语文素养综合试卷
小学语文素养试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的是（）A. 悠闲（yōu xián）漫步（màn bù）悠然（yōu rán）B. 珍惜（zhēn xī）谦虚（qiān xū）谦恭（qiān gōng）C. 陶醉（táo zuì）沉浸（chén jìn）沉默（chén mò）D. 沉着（chén zhuó）镇定（zhèn dìng）沉稳（chén wěn）2. 下列句子中，没有语病的是（）A. 我非常感谢老师对我的关心和照顾。
B. 小明虽然学习很努力，但是成绩总是不理想。
C. 昨天晚上，我和妈妈一起看了电影，我们都很开心。
D. 通过这次旅行，我深刻体会到了大自然的美丽和神奇。
3. 下列词语中，与“春风化雨”意思相近的是（）A. 融化冰雪B. 滋润万物C. 点石成金D. 融会贯通4. 下列句子中，修辞手法使用正确的是（）A. 月亮像一个大玉盘，静静地挂在天空。
B. 这本书就像一个知识的海洋，让我受益匪浅。
C. 小明跑得像兔子一样快。
D. 那朵花真像一朵小喇叭。
5. 下列词语中，字形、字音、字义都不同的一组是（）A. 悠闲、悠然、悠长B. 谦虚、谦恭、谦让C. 陶醉、沉浸、沉醉D. 沉着、镇定、沉稳二、填空题（每题2分，共20分）6. 《春晓》这首诗的作者是________，其中“________、________、________”这句诗句描绘了春天的美景。
7. 《夏夜乘凉》这篇课文通过描写夏夜的景色，表达了作者对________的喜爱。
8. 《秋天的雨》这篇课文通过描写秋天的雨，展现了秋天的________和________。
9. 《冬天的雪》这篇课文通过描写冬天的雪，表达了作者对________的喜爱。
10. 《我学会了________》这篇课文讲述了“我”学会________的过程，体现了“我”的________。
四年级语文核心素养试卷
四年级语文核心素养试卷一、基础知识（30分）1. 看拼音，写词语。
（10分）jù shuō（）pú tao（） zhuāng jia（） fēng sú（）给每个拼音对应的词语加下划线，如：jù shuō（据说）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（10分）薄雾（bó báo）投降（xiáng jiàng）肝脏（zàng zāng）给正确答案加下划线，如：薄雾（bó√báo）3. 把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
（10分）（）（）鼎沸横（）竖（）（）（）无声。
补充完整的词语下划线，如：（人）（声）鼎沸。
二、积累运用（30分）1. 按要求写句子。
（15分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（仿写句子）划出句子中的本体和喻体，本体：浪潮；喻体：千万匹白色战马。
即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（用加点词造句）2. 根据课文内容填空。
（15分）诗句加下划线：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
三、阅读理解（20分）阅读短文，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1. 这段话描写了小兴安岭夏天的哪些景物？（10分）答案下划线：树木、雾、太阳、野花。
2. 文中的“封”字用得好在哪里？（10分）答案下划线：“封”字写出了树木枝叶繁茂，又密又厚的样子，表现出小兴安岭夏天树木生长的茂盛。
四、习作（20分）要求：写出乐园的样子，在乐园里做的事情，表达出自己的喜爱之情。
字数不少于300字。
作文中描写乐园样子的部分、做的事情部分等重点语句可适当加下划线来体现条理。
素养测评小学语文试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音完全相同的一项是：（）A. 呼吸（xī）/呼吸（hū）B. 倾斜（xié）/倾斜（qīng）C. 气氛（fēn）/气氛（pì）D. 欣赏（shǎng）/欣赏（xiǎng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：（）A. 这本书是我最喜欢的。
B. 我喜欢画画，我喜欢看书。
C. 这本书是我昨天在书店买的。
D. 这本书是我最喜欢的，我喜欢这本书。
3. 下列词语中，字形完全正确的一项是：（）A. 美丽（měi lì）/美丽（měi lì）B. 精彩（jīng cǎi）/精彩（jīng cài）C. 感动（gǎn dòng）/感动（gǎn dòng）D. 欢乐（huān lè）/欢乐（huān lè）4. 下列句子中，用词不当的一项是：（）A. 他很聪明，学习成绩一直名列前茅。
B. 她做事非常认真，一丝不苟。
C. 这个故事很感人，让我热泪盈眶。
D. 他非常勇敢，面对困难毫不退缩。
5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是：（）A. “这是什么？”小明好奇地问。
B. 我很喜欢读书，尤其是历史书籍。
C. 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
D. “妈妈，我饿了。
”孩子一边说一边走向餐桌。
6. 下列句子中，成语使用错误的一项是：（）A. 他学习成绩优异，是班级的佼佼者。
B. 她做事非常谨慎，不敢有丝毫马虎。
C. 这本书内容丰富，读起来让人如痴如醉。
D. 他性格开朗，总是给人一种阳光的感觉。
7. 下列句子中，括号内应填的字是：（）小明（）上学，每天都是他爸爸送他。
8. 下列句子中，应填入括号内的关联词是：（）虽然天气很冷，但是他（）还是去上学。
