地理中图版2012新版七年级下册 《黄土高原》资料:黄土高原地区水环境的变迁及启示

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地理 中图版 必修三 中国黄土高原水土流失治理

地理  中图版  必修三 中国黄土高原水土流失治理


读图回答: 下列代号所对应的地理事物名称?
感知黄土高原
感知黄土高原
感知黄土高原
黄土塬 黄土墚 黄土茆
黄土柱
黄土林
黄土高原是我国水土流失最严重的地区
• 观察组图,
注意图中 哪些内容 反映了黄 土高原水 土流失严 重?
黄河是世界上含沙量最大的河流 黄河的泥沙主要来自黄土高原 黄土高原是我国乃至世界上水土流失最 严重的地区
黄土高原水土流失严重的原因
黄土的特性
自 然 原 因
降水集中 多暴雨
地质构造 植被
黄 土 高 原 水 土 流 失
人 为 原 因
开垦陡坡 毁坏树木 过度放牧 和采樵 滥用土地
水土流失的危害—— 侵蚀和淤积(山区)
坡地:跑水、跑肥和跑土 侵蚀 水 土 流 失 多雨地区:土壤易酸化
干旱地区:蒸发加剧, 促进土壤次生盐碱化
• 综合治理后有何效果? • 对水土流失为何要采用小流域综合治理的措施?
重点——保持水土
保塬、护坡、固沟
措施——“三结合”
工程措施、生物措施 农业技术措施
治理前
治理后
黄土高原水土流失的治理
生物措施 水 土 流 失 的 治 理 植树种草 兴修水库 工程措施 修建水平梯田 打坝淤地 小流域综合治理
总结与练习 ——填写框图
• 对山区的危害——侵蚀和淤积 • 对下游的危害——淤积江河湖库,加剧洪
涝灾害 • 造成生态恶化——干旱灾害频繁 • 影响水土资源的综合开发和有效利用
水土流失的治理
回顾水土流失的形成原因和黄土高原的实际, 在影响水土流失的诸因素中哪些是人类可以控制 的,哪些是人类无法控制的?因此,人类可以采 取哪些有效措施治理水土流失?

中图版地理七年级下册第七章第五节《黄土高原》教学设计

中图版地理七年级下册第七章第五节《黄土高原》教学设计

中图版地理七年级下册第七章第五节《黄土高原》教学设计一. 教材分析黄土高原是我国的一个重要地理区域,具有独特的地貌、土壤和生态环境。

本节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题以及治理措施等。

通过本节的学习,学生可以了解黄土高原的自然环境和人类活动对当地的影响,提高环保意识和可持续发展观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对地形、气候、生态环境等概念有所了解。

但黄土高原的地貌特征和生态环境问题较为复杂,需要通过图片、视频等教学资源帮助学生更好地理解和掌握。

此外,学生对实地考察和实践活动感兴趣,可以充分利用这一点提高学生的学习积极性。

三. 教学目标1.了解黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征。

2.掌握黄土高原的生态环境问题及其治理措施。

3.培养学生的环保意识和可持续发展观念。

4.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.黄土高原地貌特征的形成原因。

2.黄土高原生态环境问题的成因及治理措施。

五. 教学方法1.图片展示:通过展示黄土高原的地貌、植被、气候等图片,让学生直观地了解其特点。

2.视频资料:播放有关黄土高原生态环境问题的视频,引发学生的思考。

3.实地考察:学生参观当地类似的地貌区域,增强学生的实践体验。

4.小组讨论:分组讨论黄土高原的生态环境问题及治理措施,培养学生的团队协作能力。

5.案例分析:分析典型的黄土高原治理成功案例,让学生了解治理效果。

六. 教学准备1.教学课件:制作包含图片、视频、动画等的多媒体课件。

2.实地考察地点:联系当地相关部门,确定实地考察地点。

3.案例资料:收集黄土高原治理的成功案例。

4.小组讨论话题:制定小组讨论的话题和评分标准。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和视频展示黄土高原的地貌特征和生态环境问题,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)介绍黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征,让学生了解其基本知识。

