教师与家长沟通制度
教师与家长沟通制度
教师与家长沟通制度第一篇：教师与家长沟通制度教师与家长沟通制度家校联系是教师与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为更好落实该项制度，特制定如下实施细则：一、原则与要求1.教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。
2.进行家校联系时，不得向学生家长告状。
3.不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。
4.进行家校联系时应注意教师良好形象。
二、措施与方法1.牢固树立正确的家校联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”以及专门向家长告御状的不良倾向，切实努力提高家校联系质量。
2.积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3.对学校开展的重大活动要利用校园网平台、家校通平台等，及时向家长发布通告。
4.全体教师平时要通过家访、信访、电话访等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，每学期至少对90%的学生家长进行访问。
5.每学期至少召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况。
在组织召开家长会之前，班主任要根据学校计划要制订好有针对性的、切实可行的班级家长会方案，各科教师都要与学生家长见面交流。
6.学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷调查，以了解家长对学校与教师的态度和意见等。
7.学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，并做好记录。
8.组织外出活动、停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。
9.学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
三、家访的形式、范围、内容与要求 1.家访形式(1)上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
教师与家长沟通制度
教师与家长沟通制度家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。
也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。
我校根据本校实际情况特制定以下基本制度：一、开学初，班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式，以便随时联系。
二、教师要积极主动的与家长取得联系。
采取正确的方式（如电话、微信等）向家长提供学生在校的学习情况，做到公平公正，不隐瞒，不虚报。
三、每学期利用家长课程招开四次家长会，使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。
开家长会之前，班主任要根据本班实际制定好方针计划，争取与每位家长进行沟通交流。
各任课教师也要与学生家长见面交流。
四、充分发挥班级家长委员会的作用，通过他们协调家长与家长之间的关系，协调家长与学校之间的关系。
并听取家长合理化的意见及建议，充分的运用到班级的管理中。
五、班主任与任课教师及时对学生进行家访。
本制度纳入教师业绩考核中，由学生护导部负责实施家长、学生评议教师制度为做好学校教育教学工作，使全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作，让家长、学生参与学校管理，特制定家长学生评议教师制度。
为做好学校教育教学工作，使全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作，让家长、学生参与学校管理，特制定家长学生评议教师制度。
一、评议内容1. 上课不接打手机。
在教室内不吸烟，仪表端庄，教学态度亲切。
2. 上课不迟到、不旷课、不拖堂。
3. 备课认真，讲课熟练，语言准确，重点突出。