9. 下列句子中，括号内应填入的词语是：（）这个故事（）有趣，让我们都笑了起来。
10. 下列句子中，括号内应填入的成语是：（）他（）地完成了老师布置的作业。
2024年普通高中学科素养能力测评高三语文试题(含参考答案)
2024年普通高中学科素养能力测评高三语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
①我们这些外行总是怀着强烈的好奇心想要知道，作家从什么源头汲取了他的素材，他如何用这些素材才使我们产生了如此深刻的印象，才在我们心中激起了我们也许连想都没想到自己会有的情感。
如果我们向作家请教，他本人也说不出所以然，也不会有一个令人满意的解释，正是这个事实引起了我们更大的兴趣；即使我们彻底地了解了作家是怎样决定选材的，了解了具有创造性想象力的艺术的本质是什么，我们所了解的一切也根本不能帮助我们自己成为作家。
——尽管如此，我们的兴趣一点儿也不会减弱。
②如果我们能够至少在我们自己身上，或者在像我们一样的人们身上，发现在某些地方有与创作相类似的活动该多好啊。
检验这种活动将使我们有希望对作家的作品开始作出一种解释。
确实，这种可能性是有的。
毕竟作家自己是喜欢缩小他们这种人和普通人之间的距离的；他们一再要我们相信，每一个人在心灵上都是一个诗人。
③难道我们不该在童年时代寻找想象活动的最初踪迹吗？孩子最喜爱、最热衷的是玩耍和游戏。
难道我们不能说每一个孩子在玩耍时，行为就像是一个作家吗？相似之处在于，在玩耍时，他创造出一个自己的世界，或者说他用使他快乐的新方法重新安排他那个世界的事物。
如果认为他并不认真对待那个世界，那就错了；相反，他在玩耍时非常认真，并且倾注了大量的热情。
与玩耍相对的并非是严肃，而是真实。
尽管孩子满腔热情地沉浸于游戏的世界，他还是相当清楚地把游戏的世界与现实区别开来；他喜欢把想象中的事物和情景与真实世界中可能的和可见的事物联系起来。
小学三年级语文素养综合评价试卷
一、基础知识（每题5分，共25分）1. 请选出下列词语中字形、字音完全正确的一项。
（）A. 奇迹（jī qì）B. 沉默（chén mò）C. 震惊（zhèn jīng）D. 领悟（lǐng wù）2. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 他每天都会看很多书，因此他的知识非常丰富。
B. 我们学校的图书馆藏书丰富，有各种各样的书籍。
C. 小明在这次比赛中得了第一名，他是我们班的骄傲。
D. 这本书的内容很吸引人，但插图有点单调。
3. 下列成语中，意思与其他三项不同的一项是（）A. 水滴石穿B. 一丝不苟C. 胸有成竹D. 轻而易举4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 那个男孩像一座山一样坚强。
B. 小明是个聪明的孩子。
C. 春天来了，花儿都开了。
D. 这个苹果很甜。
5. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 奔跑（bēn pǎo）B. 挑战（tiǎo zhàn）C. 奋进（fèn jìn）D. 拼搏（pīn bó）二、阅读理解（每题10分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。
小明是个热爱学习的小学生。
他每天都会认真完成作业，课堂上积极发言。
周末，他还会去图书馆借阅各种书籍，丰富自己的知识。
小明不仅学习成绩优秀，还积极参加各种课外活动，锻炼自己的综合素质。
6. 小明每天都会做的一件事是（）A. 做游戏B. 看电视C. 完成作业D. 玩电脑7. 小明在课外活动中会（）A. 唱歌B. 跳舞C. 画画D. 以上都是8. 下列句子中，描述小明热爱学习的一句是（）A. 小明喜欢在课堂上提问。
B. 小明周末会去图书馆借书。
C. 小明经常参加学校的运动会。
D. 小明是个乐于助人的孩子。
三、写作（20分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于200字的作文。
评分标准：1. 内容完整，主题明确（5分）2. 结构清晰，条理分明（5分）3. 语言通顺，用词恰当（5分）4. 字迹工整，卷面整洁（5分）。
小学生语文素养试卷及答案
1. 《义务教育语文课程标准》中，关于语文素养的表述是：学生应具有（）的能力和良好的（）习惯。
2. 下列字中，加点字读音相同的一组是（）。
A. 教室教诲B. 事情事故C. 教导教堂D. 火车火焰3. 下列词语中，加点字解释错误的一项是（）。
A. 悲伤：难过、伤心B. 欢乐：快乐、高兴C. 艰难：困难、艰辛D. 恐慌：害怕、惊慌4. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 这个公园里有很多美丽的花。
B. 我把作业写完了，就可以去玩了。
C. 我们应该热爱我们的祖国。
D. 这个苹果比那个苹果好吃。
5. 下列词语中，与“善良”意思相近的一项是（）。
A. 坚强B. 勇敢C. 美丽D. 善良6. 下列句子中，用词不当的一项是（）。
A. 这本书里的故事很有趣。
B. 这个小朋友很聪明。
C. 我今天早上起床很迟。
D. 这个房子很漂亮。
7. 下列词语中，与“宁静”意思相反的一项是（）。
A. 喧闹B. 安静C. 悠闲D. 宁静8. 下列句子中，有错别字的一项是（）。
A. 这个学校很漂亮。
B. 这个老师很和蔼。
C. 这个小朋友很可爱。
D. 这个城市很繁华。
9. 下列词语中，与“美好”意思相近的一项是（）。
A. 美丽B. 美满C. 美妙D. 美味10. 下列句子中，有语病的一项是（）。
A. 我们应该保护环境。
B. 这个学校很漂亮。
C. 我今天早上起床很迟。
D. 这个苹果比那个苹果好吃。
二、选择题（每题2分，共10分）11. 下列诗句中，出自唐代诗人白居易的是（）。
