《10. 周围的生物》课件1
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我们周围的生物_1-课件
第一节 我们周围的生物
学习目标 1、举例说出常见生物的名称，增强关爱生物 的感情。 2、举例说出生物的生命现象。
学指导
请同学们认真默读课文P3~P6内容，注 意观察课本上的插图及下面的文字，找出下 列思考题的答案并勾划出来，8分钟后比一 比看哪个同学回答问题积极又认真。
1、自然界中的物体有哪两类？举例说出什么 是生物？生物多样性的作用是什么？
2、你认识P4图片中的生物吗？如何归类？此 外还有那些类型？
3、生物有何共同的生命现象？请你列举。
拓展内容
藻类植物：海带、紫菜。
植 苔藓植物：葫芦藓、地钱。
蕨类植物：荷叶铁线蕨、石松、蕨。
物
裸子植物：水杉、苏铁、银杏、松树。
种子植物 被子植物：小麦，白杨树，玉米，桃树。
动 无脊椎动物：环节动物，软体动物，节肢动物
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
判断题
1、生物只分为植物和动物两大类。
（
）
2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。
（
）
3、植物不能运动，对外界刺激无反应。
（
）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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学习目标 1、举例说出常见生物的名称，增强关爱生物 的感情。 2、举例说出生物的生命现象。
学指导
请同学们认真默读课文P3~P6内容，注 意观察课本上的插图及下面的文字，找出下 列思考题的答案并勾划出来，8分钟后比一 比看哪个同学回答问题积极又认真。
1、自然界中的物体有哪两类？举例说出什么 是生物？生物多样性的作用是什么？
2、你认识P4图片中的生物吗？如何归类？此 外还有那些类型？
3、生物有何共同的生命现象？请你列举。
拓展内容
藻类植物：海带、紫菜。
植 苔藓植物：葫芦藓、地钱。
蕨类植物：荷叶铁线蕨、石松、蕨。
物
裸子植物：水杉、苏铁、银杏、松树。
种子植物 被子植物：小麦，白杨树，玉米，桃树。
动 无脊椎动物：环节动物，软体动物，节肢动物
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
判断题
1、生物只分为植物和动物两大类。
（
）
2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。
（
）
3、植物不能运动，对外界刺激无反应。
（
）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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【初中生物】我们周围的生物PPT课件1
（5）生物体都能适应一定的环境， 也能影响环境
（6）生物体有严整有序的结构
除了病毒等少数生物体，其他生物都是 由细胞构成的，细胞是生物体
结构和功能的基本单位。
你记住了吗？？？
二、生物的生命现象 （1）生物一定的结构，细胞是生物体生命活 动基本单位 （2）生物体都能够由小张大 （3）新陈代谢 （4）遗传、变异 （5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应 （6）生物体都能适应一定的环境，也能影响 环境
探索生物的 奥秘
第1章 周围的生物世界
第一节 我们周围的生物
珙桐（鸽子树）
金 丝 猴
鳄 鱼
朱 鹮
马 褂 木
长白山自然保护区
自 然 界
有生命的 物体
生物
无生命的 物体
藻类植物
植 物 的 四 个 类 群
苔藓植物
蕨类植物 种子植物
地球上的植 物大约有30 多万种
裸子植物
被子植物 （常见绿色开花植物，约
祝身体健康，学习进步。
练习题
1、分析下列图片，指出图片中的物体是生物 还是非生物，说明你的理由。
机器人在弹钢琴
钟乳石在生长
珊 瑚
2、下列属于生物的是（ C）
A、恐龙化石 C、病毒
B、美人鱼 D、雪花
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《我们周围的生物》PPT课件【完美版课件】
小结 生物的生命现象
1、生长发育 2、新陈代谢
有同——遗传 有异——变异
小结 生物的生命现象
1、生长发育 2、新陈代谢 3、遗传变异
43
小结 生物的生命现象
1、生长发育 2、新陈代谢 3、遗传变异 4、应激性（面对刺激做出反应）
普通仙人掌
沙漠中的仙人掌
在炎热缺水 的荒漠中生 活的骆驼， 尿液非常少， 当体温升高 到46℃时才 出汗。（减 少水分的散 失）
第1章 周围的生物世界
我们周围的生物
A机
器 人 在 弹 钢 琴
B钟
乳 石 在 慢 慢 长 大
C
D
种子的萌发 人在运动
E 羚羊在争斗
图中哪些属于生物？
F 青蛙的发育
• 自然界中既有有生命的物体也有无生命的物体。 • _有__生__命__的__物__体__叫生物。
一、认识周围的生物
蜗牛 河蚌、 田螺
思维拓展：动物的分类
无脊椎动物 95%
环节动物、软体动物、
节肢动物
脊椎动物
5%
鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类动物
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《我们周围的生物》PPT精品教学课件
愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。 习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。 习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海，却又因为情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水的日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。
2 结构简单
3 分布却十分广泛
木耳
蘑菇
鹅 膏 菌 灵芝
自然界中除了动物、植物，
还有真菌、细菌、病毒等微 生物，它们虽然个体微小， 结构简单，但在自然界中的 分布却十分广泛。
No
二、生物共有的生命现象
Image
菜豆的生长
51
红狐的生长
小结 生物的生命现象
1、生长发育
生物体在生长过程中，必须从外界不 断地获得物质和能量 ，并且把体内 产生的废物 排出体外。
物体结构和功能的基本单 位。
小结 生物的生命现象
1、生长发育
2、新陈代谢 3、遗传变异 4、应激性Байду номын сангаас面对刺激做出反应） 5、生物体能适应一定的环境，也能影响环 境 6、细胞是生物体生命活动的基本单位