4. 课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。
5. 教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息能力获取新知识能力、分析解决问题能力有所提高。
6. 课堂管理严格，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
7. 关注全体学生，师生关系民主、平等。
教师与家长沟通交流制度
教师与家长沟通交流制度教师与家长之间的沟通交流制度在学校教育中起着至关重要的作用。
良好的教师与家长沟通交流制度能够有效地促进学生成长发展，增强家校合作，提高学校教育质量。
本文将从不同角度阐述教师与家长沟通交流制度的重要性，并提出改进方案。
一、重视教师与家长沟通交流的作用在当今社会，教育环境日新月异，学生面临的问题和挑战也日益复杂。
教师与家长之间的沟通交流可以及时了解学生的个性、特长和问题，促进学生全面发展。
同时，教师与家长的合作可以形成双重力量，共同为学生创造一个良好的学习环境和成长空间。
二、教师与家长沟通交流的形式教师与家长的沟通交流可以采取多种形式，包括家长会、班级通讯、个别面谈等。
家长会是教师和家长共同交流的重要场合，可以了解学生学习情况和表现，同时也可以向家长传达教育方针和政策。
班级通讯是教师与家长之间相对频繁的联系方式，可以通过书信、短信、电子邮件等方式进行信息的传递和反馈。
个别面谈是解决学生问题的有效途径，可以更加深入地了解学生的情况，为其提供适当的帮助。
三、建立有效的沟通平台为了促进教师与家长之间的沟通交流，学校可以建立一个有效的沟通平台，包括家长QQ/微信群、学校官方网站等，方便教师与家长之间的信息传递和交流。
家长QQ/微信群可以保持信息的及时更新和沟通的互动性，学校官方网站可以发布学校的教育动态和家校合作活动。
四、教师要主动沟通交流作为教育的主要实施者，教师应主动与家长进行沟通交流。
教师可以定期向家长反馈学生的学习成绩和表现，及时解答家长的疑问和关注。
教师还可以积极邀请家长参加学生的班级活动和展览，增加家校交流的机会。
五、家长要积极参与教育家长在教育中扮演着重要的角色，他们应该积极参与学生的教育过程。
家长可以定期与教师交流学生的学习情况，共同讨论学生的成长和发展。
同时，家长也可以参与学校的家长委员会，为学校教育提出建设性的意见和建议。
六、加强沟通技巧的培养为了提高教师与家长之间的沟通交流质量，教师和家长都应该不断地提高沟通技巧。
教师及家长沟通制度
教师及家长沟通制度
首先，教师及家长沟通制度应该建立在相互尊重和合作基础上。
家长
是学生的第一任教师，对学生的成长和发展有着重要的影响力，教师要尊
重家长的意见和建议，认真倾听他们的想法和关注点。
同时，家长也应该
理解教师的专业知识和教育经验，并积极配合教师的工作。
再次，教师及家长沟通制度应该设立定期的沟通渠道。
学校可以组织
家长会议或座谈会，邀请家长参与学校的决策和规划，使家长能够了解学
校的教育理念和教育政策，并参与其中。
同时，学校也可以安排家访活动，教师定期拜访学生家庭，与家长面对面交流，更加深入地了解学生的家庭
情况和背景，为学生提供个性化的教育服务。
最后，教师及家长沟通制度应该注重建立良好的沟通平台和信任关系。
学校可以建立在线平台或社交媒体群组，为教师和家长提供交流和互动的
空间，方便及时沟通。
同时，学校要建立健全的反馈机制，鼓励教师和家
长提出问题和建议，及时解决存在的困难和矛盾。
通过建立和谐的沟通氛
围和信任关系，能够使教师和家长真正成为教育伙伴，共同关心学生的成
长和发展。
总之，教师及家长沟通制度对于学生的教育发展和家校合作起着重要
的作用。
通过建立良好的沟通渠道、双向的信息传递、定期的沟通活动和
建立信任关系，能够促进学生全面发展，提高学校的整体素质，实现学校
和家庭的共同教育目标。
教师及家长沟通制度的建立需要学校和家长共同
努力，增进相互的理解和合作，共同为学生的发展和成长携手努力。
教师家长沟通管理制度
教师家长沟通管理制度第一部分：引言教师家长沟通是学生教育的重要环节，不仅仅是教育成果的互通，更是教育合作的关键。
然而，由于教师和家长之间存在着信息传递不畅、沟通方式不合理等问题，两者之间的沟通往往无法达到最佳效果。
为此，建立一套科学的教师家长沟通管理制度势在必行。
