育婴师中级实践

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中级育婴员技能培训全套教学课件第1章生活照料 第1节 食品制作

中级育婴员技能培训全套教学课件第1章生活照料 第1节 食品制作

一、制作点心
•②点心以符合健康原则为主,减少购买经工业加 工、纯热量食品,尽量选天然、新鲜食物原材料在 家制作点心。 •③根据婴幼儿年龄合理安排点心种类,不适宜以 果冻、原粒花生等细小坚果类作为点心。 (2)注意点心和零食的区别
一、制作点心
•①学龄前儿童饮食中一项重要内容就是零食(一 日三餐、两点外添加的食物和饮料),补充膳食中 不足的能量和营养素。 •②零食选择和安排应该合理,避免选油炸食品、 膨化食品、糖果和甜点等。 •5.水果羹的制作
一、制作点心
维生素类和热能类。 •蛋白质类点心:动物性蛋白质、奶制品、豆制品, 主要提供优质蛋白质 •矿物质类点心:富含某类元素的食物,如动物肝、 血提供丰富的铁质,适用于缺铁性贫血的儿童 •维生素类点心:新鲜的蔬菜和水果,提供丰富的
一、制作点心
维生素C、叶酸等 •热能类点心:面食、糕点、粥类、薯片等,富含 碳水化合物,提供人体所需能量。 (3)按食物的功能分类:分为功能性和休闲性两 大类。最好以功能性为主,或补充热能,或补充特 定营养素。单纯休闲类点心,如膨化食品、巧克力、
生活照料
•婴幼儿生长发育迅速,肠胃消化功能不完善,如 何遵循婴幼儿生长发育规律,为其合理安排营养丰 富且均衡的膳食,培养良好饮食行为,对促进婴幼 儿体格成长和智力发育至关重要。 •本章介绍两个部分的技能:一是,科学、规范地 制作适合婴幼儿食用的点心、蔬菜和水果汁,并能
生活照料
按照不同月龄为其安排制作一日膳食;二是,根据 不同月龄的婴成就餐、入睡和排便的良好 习惯。 •有营养的食物被烹制成婴幼儿喜欢并易吸收的餐 点,安排符合婴幼儿活动和休息的转变。
一、制作点心
•1.婴幼儿添加点心的作用:婴幼儿期的消化、吸 收功能较新生儿期成熟,比年长儿、成人相对差, 每餐进食的品种和数量相对少,生长发育营养的需 求量较大,需通过添加点心的方式,补充热能和各 种营养素的摄入不足。 •2.婴幼儿点心的种类

中级育婴师实操复习题库

中级育婴师实操复习题库

中级育婴师实操复习题库复习题(一)一、哼唱一首摇篮曲(勃拉姆斯)二、幼儿园发现3例手足口病患儿,你如何做好消毒工作?1、隔离患儿2、电话通知园长和患儿家长3、进行四具消毒——卧具、餐具、玩具和家具4、密切观察易感儿童展开回答怎样进行四具消毒三、测量婴儿身长、体重并绘制生长监测图阳阳为孕38周经自然分娩的男婴,出生体重3.2千克、身长49厘米,纯母乳喂养。

出生后前4个月的体重分别为4.2千克、5.4千克、6.2千克和6.8千克;身长分别为54.5厘米、58厘米、61厘米和63.5厘米。

1、体重测量2、身长测量3、绘制生长发育监测图并结合图表分析阳阳的生长发育状况四、根据下列提供的情况给婴儿做一个发展评价,并制定一对一的教学计划。

阳阳8个月,双手扶栏杆支撑全身重量,保持站立位5秒钟以上,胸部不靠栏杆;用整个手所有手指都弯曲拨弄小丸;会模仿弄舌或咳嗽的声音;对训斥或赞许表现出委屈或兴奋等反应;会表示欢迎或再见,能有欢迎或有再见的表示。

参考答案:欢欢8个月,双手扶栏杆支撑全身重量,保持站立位5秒钟以上,胸部不靠栏杆,说明大动作发育正常;用整个手所有手指都弯曲拨弄小丸,说明精细动作发育不理想,应该能用拇指和食指捏起小丸。