七下地理知识点整理(中图版)

七下地理知识点整理(中图版)

七下地理知识点整理(中图版)七下地理知识点整理第四章自然资源与经济发展1、自然资源:在自然界中,对人类有利用价值的土地、气候、矿产、生物、水、海洋资源等。

自然资源分为可再生资源(可以在短时间内更新、再生或循环利用的)和非可再生资源(用一些少一些)两大类,可再生资源要合理利用,非可再生资源要注意节约使用。

2、我国的自然资源特点:总量丰富、人均不足。

地球日:4月22日。

世界环境日:6月5日。

4、我国的水资源时空分布不均,时间上,XXX、冬春少。

空间上,南多北少,XXX少。

华北和西北地区缺水最为严重。

我国南方水多地少、北方地多水少。

5、解决我国水资源严重的状况,第一要合理利用和节约用水,防治水污染。

解决水资源空间分布不均的路子是跨流域调水(南水北调工程)。

解决水资源时间分布不均的路子是:建筑水库。

6、我国土地资源的基本特点:总量丰富、但人均占有量少。

山地多,平地少,难利用土地多,后备耕地资源不足。

7、中国土地资源利用类型多样,常见的有:耕地、林地、草地、沙漠、戈壁等。

耕地、林地主要分布在东部季风区,草地主要分布在西部内陆地区。

8、农业是国民经济的基础,工业是国民经济的主导产业。

农业类型包括:种植业、林业、畜牧业、水产养殖业。

9、我国农业的地区分布,主要表现为东西部和南北方的差异。

西部地区以畜牧业为主,有我国的四大牧区:新疆牧区、内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区。

(内蒙古呼伦贝尔草原的三河马、三河牛,新疆的细毛羊,青藏的牦牛都是著名的畜种)(种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲)种植业、林业、渔业主要分布在我国东部。

(种植业:东部湿润半湿润的平原地区;林业:东北、西南、东南;渔业:东南沿海,长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

)10、粮食作物中的水稻、小麦分布呈现“南稻北麦”格局。

糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。

油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。

棉花生产以北方为主,形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。

中图版七年级下册地理:第五节 黄土高原

中图版七年级下册地理:第五节 黄土高原
第七章 认识我国的区域
黄土高原
高原之殇
高原之源
01Leabharlann 02 01高原之情
03
高原之梦
04
一、高原之源/魂
黄土高原在哪里,包含 哪些地区?
在远古社会结束之时,黄土高原 孕育了两大部落(炎帝部落+黄帝部 落),最终建立起一个统一的群体— —炎黄民族集团,中华儿女有了第一 个称号“炎黄子孙”。他们以其强大 的凝聚力与包容性促成了多元统一文 化体系的形成,开始了中华民族的壮 大进程。
四、高原之梦
区域发展 与生活质 量提高
绿色之梦 富裕之梦 文明之梦
黄土高原水土流失面积达45万 km2,占总面积的70.9%,每年向下游 输沙量约达12.8亿吨,占黄河向下游 输沙量的80%。水土流失降低土地 资源生产能力,严重破坏农田,也 使旱灾不断加剧,林草地比例严重 下降,形成恶性循环,制约当地经济 发展。如何恢复高原的生态环境是 历代高原儿女的梦想。脆弱的黄土 地上富集了大量的能源矿产资源, 数以千计的高原儿女期盼美好环境 与富裕生活,进一步实现文明之梦 ,达成自己心中的中国梦。
高原之殇—探究水土流失的自然因素
低 实验四:植被覆盖率与水土流失的关系
实验结论:在降水强度、地形坡度、土质相同的条件下,植被覆盖率越