第二部分：制定沟通渠道为了建立教师家长沟通管理制度，首先需要明确沟通渠道。
学校应该通过多种途径建立起与家长的联系，如电话、短信、电子邮件、家长会等。
这些渠道既可以传递学校的相关信息，也可以收集家长的意见和建议。
另外，还可以设立一个专门的教师家长沟通平台，方便双方进行线上沟通交流。
第三部分：明确沟通内容教师家长沟通的内容应该明确、具体。
学校应该通过家长会、通知等方式告知家长学校的教育目标、教学计划、课程安排等信息。
同时，教师也应该定期向家长反馈学生的学习情况、成绩表现等。
此外，教师和家长还可以就学生的学习问题进行探讨和解决方案的制定，共同促进学生的发展。
第四部分：改进沟通方式教师和家长之间的沟通方式应该灵活多样。
除了传统的面对面沟通方式外，教师可以利用现代化的技术手段，如微信群、在线会议等，提高沟通的效率和便利性。
同时，教师还可以通过组织亲子活动，增进教师和家长之间的默契与了解。
第五部分：培养良好沟通氛围为了建立良好的教师家长沟通关系，学校应该鼓励教师和家长之间的积极互动，并树立平等、尊重的沟通方针。
教师应该耐心倾听家长的意见和建议，尊重家长的角色和处境。
家长也应该理解教师的工作压力，积极配合学校的教育工作。
第六部分：提供培训和支持为了提高教师和家长的沟通能力，学校可以开设相关的培训课程，帮助教师学习沟通技巧和教育心理学知识。
同时，学校还可以提供一些资源和工具，如指导手册、案例分析等，帮助教师和家长更好地开展沟通工作。
第七部分：建立反馈机制教师家长沟通管理制度应该建立起反馈机制，让双方能够及时了解沟通效果。
学校可以定期进行用户满意度调查，收集家长的反馈意见，以便改进沟通方式和质量。
教师与家长联络与沟通制度
教师与家长联络与沟通制度一、沟通的重要性有效的教师与家长沟通是保障学生全面发展的基础。
良好的沟通可以增进教师与家长的互信，共同关注学生的学习和成长。
同时，教师与家长之间的沟通也有助于家庭和学校间的合作，形成良好的教育环境。
二、传统的交流方式传统的教师与家长沟通方式多为面谈或纸质通信。
面谈能够直接沟通，但时间和空间有限；纸质通信则需要时间传递，信息反馈较慢。
这些方式在教师与家长之间的交流中存在一定的不便和限制。
三、现代的交流技术随着科技的发展，教师与家长的沟通方式也得到了改善。
现代的交流技术如电子邮件、即时通讯工具和学校管理系统的使用，让教师和家长得以更便捷地沟通。
电子邮件可以实现快速的信息传递，即时通讯工具如微信可以让双方随时联系，学校管理系统则提供了学生情况和学习成绩的实时更新。
四、建立有效的沟通平台学校应该建立一个有效的沟通平台，用于教师和家长之间的交流。
这个平台可以是学校的网站或者专门的沟通平台软件。
通过这个平台，教师可以向家长传递学生的学业情况、学习动态等信息，同时家长也可以向教师提出问题或者关心的事项。
五、定期的家长会议定期的家长会议是教师和家长沟通的重要形式之一。
在家长会议上，教师可以向家长分享学生的学习情况、班级活动等信息，并与家长面对面的交流。
通过家长会议，教师和家长可以相互了解对方的关注点和期望，进而更加合理地制定教育计划。
六、建立微信交流群建立微信交流群是一种方便快捷的沟通方式。
教师可以通过群发消息向多个家长传递信息，比如学校活动、学生作业等。
同时，家长也可以在群里互相交流，分享教育经验和解决问题。
微信交流群的建立可以促进教师与家长之间的更多互动和交流。
七、出版家校交流期刊出版家校交流期刊可以成为教师与家长沟通的另一种形式。
通过期刊，学校可以发布关于教育理念、学校活动和教学动态等内容，让家长了解学校的发展和学生的学习情况。
同时，家长也可以向期刊投稿，分享自己的育儿经验，促进家庭与学校之间的合作。
教师家长沟通协作管理制度
教师家长沟通协作管理制度一、引言教师和家长是学生教育中不可或缺的重要角色，他们之间的沟通协作对于学生的成长发展具有重要意义。
为了更好地促进教师和家长之间的沟通协作，建立一套有效的管理制度是非常有必要的。
二、制度的必要性家长是学生的第一任教师，他们与教师共同肩负着培养学生的责任。
通过教师和家长的有效沟通协作，可以更好地了解学生的学习情况、身心发展等，使教学更有针对性，帮助学生更好地成长。
制定教师家长沟通协作管理制度，可以规范教师和家长之间的交流，提高沟通的效率和质量。
