流。
- 案例研究：分析课本中的经典对称图形作品，引导学生从审美、技巧等多角度进行深入研究，提升学生的美术鉴赏能力。
- 项目导向学习：将学生分成小组，以完成一幅对称图形创作为项目目标，鼓励学生自主探究、协作完成。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解对称图形的定义、分类及其在美术中的应用，结合课本实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，如对称轴、对称点的概念，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕“如何创作一幅对称图形作品”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
首先，在知识讲解环节，我发现部分学生对对称轴、对称点这些概念的理解还不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注重讲解的清晰度，多举一些生活中的实例，让学生更好地理解这些概念。
其次，在技能训练环节，我发现部分学生在使用电脑软件绘制对称图形时，操作还不够熟练。我计划在下一节课中，增加一些操作练习的时间，让学生有更多的机会进行实践，提高他们的操作熟练度。
八、板书设计
① 知识点概述
- 对称图形定义
- 对称图形分类
- 对称图形应用
② 重点内容强调
五年级下册美术教学设计-17《电脑美术——对称图形》人教版2012
五年级下册美术教学设计17《电脑美术——对称图形》人教版2012教学目标本课旨在让学生理解对称图形的概念，并能运用电脑软件创作对称图形。
通过本课的学习，学生将：1. 理解对称图形的定义及其在美术创作中的应用。
2. 学会使用电脑软件绘制对称图形。
3. 培养学生的观察能力和创新思维。
教学内容1. 对称图形的定义和特点。
2. 对称图形在美术创作中的应用。
3. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
教学重点与难点教学重点：1. 对称图形的定义和特点。
2. 使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
教学难点：1. 对称图形的创意构思。
2. 电脑软件的操作技巧。
教具与学具准备1. 电脑及绘图软件。
2. 绘图用纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示一些对称图形的图片，让学生初步感知对称图形的美感，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对称图形的定义、特点及其在美术创作中的应用。
3. 演示：演示使用电脑软件绘制对称图形的步骤和方法。
4. 练习：学生分组进行电脑绘制对称图形的练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑美术——对称图形2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 绘制一幅对称图形的作品，要求创意独特，构图合理。
2. 写一篇关于对称图形在美术创作中应用的小文章。
课后反思通过本课的学习，学生应该能够理解和掌握对称图形的定义、特点，并能够运用电脑软件进行对称图形的绘制。
在教学过程中，要注意引导学生观察和发现生活中的对称图形，培养学生的观察能力和创新思维。
同时，也要注意对学生的作品进行及时的评价和指导，以提高他们的创作水平。
教学过程详细说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
可以通过展示生活中常见的对称图形，如建筑物、昆虫、花卉等，让学生直观感受到对称图形的美和普遍性。
可以使用多媒体课件或者实物展示，让学生在视觉上对对称图形有一个初步的认识。
第17课 电脑美术——对称图形-人教2011版五年级美术下册教案
第17课电脑美术——对称图形-人教2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解对称图形的特点和分类。
2.学会利用电脑制作对称图形。
二、教学重点和难点1.教学重点：对称图形的制作方法。
2.教学难点：对称图形的分析和设计。
三、教学过程1. 导入通过使用投影仪或白板，向学生展示一些对称和不对称的图形，引导学生讨论其特点。
2. 讲解1.对称图形的概念–对称线：将图形平分成两部分的直线。
–对称中心：将图形平分成两部分的点。
–对称轴：对称线或对称中心的统称。
2.对称图形的分类–线对称图形：有对称线，如矩形、正方形。
–点对称图形：有对称中心，如圆形。
3.制作对称图形的步骤–选取合适的对称线或对称中心。
–在电脑上绘制对称的一部分。
–利用对称操作，复制出整个图形。
3. 实践操作1.在电脑上打开绘画软件。
2.选择合适的对称线或对称中心。
3.绘制对称的一部分，例如绘制矩形的一部分。
4.利用对称操作，将其复制出完整的图形。
4. 总结1.询问学生对课程的理解和掌握情况。
2.作业布置：学生在课后利用电脑制作一个对称图形并提交到班级网盘。
四、教学评价学生完成作业的情况反映了对称图形制作方法和原理的掌握情况。
五、教学反思本节课采用了电脑绘画软件，使学生能够更好的了解对称图形的制作方法，加深对对称性的理解。
同时，参考优秀网站和绘画软件，并结合教材，让学生更有参与感。
但在实践操作时，有些学生会出现操作错误的情况，需要及时纠正和帮助。