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 春风知别苦，吹我向谁家？D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
12. 下列成语中，出自《论语》的是（）。
A. 青出于蓝而胜于蓝B. 水滴石穿C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者D. 画龙点睛13. 下列诗句中，出自宋代诗人辛弃疾的是（）。
A. 青山遮不住，毕竟东流去。
B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
小学语文学科素养测试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的是：A. 欢呼雀跃（què）B. 鸦雀无声（yā）C. 载歌载舞（zài）D. 一帆风顺（fāng）2. 下列句子中，用词不当的是：A. 他学习非常刻苦，成绩一直名列前茅。
B. 她的画技已经很高明了，能够独当一面。
C. 这本书的内容非常丰富，读起来让人如痴如醉。
D. 他为人正直，深受大家的尊敬和喜爱。
3. 下列句子中，修辞手法使用不正确的是：A. 月亮像银盘挂在天空中。
B. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
C. 春天来了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。
D. 那个小孩的眼睛就像两颗黑宝石。
4. 下列词语中，与“绿油油”意思相近的是：A. 鲜艳夺目B. 青翠欲滴C. 金光闪闪D. 火红火红5. 下列句子中，没有语病的是：A. 她虽然学习努力，但是成绩还是不理想。
B. 他非常聪明，不仅学习成绩好，而且具有很强的组织能力。
C. 这本书虽然厚，但是内容很有趣。
D. 他为了考试，整夜整夜地看书，结果累得病倒了。
6. 下列句子中，用词不当的是：A. 小明是个热爱劳动的孩子，总是抢着帮老师做家务。
B. 那位老爷爷慈眉善目的，让人看了很舒服。
C. 这个城市的环境优美，绿化覆盖率很高。
D. 她的声音甜美动听，让人陶醉。
7. 下列词语中，与“纷至沓来”意思相近的是：A. 前仆后继B. 接踵而至C. 源源不断D. 一波三折8. 下列句子中，修辞手法使用不正确的是：A. 那朵白云就像一朵盛开的棉花。
B. 他的眼睛明亮有神，就像两颗璀璨的星星。
C. 那个湖面平静得像一面镜子。
D. 他的笑声清脆悦耳，就像春天的鸟鸣。
9. 下列词语中，与“气喘吁吁”意思相近的是：A. 疲惫不堪B. 奋力拼搏C. 呼吸急促D. 精疲力尽10. 下列句子中，没有语病的是：A. 这个公园的景色非常美丽，吸引了很多游客前来观赏。
B. 他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。
C. 老师布置的作业很多，同学们都感到压力很大。
小学语文四项素养试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（）A. 惊悚（sǒng）摧枯拉朽（xiǎo）融会贯通（hé）B. 倾盆大雨（pén）脱颖而出（tǒng）崇山峻岭（jùn）C. 风和日丽（hè）妙手回春（huí）源远流长（yuán）D. 振奋人心（zhèn）胸有成竹（zhú）破釜沉舟（fǔ）2. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 振奋人心（zhèn）倾盆大雨（pén）脱颖而出（tǒng）B. 融会贯通（hé）源远流长（yuán）风和日丽（hè）C. 崇山峻岭（jùn）妙手回春（huí）破釜沉舟（fǔ）D. 振奋人心（zhèn）倾盆大雨（pén）融会贯通（hé）3. 下列句子中，没有错别字的一项是（）A. 小明去图书馆借了几本关于科普的书。
B. 老师在黑板上画了一个很漂亮的图案。
C. 我在家里养了一只可爱的小狗，它叫阿黄。
D. 昨天晚上，天空突然下起了大雨，把我们的衣服都淋湿了。
4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明非常聪明，学习成绩一直名列前茅。
B. 这本书的内容非常丰富，读起来让人爱不释手。
C. 她的舞蹈跳得非常优美，让人陶醉其中。
D. 这个地方风景优美，吸引了无数游客前来观光。
5. 下列句子中，用标点符号错误的一项是（）A. 妈妈告诉我，今天晚上有电影看。
B. 这本书很有趣，我一口气读完了。
C. 老师说：“你们要认真听讲，不要开小差。
”D. 我非常喜欢运动，比如打篮球、踢足球、游泳等。
二、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面短文，回答问题。
《小猫钓鱼》从前，有一只小猫，它非常喜欢吃鱼。
有一天，小猫去河边钓鱼，它发现了一只金鱼。
小猫迫不及待地拿起鱼竿，开始钓鱼。
小猫钓了一会儿，发现鱼竿没有动静，它以为鱼已经被钓上来了，于是高兴地提起来一看，却发现鱼还在水里。
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语文素养综合试卷
一、填空题。
(27分)
1．语文课程应致力于学生（）的形成和发展。
2．语文教学应在（）平等对话的过程中进行。
（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（）。
3．课程目标按（）整体设计，根据（）、（）、（）三个维度设计。
4．课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（）和（），掌握最基本的（）。
5．语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（）”。
