《读书伴我成长》ppt1

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书香伴我成长主题班会 ppt课件

书香伴我成长主题班会  ppt课件
四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观 察并重视实践。
五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者 传记、专集,以便了解其所处的时代和地位, 由此深化对作品的理解。
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3.苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读、精 读、他读书时,第一遍一般先读个大 概,第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读《红楼梦》、《西游 记》、《三国演义》的。他最喜欢 《聊斋》,不知反复读了多少遍。起 初,有些地方不懂,又无处查,他就 读下去再说,以后再读就逐步加深理 解。
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讨论1:我们为什么要读 书?
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《为中华之崛起而读书》。
• 1911年年底,12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。 魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题: “请问为什么读书?”“为光耀门楣而读书!”“就是为 了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读 书的。”校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来 面前,问道:“你是为什么而读书?”
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2.鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色 的读书方法。
一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张 在消闲的时候,要“随便翻翻”。
二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下 去,直到读懂钻透为止。
三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选 择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。 否则,读书虽多,终究还是一事无成。
本上学来。书能让你变得更聪明,让你在困难面
前找出最好的解决方法,帮助你走过一个更加美
好充实的人生。
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读书可以明理。许多道理都是经过前人的总结

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读书伴我成长主题班会
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汇报人:
目录
01 单击添加目录标题 03 读书的方法 05 读书的实践
02 读书的意义 04 读书的推荐 06 读书的感悟
添加章节标题
读书的意义
读书对个人成长的积极作用
提高个人素质和知 识水平
增强思维能力
培养兴趣爱好和特 长
促进情感发展和心 理健康
亲子共读的意义:培养阅读 习惯、增进亲子关系
体验分享:分享阅读心得,互 相交流,提高阅读兴趣和能力
学校阅读俱乐部的参与与分享
参与:加入学校阅读俱乐部,成为其中的一员,并积极参与俱乐部的活动
分享:与同学们分享自己的阅读心得和体验,以及在阅读中的收获和成长
交流:与其他成员进行交流和讨论,分享自己的见解和看法,相互启发和提高
《围城》:钱钟 书的代表作之一, 以幽默的方式揭 示了现实中的种 种困境和无奈
自然科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 尤瓦尔·赫拉 利
《天才在左,疯子在右》高铭
《物种起源》- 查尔斯·达尔 文
《物理世界奇遇记》- 理查 德·费曼
社会科学类书籍的推荐与解读
《人类简史》- 以人类发展为线索,涵盖历史、哲学、社会学等多个方面,具有很高的 阅读价值。

读书让我们学 会思考,提高
思维能力
读书帮助我们 成长为更好的
自己
附录:推荐书单及阅读计 划表
感谢您的耐心观看
汇报人:
《红楼梦》:中国古典小说的代表作,通过描写贾宝玉、林黛玉等人物的生活和 情感,反映了封建社会的衰败和人类命运的悲哀。
《小王子》:法国作家圣埃克苏佩里的代表作,以小王子的奇异旅程和成长经历 为线索,探讨了人类、生命、爱情等主题。

小学六年级作文《读书伴我成长》500字(共7页PPT)

小学六年级作文《读书伴我成长》500字(共7页PPT)

钢 我最喜欢的一本书就是《
铁是怎么样炼成的》。还没看是我
名著 觉得看不懂,因为它是一本

所以有可能很高深,我看不懂,可是 只要看到后来,你就会明白了,这是
一本教会我们如何在逆境中
学会坚强的书,我也要学习书中的
主角,做一个像他一样的人。
关键词:喜欢,本书,就是,钢铁,
怎么样,炼成,觉得,看不懂,因为,一 本,名著,所以,可能,高深,看不懂, 可是,只要,看到,后来,明白,一本, 教会,我们,如何,逆境,中学,坚强, 学习,主角,一个,一样。
小学六年级作文《读书伴我成长》
读书的好处有许许多多,比
视野 如说可以开括我们的
,提高
我们的写作水平,还比如说书
有时是是最好的良伴,心情不
好时,可以看书调适心情。平常也可
气质 以看些书增加自己的
与修养,
事情 所以说看书是一件很好的

