人文地理开题报告
人文地理与城乡规划毕业论文开题报告
人文地理与城乡规划毕业论文开题报告尊敬的xxxx教授：我谨致以最诚挚的问候。
经过深思熟虑和反复斟酌，我决定在人文地理与城乡规划领域完成我的毕业论文研究。
通过此致函，特向您提交我的毕业论文开题报告，并希望能够获得您的指点和支持。
一、选题背景与意义在全球城市化进程不断加速的背景下，城市交通拥堵、环境污染、资源紧缺等问题愈发凸显。
人文地理与城乡规划作为理论与实践相结合的学科，具备独特的优势来研究和解决城乡发展问题。
本文旨在通过深入分析人文地理与城乡规划的相关理论与方法，并结合实际案例，探讨如何优化城市规划与管理，提高城乡发展质量，以期为当前和未来的城市发展提供参考。
二、研究目标与内容2.1 研究目标本文的研究目标是系统探讨人文地理与城乡规划在城市发展中的作用，深入剖析城市规划对城乡一体化和可持续发展的影响，并提出相应的优化策略。
2.2 研究内容本文的研究内容包括以下几个方面：（1）人文地理与城乡规划的理论基础：回顾和总结人文地理与城乡规划的发展历程，探讨相关理论的形成与发展，分析其理论基础；（2）城乡规划与城市发展：通过案例分析，探讨城乡规划对城市发展的影响及其问题，分析城市化过程中的城市规划策略；（3）城乡一体化规划：研究城乡一体化规划的内涵和特点，探索城乡一体化规划在实践中的经验及成功案例；（4）可持续城市规划：探讨可持续城市规划的概念和原则，分析可持续性的评价指标及其与城市规划的关联；（5）城乡规划的优化策略：提出在当前背景下优化城乡规划与发展的策略和建议，针对性地解决城乡规划中的问题。
三、论文方法与研究路径本文将采用文献综述和案例分析相结合的研究方法，通过搜集、整理、分析人文地理与城乡规划领域的相关文献，深入研究相关理论和实践案例。
同时，结合具体城市案例，将进行系统性的案例分析，以验证理论与实践之间的关系，并形成对应的优化策略。
四、研究的创新性与可行性4.1 创新性本文的创新点主要体现在以下几个方面：（1）理论与实践结合：通过深入分析人文地理与城乡规划的理论和案例，探索理论与实践之间的联系，为城乡规划的实施提供理论支持；（2）研究提出优化策略：在当前城市发展的背景下，提出相应的优化城乡规划策略，具有一定的指导意义。
地理小课题开题报告（2）
地理小课题开题报告（2）3、有利于激发学生对地理的乐学心理。
乐学，指学生喜欢学地理。
学生要能乐学，就要培养其兴趣爱好，激发其求知求新的欲望。
五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象与问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。
只要教师在地理教学中，经常将生活化的素材带入课堂中，运用适当的教学技巧，学生的兴趣会大大增强。
而且地理教学生活化，真实自然，记忆深刻。
良好的地理基础和浓厚的学习兴趣将为高中地理的学习和走向社会产生良好的促进作用。
四、课题研究的主要内容本课题研究的基本内容是：(1)对初中地理课程中蕴涵的生活实例的分析。
(2)对初中学生已有生活经验和学习地理的兴趣点的调查与分析。
(3)高一学生学习地理的困难调查与分析。
(4)分析初中历史课程中渗透的“生活地理”的内容。
(5)优化和整合初中教材与校外课程资源中的“生活地理”，构建“生活化”的地理教学。
(6)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的重点是：(1)按新课标的理念构建“生活化”的地理教学。
(2)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的难点是：探索构建“生活化”的地理教学。
五、课题研究的主要方法：1、调查法。
在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查，为研究提供科学依据;2、文献研究法。
搜集和查阅有关文献资料，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，对教材中有关生活化地理的内容进行挖掘、分析和归类;3、实践法。
