8.1认识压强(第1课时)

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例题1 小明用10N的水平方向的力把重1.2N的黑板 擦挤压在黑板上，并使黑板擦贴着黑板匀速直 线下滑，如图甲所示，请在图中作出黑板擦受 力示意图，并标出各个力的大小.
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解析：在竖直方向上，黑板擦受到重力G和摩擦力f；在 水平方向上，受到压力F和黑板对它的支持力N.由于黑 板擦处于匀速直线运动状态，因此，受到的合力为零， 即重力G与摩擦力f是一对平衡力，压力F与支持力N是 一对平衡力.
(1)探究的某一因素是__________； (2)选用的是图________； (3)探究的结果是_________.
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解析：比较图A与B，受力面积一定时，压力不同， 泡沫凹陷的程度不同，压力越大，凹陷越深.比较 图C与D，压力一定时，受力面积不同，泡沫凹陷 的程度不同，受力面积越小，凹陷越深.
答案：（1）压力大小（2）A与B（3）受力面积一定时， 压力越大，压力的作用效果越大 或：（1）受力面积（2）C与D（3）压力一定时，受力面 积越小，压力的作用效果越大
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知识点2 压强的概念及计算 为了表示压力的作用效果，物理学引进 “压强”这个物理量，即压强是表示压力作用 效果大小的物理量. 在物理学中，物体所受压力的大小与受力 面积之比叫做压强. 如果用p表示压强，F表示压力，S表示受力 面积 ，压强 压力
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课堂小结 通过今天的学习， 我们知道什么？ 1.压力的概念， 2.压强是表示压力作用效果的物理量， 3.压力的作用效果与压力大小、受力面积有关， 4.压强的定义式，并能进行压强的相关计算.
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课后作业
1.自我评价与作业第1、2、3 2.完成练习册本课时的习题.
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学习要注意到细处，不是粗枝 大叶的，这样可以逐步学习摸索， 找到客观规律。 —— 徐特立
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人站在雪地对雪地有压力；手指顶住中性 笔有压力，那压力如何产生的？ 人们走在雪地里，鞋底与雪地之间相互接 触发生形变产生了力;手指顶住中性笔，中性 笔与手指间发生形变产生了力.它们的共同特 点是发生了形变.
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由此可见，压力是弹力的一种，是物体由于发生 形变而产生的力，也可以说是垂直作用在物体 表面上的力. 归纳： 1.压力：垂直作用在物体表面上的力. 2.压力产生的原因：相互接触的物体间发生相互 挤压而产生力的作用. 3.压力的作用效果：使物体发生形变.
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受力面积

F 用公式表示为 p S
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压强单位：
压强 = 压力
牛顿（N）
受力面积
压强的单位N/m2 读作牛每平方米
专用名称叫帕斯卡 （pascal）简称帕， 符号为Pa
平方米（m2）
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
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小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
第八章 压强
8.1 认识压强
(第1课时 )
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新课导入 厚厚的积雪，人们在雪地上玩耍，雪地上 留下一串串大小不等、深浅不同的脚印，而滑
雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞
奔疾驰.
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动手实验：用两个食指顶住铅笔笔尖和笔尾， 观察笔尖和笔尾陷入两个指头的深度，体验两 个手指头的感觉.
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（1）图甲：杯子（物体）放在水平支承面上，而且物体 只受重力和支持力时，压力是由杯子的重力引起的， 大小上有压力F等于重力G； （2）图乙：图钉（物体）被压在竖直墙面上，物体对墙 面的压力跟图钉的重力无关，只取决于外力——手作 用在图钉上的力. （3）图丙：物体放在斜面上，物体对斜面的压力随着重 力的增大而增大，但其大小小于重力的大小.
请大家用物理的语言描述这些事例，找出这些事 例中所包含的相同之处和不同之处.
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相同之处: 都有压力产生，都产生了力的作用效果— —使物体发生了形变. 不同之处: 压力的作用效果、力的大小、受力面积等 不同. 压力的作用效果跟什么 因素有关？
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下面我们开始探究压力的作用效果跟什么因素有 关？ (1)压力的作用效果可能跟压力的大小有关. (2)压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关.
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问题一：雪地上为什么会留下脚印？ 雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力 问题二：脚印的深浅为什么不同？ 问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有 什么不同？ 手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力 而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由 于压力在物体上产生的作用效果不同.
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进行新课 知识点1 压力的产生及其作用效果 1.压力的产生 请同学们回忆下，我们在前面学习过弹力，弹力 是如何产生的？ 物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力 .
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
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例题3 如图所示，用50N的力F把砖分别压在水平 桌面上和竖直墙壁上.如果砖重为20N，砖与受 压物体的接触面积均为200cm2，则桌面和墙面 受到的压强分别为多少？
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解：由甲图可知，桌面受到的压力 F1=G+F=20N+50N=70N, 受力的面积 S1=200cm2=0.02m2， 桌面受到的压强 p1=F1/S1=70N/0.02m2=3.5×103Pa. 由乙图可知，墙壁受到的压力与砖的重力无关，所以 F2=F=50N， 墙壁受到的压强p2=F2/S2=50N/0.02m2=2500Pa=2.5×103Pa.
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压力的大小与重力大小有何关系
压力是弹力的一种，压力的作用点在接触 面上，方向与接触面垂直；而重力是由于地球 吸引而产生的，重力作用点在重心处，方向竖 直向下，因此压力与重力是两种性质完全不同 的力，二者不能混淆.
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虽然压力与重力性质不同，但有的时候， 压力是由物体的重力引起的，故它们的大小往 往存在着一定的数量关系，观察下列甲、乙、 丙三种情况下，压力大小与重力大小的关系.
答案：受力示意图如图乙所示，G=f=1.2N，F=N=10N.
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2.压力的作用效果
我们刚才看到小孩站在雪地里，双脚陷入雪里；运动员利 用雪橇站在雪地里，却几乎没有陷入雪里； 用手按皮肤，手指对皮肤有压力，用的力越大，皮肤陷入 越深；用手指顶住中性笔的两端，笔尖、笔帽对手指 有压力，笔尖扎进手指深些，笔帽扎进手指浅些.
既然压力的作用效果可能跟压力大小、受 力面积的大小等因素有关，那么我们要研究跟 其中一个因素的关系可采用什么研究方法？
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控制变量法.
例题2 在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时， 同学们做了如图所示的一系列实验.请你从中选出一些 图对某一因素进行探究，并通过分析泡沫塑料的凹陷 程度，说明你的探究结果：