我们平时要多看看书,才可以让自己 的知识提高,总的来说,看书是一件 不管对谁都很好!
500字
读书伴我成长
小学六年级作文
从小到大,书,总是伴着我的成 长。不论是严寒酷暑,还是春夏秋冬,
陪伴 我们都离开不了书,书总是
在我们身边,所以,书,陪伴我们成 长,甚至会陪伴我们一生!
书 并且我家里有许许多多的
籍,都是我爱看的,有可以扩展知
时候 识的,又可以休闲的
看到,
有的是可以有关于平常可以读到一些
关键词:读书,好处,许许多多,
比如说,可以,开括,我们,视野,提高, 我们,写作水平,比如说,有时,最好, 良伴,心情,不好,可以,看书,调适, 心情,平常,可以,增加,自己,气质, 修养,所以,看书,一件,很好,事情, 我们,平时,看看书,可以,自己,知识, 提高,总的来说,看书,一件,不管。

好书伴我成长ppt课件

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书,带我走进科学的殿堂。我从小就喜欢看科普
类的书。其中,给我印象最深的就是《十万个为什
么》这本书了。它讲述了大自然间的种种现象与规
律,给了我无穷的知识,使我受益匪浅,也对我的
学习产生了十分积极的影响。记得有一次科学考试
中,我竟拿了95分,老师问我怎么会考得这么好,
我既开心又感激地把所有的功劳都给了《十万个为
了一跤,我就坐在地上,哭着,嚷着,将溜冰鞋向 远处一扔,发誓不再练滑冰了,从此以后,我就真 的再也没有滑过冰。但读了这本书后,我不禁为自 己面对困难缺乏勇气而感到羞愧,感到可耻。这与
保尔比起来,真是有天壤之别。《钢铁是怎样炼成
的》这本书,使我深深地明白了:在漫长的人生旅 途中,挫折是难以避免的,可是只要有顽强的毅力, 并去奋斗,去拼搏,那么必将会为自己的人生增添
好书伴我成长
我,喜欢好书,因为每一本好书里,都蕴涵着一个深 刻的道理。
对于每一本好书,我视它为珍宝,看作我的挚友,在 每个寂静的夜里,与书促膝长谈,好书,伴我成长。
沉醉格林,情暖童心,很小的我,在宁静的夜晚里躺
在外婆的怀抱里,听外婆讲那古老的民间寓言。悄悄长
大了一些吧!识得字了,我渐渐开始自己阅读童话,格
3
从此,当我一有空时候,我就会拿起这本书看, 这本书的小男孩让我印象深刻,他比我家还贫困, 他有一位卧在病床的妈妈要照顾,甚至不能在学校 里增长自己对社会的知识。从此,他在人们还在梦 乡的时候就开始工作,用赚到的钱去帮助卧在病床 的母亲,有时候还会买一些书籍,当有空时,会悄 悄回学校偷听老师所授的知识。即使生活再贫困, 路再崎岖,他也一直在挑战着命运,他的不服输终 于感动了上帝\超越了宇宙,他成了知名的企业家。
考差的原因。那是一节英语课上,老师与

读书伴我成长主题班会(23张PPT).ppt

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摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读, 而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写

选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了 邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期,洛阳城有一个人名叫苏秦,为了日后以做大官,他拚命读书。有时读得太疲倦了, 免不了要打瞌睡。于是,他想了个办法:拿着一把锥子,瞌睡来了,就刺一下大腿,痛了, 也就睡不着了,以便继续读下去。

阅读方法
三 阅读方法
初读:为进一步深入理解课文打下基础 精读:吸取文章精华,进一步对全文加深理解 悟读:透过语言文字,进行深入思考,从中悟出作者真正的目的 熟读:使文本语言变成自己的语言,以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游