针对课题研究不断提出改革意见或方案，并付之于行动，在教学实践基础上验证、修正教学行为充实或修正方案，提出新的具体目标，以提高研究的价值。
4、经验总结法。
对在实践中搜集的材料全面完整地进行归纳、提炼，进行定量和定性分析，确定具有普遍意义和推广价值的地理生活化教学方法。
六、课题研究的主要策略：(一)地理课堂生活化1、教学情景生活化将生活中的情景引入地理课堂教学，学生会产生共鸣，易于接受与理解，增加学习兴趣。
地理个人课题开题报告
地理个人课题开题报告一、选题背景和意义地理是一门以研究地球及其表面现象、地理环境、人类社会和区域开发利用为主要内容的学科。
在这个全球化的时代，地理的研究对于人类社会的可持续发展、资源利用以及环境保护等方面有着重要的意义。
本课题拟从地理视角出发，探讨人类活动对地理环境的影响，并通过实地考察和数据分析，为地理环境的保护和可持续发展提供科学依据。
通过本课题的研究，旨在增进对地理学科的理解，提升对地理环境的关注，并为地理环境保护工作提供参考和建议。
二、课题目标和研究内容2.1 课题目标本课题的目标是：研究人类活动对地理环境的影响，并通过实地考察和数据分析，总结归纳地理环境的现状和问题，并提出相应的保护与改善对策。
2.2 研究内容为了达到上述目标，本课题拟开展以下研究内容：2.2.1 地理环境的现状调查对选定的研究区域进行实地考察，调查地理环境的现状，包括但不限于地形地貌、水文地质、气候和生物多样性等方面的调查。
2.2.2 人类活动对地理环境的影响分析通过对大量相关数据的收集和整理，分析人类活动对地理环境的影响。
这包括但不限于土地利用变化、水资源利用与管理、生态系统退化等方面的分析。
2.2.3 地理环境保护与改善对策研究基于对地理环境现状和问题的分析，提出相应的保护与改善对策。
这包括但不限于制定土地规划、改善水资源管理、推动生态保护等方面的对策研究。
三、研究方法和数据来源3.1 研究方法本课题的研究方法主要包括实地考察、数据收集与整理、数据分析和模型建立、保护对策研究等。
3.1.1 实地考察通过实地考察的方式，深入研究区域，了解地理环境的实际情况。
通过观察并采集有关数据，对地理环境的现状进行调查与分析。
3.1.2 数据收集与整理通过收集相关的数据资料，包括但不限于地震数据、气象数据、地质数据等，进行数据整理和预处理，为后续的数据分析和模型建立提供基础。
3.1.3 数据分析与模型建立通过对收集到的数据进行分析，应用统计学和地理信息系统等方法，建立相应的模型，揭示人类活动对地理环境的影响规律。
地理开题报告范文
地理开题报告范文引言地理学是一门研究地球及其自然环境、人类活动以及相互关系的学科。
本文将通过一个地理开题报告范例，展示地理学领域的研究方法和思考过程。
研究背景选择一个适当的研究主题是进行地理研究的第一步。
在本文中，我们选择研究一个特定地区的自然环境和人类活动之间的相互关系。
这个地区是一个位于亚洲的小岛国家。
目标和问题研究的目标是探索该地区的自然环境与人类活动之间的相互影响，并分析这种影响对当地社会和经济发展的重要性。
为了实现这一目标，我们提出以下问题：1.自然环境对该地区的经济发展有何影响？2.人类活动对该地区的自然环境有何影响？3.当地社会对自然环境和人类活动之间的相互关系有何认识？研究方法为了回答上述问题，我们采用了以下研究方法：1.文献综述：通过查阅相关文献，了解该地区的自然环境特点和人类活动状况。
2.实地调研：到该地区进行实地考察，观察和记录当地的自然环境和人类活动。
3.数据收集与分析：收集当地的统计数据和调查问卷，对数据进行分析和统计，以得出结论。
4.专家访谈：与地理学专家和当地居民进行面对面的访谈，了解他们对自然环境和人类活动相互关系的认识和看法。
研究结果通过研究，我们得出以下结论：1.自然环境对该地区的经济发展有重要影响。
该地区拥有丰富的渔业资源，渔业是当地经济的重要支柱。
同时，该地区的地理位置使其成为旅游业的热门目的地，旅游业也对经济做出了重要贡献。
2.人类活动对该地区的自然环境造成了一定程度的影响。
由于过度的渔业活动和旅游业发展，部分海洋生态系统受到了破坏。
