当代大学生应该如何肩负历史使命
当代大学生承担新时代赋予的历史责任,应当( )
当代大学生承担新时代赋予的历史责任,应当( )当代大学生承担新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在。
作为新时代的大学生，我们的首要目标是将我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴任务。
这不仅是目标，也是当代大学生处在现代的历史责任。
历史赋予使命，时代要求担当。
“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长”，青年人要切实承担起推进新时代中国特色社会主义事业的使命，努力成长为新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
当代大学生承担新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在。
作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。
新时代大学生应心怀国家，心怀人民，准确的找到自己的人生定位。
将个人理想信念与国家民族命运紧密相连，保持同向。
为社会主义现代化做出自己的贡献。
作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。
新时代的大学生应该不畏艰险，勇于奋斗，发扬“两弹一星精神”，为科技创新，科技强国做出努力，将自己的梦想与中国梦联系到一起，在奋斗中找到自我价值。
作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
一切的成功离不开学习，学习是一切的根本。
“打铁还需自身硬”。
在现代社会每天都是日新月异的变化，只有不断学习，紧跟时代的步伐，才能在将来引领时代。
自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，青年大学生应当积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
作为当代大学生应承担什么样的历史责任
作为当代大学生应承担什么样的历史责任大学生作为国家的人才储备，应该主动承起历史赋与的责任，肩负起建设祖国，振兴中华的责任。
在当代，大学生的历史责任是什么呢？我认为大学生应有时代的眼光，将自己的理想抱负与国家和人民的需求结合在一起，在为人民服务的同时实现自己的美好生活，以保持为国家与人民不断做贡献的动力。
我认为时代赋予大学生的历史责任是投身建设中国特色社会主义，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗终身。
要完成这样的历史使命，我认为要做到以下几点：一．要不断培养自身的爱国主义。
只有热爱祖国的人才会真正关心祖国和民族的命运，用心去了解祖国和人民的需要什么和要摒弃什么，知道如何坚持努力去提高自己的能力以实现祖国和人民的需要。
这样非常有利于自己树立高远的理想目标，只有和国家的利益结合的理想才是高远的理想，而且拥有这样的理想就不会为了一点小挫折而失落，能让自己更坚定地朝理想迈进，也更能从国家的发展和进步中汲取动力，不断激励自我，从而能脚踏实地投身社会主义建设。
二．关心时事与国家政策。
现代社会是个信息高速发达的社会，只有能准确地获得信息不加以理解才能以其创造价值。
俗语有云：磨刀不误砍柴功。
只有掌握的信息是正确的，理解是合时宜的，才能少走弯路。
在近代中国的历史上不乏因为对局认识不到位而造成的损失。
所以为了认自己更能跟社会发展的步伐，配合祖国建设的需要，同时也是为了开拓自己的眼界，我们很有必要关心国家的时事与政策。
特别是一些大的政策往往与多个方面相关，影响人民生活颇大，如果不能理解时事与政策对时局的帮助与改善，就会容易产生抵触的情绪，不利于国家政策的实施与发展。
近几年有些大学生做出一些不符合国家利益的事情，有些大学生是很有爱国热情的，但是因为对时局的认识不够，被一些有不良企图的人利用，就成了损害人民利益的人的帮凶。
因此我认为大学生学习知识固然重要，但如果没有指引自己合理使用自己能力的指向标，那么这些能量有可能造成的是破坏而不是使国家和人民受益，关心时事能让自己与党和国家的政策能够使自己的思想与现实社会更加贴近，与党和国家的需要的看齐，杜绝自己因认识上的错误而给国家和人民造成损失的可能。
[精品]当代大学生应该如何承担起历史使命
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[精品]当代大学生应该如何承担起历史使命
当今的大学生需要承担起历史使命，全新的时代已经来临，深刻影响着每一个莘莘学子的命运。
我们每个人既需要对自己的社会责任担负责任，也要有感受，主动关注社会前进，以便在时代的征途中有所作为。
首先，我们应以改变人们的行为观念为出发点，从个人做起，然后再拓展至社会。
大学生要理智思考，有初心谨慎行事，做到言行一致，树立起新的价值取向，培养对美好事物的抱负与热情，矢志构建信任及合作的社会环境。
而且，我们大学生还要丰富自身理论学习，贯彻实践，融合学习与施为，积极参与各类政策调研、社会服务、思想教育等，培养出深厚的社会责任感和使命感，以坚定风度面对任何困难。
此外，积极参与公共论坛，发表看法，参与有益的社会心理文化和艺术活动是非常重要的，学生们要学习和理解有益于社会公正与和平发展的重要思想，既要学习古往今来的文化，又要把握时代潮流进行创新，积极融入社会。
最后，大学生要学习未来世界，站在未来发展的高度，把握未来发展的脉络，根据不同的文化环境调整自己的能力认知，并在此情况下落实知识和技能。
我们需要发挥大学生的独特优势，通过理论指导实践，以更加崇高的意识去实现未来梦想。
综合以上，大学生承担起历史使命的方式应该以志愿活动为重点，以激发人们创新创业的能力为核心，以培养人们的认知和学习精力为目的，以增进社会认同感为契机，以使自己成长为出发点，最终达到社会发展进步、人民安居乐业的有效实现。
当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦
当代大学生使命担当民族复兴使命实现中国梦中国梦是中华民族伟大复兴的梦想和目标，也是每个中华儿女的共同心愿。
当代大学生是这个梦想的践行者和接班人，他们肩负着实现民族复兴的历史使命。
在实现中国梦的伟大征程上，当代大学生应当担当使命，积极投身于国家建设和社会进步，为民族复兴贡献自己的智慧和力量。
一、自觉肩负历史使命当代大学生是新时期的国家栋梁之才，代表着中国民族的未来。
作为国家发展的中坚力量，大学生要自觉肩负起历史使命。
我们要立足国家发展战略需求，认清时代责任，为实现民族复兴作出积极贡献。
我们应当积极参与创新创业，努力成为科技创新的中流砥柱；我们应当关注国家重大战略，投身到国家基础设施建设中去；我们应当关心人民福祉，关注社会问题，努力成为社会公正和公平的推动者。
二、弘扬中华文化中华文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的精神家园。
当代大学生应当自觉继承和弘扬中华文化的优秀传统。
我们应当学习中华传统文化，传承中国悠久的文明。
我们应当加强对国学经典的学习，提高自身的文化修养。
我们应当主动参与中华文化的传播和推广，让中华文化在世界范围内闪耀光彩，让世界了解中国，了解中华民族的博大精深。
三、热血奋发，追求个人价值当代大学生应当树立正确的人生观和价值观，在个人的成长发展过程中，勇于挑战自我，追求卓越。
我们应当努力学习专业知识，培养自己的专业素养和技能。
我们应当不断提高自身的综合素质，增强自己的领导能力和创新能力。
我们应当积极参与社会实践和志愿服务，关注社会问题，为社会进步贡献自己的力量。
四、弘扬爱国主义精神爱国主义是中华民族的传统美德，是民族复兴的精神支柱。
当代大学生应当弘扬爱国主义精神，热爱自己的国家和民族。