《好书伴我成长》课件

《好书伴我成长》课件

阅读在生活中的实际应用和价值
总结词:生活启示
详细描述:介绍阅读在生活中的实际应用和价值,如提高沟通能力、增强自我认知、丰富精神世界等 ,鼓励读者通过阅读提升个人素质和生活品质。
06
结语:让好书伴我们成长
强调阅读的重要性和价值
01
阅读是获取知识的重要途径

通过阅读,我们可以接触到更广阔的世界,了解不同文化、历史和社会
03
阅读的方法和技巧
快速阅读法
逐句阅读
从第一句开始,逐句阅读,理解句子意思,并快速跳过不重要的 细节。
扫描段落
快速扫描整个段落,抓住段落的主题和重要信息,忽略不重要的细 节。
整体理解
在快速阅读过程中,注重整体理解文章结构和内容,而不是纠结于 单个词汇或句子。
深度阅读法
细读文本
01
逐字逐句地阅读文本,注意细节和语言的使用,理解作者的意
写读书笔记
在阅读结束后,写一篇简短的读书笔记,记录自己的感想、思考 和收获。
制作总结
对所读内容进行总结,概括其主要观点、论据和结论,帮助自己 更好地理解和记忆。
04
好书推荐
文学类书籍推荐
总结词
丰富想象、提高审美、培养情感
详细描述
推荐《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典文学作品,以及《围城》、 《骆驼祥子》、《子夜》等现代文学作品,这些书籍有助于丰富读者的想象力 ,提高审美水平,培养情感素养。
历史类书籍推荐
总结词
拓宽视野、了解历史、启发思考
详细描述
推荐《史记》、《资治通鉴》等史书,以及《近代中国社会文化变迁录》等现代 历史著作,这些书籍有助于拓宽读者的视野,了解历史发展脉络,启发对现实问 题的思考。

小学六年级作文《读书伴我成长》600字(共9页PPT)

小学六年级作文《读书伴我成长》600字(共9页PPT)

小学六年级作文《读书伴我成 长》
古诗,是我的启蒙教师,和
父母并驾并驱,例如《唐诗三百
爸爸 首》等。那时听
说如果一个
人肯用心的话,可以将一件事
物一生铭记于心,我十分的不相
信。在强烈的好奇心的驱使下,我打 算“绝知此事要躬行”。
关键词:古诗,启蒙,教师,父母,
驾并,例如,唐诗三百,那时,爸爸,如 果,一个,用心,的话,可以,一件,事 物,一生,铭记,十分,相信,强烈,好 奇心,驱使,打算,绝知,此事,躬行。
小学六年级作文《读书伴我成 长》
也许是我小,记忆力好,也许是
真心想要记住,又或是好奇心太强了,
铭记 《从军行》便让我
于心。自
穿金 那句“黄沙百战
甲,不破楼
精神 兰终不还”的执着
感染下,
拥有了克服困难的决心。
上了小学,视野宽广了,
向往自由广阔的天地。
关键词:也许,记忆力,也许,真
心,想要,记住,或是,好奇心,从军行, 铭记,黄沙,百战,穿金,不破,楼兰, 终不,执着,精神,感染,拥有,克服困 难,决心,小学,视野,宽广,向往,自 由,广阔,天地。
小学六年级作文《读书伴我成 长》
《资治通鉴》便令我大饱眼福。
由三家分晋开始,到最后宋朝建立,
演绎着世事的变迁、历史的沧 桑。有着极高的思想价值与 文学价值,是一部伟大的史学 著作。读起来,心随时行,有时 喜,有时忧,效古人之见,以今 人之事。
一路走来,书,与我相伴,陪我 同行,予我欢笑,让我成长。
小学六年级作文
读书伴我成长
600字
成长的足迹踏过春秋冬夏,
历遍风霜雨雪,一年年过去。书
籍一直是我前进的动力,疲惫时
内心 如同清澈的泉水洗去