语言、认知能力、社会行为等领域发育正常。

大动作:长期目标:加强平衡能力短期目标:(1)熟练爬行,加强四肢运动,在床上或铺毯子的地板上放置玩具让欢欢爬直线取玩具(2)开始学迈步。

精细动作:长期目标:锻炼手眼协调能力短期目标:(1)捡豆豆游戏(2)撕纸训练(3)开盖合盖训练(4)敲击玩具(5)手指游戏等语言发展:训练婴儿近似的连续音如爸爸、妈妈、阿姨等,结合语言让婴儿做“再见”、“谢谢”等动作。

认知能力:认识五官及经常接触的简单物品社会交往及人格培养:训练欢欢见客人要热情欢迎,如怯生,可以让他一会再靠近,逐渐熟悉客人,经常带他到户外与其他小朋友玩,发展其个性,经常予以表扬和鼓励。

玩藏猫猫游戏等。

中级育婴师婴幼儿生活照料精品教案

中级育婴师婴幼儿生活照料精品教案

中级育婴师婴幼儿生活照料精品教案一、教学内容本节课选自《中级育婴师培训教材》第五章“婴幼儿生活照料”,具体内容为第一、二节“婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程”和“婴幼儿个人卫生护理”。

二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。

2. 学会正确的婴幼儿个人卫生护理方法,提高护理质量。

3. 培养学生关爱婴幼儿,耐心细致的工作态度。

三、教学难点与重点教学难点:婴幼儿日常生活照料中的注意事项,婴幼儿个人卫生护理的具体操作方法。

教学重点:婴幼儿日常生活照料的基本要求,操作流程,以及正确的护理方法。

四、教具与学具准备教具:PPT、婴幼儿生活照料操作视频、护理用品模型。

学具:婴幼儿护理练习包、护理用品。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段婴幼儿日常生活照料的视频,让学生了解本节课的学习内容。

邀请学生分享自己在实际工作中遇到的问题和经验。

2. 理论讲解(15分钟)介绍婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。

分析婴幼儿个人卫生护理的重点与注意事项。

3. 例题讲解(10分钟)以具体案例为例,讲解婴幼儿日常生活照料和个人卫生护理的正确方法。

邀请学生互动讨论,解答疑问。

4. 随堂练习(15分钟)学生分组,进行婴幼儿护理操作练习。

教师巡回指导,纠正错误,解答疑问。

5. 小结与布置作业(5分钟)布置作业,要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计1. 婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程2. 婴幼儿个人卫生护理的重点与注意事项3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目:列出婴幼儿个人卫生护理的步骤,并简述每个步骤的作用。

2. 答案:婴幼儿个人卫生护理步骤及作用:参照教材,正确列出护理步骤,并简要说明每个步骤的作用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注国内外婴幼儿护理领域的最新动态,学习先进的理论和实践经验,提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 婴幼儿日常生活照料的基本要求与操作流程。

中级育婴师实践

中级育婴师实践

试题1、创造良好的睡眠环境根据所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法参考答案:1.影响幼儿睡眠的因素:睡前的剧烈运动、玩耍,过度兴奋和过度疲劳;睡前受到惊吓、刺激,情绪紧张,恐惧焦虑饮食不当,不过饥过饱入睡;睡姿不舒服或胸口受压、呼吸不畅;卧室环境不好,卧具不舒适;发烧、寄生虫等疾病影响陌生环境的影响2.相应的措施创设良好的睡眠环境,提供适宜的室温、良好的通气、安宜的环境(灯光、噪音、禁止吸烟)。

提供舒适的卧具(被褥、睡衣、单独的小床);让婴幼儿安静的入睡(睡前不剧烈运动、玩耍,避免兴奋)避免睡前过饥过饱试题2、记录男婴体重发育曲线①根据所提供的婴儿的体重实测值,正确记录出相应的体重发育曲线②根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值,判断婴儿体重的生长是否正常。

根据所提供男婴的身高、体重实测值和据此绘制的身高别体重发育曲线,与正常男婴标准体重的下限值和上限值比较,可以发现:1.虽然该婴儿的体重增长情况比较稳定,但自出身以来的身高别体重均超过标准,说明该婴儿身体过胖,存在营养过度的状况。

2.建议该婴儿注意不要喂养过度,要注意喂奶次数和奶粉冲调的浓度,适当增加幼儿游戏和运动量。

(说明:身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显,但受营养因素的影响短期内表现不出来,一般需要半年以上才能反映出来。

