中级育婴师复习资料

中级育婴师复习资料国家职业资格四级中级育婴师复习资料一、理论部分（一）单项选择题1. ( )是水缺乏造成的结果。

A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调2. 职业道德与人的事业的关系是( )。

A、职业道德是人成功的充分条件B、没有职业道德的人不会获得成功C、事业成功的人往往具有较高的职业道德D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。

A、增加饮水量并每天适当进行腹部按B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物4. 我们通常会引导婴儿( )，认识自然现象。

A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法( )。

A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B、要经常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D、对婴儿的自我表现及时制止6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。

6A、施教者的能力B、婴儿的能力C、游戏环境D、婴儿的兴趣7. 对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是( )。

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练方法要严厉8. 下面的选项，描述不正确的是( )。

A、建立一个和谐美好的家庭生活B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪D、学会忍耐和宽容9. ( )是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。

A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句10. ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练11. 因为( )，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。

A、婴儿的重要学习方式是模仿学习B、婴儿的重要学习方式是体育活动C、婴儿的重要学习方式是看书活动D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为( )。

A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目13. 婴儿学习分享和宽容的方法有( )。

A、强化婴儿对“我的”概念的理B、家长对婴儿不宽容C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教14. 我们引导婴儿阅读主要是促进( )的发展。

A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育15. 进行( )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。

A、预防接种B、生长监测C、心理测查D、教育训练16. 以下表述正确的是( )。

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟17. 育婴师在实施个别化教学中需( )。

A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划C、以最低的标准设定教学计划D、教学计划越是简单越好18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。

A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖19. 婴儿的( )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、上臀围20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。

A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品21. 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：( )等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期22. 个别化教学是通过( )来实现的。

A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动23. 小组（团体）教学的优势是( )。

A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域24. ( )是影响婴儿的情绪的的主要原因。

A、稳定主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价25. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过( )进行。

A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和游戏26. ( )是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识27. 来苏水( )是因为与洗衣粉同用。

A、过敏B、产生怪味C、减少杀菌力D、增强效力28. 不属于婴儿语言发展注意事项的是( )。

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿的阅读能力29. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿( )，轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧30. 培养婴儿的思维能力，主要方法是( )。

A、采取形象直观的教育方法B、概括思维教育C、学会说话D、用抽象教育方法31. 职工对企业诚实守信应该做到的是( )。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做32. 选择消毒剂的标准( )。

A、化学制剂厂生产的制剂B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂33. ( )是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式34. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。

A、娱乐B、主导C、决策D、自律35. 个别化教学计划是根据( B )制定的促进婴儿发展的教学计划。

A、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况36. 随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如( )。

A、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练B、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力37. 婴儿出生时( )是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、体重38. 婴儿的大动作发展都要经历( )等发展阶段。

A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、认知时期、语言发展时期D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期39. 的智力发展的奠基时期是( )。

A、0~6岁B、0~5岁C、0~3岁D、0~7岁40. ( B )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律41. 职业道德通过( )，起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系42. 下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是( )。

A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全43. ( )不属于婴儿生活自理的主要内容。

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情44. ( )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习45. ( )是小组/团体教学的优点。

A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展B、各方面的教育综合组织为一体C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、一对一的教学方法46. ( )不属于婴儿语言发展注意事项A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。

A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。

A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈49. ( )是团体活动的主要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索、戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能50. ( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安( )。

A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝52. 血铅水平分五级，( )属于不同程度的铅中毒。

A、I级B、Ⅱ-A级C、Ⅱ-B级D、Ⅱ-Ⅴ级53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。

A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化不良，便秘55. ( )构成一日教学活动表的基本内容。

A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主57. 婴儿期的教养原则是( )。