6．国学经典的“四书五经”中的“四书”是指《论语》、（）、（）、《中庸》。
7．“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。
8．在天愿作比翼鸟，（）。
9．北岳恒山位于我国（）省。
10．姹紫（）红言简意（）中流（）柱尔（）我诈含辛（）苦莫名（）妙纷至（）来南辕北（）二、单选题。
(8分)
1．关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（）
A、工具性
B、人文性
C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
2．第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）
A、了解
B、基本掌握
C、掌握
D、不要求
3．新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）
A、第一学段
B、第二学段
C、第三学段
D、第四学段
4．阅读教学过程是：（）
A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5．锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）
A、在各科教学活动以及日常生活中。
B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、在与社会人群交往中
６．“匪夷所思”中“夷”的意思是（）
Ａ平常Ｂ平安Ｃ别的民族Ｄ外国人
7、下列加点字的字音完全正确的一组是（）
A. 镌(juān)刻不落窠（ɡuǒ）臼抑扬顿挫（cuò）
B．粗犷（guǎnɡ）焚膏继晷（guǐ）管窥蠡（lí）测
C. 塑（suò）料美不胜（shènɡ）收曲高和（hè）寡
8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．披荆斩棘众志城成焦躁不安
B．悬崖绝壁浮想连翩长途跋涉
C．不容争辩囫囵吞枣流连忘返
三、多选题。
(10分)
1．关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（）
A全面提高学生的语文素养。
B积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
C努力建设开放而有活力的语文课程。
D正确把握语文教育的特点。
2．关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）
A识字写字是阅读和写作的基础。
B1～2年级要多认少写。
C引导学生掌握基本的书写技能。
D初步感受汉字的形体美。
3．各个学段的阅读教学都要重视：（）
A朗读B分角色读。
C表演读。
D默读
4．综合性学习的评价应着重于学生的：（C）
A合作精神B创新意识C参与程度D探究精神
5．学生作文修改的评价要：（）
A注意考察学生修改作文内容B注意考察学生修改作文态度C注意考察学生修改作文过程D注意考察学生修改作文方法
四、连线题。
(4分)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索苏轼
但愿人长久，千里共婵娟朱熹
等闲识得东风面，万紫千红总是春刘禹锡
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春屈原
五、阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（16分）
心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”
小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。
到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”
“我怎么没看见呢？”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。
”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
1．“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，。
2．结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。
3．读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？
4.你认为本文的重点是
难点是
六、教材解读和目标设定：（10分）
阅读以下两段话：
第一段：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
第二段：在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
问题：1.两段话中都写了蝴蝶的动作，第一段写“扑腾”，第二段写“扑闪”，两个词语换一换是否可以？为什么？（5分）
2.两个和段落分别写了盲女孩安静的神态。
第一段写“充满了惊讶”，第二段写“仰起头张望”。
两个词写出了安静心情怎样的变化？（5分）
七、读《送元二使安西》，先简单谈谈你对这首诗的理解和赏析，再做一个教学目标的设定。
（10分）
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
八、为下面这段教学内容做一份教学环节设计，并简要阐述设计理念。
（15分）
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
命题：于惊春。