所以说身长是反映小儿远期营养状况的指标。

体重是反映小儿近期营养状况最灵敏的指标。

当孩子患有消化不良、腹泻等疾病,仅仅几天就可表现出体重下降。

观察小儿体重增长的趋势,即可了解他近期的营养状况。

)试题3、根据婴儿年龄特点设计社会行为及人格发展的训练游戏试题4、根据婴儿年龄特点设计精细动作训练游戏。

育婴师实践课教学反思(3篇)

育婴师实践课教学反思(3篇)

第1篇一、引言作为一名育婴师,实践课教学是培养专业技能、提高服务质量的重要环节。

在本次实践课的教学过程中,我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性,同时也对自身的教学方法和学生的接受能力有了更深入的认识。

以下是我对本次实践课教学的反思。

二、教学目标与内容本次实践课的教学目标主要是使学生掌握育婴师的基本技能,包括新生儿护理、婴儿喂养、日常照料、安全防护等。

教学内容包括新生儿护理实操、婴儿喂养实操、日常照料实操和安全防护实操等。

三、教学过程1. 理论讲解在实践课开始之前,我首先对育婴师的基本理论进行了讲解,包括育婴师的职责、婴儿生理特点、护理原则等。

通过理论讲解,使学生了解育婴师的工作内容和要求。

2. 实操演示在理论讲解的基础上,我进行了实操演示,展示了新生儿护理、婴儿喂养、日常照料和安全防护的具体操作步骤。

在演示过程中,我注意观察学生的反应,确保他们能够理解并掌握操作要领。

3. 学生实操学生分组进行实操练习,每组由一名学生担任育婴师,其他学生扮演婴儿或家长。

在实操过程中,我巡回指导,纠正学生的错误操作,帮助他们掌握正确的护理方法。

4. 总结与评价在实践课结束后,我对学生的表现进行了总结和评价,肯定了他们的优点,指出了不足之处,并提出了改进建议。

四、教学反思1. 理论与实践相结合的重要性在本次实践课教学中,我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。

理论是实践的基础,实践是理论的验证。

只有将理论与实践相结合,学生才能真正掌握育婴师的基本技能。

2. 教学方法与手段的改进在实践课教学中,我发现了一些不足之处,如:(1)讲解过于详细,导致学生注意力分散,影响实操效果。

(2)实操过程中,部分学生操作不规范,存在安全隐患。

针对以上问题,我将在今后的教学中采取以下措施:(1)精简理论讲解,突出重点,提高学生的注意力。

(2)加强实操过程中的安全意识教育,确保学生的人身安全。

(3)引入多媒体教学手段,如视频、图片等,提高学生的学习兴趣。

2024年中级育婴师婴幼儿生活照料教案

2024年中级育婴师婴幼儿生活照料教案

2024年中级育婴师婴幼儿生活照料教案一、教学内容本节课选自《中级育婴师培训教材》第四章“婴幼儿生活照料”,详细内容为第四节“婴幼儿日常生活照料要点”,主要涉及婴幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面的照料知识。

二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿日常生活照料的基本要点,提高照料技能。

2. 培养学生关爱婴幼儿,关注婴幼儿身心健康发展的意识。

3. 增强学生对婴幼儿生活照料中突发状况的应对能力。

三、教学难点与重点教学难点:婴幼儿饮食、睡眠、个人卫生等方面的照料技巧。

教学重点:婴幼儿生活照料的注意事项及突发状况的处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具:婴幼儿生活照料操作视频、PPT、模拟婴儿。

2. 学具:婴幼儿照料工具(如勺子、毛巾、尿布等)、记录本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过播放婴幼儿生活照料操作视频,激发学生兴趣,引出本节课主题。

2. 理论讲解:(1)婴幼儿饮食照料:介绍婴幼儿饮食原则、喂养方法、食物选择等。

(2)婴幼儿睡眠照料:讲解睡眠环境、睡眠时间、睡眠质量等方面的知识。

(3)婴幼儿个人卫生照料:教授洗澡、换尿布、剪指甲等操作方法。

3. 实践操作:(1)分组进行模拟婴儿照料,让学生在实践中掌握照料技巧。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 例题讲解:针对婴幼儿生活照料中的常见问题,进行案例分析和解答。

5. 随堂练习:让学生针对不同情境,设计婴幼儿生活照料方案。

六、板书设计1. 婴幼儿生活照料要点饮食照料:原则、方法、食物选择睡眠照料:环境、时间、质量个人卫生照料:洗澡、换尿布、剪指甲2. 照料技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述婴幼儿饮食照料的原则和方法。