我们应当加深对中华民族伟大复兴的理解，增强国家意识和民族意识。
我们应当尊重国家法律和社会道德，自觉践行社会主义核心价值观。
我们应当积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传递爱国情怀，激发每个人为国家繁荣和民族复兴而努力的热情。
当代大学生应该如何承担起历史使命
当代大学生应该如何承担起历史使命今天的大学生是祖国的未来，承担着重要的历史使命。
随着时代的发展和社会的变革，大学生不仅需要追求个人的学业成就，更需要关注国家和社会的发展。
本文将从几个方面探讨当代大学生应该如何承担起历史使命。
首先，作为当代大学生，我们应该加强爱国主义教育。
在全球化的今天，国家对一个人的重要性不言而喻。
大学生应该牢记国家的利益高于一切，并将个人发展与国家发展紧密结合起来。
为了实现国家的繁荣富强，我们应该投身到国家发展的各个领域，为祖国的进步做出自己的贡献。
其次，大学生应该注重个人修养与社会责任的平衡。
尽管学业是大学生最重要的任务，但我们不能仅仅满足于书本的知识。
我们应该注重培养自己的思想道德素质，树立正确的人生价值观和社会责任感。
通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式，我们可以更好地了解社会的需求，培养自己的领导能力和团队合作精神，为社会的发展做出自己的贡献。
此外，大学生应该关注国家的科技创新和经济发展。
作为科技和经济的主要推动力量，大学生应该积极投身到科技创新和产业发展中。
我们应该主动学习前沿科技知识，培养创新精神和实践能力，不断推动科技创新的进步，为国家经济的发展提供有力支持。
另外，大学生应该注重传承和弘扬中华优秀文化传统。
中华文化博大精深，为我们提供了宝贵的精神财富。
大学生应该学习和弘扬中华传统文化，传承优秀的文化传统，为中华文化的发展做出贡献。
同时，我们也应该了解和尊重其他民族、文化的多样性，促进不同文化之间的交流与融合。
最后，大学生还应该培养良好的社会道德风尚。
作为社会的栋梁之才，我们应该树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们应该遵守法律法规，尊重他人的权益，关心弱势群体，自觉遵守社会公德和职业道德，为社会树立良好的榜样。
综上所述，当代大学生应该以国家和社会的发展为己任，承担起历史使命。
我们应该强化爱国主义教育，注重个人修养与社会责任的平衡，关注科技创新和经济发展，传承和弘扬中华优秀文化传统，并培养良好的社会道德风尚。
青年大学生的历史使命
青年大学生的历史使命青年一代是祖国的未来和希望，他们肩负着光荣而重要的历史使命。
作为具有高等教育背景和全面发展的大学生们，他们应当以积极向上的精神风貌，发挥自身的优势，承担起自己的历史使命。
本文旨在探讨青年大学生的历史使命，阐述他们应具备的责任和所应追求的目标。
一、自我成长与发展作为青年大学生，首先应当注重自身的成长与发展。
从知识、技能和品德等方面全面提升自我，为未来的事业发展打下坚实的基础。
青年大学生应不断学习，努力掌握专业知识和技能，不仅仅要在课堂上获得优异的成绩，还要积极参加各类实践活动，拓宽自己的视野和能力。
同时，大学生还应注重发展自身的品德修养，培养正确的价值观，坚持诚信、勤奋、创新的原则，成为社会需要的优秀人才。
二、弘扬青年正能量作为青年一代的代表，大学生们应当弘扬青春正能量，传递积极向上的价值观。
他们应当积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，用自己的行动践行社会责任。
在互联网时代，青年大学生还应善于利用新媒体平台，传播正能量的声音，宣传优秀的思想和精神，引导社会舆论向积极向上的方向发展。
三、服务社会与促进进步青年大学生应当具备服务社会并促进社会进步的能力和担当精神。
他们应当充分认识到自己是社会的一份子，要积极参与社会公益事业，关注弱势群体，用自己的专长和能力为他人解决问题。
此外，大学生还应积极参政议政，关注国家和社会的发展方向，为国家建设和民族复兴贡献力量。
四、传承与创新青年大学生身负传承和创新的历史使命。
他们应当传承中华民族的优秀传统文化，传承前辈们的奋斗精神和价值观念，将自己的学问和实践经验传递给后人。
与此同时，大学生还应注意在传承中创新，根据时代的要求，积极探索新的知识和新的领域，为社会的进步和发展做出贡献。
五、追求个人与社会的理想青年大学生应当追求自己的个人理想与社会理想的统一。
他们既要关注自身的人生追求和发展路径，也要将个人的奋斗与为之奋斗的社会、国家福祉紧密结合起来。
形势与政策：当代大学生的历史使命
形势与政策：当代大学生的历史使命一、当代大学生的历史使命1 、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。
我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。
我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。
我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。
2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。
扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农支教等等。
3、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。
要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。
我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。
我们更要能够实事求是的工作和学习。
少说空话，多干实事。
4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。
我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。
勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。
形势与政策论文：当代大学生的历史使命2018-01-10 3000字当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境。
以下是小编给大家整理的形势与政策论文：当代大学生的历史使命的内容，欢迎大家查看。
今年是很特殊的一年，今年我们祖国即将迎来党的十八大召开，作为当代的大学生，我们肩负着特殊的历史使命。
作为社会主义共产主义建设的接班人，我们应积极响应党的号召，秉承毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于自身实际，不但追求进步。
论述当代大学生应如何承担历史使命
论述当代大学生应如何承担历史使命？一、认识当代大学生的历史使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。
人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。
其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。
历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”〔③〕不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
在新的起点上继往开来。
20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。
当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。