人教版小学美术五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 五年级下册第17课《电脑美术——对称图形》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第17课《电脑美术——对称图形》教学设计教学内容：人教版小学美术五年级下册第十七课。
教材分析：本课属于：“造型.表现”学习领域，是一节集欣赏性、操作性、创造性、愉悦性于一体的美术课。
新课标的要求是了解windows画图软件各种工具的综合使用,同时感受电脑美术便捷有趣的特点。
设计对称图形并探索电脑美术多样的表现形式。
学情分析：人教版小学美术从一年级上册开始每学期都有一节电脑美术课，学生对windows画图软件的使用已有所了解，同时学生在三年级下期的数学课上已学过轴对称图形，因此这节课是在学生已有的知识结构基础上科学地进行教学设计。
教学目标：1．了解轴对称图形的特征并欣赏对称美，初步掌握windows画图软件中各种工具进行的综合使用。
2．通过引导观察与实践操练，运用windows画图软件设计轴对称图形。
3．感受电脑绘图便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
教学准备：有关对称的图片资料、课件、微课、影像及相关电脑美术作品。
教学重点：认识轴对称图形的特征并欣赏对称美，学习用windows画图软件设计轴对称图形。
教学难点：能综合使用windows画图软件中的各种工具，设计一副由轴对称图形组成的美术作品。
教学过程：一、欣赏导入：发现对称1．出示动画的轴对称图形，揭示轴对称图形的特点。
2．出示不同的图形让学生判断，加深对轴对称图形的认识。
3．找一找身边的对称图形。
4．播放视频，欣赏生活中的对称美。
（设计意图：根据学生已有的知识结构，本环节以动态的对称图形引导学生复习轴对称图形的知识。
寻找生活中的对称图形，让学生了解对称在生活中运用的广泛性。
通过播放视频，让学生更直观地欣赏对称美，体验“发现——欣赏——创造”的美术学习过程。
）二、自主分析：探究对称1．欣赏不同表现形式的对称图形，感受电脑绘图便捷的特点。
人教版小学美术五年级下册《第17课：电脑美术-对称图形》
第17课：电脑美术——对称图形教学目标：1. 熟练掌握Windows画图板中各类工具的使用方法，并能够将其综合运用于实际操作中。
2. 理解并应用“复制、粘贴”命令在制作对称图案中的作用与技巧。
3. 尝试运用Windows画图板的各种工具作为画笔，设计出多样化的图案，并进一步发展为对称图案，体验电脑绘画的便捷性和趣味性。
4. 通过使用Windows画图板绘制对称图案，深入感受电脑绘画的便捷性和趣味性，同时探索电脑美术学习的多样化表现形式。
教学重难点：1. 重点：学习并掌握在Windows画图板上制作多样化对称图案的技巧和方法。
2. 难点：如何灵活运用各种工具，表现出多种样式的图案。
教学工具：电脑教学过程：第一课时一、组织教学二、新课讲解11. 导入新课：通过演示利用对称图案制作的简易动画，激发学生对电脑绘画的兴趣，并引导他们欣赏各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案，初步了解学习电脑美术的意义。
2. 探索实践：展示一个对称图案，要求学生使用电脑进行绘制，方法不限。
教师归纳并小结，引出“复制、粘贴”命令的重要性。
3. 工具熟悉：详细讲解Windows画图板工具箱内的各种工具，特别是笔刷工具的使用方法和技巧，包括如何改变笔画的特性和粗细样式。
4. 命令理解：介绍并演示各项菜单下的各种命令，特别是编辑菜单下的“复制、粘贴”选项和图像菜单下的“旋转、反转”、“拉伸、扭曲”选项的具体应用。
5. 对称图案制作：指导学生按照以下步骤制作对称图案：设计图案的一半、使用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案、为图案上色、复制并粘贴半个图案，然后通过旋转和反转命令组合成完整的对称图案。
6. 组合对称图案：引导学生将绘制好的对称图案进行组合，形成有主题和空间的完整作品，并强调对称图案不仅限于左右对称，也可以是上下对称。
同时，复制的对称图案可以进行放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再进行组合。
三、学生练习，教师辅导2第二课时一、作品展示与交流：引导学生展示并交流他们的作品，从构思、设计、美化的角度进行评价和讨论。
五年级美术下册《电脑美术——对称图形》优质教案
《电脑美术——对称图形》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解Windows画图板中各种工具的综合使用。
过程与方法：通过看、试、说，尝试云电脑“画图”中编辑菜单中的复制、粘贴、翻转等工具，创作出轴对称的图形，并添加背景。
情感、态度与价值观：用Windows画图板绘制对称图形，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式。
【教学重点】学习用Windows画图板，制作形式多样的对称图形。
【教学难点】用多样工具表现多种样式的图形。
【教具学具准备】教具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及其相关电脑美术作品、课件。