(3)举例说明婴幼儿个人卫生照料中的注意事项。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课中,学生对婴幼儿生活照料技巧的掌握程度,以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸:(1)了解国内外先进的婴幼儿照料理念和方法。

(2)研究婴幼儿生活照料中可能遇到的突发状况,提高应对能力。

育婴师中级技能操作题库

育婴师中级技能操作模拟试卷及评分要求(一)、怎样科学添加泥糊状食品?操作要领:1、添加时间与内容:(10分)2-3月菜水、果水、米汤等,4-5月蛋黄、米粉、菜泥等,8-10月鸡蛋、稀粥、鱼泥等,11-12月软饭、饺子、碎肉等,2、原则:由少到多,由稀到稠,由细到粗(8分)3、循序渐进:吃惯一种,适应一周,再加一种(7分)(二)、怎样给孩子洗头?操作要领:(5步,每步5分)1.左手拇指与中指分别向前折婴儿的耳廓或轻压住婴儿两耳乳突处以堵住外耳道口。

(也可分别轮流堵住耳道口)。

2.将婴儿身体稍前倾,头位稍低,一只手沾水轻拍婴儿头发约2—3次以湿水。

3.湿手捏摸肥皂或沐浴露,单手揉搓起泡沫。

4.用单手指腹环绕按摩婴儿头发及头皮,反复抚摸几圈。

5.用纱布巾带水清洗婴儿头发。

(三)、怎样给婴儿换尿不湿?操作要领:(5步,每步5分)1、准备工作2、解开尿布3、清洗臀部4、包尿布5、清理(四)、怎样指导产妇哺乳?操作要领:1、帮助母亲做好哺乳的心理准备(6分)2、指导母亲做好哺乳准备:(6分)①乳头牵引,清洗②乳罩无托、吸汗、宽松3、保持正确的喂奶姿势:(7分)①斜抱②侧卧:注意保持视觉交流,竖抱防溢奶4、指导母亲下奶:(6分)多吃猪蹄、乌鱼汤、丝瓜、豆腐等;按摩乳房;适当运动:床上展胸、转体、轻松家务(五)、怎样给婴儿测体温?(1-5每题4分,6题5分)操作要领:1、部位:腋下或肛门2、时机:不要在刚吃过、哭过、洗过之后3、时间:5分钟4、消毒:酒精消毒5、甩下:35℃以下6、刻度:+0.5℃,标准37.5℃(六)、怎样正确抱婴儿?操作要领:(每点4分,共6点)1、摇篮式2、橄榄球式3、低位竖抱4、高位竖抱5、髋部抱6、面向外抱职业技能鉴定国家题库育婴师中级操作技能考核试卷(2010年3月)试题1、创造良好的睡眠环境(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因,并说明并提出相应的解决办法。

中级育婴员实操题

试题1、为8个月要儿进行使用便器专心排便的训练评分标准:准备:(1)应选择一个安全的婴幼儿专用便盆,大小规格与排便训练的准按要求做好排要幼儿的臂部相合适的便盆。

(2)便盆要放在固定地便训练的准备方。

(3)冬天要注意便盆不要太凉,以免婴幼儿不舒服不排便排便训练(1)大人要细心观察,掌握婴幼儿大小便的规律,孩子通常在什么时候大便,小便前会有什么表情如凝视不动、脸发红,及时发现后立即让要幼儿坐便盆,并用“嘘”或“嗯”的声音建立条件反射。