此外，大规模的城市化和工业化也导致了土地资源的破坏和环境污染。
3.当地社会对自然环境和人类活动之间的相互关系有不同的认识。
一些人认为经济发展是首要目标，而忽视了对环境的保护；另一些人则强调环境保护的重要性，并提倡可持续发展的理念。
结论通过这次研究，我们深入了解了该地区的自然环境和人类活动之间的相互关系。
我们得出的结论是，自然环境对经济发展至关重要，而人类活动也对自然环境造成了一定的影响。
地理课题开题报告
地理课题开题报告地理课题开题报告一、研究背景地理是一门研究地球表面及其人类活动的学科，它涉及到地球的自然环境、人文环境以及它们之间的相互作用。
地理课程作为学生必修的一门学科，旨在培养学生的地理思维能力和地理素养，帮助他们更好地理解和适应自己所生活的地球环境。
二、研究目的本次课题旨在探究地理课程对学生的学习效果以及对他们的地理意识和环境意识的影响。
通过对地理课程的开展和学生的学习情况进行调查和分析，我们希望能够找到有效的教学方法和策略，提高学生的学习成绩和地理素养。
三、研究内容1. 地理课程的教学方法和策略我们将调查不同学校的地理课程的教学方法和策略，包括教师讲授、小组合作学习、实地考察等。
通过对这些方法和策略的分析，我们可以了解到哪些教学方式对学生的学习效果更好，哪些策略能够提高学生的参与度和兴趣。
2. 学生的学习情况和学习成绩我们将对不同学校的学生进行问卷调查和考试成绩的分析，了解他们对地理课程的学习情况和学习成绩。
通过对学生学习情况和学习成绩的分析，我们可以了解到地理课程对学生的学习效果和影响。
3. 地理意识和环境意识的培养我们将通过对学生的访谈和观察，了解他们对地理问题和环境问题的认知和态度。
通过对学生地理意识和环境意识的调查和分析，我们可以了解到地理课程对学生的价值观和思维方式的影响。
四、研究方法1. 问卷调查我们将设计一份针对学生的问卷，通过对学生的调查了解他们对地理课程的看法和学习情况。
问卷中的问题将涵盖地理课程的教学方法、学习兴趣、学习成绩等方面。
2. 考试成绩分析我们将收集不同学校的学生的地理课程考试成绩，并进行统计和分析，了解学生的学习情况和学习成绩的差异。
3. 访谈和观察我们将选择一些学生进行访谈和观察，了解他们对地理问题和环境问题的认知和态度。
通过访谈和观察，我们可以深入了解地理课程对学生的影响。
五、预期结果通过对地理课程的教学方法和策略、学生的学习情况和学习成绩以及地理意识和环境意识的调查和分析，我们预计可以得出以下结论：1. 不同教学方法和策略对学生的学习效果和兴趣有不同的影响。
地理小课题开题报告
地理小课题开题报告地理小课题开题报告1一、研究课题：初中地理图册阅读方法的指导研究二、研究的目的和意义：古语云：“读书百遍，其义自见”是说阅读文章、书籍读得多了，其中的含义自然就会了解、掌握了。
古人对阅读的理解既独到又深刻，就是现代的中小学生“听、说、读、写”也是必须具备的基本功。
那么，地理图册的阅读不同于一般的文学书籍，它有特定的范围和含义，它是地理信息的最佳载体，是地理教材的补充和延伸，它可替代大量语言文字，既形象直观，又抽象概括，既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。
因此，需要专门的训练和指导。
怎样阅读地理图册？如何更有效地将图文结合起来形成系统的地理知识？这将使我们本次研究的主要内容。
从学生获取知识的途径看，虽然以课本为主，但要真正掌握知识、具备知识的能力，还必须经历由感性认识到理性认识、从形象思维到抽象思维的飞跃的过程，这是培养学生思维能力的基本规律。
一幅图像中有地理事物的空间分布，又有表示各种事物的名称的图名、图例和地图资料说明,以及图内各种文字、数字注记等。
由此构成地理环境各要素间互相联系互相制约的因果信息，抽象的地理事物特征和一般发展规律的信息，很容易通过观察，展示在大脑中，形成整体认识。
可见，教会学生读懂地理图册上的地理信息是非常重要的。
三、研究对象：初一年级（1）班、（2）班和初二年级（1）班、（2）班。
四、研究方法：调查法、合作法、文献法、反思法。
1、调查法：调查当前学生对地理学习、理解现状。