水土流失越严重
高原之殇—探究水土流失的自然因素
中国主要地形区图
高原之殇—探究水土流失的原因


黄土特点: 直立性强,土质疏松,遇水易溶解、
*
崩塌,在干季也易被风侵蚀
*
延安年内各月气温和降水量
高原之殇—探究水土流失的原因
植 被
黄土高原位于半湿润—半干旱过渡区,生态脆弱,植被

高中地理 第二章 区域可持续发展 第一节《中国黄土高原水土流失的治理》(第1课时) 中图版必修3

高中地理 第二章 区域可持续发展 第一节《中国黄土高原水土流失的治理》(第1课时) 中图版必修3
由以上试验可知:降水强度、地面坡度、地表物 质构成、A 地表植B 被等都C能影响到水土流失量的大 小。
A
B
C
C最严重;A几乎没有;地表植被好,对地表的保护作用好,同时也有
利下渗、减弱地表径流,起到了涵养水源保持水土的作用。反之亦然。
3.水土流失的原因 1、自然原因 地形、气候、土壤、植被等 2、人为原因
A
B
C
A;坡度越大形成的地表径流越强,对地表冲刷力越
强,水土流失越严重。
3.水土流失的原因
第二组试验:同样坡度的两个区域,A是 和风细雨,B是暴雨倾盆,那么哪一个区域水 土流失严重?
A
B
B;降雨强度大,不利于下渗,形成的地表径流大, 冲刷力大,水土流失严重
3.水土流失的原因
第三组试验:同样的坡度、同样是暴雨 倾盆,区域A是松散的泥沙,区域B是粘性较 好的粘土,哪一个水土流失严重呢?
在一定的时空尺度区域内,人类通过能动地控制自然 环境—经济—社会复合系统,在不断提高人类的生活质量 ,又不超越资源环境承载力的条件下,既满足当代人和本 区域发展的需求,又不对后代人和其他区域满足其需求的 能力构成危害。
1.可持续发展
可持续发展包括了哪些方面的内容?
➢ 环境可持续发展 ➢ 经济可持续发展 ➢ 社会可持续发展
——基础 ——条件 ——目的
环境的可持续发展是区域可持续发展的基础
1.可持续发展
环境的可持续发展需要解决生态问题,如:
•水土流失 •土地荒漠化 •森林和湿地开发不当
2.水土流失
• 什么是水土流失——在水力、重力、风力等外营力和 人为因素综合作用下,水土资源以及土地生产力遭受 的破坏及损失,包括土地表层侵蚀及水的损失。

中图版-地理-七年级下册-7.5黄土高原 名师解析试题

中图版-地理-七年级下册-7.5黄土高原 名师解析试题

中图版七年级下册地理7.5黄土高原同步测试一、单选题(共15题;共32分)1.在黄土高原地区退耕还林、还草主要是为了()A. 增加当地居民的经济收入B. 改变当地居民的身缠结构和方式C. 防止水土流失,保护生态环境D. 调整粮食的供求关系2.“山坡坡栽树涯畔畔青,黄土高原有了好风景,狂沙那个不起尘少见,林果绕村绿满山”.该歌曲展示了黄土高原人民改造大自然的成果.下列有关黄土高原的治理措施中,不可取的是()A. 坡脚建挡土坝、护坡B. 退耕还林、还草C. 开荒种田,增加耕地面积D. 坡耕地改梯田3.黄土高原地区生态环境脆弱主要表现为()。

A. 地表植被覆盖率高B. 自然灾害少,人类生存条件好C. 水土流失严重,自然灾害频繁D. 环境容易破坏,但也容易恢复4.关于黄土高原的形成,已得到广泛支持的说法是()A. “冰川说”B. “地震说”C. “风成说”D. “水成说”5.有关黄土高原的叙述,正确的是()A. 地广人稀B. 严重的水土流失C. 人多地少D. 资源缺乏6.如图属于以下哪个地区的民居景观()A. 黄土高原B. 东北平原C. 华北平原D. 内蒙古高原7.黄河中下游含沙量大的主要原因是()A. 注入的支流众多B. 降水量大位于湿润区C. 水流速度快D. 流经黄土高原区8.黄土高原水土流失严重的原因是()①土土质疏松,多孔隙和垂直方向的裂隙,许多物质易溶于水②降水集中在7、8月份,多暴雨③地表光秃裸露,缺少植被的保护④人们开垦、采矿、修路等活动,使地表疏松⑤富有地方特点的“黄土风情”A. ①③⑤B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④9.黄河中游流经的黄土高原是我国水土流失最严重的地区。