(2)练习坐便盆时,必须由大人扶着,婴幼儿坐不稳时易摔倒按要求做好20坐盆的时间不要太长,一般3-5分钟,久坐易引起婴排便训练排便训练玻劳。

(3)如果一时不解便,可过一会儿再坐。

每次儿脱肛。

(4)坐盆时不要玩玩具或吃东西。

(5)每天坚持让婴幼儿练习坐盆,就可以逐渐形成习惯。

(6)婴幼儿每次排完便后,应立即把婴幼儿的小屁股擦十净。

(7)排便后要洗手,养成良好的卫生习惯。

(8)便盆要经常消毒,保持清洁。

注意事项:(1)要幼儿有时会把大小便便在裤子上,不要责怪婴幼儿,应提醒和引导婴幼儿坐盆。

(2)要注意观察要幼儿大小便的信号,及时做出反应。

(3)每个婴幼儿的生理成熟程度不同,大小便控制有明显的差异,培养时要因人而异。

(4)婴幼儿学会用动作或语言表示排便训练的注掌握排便训练大小便时,要及时给予鼓励和表扬。

(5)坐盆时不可意事项的注意事项10喂食或玩玩具。

(6)外出时不要让婴幼儿随地大小便(7)培养大小便的习惯,要有耐心,不可以让婴幼儿长期用尿布和穿开裆裤,使婴幼儿任意大小便。

婴幼儿会走后,白天就不要用尿布。

(8)要注意观察大小便的情况,发现异常及时处理。

要掌握婴幼儿大小便的规律,及时提醒和把大小便。

(9)2岁后要穿整裆裤。

(10)便后要洗于。

试题2、婴儿身长体重测量评分标准:测量准备:(1)婴儿磅秤一个。

(2)身长测量器一个量工具的准备(3)记录用的纸和笔。

测量体重:(1)给被测婴儿排空小便。

育婴师教学实践报告模板(2篇)

第1篇一、报告概述报告名称:育婴师教学实践报告报告时间:____年__月__日至____年__月__日报告地点:____市____幼儿园/早教中心报告人:____(姓名)指导教师:____(姓名)二、实践背景随着社会的发展,婴幼儿教育越来越受到重视,育婴师作为婴幼儿成长过程中的重要角色,其专业素养和技能水平的要求也越来越高。

为了提高育婴师的教学能力和实践操作水平,我参加了为期一个月的育婴师教学实践活动。

以下是本次实践活动的详细报告。

三、实践内容1. 理论学习在实践过程中,我主要学习了以下理论知识:(1)婴幼儿生理、心理发展特点(2)婴幼儿营养与膳食搭配(3)婴幼儿疾病预防与护理(4)婴幼儿早期教育理念与方法(5)婴幼儿家庭教育指导2. 实践操作(1)婴幼儿日常护理在实践过程中,我跟随指导教师学习了婴幼儿的日常护理,包括:- 婴幼儿洗澡、穿衣、喂奶、换尿布等基本技能;- 婴幼儿皮肤护理、口腔护理等保健知识;- 婴幼儿睡眠规律培养等。

(2)婴幼儿早期教育在实践过程中,我学习了以下早期教育方法:- 婴幼儿感官训练;- 婴幼儿语言能力培养;- 婴幼儿精细动作训练;- 婴幼儿社交能力培养。

(3)婴幼儿家庭教育指导在实践过程中,我学习了如何与家长沟通,为家长提供科学、合理的家庭教育指导,包括:- 了解家长的教育观念和期望;- 分析婴幼儿的家庭环境;- 提供针对性的家庭教育方案。

3. 案例分析在实践过程中,我参与了多个婴幼儿案例的分析,包括:(1)婴幼儿营养与膳食搭配案例(2)婴幼儿疾病预防与护理案例(3)婴幼儿早期教育案例(4)婴幼儿家庭教育指导案例通过对这些案例的分析,我提高了自己的问题解决能力和实际操作能力。

四、实践成果1. 理论知识方面通过本次实践活动,我对婴幼儿生理、心理发展特点、营养与膳食搭配、疾病预防与护理、早期教育理念与方法、家庭教育指导等方面有了更深入的了解。

2. 实践操作方面在实践过程中,我熟练掌握了婴幼儿日常护理、早期教育、家庭教育指导等技能,提高了自己的实际操作能力。

育婴师中级操作试题

育婴师中级操作技能试题及答案要点一、为一个正常得10个月得宝宝设计训练语言能力游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

答:游戏名称:亲子交流游戏游戏时间:5—15分钟/次游戏次数:每天1—2次注意事项:1、多与婴儿交谈; 2、用“儿语”声调与婴儿交谈; 3、注意婴儿语言发展得差异性;4、注重发展婴儿得理解能力。

训练方法:1、鼓励婴儿多做发音练习,也可以模仿婴儿得声音来互相交流;2、将婴儿喜欢得三个玩具放在地板上,让婴儿叫出每个玩具得名称;3、创编一些接话得情景与游戏,如“小鸟飞,飞-飞—飞,宝宝也会飞,飞-飞-飞。

”“小鸡叽叽叫,宝宝也会叽叽叫。

”让婴幼儿接话“飞, 叽叽叫.”二:针对10个月大得宝宝设计生活自理能力(或:10个月大得宝宝得语言能力)训练游戏(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3) 考核形式:笔试(4) 具体考核要求:为一个正常10个月大得宝宝设计自理能力能力训练游戏(为10个月大得宝宝设计语言能力能力训练游戏),包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