三、制度的基本原则教师家长沟通协作管理制度应遵循以下基本原则：1.平等互信：教师和家长应平等对待，互相尊重，建立起信任的关系；2.明确目标：制定明确的沟通目标，明确各方的责任和义务；3.信息透明：及时分享学生的信息，包括学习成绩、学习情况、行为表现等；4.互通有无：教师和家长应互相倾听，充分交流自己的想法和意见，以达成共识；5.多元化方式：通过多种形式的沟通方式满足不同家长的需求。
四、建立沟通平台为了促进教师和家长之间的沟通协作，可以建立一个统一的沟通平台，包括以下几个方面：1.线上平台：建立学校教务系统、班级微信群或者家长App等，方便教师和家长之间的信息交流；2.线下会议：定期或不定期组织家长会、开放日等形式的会议，让教师和家长面对面交流；3.电话短信：及时通知家长学生在校情况，鼓励家长和教师之间进行电话或短信沟通。
五、建立家校合作模式除了沟通平台的建立，还需要建立家校合作的具体模式，包括：1.共同制定目标：教师和家长共同参与学生的目标制定，制定学习计划和行为约定；2.定期交流：定期召开家长会或者开放日，与家长共同讨论学生的学习情况、身心发展等；3.互通信息：及时告知家长学生的学习成绩、参与课外活动情况等信息。
六、家访活动的开展为了更好地了解学生的家庭环境和生活情况，可以建立家访制度。
教师可以定期参观学生的家庭，与家长面对面交流，进一步加深教师与家长之间的了解和信任。
班级家长与教师互动管理制度
班级家长与教师互动管理制度一、建立班级家长与教师互动平台教育是一个综合性的系统工程，学校作为最重要的教育场所，家长和教师之间的互动关系对于学生的发展至关重要。
为了促进班级家长与教师之间的良好互动，需要建立一个有效的管理制度。
二、加强家长与教师的沟通交流好的互动关系基于良好的沟通交流基础上。
学校可以通过班级电子通讯系统、家长会、微信群等途径，加强家长与教师之间的交流。
家长可以及时了解到孩子的学习情况和班级动态，而教师则可以向家长传递一些学习方法和教育理念。
三、家校合作，共同制定教育目标家长和教师应该共同制定学生的教育目标。
通过定期召开家长会议，学校可以与家长合作，制定明确的学生目标，包括学习成绩、品德修养、兴趣发展等方面。
家长可以了解到孩子的成长需求，教师可以根据家长的反馈调整教学方法。
四、建立家长志愿者队伍，参与学校管理和活动家长和教师的互动不仅仅是学生的学习问题，还包括学校的管理和活动。
学校可以借助家长的力量，在校内建立家长志愿者队伍，让家长参与到学校的管理和活动中。
这样不仅能够增强家长对学校的了解，也能够提高学校管理的效果。
五、定期举办家长学校，提供家长教育家长教育是家校互动的重要组成部分。
学校可以定期举办家长学校，邀请专家、教师和家长代表分享教育经验、学习心得和教育资讯。
通过家长学校，家长可以互相交流，了解家庭教育的最新动态，同时提升自己的教育水平。
六、建立家长评价制度，推动教师专业发展学校可以建立家长评价制度，让家长对教师的教学进行评价。
通过家长的评价，教师可以及时了解到家长的需求和意见，进一步提升自己的教学水平。
同时，家长评价也可以成为学校评估教师的重要依据，促进教师的专业发展。
七、共同制定学生管理制度，约束学生行为班级管理制度与家长互动密切相关。
学校可以与家长共同制定学生管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
家长可以通过参与制定学生管理制度，让自己更加了解学校的规定，同时也能够促使学生更加守规矩。
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目录
1.教师与家长沟通制度 (3)
2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案 (4)
3.教师与家长沟通实施细则 (7)
4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法 (9)
5.安泰小学家长信息统计表 (11)
6.安泰小学电话家校沟通记录 (12)
7.家校联系卡 (13)
8.家长问卷调查 (14)
9.家访申请报告单 (15)
10.安泰小学——学年度第学期家访记录 (16)
11.安泰小学家访记录表 (17)
教师与家长沟通制度
家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。
也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。
我校根据本校实际情况特制定以下基本制度：