下列叙述正确的是()A. 水土流失导致黄土高原地震频发B. 台风是黄土高原主要的自然灾害C. 地表缺少植被保护是水土流失的原因之一D. 围湖造田是治理水土流失的主要措施10.黄土高原是我国水土流失最严重的地区,黄土高原的土地总面积约53万平方千米,其流失面积大约43万平方千米,其中严重流失区约有25万平方千米。

七年级地理下册课件-7.5黄土高原-中图版

第五节 黄土高原
白羊肚头巾红腰 带
安塞腰鼓
第五节 黄土高原
学习目标
第五节 黄土高原
1.在地形图上,读出黄土高原的位置、范围,并用景 观图说出黄土高原的地形特征;
2.阅读图片和文字材料,分析造成黄土高原水土流失 的自然原因和人为原因及其造成的后果,探讨治理黄
土高原水土流失和干旱的主要措施;
3.了解黄土高原丰富的能源资源和主要的煤矿。
暴雨。
第五节 黄土高原
自然原因之①降水特征: 夏季降水多,且多暴雨(降水强度大。)
(1)水土流失的成因:
材料二:黄土高原土质松散,垂 直节理发育,干燥时坚如岩石, 遇水则容易溶解。黄土对流水的 抵抗力弱,易受侵蚀,一旦土面 天然植被遭受破坏和大面积土地 被开垦,土壤侵蚀现象就会迅速
蔓延发展。
自然原因之②土质特征: 土质疏松,易受侵蚀。
第五节 黄土高原
1.黄土高原的位置、范围 经纬度 位置
经度范围:103°E-114°E 纬度范围:34°N--40°N
第五节 黄土高原
四至点
东起:①太行山 西至:②乌鞘岭 南至:③秦岭 北抵:④古长城
Байду номын сангаас
所跨的 主要省区
附近主要 地形区
A:山西省 B:陕西省 C:甘肃省 D:宁夏回族自治区
北部:内蒙古高原 西部:青藏高原 东部:华北平原
植被稀疏, 覆盖率低。
水土流失
土质特征
土质疏松, 易受侵蚀 。
地形特征 地表破碎,
多沟谷。
第五节 黄土高原
人类活动
1.开发历史久 2.人口增长快 3.不断开荒种地 4.过度放牧 5.开采矿产资源 6.修路
我国水土流失 最严重的地区!

中图版地理七年级下册《第五节 黄土高原》教学设计1

中图版地理七年级下册《第五节黄土高原》教学设计1一. 教材分析《黄土高原》是中图版地理七年级下册第五节的内容。

本节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、地貌特征、生态环境以及人类活动对其的影响。

通过本节的学习,学生可以了解黄土高原的自然环境和人文特点,培养学生的区域认知能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识,对于地理空间概念和地理现象有一定的认识。