(5)否定项说明:若考生发生下列情况之一,成绩记为0分。

①顺序散乱错误②适合年龄得范围上下各超过3个月(包括3个月)③游戏中对婴儿安全存在明显危险性得动作答案:(生活自理)游戏名称:喝水/吃饼干得游戏游戏时间:每天不定时游戏次数:5-8次注意事项:用塑料或木茶杯,不要玻璃茶杯,以免摔破而发生意外;喝白开水,不要烫水、冰水;不宜在饭前、睡前喂水。

训练方法:1、妈妈先做示范,拿水杯喝水,让宝宝模仿喝水2、妈妈端着水杯给宝宝喝水,接着让宝宝拿水杯给妈妈喝。

3、把水杯放在不同得地方,让宝宝自己去拿,拿到水杯喝水。

游戏名称:亲子交流游戏时间:每天不定时游戏次数:2—4次注意事项:注意用儿语与婴儿交流;适度,不要强迫;对婴儿得态度要亲切、温与。

训练方法:1、把婴儿抱在怀里,用目光与声音多与婴儿聊天,不断跟婴儿说话与用眼神交流,如“宝宝好乖”,“我们现在吃饭好不好”。

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技能考核时间:45分钟
1、创造良好的睡眠环境
具体要求:根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法
妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天,晚上回来后,宝宝又累又困,衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。

睡了一个小时,宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了,搂着宝宝拍,爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。

参考答案:
影响睡眠的原因:
1.宝宝在公园玩了一天,睡前玩的时间过长,过度疲劳,过度兴奋,导致精神不好。

2.睡前没脱衣服,没有洗漱,睡的不舒服。

3.爸爸因为被吵醒在房间吸烟,导致卧室环境不好,空气污浊,不清新。

4.这一天,宝宝的日常生活发生了较大的变化,不能马上适应,所以哭闹不止。

解决办法:
1.婴儿玩闹的时间不宜过长,以后外出游玩时要控制时间,不宜过度兴奋、疲劳,要保持
心情的平和。

2.要为宝宝睡眠创造良好的条件:睡前要洗漱,换干净柔软的衣服和床单,睡前更换尿布
等。

3.要保持卧室空气洁净清爽,之前应通风换气,光线不宜太亮,室温要适宜,保持周围安
静,减少噪音。

4.对于宝宝的日常生活,包括饮食、外出活动等,不应变动得太大。

2、根据婴儿年龄特点设计精细动作训练游戏
具体要求:为一个正常的12个月的宝宝设计精细动作游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

参考答案:
特别注意否定项说明:若考生发生下列情况之一,成绩记为0分。

①顺序散乱错误
②适合年龄的范围上下各超过3个月(包括3个月)
③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作
游戏名称:投掷游戏
游戏时间:1-2分钟左右
游戏次数:每天1-2次
注意事项:找一些不怕摔、不宜碎的东西让婴儿联系投掷,游戏过程中要注意安全。

训练方法:
2.投球入篮:准备2-3个比较轻的球,让婴儿把球扔进篮子,开始时让婴儿距离篮子2-3米左右,根据情况逐渐拉长。

3.抛球打罐:可在地上摆放一些空罐子,让婴儿投球打击目标,距离也是由近到远。

4.丢沙包入框:在地上画一个框,到野外捡一些小石头扔到画好的框里。

还有:搭垒积木等p197
3、根据婴儿年龄特点设计社会行为及人格发展的训练游戏
具体要求:为一个正常的10个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

参考答案:
(生活自理)游戏名称:喝水的游戏
游戏时间:每天不定时
游戏次数:5-8次
注意事项:用塑料或木茶杯,不要玻璃茶杯,以免摔破而发生意外;喝白开水,不要烫水、冰水;不宜在饭前、睡前喂水。

训练方法:1.妈妈先做示范,拿水杯喝水,让宝宝模仿喝水
2.妈妈端着水杯给宝宝喝水,接着让宝宝拿水杯给妈妈喝。

3.把水杯放在不同的地方,让宝宝自己去拿,拿到水杯喝水。

或吃饼干
4、科学添加泥糊状食品
具体要求:请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”6种泥糊状食品时的循序渐进的正确顺序,并写出添加泥糊状食品的原则。