采用问卷、谈话等方法，以取得研究的第一手资料。
2、合作法：根据研究目标利用集体的智慧进行分析研究。
各年级地理教师定期进行讨论、交流不断地积累、改进、提高研究的成果。
3、文献法：学习与本课题相关的文献、论文为课题的研究提供科学依据。
4、反思法：对研究取得的结论进行全面完整地归纳、提炼，进行定量和定性分析，总结规律，确定具有普遍意义和推广价值的具体方法。
五、研究实施计划：1、准备阶段：20xx年6月—10月①通过文献资料、上网查阅等途径搜集、整理、学习与本课题相关的资料及理论。
详述地理小课题开题报告(7)
详述地理小课题开题报告(7)1. 研究背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，地理空间格局发生了显著变化。
在这一背景下，研究城市地理空间格局的变化对于把握城市发展方向、优化城市布局具有重要意义。
本课题以城市地理空间格局的变化为研究对象，以期为城市规划和管理提供科学依据。
2. 研究目的和意义(1) 研究目的本课题旨在分析我国城市地理空间格局的变化特征及其影响因素，探讨城市地理空间格局的未来发展趋势，为城市规划和管理提供理论支持和实践指导。
(2) 研究意义本课题的研究对于以下方面具有重要意义：- 有助于把握我国城市地理空间格局的变化规律，为城市规划提供科学依据；- 有助于理解城市发展的内在机制，为优化城市布局和管理提供理论支持；- 有助于提高城市可持续发展能力，促进人与自然环境的和谐共生。
3. 研究内容和方法(1) 研究内容本课题将围绕以下几个方面展开研究：- 城市地理空间格局的变化特征；- 城市地理空间格局变化的影响因素；- 城市地理空间格局的未来发展趋势。
(2) 研究方法本课题将采用以下方法进行研究：- 文献综述：通过查阅国内外相关研究成果，梳理城市地理空间格局变化的研究现状和发展趋势；- 定量分析：收集相关城市地理空间数据，运用数理统计方法分析城市地理空间格局的变化特征及其影响因素；- 案例研究：选择具有代表性的城市，深入剖析其地理空间格局的变化过程和影响机制；- 预测模型：基于城市地理空间格局的变化特征，构建预测模型，预测城市地理空间格局的未来发展趋势。
4. 研究进度安排第一阶段（第1-2个月）：完成文献综述，明确研究框架和方法；第二阶段（第3-4个月）：收集和整理相关城市地理空间数据，进行定量分析；第三阶段（第5-6个月）：开展案例研究，深入剖析城市地理空间格局的变化过程和影响机制；第四阶段（第7-8个月）：构建预测模型，预测城市地理空间格局的未来发展趋势；第五阶段（第9-10个月）：撰写研究报告，总结研究成果。
《人文地理与城乡规划专业开题报告3200字》
开题报告
班级：专业：人文地理与城乡规划
姓名：学号：
毕业设计(论文)题目：城市居住区绿地景观结构对居民满意度的影响分析
一、研究的背景和意义
居住区绿地是居民在城市生活中接触到的最直接的绿色空间，这些绿地建设提高了城市居民的生活质量，也为城市建设缺少的自然环境提供了补偿。人民生活水平和自然观念的提高也促使人民对于城市绿化建设的要求，绿地设施的质量也成为社区质量评估标准的重要组成部分。以往的居住区更多的是选择比较受居民欢迎的联排或是整齐的排列方式，这样的风格看起来比较的美观整齐，也方便车辆和行人通行，室内的通风也比其他的排列方式更有效，但居民的娱乐休闲空间却因为这样的格局不得不被分割成较小的区域，较小的空间对于休闲娱乐区域场所的建设有一定的局限性，也会影响设施多样性。这就对居民的休闲娱乐和沟通交流带来了诸多不便，影响了社区文化的形成和交流。社区绿地建设不仅仅对生态环境产生积极的影响，对于居民的社会交流，心理健康也是非常有意义的。本研究旨在探究城市居住区绿地与居民的生活和身心健康之间的关系，探索社区及周边环境的绿化水平，提供开放的公共空间、社会交往的场所，使居民获得身心复愈、锻炼的场地，对提高居民的健康水平和幸福感能够产生积极影响，为社会主义和谐社区的建立提供理论依据和实践指导。
地理开题报告范文
地理开题报告范文引言地理学研究是关于地球和地球上的各种现象的科学。
本文将介绍地理开题报告的范文，以帮助读者了解如何撰写一篇有效的地理开题报告。