但黄土高原的地貌特征和生态环境较为复杂,需要通过图片、视频等多媒体资料帮助学生更好地理解。

此外,学生对于人类活动对环境的影响的认识有待提高。

三. 教学目标1.了解黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境。

2.掌握黄土高原水土流失的原因及其防治措施。

3.理解人类活动对黄土高原环境的影响,提高环保意识。

四. 教学重难点1.黄土高原地貌特征的认知。

2.黄土高原生态环境的掌握。

3.人类活动对黄土高原环境的影响。

五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究黄土高原的特点及其成因。

2.运用多媒体展示黄土高原的地貌特征和生态环境,增强学生的直观感受。

3.采用案例分析法,让学生了解人类活动对黄土高原环境的影响。

4.小组讨论,培养学生的合作精神和地理思维能力。

六. 教学准备1.多媒体课件:包括黄土高原的地貌特征、生态环境、人类活动等方面的图片和视频。

2.教学案例:选取具有代表性的黄土高原地区的人类活动案例。

3.地图:黄土高原地区的地图。

4.学习任务单:为学生提供学习任务和思考问题。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示黄土高原的图片,引导学生关注黄土高原的地貌特征。

提问:“你们听说过黄土高原吗?黄土高原有什么特点?”2.呈现(15分钟)介绍黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境。

通过图片和视频,展示黄土高原的地貌特征,如千沟万壑、支离破碎等。

同时,介绍黄土高原的生态环境,如植被稀少、土壤贫瘠等。

3.操练(15分钟)分析黄土高原水土流失的原因及其防治措施。

中图版地理七年级下册《黄土高原》课件


A.亚热带
B.暖温带
C.中温带
D.寒温带
6、有关黄土高原的叙述,正确的是:
A.地广人稀
B.资源缺乏,特缺煤炭
C.人多地少
D.生态建设已步入良性循环
7、下列景观图位于黄土高原的有(双项选择)
8、写出字母代表的地形名称。 A内___蒙__古__高__原__(高原) B太___行__山______ (山脉) C__秦__岭_______ (山脉) D__黄__河_______ (河流)
2、黄土来源——风成说
水成说
风成说
3、黄土高原特征
沟谷
黄土林
黄土柱
千沟万壑、支离破碎
水土流失
完成P90讨论活动题。
降水特征 夏秋多,冬春少,
夏季多暴雨
植被特征 植被稀少
土质特征 直立性强,土质疏松
水土流失
人类活动
• 开发历史久 • 人口增长快 • 不断开荒种地 • 过度放牧
4、水土流失的危害
三、黄土高原丰富的矿产资源
1、“乌金三角” 晋、陕、内蒙古接壤的地区
2、特点 • 煤质好 • 埋藏浅 • 可露天开采 • 开采成本低
出现的问题
有些地方的小煤炭开发出现严重的资源浪费现象,业内人士痛 惜地称之为“猴子吃苹果”——咬一口就扔,数以百亿吨计的资 源在挑肥拣瘦的开采过程中被白白扔掉。
2020/6/29
黄土高原
第七章 认识我国的区域
黄土高原在我国的位置 位于我国中部,包括山西、
陕西、河南、宁夏、甘肃、青 海等省份。
一、沟壑纵横的黄土高原
乌鞘岭
古长城
秦岭

1、范围

东起太行山脉,西

初中地理八年级下册《黄土高原》优质课件


不合理的人类活动:破坏植被
不合理的人类活动:人口增长
黄土高原环境恶化的主要原因
A
人口增长
B
D
生态环境恶化 自然灾害频发
C
A 人均耕地少,燃料需求增加 C 农作物产量下降
B 继续扩大荒地开垦面积 D 破坏植被,开垦荒地,砍伐森林
黄土高原环境恶化的主要原因
A
D
人口增长 要解决这一问题,最根本的措施生 自是态 然什环 灾么境 害?恶 频化 发
黄土高原人地矛盾尖锐,关键问题在于( B )
A.植被破坏
B.人口过度增长
C.贫困
D.环境恶化
读“黄土高原某小流域示意图”,回答关于甲、乙、丙、丁四处利用和治理措
施,叙述不合理的是 A.甲处通常用作耕地
(B )
B.乙处适宜开垦成梯田,种植水稻
C.丙处应植树造林
D.丁处打坝建库
本节课结束 同学们,再见!
03 水土流失的治理
不合理的 人类活动
宏观治理 — 由因找果
3.1
开垦荒地
旱涝保收,高产稳产的基本农田
破坏植被
植树造林、种草
人口增长
植控制被人破口坏规人模口增长
宏观治理 — 由因找果
3.2
具体治理措施—保塬工程
3.3
黄土塬
具体治理措施—护坡工程
3.4
陡坡封坡育林育草
黄土坡
缓坡修建梯田
修建水平梯田为什么能减少水土流失?
3.5 VS
改变坡面水流路线、降低水流速度;促进泥沙就地沉积。
具体治理措施—固沟工程
3.6
沟谷
具Байду номын сангаас治 理措施
工程 固沟工程 护坡工程 保塬工程
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《黄土高原》资料
黄土高原地区水环境的变迁及启示
黄土高原地区是典型的水资源贫缺地区。