一、开学初，班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式，以便随时联系。
二、及时为每位学生建立家校联系卡，以便教师与家长之间随时交流孩子的在校在家表现。
三、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。
准确掌握学生的家庭情况，思想动态，并做好记录。
四、教师要积极主动的与家长取得联系。
采取正确的方式（如电话、QQ、邮箱等）向家长提供学生在校的学习情况，做到公平公正，不隐瞒，不虚报。
每月与家长联系次数不少于8人次。
五、每学期利用家长课程招开两次家长会，使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。
开家长会之前，班主任要根据本班实际制定好方针计划，争取与每位家长进行沟通交流。
各任课教师也要与学生家长见面交流。
六、充分发挥班级家长委员会的作用，通过他们协调家长与家长之间的关系，协调家长与学校之间的关系。
并听取家长合理化的意见及建议，充分的运用到班级的管理中。
七、班主任与任课教师及时对学生进行家访。
本制度纳入教师业绩考核中，由学生护导部负责实施。
安泰小学家校交流组织与运行评价方案
家校联系是班主任助理班主任的必修课。
由于学校教育和家庭教育的差异性较大，所以每次周末后的几天，学生往往需要一个重新适应学校生活的过程，这无疑会在很大程度上影响到学校的教育教学，因此，充分做好家校联系工作，从而实现放假不放手、全程育人的教育目标，适当地开展学校教育外的方式，就显得特别重要。
一、怎样进行有效的家校联系呢？把家长请到学校？容易影响家长的正常工作，社会反响也不好。
到学生家家访？学生又居住分散，各村都有，路途遥远；打电话？又往往不能进行有效的双向交流，经过学校领导研究，认为以家校联系手册和有规律的家校联系卡为主，电话、网上交流为辅，周末或者假期集中家访作补充的多种方式进行联系，应该会收到不错的效果。
二、如何营造家校合作氛围呢？主要因素主要有两个：一是老师的的积极态度，即处处体现出愿意与家长为合作伙伴；二是要有让家长真正介入学校事务的合作活动。
对于第一点，我们应该采取主动对策，也就是老师对家校合作的态度如何，所以先通过调查问卷形式，对教师与家长合作的态度进行调查，调查卷采用不记名的形式，以便能让教职员工表露自己内心的真实想法。
三、为了促进家校交流的有效开展，让家校教育各自发挥自己的优势，现制定本考核方案：
（一）考核内容
1、约谈家长记录
2、家访情况
3、家校交流准备
4、家长课堂
5、个体差异生转化
6、家校交流活动组织与开展
7、家长反馈及投诉
（二）考核表
（三）考核评价结果
由家校交流小组对各级部所开展的工作每月检查一次，检查考核结果每月网上通报并纳入级部、部门考核。
教师与家长沟通实施细则
家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。
也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。
特制定本实施细则：
一、基本要求：
1、进行联系时不得向家长告状，不得说一些贬低孩子的语言。
2、与家长联系时要注意自身的素质，注意文明用语，充分尊重学生家长。
3、不得收取学生家长的财物。
二、主要措施及实施方法。
1、建立家长信息卡。
开学初，班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式，以便随时联系。
2、建立家校联系卡。
为每位学生建立联系卡，根据学生的表现随时填写家校联系卡，与学生家长随时沟通联系。
3、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。
准确掌握学生的家庭情况，思想动态，并做好记录。
4、教师要积极主动的与家长取得联系。
采取正确的方式（如电话、QQ、邮箱等）向家长提供学生在校的学习情况，做到公平公正，不隐瞒，不虚报。
每月与家长联系次数不少于8人次。
5、召开两次家长会。
使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。
开家长会之前，班主任要根据本班实际制定好方针计划，争取与每位家长进行沟通交流。
各任课教师也要与学生家长见面交流。