研究背景地理学涉及的范围广泛，包括地球的自然环境和人类活动等方面。
在进行地理研究时，我们通常需要从一定的研究背景出发，确定研究的目的和意义。
研究背景可以包括以下几个方面： 1. 地理现象的普遍性：介绍研究对象在全球范围内的分布情况，说明该现象的重要性和普遍性。
2. 前人研究成果：综述相关领域的前人研究成果，指出已有研究中存在的问题和不足之处。
3. 社会背景：介绍与研究对象相关的社会背景，如人口增长、城市化进程等，说明研究的现实意义和需求。
研究目的和问题在确定研究目的和问题时，需要明确自己的研究目标和希望解决的问题。
研究目的可以包括以下几个方面： 1. 研究现象的原因和机制：通过对地理现象的研究，揭示其产生的原因和机制，为解决相关问题提供依据。
2. 缺乏的知识和信息：确定研究领域中缺乏的知识和信息，填补相关研究的空白。
3. 解决实际问题：通过研究地理现象，为解决实际问题提供科学依据和方法。
研究问题可以从以下几个方面展开： 1. 环境变化对地理现象的影响：研究环境变化对地理现象的影响，如气候变化对农业产量的影响。
2. 地理现象的空间分布规律：研究地理现象的空间分布规律，如人口密度和经济发展水平的关系。
3. 地理现象的演化过程：研究地理现象的演化过程，如城市扩张的演化规律和影响因素。
研究方法和数据来源在进行地理研究时，需要选择适当的研究方法和收集相关的数据。
研究方法可以包括以下几个方面： 1. 实地调研：通过实地调研，收集有关地理现象的实际数据和信息。
2. 实验室实验：在实验室中进行实验，模拟特定的地理现象，获取相关数据。
3. 统计分析：采用统计方法对已有的数据进行分析，揭示其内在规律。
数据来源可以包括以下几个方面： 1. 实地观测：通过实地观测，收集有关地理现象的实际数据和信息，如通过测量和记录的方式获取。
地理学课题开题报告总结(10)
地理学课题开题报告总结(10)1. 引言本开题报告旨在对地理学课题进行全面的总结和分析，以便为后续研究提供坚实的基础。
本报告将重点关注课题的选择、研究目标、研究方法、预期成果等方面，以确保研究的可行性和科学性。
2. 课题选择在本研究中，我们选择了一项关于城市化进程中的土地利用变化的地理学课题。
随着城市化的不断推进，土地利用变化已成为一个亟待解决的问题。
通过对城市化进程中的土地利用变化进行研究，我们希望能够为城市规划和管理提供有益的参考。
3. 研究目标本研究的主要目标有：- 分析城市化进程中的土地利用变化特征；- 探索城市化进程中的土地利用变化对城市发展的影响；- 提出针对土地利用变化的城市规划和管理建议。
4. 研究方法为了实现上述目标，我们将采用以下研究方法：- 文献综述：通过查阅相关文献，了解城市化进程中的土地利用变化研究现状，为后续研究提供理论依据；- 案例分析：选择具有代表性的城市作为研究对象，分析其土地利用变化特征及其对城市发展的影响；- 实证研究：通过收集和处理相关数据，对城市化进程中的土地利用变化进行定量分析；- 政策建议：基于研究结果，为城市规划和管理提出针对性的建议。
5. 预期成果本研究预期将取得以下成果：- 揭示城市化进程中的土地利用变化特征及其规律；- 明确城市化进程中的土地利用变化对城市发展的影响；- 为城市规划和管理提供有益的政策建议。
6. 研究计划本研究计划分为以下几个阶段：- 第一阶段：进行文献综述，明确研究框架和方法；- 第二阶段：选择研究案例，收集相关数据；- 第三阶段：对土地利用变化进行定量分析；- 第四阶段：撰写研究报告，提出政策建议。
7. 结论通过对城市化进程中的土地利用变化进行深入研究，我们期望能够为我国城市规划和管理提供有益的理论和实践参考。
同时，本研究也将为地理学领域的研究者提供一个新的研究视角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组成员 凌秀婷 彭诗莹 朱健儿 李锦清 王 曼 詹映茹 李秀琴 201102014108 201102014109 201102014119 201102014128 201102014129 201102014130 201102014135
Thank You!