当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。
同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
在现实的基础上迎接挑战。
当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。
同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。
这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。
一是面临着世界技术文化发展的挑战。
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谈到当代大学生的历史使命，我们不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。
历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。
在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。
新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。
由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。
马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。
至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。
那么，在改革开放的今天，社会发展的需要又是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化”大业。
那么，什么是先进生产力的发展要求呢？党的十一届三中全会以后，党和国家把工作
重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。
如何才能提高生产力呢？因为“科学技术是第一生产力”，所以，我们国家及时地制定了“科教兴国”的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。
也只有这样，国家的富强和人民的富裕才不是空谈。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。
我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。
我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。
我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。
在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。
1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。
事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。
这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁家补偿呢？责任已一步步落
到我们年轻一代身上。
我国要发展，就必须对外开放。
而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。
中国在经历了14年的艰难谈判后，终于在2001年成功地加入WTO。
经济全球化和WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。
一个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。
西方发达国家特别是美国，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。
它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。
有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。
人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。
现在，“科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。
当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才的根本方向和既定要求。
那么，如今的大学生又怎样才能成才呢？近些年，在一些高校乃至全国许多行业和部门，考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚，成了许多有为青年奋斗的最高目标。
谈到底，有些人的学习目的无非是为了出国。
走出国门开阔知识视野，其实并不是件坏事。
但不少人却是“一去不复返”，宁愿在西方国家低人一等，
也不愿回国效力。
国内有项统计，八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手，当今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美国。
当初，微软要在北京成立微软（中国）研究院，一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。
国家投入大量资金培养人才，往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。
如此恶性循环，国家如何能迅速发展？
要解决以上问题，就必须大力培养政治和业务全面发展的人。
在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。
“德”的标准是很宽泛而实在的。
但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。
一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。
千万不要忘记，当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中，就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。
宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。
据报道，前几年北京四中有位学生会主席，学习成绩很好，工作能力也强。
在高三复习期间，有一家大型跨国公司派人与他联系，为他提供免费到美国波士顿某大学留学的机会，条件是学成后需为该公司服务。
尽管答应这个条件即意味着他可以不用参加当年残酷的高考，而到美国直接接受良好教育，还意味着他可以为自己并不富裕的家庭节省一大笔开支，并且他未来
的事业也可能一帆风顺，但他最终还是拒绝了这个邀请。
这名同学在高考中不仅考入了名牌大学，并在毕业后被分配到国家安全部门工作。
可以说，他就很好地做到了国家需要与个人发展的统一，成为当代大学生的光荣典范。
“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。
当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。
随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。