这一水环境特征,不仅是本地区生态重建的制约因素,而且严重影响经济社会的可持续发展。

在历史上,尤其是隋唐以前,这一地区的气候远较今日温暖湿润,植被相对完好,因而降水充沛,水系发达,湖沼众多,泉源广布,地上与地下水资源都相当丰富。

由于生态环境从整体上来说比较优越,黄土高原地区不仅是华夏远古文明的主要起源地之一,而且周秦汉唐诸强盛王朝皆曾建都于此,其经济、社会与文化曾几度繁荣,成为全国先进地区。

据史料记载,贯穿于黄土高原地区的黄河中上游干流及其各主要支流,在历史上都具有相当大的水量。

这为本地区发展内河航运和农田灌溉事业提供了便利条件。

黄河中上游干流河道除贵德以上河段水量较小、山陕峡谷段河道狭窄不利通航外,其他河段均曾开发过不同形式的水上运输,因而成为历史时期黄土高原地区最主要的航线。

从先秦直至隋唐时期,这条航线都畅通无阻。

黄河的不少一级支流如渭河、汾河、洛河、北洛河、洮河、无定河、窟野河等,一些二级支流如泾河、广通河等,以及从渭河、昆明池引水的关中大漕渠和从秦岭北麓引水的南山漕河等,在秦汉隋唐时期也曾经发挥过水上运输和农田灌溉效益。

黄土高原地区还分布有众多的大小湖沼,如关中地区的弦蒲泽、焦获泽、阳华泽,汾河中游的昭余祁泽,鄂尔多斯高原南部的奢延泽等,在隋唐以前水域面积都相当辽阔,颇有鱼盐之利。

另外,本地区的泉水出露也曾经十分广泛。

这些湖沼和泉水,与水量充足的诸多河流相互补充,为本地区城乡居民生产与生活用水提供了保障。

自唐末以来,由于气候渐趋干旱化,加之经济开发措施失宜所造成的植被覆盖条件的下降,导致黄土高原地区水土流失加剧和河流水文状况日益恶化,除黄河中上游干流及渭河、汾河等少数支流在个别历史时段尚有航运记载外,大多数河道均因水量锐减而失去航运作用;弦蒲泽等大湖沼或分裂为若干小湖泊而面目全非,或淤淀湮废而史失其名;至于曾密布于黄土高原地区各地的诸多泉源,则大半水质下降或干涸无水,已没有多少利用价值。

可以说,唐朝以后黄土高原地区经济社会发展水平明显滞后于相邻发达地区,与本地区包括水环境在内的整个生态环境的不断恶化有着密切的联系。

黄土高原地区河流、湖沼和泉源的变迁过程给人们的历史启示是,本地区水环境的恶化既有气候渐趋干旱化的因素,更与人类自身经济开发活动不当有关,是自然生态环境变迁与人类经济社会发展相互作用、相互影响的必然结果。

只有通过节水抗旱、提高水资源利用效率与保持水土、恢复林草植被相结合的正确途径,才能彻底改善黄土高原地区水环境不断恶化的现状,实现山川秀美和经济社会繁荣发展的宏愿。

——摘自《光明日报》,吴宏歧文。

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