学具：电脑【教学过程】一、新课导入同学们，花园里，有一朵美丽可爱的小花儿，它有很多好朋友，发挥我们的想象力画出小花的好朋友吧！教师提示你还记得哪些绘图工具呢？（铅笔、刷子、喷枪、油漆桶、各种图形工具，如：圆形、矩形、多边形工具等。
）你最喜欢用哪些工具？你知道这些工具有什么作用吗？你们用这些工具画过什么？请学生思考：电脑“画图”编辑菜单中的“复制”、“粘贴”等功能。
导入课题《电脑美术——对称图形》。
（设计意图：通过“给小花找朋友”活动导入课题，情感教育。
）二、新课讲授（一）探究新知，感受对称1．引导观察，感知对称。
师：出示图片，这些图形有什么特点呢？把你的发现跟你的小组同学说一说。
生自由讨论、发言。
师：通过观察，我们很直观地就发现了图形的两侧分别对应相同。
2．说“生活中的对称”（播放视频《对称》。
）师：其实生活中有很多轴对称图形。
请大家找一找，和小组同学互相说一说。
生互相交流。
师：老师今天也给你们带来了一些轴对称图形，我们一起去欣赏一下吧！（播放课件）3．剪纸，抽象概念师：我们的美术创作中有很多地方都有轴对称图形的运用，下面请同学们观看《对称之美》视频。
师：这样的剪出来的花，我们叫“轴对称图形”。
请同学们通过我们平时生活中发现的大量轴对称图形中，发挥自己的想象力，创作一幅轴对称的剪纸图画。
电脑美术 --对称图形(教案)2023-2024学年美术五年级下册
电脑美术——对称图形（教案）课程概述：本课程是针对2023-2024学年美术五年级下册的学生所设计，旨在通过电脑美术的方式，让学生了解和掌握对称图形的特点和应用，培养他们的审美能力和创新思维。
教学目标：1. 让学生了解对称图形的概念和特点。
2. 培养学生对对称图形的观察和创造能力。
3. 引导学生运用电脑软件进行对称图形的设计和制作。
教学内容：1. 对称图形的概念和特点2. 对称图形的分类和实例3. 电脑软件在对称图形设计中的应用教学过程：一、导入通过展示一些生活中的对称图形实例，引导学生观察和发现对称图形的特点，激发他们的学习兴趣。
二、新课导入1. 对称图形的概念和特点通过讲解和示例，让学生了解对称图形的概念，掌握对称图形的特点，如轴对称、中心对称等。
2. 对称图形的分类和实例通过展示和讲解，让学生了解对称图形的分类，如等边三角形、正方形、圆形等，并给出一些实例，让学生更好地理解和掌握。
三、实践操作1. 引导学生运用电脑软件进行对称图形的设计和制作。
通过讲解和演示，让学生了解电脑软件在对称图形设计中的应用，如画图工具、对称工具等。
2. 学生实践让学生运用所学的知识，通过电脑软件进行对称图形的设计和制作，培养他们的动手能力和创新思维。
四、总结与展示1. 总结本节课的学习内容，让学生了解和掌握对称图形的概念、特点和分类。
2. 让学生展示自己的作品，进行交流和分享，培养他们的表达能力和团队协作能力。
教学评价：通过课堂表现、作品展示等方式，对学生的学习情况进行评价，以了解他们对对称图形的理解和掌握程度，为后续的教学提供参考。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在对称图形的设计和制作方面有很大的兴趣和潜力，但也存在一些问题，如对电脑软件的使用不够熟练，创新思维有待提高等。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和创新思维的培养，以提高他们的综合素质和能力。
以上就是对“电脑美术——对称图形”这一课程的教案设计，希望能对您的教学有所帮助。
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电脑美术——对称图形
教学目标：
1、Windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用Windows画图板上各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：
1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：电脑
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。
让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。
方法不限。
师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows 画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。
并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。
特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：
(1)用铅笔工具设计图案的一半。
(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：
(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。
三、学生练习，教师辅导。
第二课时
一、评价、交流、展示：引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
二、课后拓展：
1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。
2、鼓励用其他软件制作对称图案。
为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。