好书伴我成长PPT课件

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• (4)学生上台学着试说,之后进行评比、补充,提 出修改意见。
2021
14
• 好书是人类的好朋友,它让我们增长知 识,懂得道理,我们应该不断地多读好 书,提高自己的语文素养。
• 推荐一本好书方法
• 要求 介绍主要内容 ,声音响亮、谈 书的特色、清楚明白、谈感受、收获 仪态大方、…… 富有感情。
2021
命运。一滴墨水,可以引发千万人的思考。就是这句
话使我用心读完了这本书。

2021
16
• 书中主要写安利柯成长的故事,作者以一个小 学生的口吻叙写了主人公一年的所历,所闻, 所见,所感,抒发了乡国之感,师生之谊,亲 子之爱和人与人之间的互相友爱之情。通过一 个个平常又满蕴人情味的生活条件,把爱和美 注入读者的心田。作者用日记的形式来写作, 但每月又有一篇较长的,结构完整的“每月故 事”。这些故事记录了他在学校,家庭,社会 的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,并 以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅 生动的画卷,带给我们爱与美的享受。同时也 带认识了几个新朋友,“小博士”代洛西, “小英雄”洛贝谛,爱帮助人的卡隆,可怜的 奈利,衣着华丽的瓦梯尼……
2021
7
• 人物简介: • 宋江:豪爽,义气,仗义疏财
• 李逵:鲁莽,孝顺,勇猛
• 武松:有勇又谋,打抱不平,是一位英雄好 汉
2021
8
红楼梦
• 《红楼梦》一书,以贾宝玉、林黛玉和薛 宝钗的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、 王、薛”四大家族荣衰的描写,展示了广阔 的社会生活视野,森罗万象,囊括了多姿多 彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一 个时代的历史容量,是封建末世的百科全书。

2021
17
• 我喜欢这本书,因为这本书没有任何虚伪 的说教,也没有任何豪言壮语。通过朴素 的描写和精彩的语言,使我知道爱是无私 的也是无价的,爱是用任何东西都换不回 来的,爱是人世间不可缺少的一部分。爱 是人人都需要的!
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犹太人读书的启示
犹太人不论在以色列或世界其他地方,都有非凡的成就。近代和现代史 上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊 德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统 计,从1901—1970年的70年间,每百万人口获得诺贝尔奖的人数,犹太 人为0.64四月定为“全国 诗月”。
• 英国政府接受了“世界图书日”的倡议, 在每年3月6日举行读书节活动。
• “世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是 年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推 动人类社会和文化进步的人们所做出的伟 大贡献表示感谢和尊重。
读书现状:
中外学生读书量差距: • 犹太人平均每年每人读书64 本; • 前苏联平均每年每人读书55本; • 美国人平均每人每年看书21本; • 日本人平均每人每年看书17本; • 而我国平均每人每年不到3本。
一、几条有关读书的名言:
1、书是良药——汉朝的刘向说:书犹药也,善读可以医愚。 2、书是益友——臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友。 3、书是面包——(俄)高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的 人扑在面包上一样。 4、读书使人充实,读史使人明智,读诗使人灵秀。——(英) 弗兰西斯.培根 5、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别 力。——赫尔岑(俄哲学家、思想家 )
王夫之“嫁书”
华张闻侯罗广宝一林庚厚多抄猜吃醉书书书书
著同尾闭酌自罗而不数亏有这了白他啊闻 他 非 直 找 在 里 不相于火一话摊有他到终庚名。地目完己已至学值用篇半的的,一 结 凡 到 不 书 捧 能这声他纯次书也顶图于这数他读静毕猜培于家的处论年书妻简部语 勤 青 , 未 着 书 被《多婚。迎到房着看书言 奋 的 他 能 狂 馆 他谑种学拿,思再想养使张论,文多页子直读的大亲新里一书,大 好 程 为 如 风 里 抄浪猜家到而。打的了自广文就共。上对是书那清的郎找本,就师 学 度 了 愿 , 去 录》读华 一 是 他 开 一 自 己 厚 , 一 因 , 他 吃2成天早花。到书一0决侯,,买。冒抄到,法罗 本 对 猜 书 致 己 沦 有 觉 遍 为 留 开 书多瘾 , 亲 轿 急 了 人 看定宝使成到后着书手跑不庚 书 着 想 , , 的 为 一 得 又 经 下 玩 。页, 洞 朋 快 得 他 了 就把林他为自来大,。遍仅读 , 书 书 如 他 思 书 次 对 一 常 一 笑,一 房 好 到 大 。 迷 要书只的有己,雪一了节书 不 思 的 果 就 维 的 看 自 遍 的 条 说抄上艺名想他,部北他看 里 友 家 家 他 。 “回过术的买得一十京省的 是 考 谋 作 不 力 奴 到 己 地 反 明 ,反就 张 都 时 东 仍 怪 醉来三水语的知连多城了方 翻 一 篇 者 再 和 隶 了 的 反 复 显 这反“ 灯 来 , 寻 穿 不 ”。年平言一北十万所读法 开 会 布 的 读 想 。 一 研 复 翻 的 哪复醉 结 登 人 西 着 得 。适小专部京八字达有书从 思 象 阅 黑与,局了篇究摸叫复门”彩们找旧人值学 家 明 图 天 的到的时头路力读印众然,。关工,念地贺,,还,袍家冬, 。 代 书 都 书了旧间至与,。。不后斟华于作洁书念喜就热到结,说日由 有 笑 馆 跑 ,炉书,,,在闹处果手他
送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿
成习。
• 1995年11月15日,联合国教科文组 织作出决议,将每年的4月23日定为 “世界读书日”这一天各地的书店都 悬挂出醒目的庆祝标志--一本打开 的书,中间是一颗心。巧合的是,4月
23日也是英国著名作家塞万提斯、莎
士比亚、维加3位著名文学大师的辞世
•亲,读书去吧!
读书日相关知识
• 读书节来自美丽的传说
现代意义上的第一个“读书节”,最早可追溯
到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”。