6、每学期组织一次家长问卷调查，了解学生家长对学校及教师的态度及意见。
7、充分发挥班级家长委员会的作用，通过他们协调家长与家长之间的关系，协调家长与学校之间的关系。
并听取家长合理化的意见及建议，充分的运用到班级的管理中。
8、学校组织重大活动以及收费时教师必须配合学校工作，以书面形式通知家长并提醒家长保存好回执。
9、学生在校期间如果发生急性病或摔伤，教师要及时通知学生家长并送学生去医院急救。
10、当学生不到校又没有请假时，老师应及时联系家长，以免学生出现意外。
11、及时对学生进行家访。
家访的形式：
电话访问：以电话的形式，与家长针对学生的实际情况进行交流。
QQ及电子邮件：对有条件的家长可采取本种方法。
上门家访：教师利用课余时间，到学生家中进行访问，与学生家长交流孩子的在校与在家情况，并针对学生成长中遇到的问题共同商讨解决方案。
通知家长来访：因某件事通知家长来校，相互沟通处理。
家访的要求：
①班主任的家访对象为全体学生，要求每学期要访问完全体学生。
②其他任课教师的家访对象为任教班级学生，要求至少访问任教学生的三分之二。
③家访前要提前填写家访通知书，家访完后要填写家访记录。
④教师家访前要明确谈话内容，与家长共同探讨适合孩子的教育方法。
教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法为了全面提升学校的管理水平和育人质量，促进每一个学生的健康快乐成长，努力办好人民满意的教育，学校从教育教学工作实际出发，结合校际
特点，特制订本办法：
一、家校联系是学校、教师与家长交流沟通，进行相互了解、研究，促进学生健康快乐成长的重要途径，是建立教师与家长相互理解与信任的桥梁。
也是提高教育教学质量的重要措施。
因此，全体教师必须按照《教师与家长经常沟通制度的实施细则》的规定进行教育教学工作。
学校根据教师的家访记录和对家长的问卷调查情况，对教师进行考核奖罚。
二、根据《细则》中对所有教师的家访指标要求，所有班主任及任课教师都要按要求通过各种形式进行与家长沟通。
1、常规家访，按《细则》中规定家访人次完成与家长沟通联系的，家访率为100%，计100分；家访率每上长升1个百分点加1分。
每下降1个百分点，扣1分。
2、重点家访，以新学期统计的“八类学生”人员名单为标准，班主任重点家访完成规定人次数，家访率为100%，计10分。
每增加1个百分点加0.1分；每下降1个百分点扣0.1分。
3、立即家访，对班级中出现的符合“立即家访”的学生，责任教师必须及时报告学校并立即家访。
学校经查实，工作到位，效果显著的教师，每人次奖励1分。
如果工作不到位，或隐瞒事实真象。
每人次扣5分；如果因此出现重大事故，造成恶劣影响的，要上报上级主管部门，按上级规定追究其责任。
三、每学期结束后，学校主管部门对所有教师进行量化考核，然后，按分值给全体教师排队，不足90分的，在年度考核中不能评优，取消其他各项评优资格；不足50分的，学校在教师会上点名批评；不足30分的要写出检查公示。
最后学校把该项制度的综合得分，与其它制度及其他工作的分值共同整合，对全体教师进行合理的评价，并按照学校的规定进行奖罚。
安泰小学家长信息统计表
安泰小学电话家校沟通记录
家校联系卡
班级时间：
家长问卷调查
家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。
也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。
我校为了办好人民满意的教育，特向家长了解一下情况：
1、本学期有哪几位教师与您联系过？是以何种方式联系的？
2、您对您孩子的任课教师有什么宝贵的建议？
3、您对学校有什么意见?
4、您对学校工作有哪些好的建议？
家访申请报告单
：
根据学生的实际情况和工作安排，本周（年月日）午点——点，需要对学生进行家访，预约准备工作已经准备到位，请予批示。
申请人：
批示领导意见：批示领导（签字）：
年月日
家访通知单
家长：
您好，为了更好的帮助您的孩子学习以及更准确的了解您的孩子在家表现，班主任老师将于本周（年月日）午点——点，对您的孩子进行家访，请您积极配合学校工作。
班主任：
年月日安泰小学——学年度第学期家访记录
安泰小学家访记录表--- 学年第学期
安泰小学家访记录表
--- 学年第学期
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