思维拓展：植物的四个类群
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
（常见绿色开花植物，约25万种）
第1章 周围的生物世界
2 结构简单
3 分布却十分广泛
木耳
蘑菇
鹅 膏 菌 灵芝
自然界中除了动物、植物，
还有真菌、细菌、病毒等微 生物，它们虽然个体微小， 结构简单，但在自然界中的 分布却十分广泛。
No
二、生物共有的生命现象
Image
菜豆的生长
51
红狐的生长
小结 生物的生命现象
1、生长发育
生物体在生长过程中，必须从外界不 断地获得物质和能量 ，并且把体内 产生的废物 排出体外。
物体结构和功能的基本单 位。
小结 生物的生命现象
1、生长发育
2、新陈代谢 3、遗传变异 4、应激性Байду номын сангаас面对刺激做出反应） 5、生物体能适应一定的环境，也能影响环 境 6、细胞是生物体生命活动的基本单位
思维拓展：植物的四个类群
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
（常见绿色开花植物，约25万种）
第1章 周围的生物世界
观察周边环境中的生物ppt课件
2.为什么兔子的双眼位置较高且位于头 部两侧略偏前的位置？
兔子的双眼位置不仅提供了广阔的 视野范围，使它们能够及时发现潜在的 天敌，而且其位置还使得兔子能够在低 头觅食时仍能保持对周围环境的警觉。
课堂小结
通过观察，我们区分了韭菜和 小麦。认识身边的植物和动物，应 当从观察开始。
观察不是随便看看，而是“仔细观 察”，要有目的、有计划的进行。
观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物
观察的基本步骤
请结合教材 P3~P4 的内容，思考观察生物的基本步骤有哪些？
确定观察目的 形态 | 结构 | 生活环境 | 生活习性 | 异同点…
什么是观察？（5页）
① ②
③ ④
⑤
观察的工具 观察的要求
科学方法：你观察到了什么？
思维训练：发现问题，提出问题
观察：
猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？
1.为什么猫的双眼都位于头部的正面，而 不是像兔子那样分布在两侧？
正面双眼有助于动物更准 确地判断距离和深度，这对于 猫和兔这类需要快速移动和反 应灵敏的动物来说非常重要。
2 明确观察对象
观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环 境等。注意不要破坏植物。
如何区分清杨树和柳树
• 可以从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。 • 若杨树和柳树开花了，可以比较它们的花有何不同。 • 你还可以观察杨树和柳树的生活环境。
观察·思考 观察校园、公园或林地中的生物
3 做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察的 结果中找寻规律。
4 交流观察结果
将观察的结果在班内进行交流。
注意：野外观察一定要注意安全， 听从老师的安排。
如果你需要进一步观察非常微小、肉眼看不到 的生物，你会借助什么工具呢？
《周围的生物》课件
《周围的生物》课件教学目标探究目标1.能制定出较完整的观察计划。
2．能归纳出生物的基本特征。
3．能通过多种途径收集与生物相关的资料。
情感目标1．能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。
2．在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度。
知识目标1．能说出三条以上生物与非生物的区别。
2．能说出“机器人”不是生物的理由。
第一课时引入一．师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学家们目前知道的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、鉴定探活动一．活动：“观察、记录周围的生物”1．制定小组观察计划。
2．完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具。
3．说说寻找中应该注意的事项。
4．分组寻找（室外活动）。
（教师从旁观察，及时指导。
）5．小结：我们的活动感受。
6．整理工具，洗干净小手。
拓展整理我们的寻找记录引入一．教师出示蝴蝶和蝴蝶标本１．提出疑问：“它们有什么不同？”2．生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同。
探究活动交流活动：“寻找到的生物”1．分组汇报我们的寻找收获。
2。
统计小组和全班的记录数据。
3．思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小组发现的少？活动：“周围生物介绍会”拓展将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找相关的资料介绍一．讲故事引入1．教师讲达尔文的故事。
2．说说故事教会我们什么？探究活动活动：“区分生物和非生物”1．讨论：我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命的呢?也就是说，生命有哪些主要特征？2．看“科学在线”了解科学家是怎么区分的’。
3．重新检验本小组对生物的观察记录，并做适当的调整。
活动：“看图区分生物”1．（参照课本）看看有什么生物和非生物。
2。
与同学交流自己的分类结果和理由。
拓展一．通过书籍、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物，收集有关生物在生长过程中变化的资料并记录下来板书10．周围的生物寻找到的生物：凤仙花、竹子、青蛙、小鱼、蜻蜓、蝴蝶、毛毛虫、小鸟……统计：小组共找到种生物，全班共找到种生物，其中有种生物是不同的感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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我们刚刚看到的物体是生物吗？ 怎样判断我们周围的物体哪 些是生物哪些是非生物呢？ （哪些是有生命的，哪些是没 有生命的？） 让我们来看看科学家是怎样 区分的（请阅读科学在线）
小结
• 生物的特征：1.能生长发育 • 2.能繁殖后代 • 3.能制造或获取营养物质， 并将废物排出体外 •知 道的生物大约有150多万种，他们认为至 少有三四千万种生物等着我们去发现去 鉴定，你观察过身边的生物吗？
观察我们周围的生物
讨论：我们周围有哪些生物呢 讨论要求：组长或组长选派一 人将成员们的讨论结果做好记 录。
臭虫
喜鹊
请你从中选择两种生物为大家 介绍它们的特征和生活环境