4月13日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治
节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主
回赠的礼物——一本书,象征着知识与力量。每到
这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠
几条有关读书的名言
• 1、行万里路,读万卷书。 • 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 • 3、读书破万卷,下笔如有神。 • 4、少壮不努力,老大徒悲伤。 • 5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 • 6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 • 7、读书要三到:心到、眼到、口到 • 8、玉不琢、不成器,人不学、不知义。 • 9、一日无书,百事荒废。——陈寿 • 10、书是人类进步的阶梯。——高尔基
• 犹太人好读书,爱看报。以色列全国500万人口,平均每5人有一份耶路 撒冷邮报。该报每日48版,年定价180美元,发行100万份。每个村镇都 有优雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社居全球首位。
• 犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》, 滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜,让孩子意识到 书本是“甜”的,从小爱书。犹太家庭的孩子,几乎都要回答大人这样 一个问题:“有一种没有形态、没有颜色、没有气味,任何人都抢不走 的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子回答不出来,大人就会告诉他: “孩子,它比金子、宝石更值钱,只要你活着,它就永远跟着你,它— ——就是智慧。”犹太人历来尊崇学者,使教师和学者得到极高的声望。 对一个犹太家庭来说,没有比家庭中有一名或几名博士更为荣耀了。可 见犹太多伟人不是偶然的。
犹太何以多伟人和才人?并非他们有特别的脑袋瓜。爱因斯坦的头颅经 科学家检验,脑容量比一般人还少。世界专家们一致认为:犹太人对教 育的高度重视,是出伟人和才人的根本原因。犹太人每个家庭的父母, 为了子女的求学,往往不惜倾家荡产;国家和政府对教育也有严格的规 定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接 受义务教育,如本人愿意,到18岁仍可享受免费教育。重视教育,成了 犹太民族的优良传统。
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