参考答案:
顺序:菜水- 米汤- 菜泥- 面条- 菜沫- 碎菜
原则:(p.157)1.要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗、由稀到稠的渐进原则。

2.添加食物要循序渐进,经过试食、适应、喜欢的过程后再转入新食物,这样可发现婴儿有无食物过敏,减少盲目性带来的不良后果
3.婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精,泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品,尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。

4.添加泥糊状食品要定时定量,新食物的试食要从少到多,开始为5-10毫升,如无过敏反应可增至30-40毫升。

同一类食物一次不要喂得太多,过量进食可引发食物过敏。

5.泥糊状食品烹饪要适度,同时要注意卫生
5、针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏
具体要求::为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

(语言能力)游戏名称:亲子交流
游戏时间:每天不定时
游戏次数:2-4次
注意事项:注意用儿语与婴儿交流;适度,不要强迫;对婴儿的态度要亲切、温和。

训练方法:1.把婴儿抱在怀里,用目光和声音多与婴儿聊天,不断跟婴儿说话和用眼神交流,如“宝宝好乖”,“我们现在吃饭好不好”。

2.在与婴儿交流时可以做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练,如爸爸妈妈。

3. 从生活中的实物取材,引导婴儿做发音训练。

开始由成人一边说一边表演动作,然后由成人说让婴儿自己来表演,如说“拍拍手”,“再见”,让婴儿做拍手,挥手再见的动作,把动作和名词联系起来。

6、记录男婴身高发育曲线
具体要求:
①根据所提供的婴儿的身长实测值,正确画出相应的身高发育曲线
②根据所提供的正常男婴标准身长的下限值和上限值,判断婴儿身高的生长是否正

7、记录女婴身高发育曲线
具体要求:
①根据所提供的婴儿的身高实测值,正确记录出相应的身高发育曲线
②根据所提供的正常女婴标准身长的下限值和上限值,判断婴儿身高的生长是否正
常。

8、针对18个月的婴儿特点设计认知能力训练游戏
具体要求:为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

参考答案:
游戏名称:配对游戏
游戏时间:1-2分钟
注意事项:要对玩具进行消毒。

玩游戏过程中注意安全,不要让婴儿勿吞小玩具等。

方法灵活,不要强迫。

训练方法:1.把形状相同的2个数字或动物的图形放在许多不同的玩具中,让婴儿在比较短的时间内找出相同的东西,培养婴儿分辨异同的能力。

2.拿一个红色的球,让婴儿在其他较多的玩具中找出和红色的球的颜色一样的玩具,提高婴儿分辨颜色的能力。

3.与婴儿一起看图片,图片上有梨、桃子、西瓜等水果,或者猫、狗、兔子等动物,大人可以指着2个西瓜说:“这是西瓜,那个也是西瓜,2个是一样的东西。

”反复训练后,让婴儿提高认知和判断能力。

还有:认知能力训练游戏p.200(认识图形,大小,颜色,自然现象)
9、记录女婴体重发育曲线
具体要求:
①根据所提供的婴儿的体重实测值,正确记录出相应的体重发育曲线
②根据所提供的正常女婴标准体重的下限值和上限值,判断婴儿体重的生长是否正常
8
7
6
5
4
3
2
身长(cm)
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
10、记录男婴体重发育曲线
具体要求:
①根据所提供的婴儿的体重实测值,正确记录出相应的体重发育曲线
②根据所提供的正常男婴标准体重的下限值和上限值,判断婴儿体重的生长是否正
常。

根据所提供男婴的身高、体重实测值和据此绘制的身高别体重发育曲线,与正常男婴标准体重的下限值和上限值比较,可以发现:该男孩体重的生长不正常。

1.该婴儿的身高别体重长期超过标准,说明该婴儿身体过胖,需观察查找导致婴儿
肥胖原因。

2.建议该婴儿注意不要喂养过度,要注意喂奶次数和热能供给,适当增加幼儿游戏
和活动量。

(说明:身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显,但受营养因素的影响短期内表现不出来,一般需要半年以上才能反映出来。

所以说身长是反映小儿远期营养状况的指标。

体重是反映小儿近期营养状况最灵敏的指标。

当孩子患有消化不良、腹泻等疾病,仅仅几天就可表现出体重下降。

观察小儿体重增长的趋势,即可了解他近期的营养状况。

)。

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