案例分析
一、方差分析法
案例分析
二、以文章“中国省域旅游业发展潜力的比较研究” 为例 运用因子分析法,对我国31个省、市、自治区 旅游业发展潜力的差异进行了量化研究。 研究表明，对区域旅游发展潜力的测评，可以 反映区域旅游产业的发展的后续能力和未来前景， 从而为正确认识区域旅游产业发展思路提供理论依 据，而且潜力的研究也从侧面反映了区域旅游产业 竞争力的强弱。
人文地理学的研究方法总体上可分为定性描 述和定量分析两大类，在实际应用中，定量研究 又可进一步划分为基于方法的模型计算和基于案 例的实证分析。 （下文以方差分析法和因子分析法为例）
案例分析
一、以文章“中国国家旅游感知形象调查”为例 本文采用方差分析法，探索性地研究外国游客 对中国的旅游感知形象。对外国游客认可的中国独 特形象、影响外国游客对中国旅游认知形象的主导 因素、不同外国游客对中国的旅游认知形象的差异 进行了深入分析。 调查最后提出塑造和改善中国国家旅游形象的 三点建议： 1、塑造鲜明国家旅游形象，加大旅游市场营 销力度； 2、改善交通接待设施，着力优化旅游环境； 3、更新换代旅游产品，提高旅游服务水平。
《人文地理》
旅游研究热点分析
一、概述
二、研究热点分析
三、研究方法分析
四、结论
一、概述
《人文地理》(HUMAN GEOGRAPHY)是 由中国地理学会与西安外国语大学联合 创办的我国唯一注册命名“人文地理” 的期刊，是专门研究人文地理学的综合 性学术期刊，并面向国内外公开发行。
二、研究热点分析
♣ 近代城市地理学研究的热点集中在城市空间，包括居民空间结构和
城市产业结构
♣ 旅游地理学的研究内容主要集中在旅游资源评价及其开发，旅游业
发展对经济、文化、环境带来的影响也得到关注。例如：以“基于体验
旅游的景区廊道空间设计”为例，得出结论：基于体验效用差异．景区
廊道空间扮演了体验的引导作用，给景区带来的影响也随之出现
♣ 人文地理开始走向以人本主义为主导的、重视社会人与社会
⑤历史地理学蓬勃发展，研究范围和内容得以扩展。
研究领域拓展到疆域政区、人口、城镇聚落、经济、文化、 军事地理等方面，研究也涉及到历史时期人地关系问题。 ⑥旅游地理学面向人类生活的进步，其研究成果对地 方旅游业的可持续发展和人们生活质量的提高具有重要的 意义。
三、研究方法分析
案例分析
一、因子分析法
• • • • • • •
1 全球化背景下的中国城市化研究； 2 城镇化战略实施中的城镇区域科学规划 3 全球化与信息化下的城市空间重构； 4 以人为本的城市社会建设； 5 新文化地理研究； 6 旅游地理学理论与方法； 7 人文地理学中新方法、新技术的应用。
启发
人文地理学处于一种对社会 、对自然、 对人类的一 种学问，相对地理学的其他分类，难度比较大， 但内容 更贴近我们的生活 。学好这门学问 ，对我们的生活是 有极大帮助的 ！ 这次做PPT，我们了解人文地理涉及的一些范围， 也知道了现在人文地理大致的研究方向。这对于我们即 将到来的毕业论文也多了一个选择方向！
境之间相互关系的研究
二、研究热点分析
④旅游地理学的研究内容主要集中在旅游资源评价及 其开发于旅游市场、旅游者行为、旅游影响、旅游环境等 内容的研究，旅游业发展对经济、文化、环境带来的影响 也得到关注。 例如，以“中国省域旅游业发展潜力的比较研究”为例， 得出结论：我国东部大部分省域具有较强的旅游产业发展 潜力，中部大部分省份旅游产业发展潜力居中，而西部大 多省份的旅游产业发展潜力较弱，这与我国经济发展的差 异基本上相似。