历奇山庄拓展训练项目.doc
历奇游戏体验活动
历奇游戏体验活动求生目标：创设一种情境，让学生体验“马尔”和“乔”协力求生的艰难和勇气，激励他们在日常生活中团结互助，永不言败。
道具：一根短跳绳、一只大气球（上面可写“求生”二个大字），五只易拉罐，一卷纱布（蘸上些红药水）一只纸三角和一点粘胶带。
步骤：1、邀请两位自高奋勇的学生上场，甲鼻子上粘一个纸三角，当“马尔”（因为外国人是大鼻子的形象），乙的额头和半侧右眼緾上纱布，扮“乔”（因为他受伤严重），将一根短跳绳把他俩的左手腕相互系牢，留出45公分的间距（象征45米长的生命之线）。
2、利用教室预留出的空间（最好是利用大教室开课或四楼会议室，这样有足够大的空间，便于活动开），用粉笔划一条中线，中线右侧2米外布置一个课桌，上面乱放五个易拉罐，中线左侧外，在地上画一个稍大的圆圈，摆放一只大气球。
3、游戏开始，“乔”先来到圆圈，把气球垂直抛拍起，紧接着移位，让“马尔”迅速来到课桌，叠罐。
当然，每次只能叠一下，因为这个游戏的规则是，“乔”必须不断地把下落的气球向上空抛起，不得落地，也只有在不落地的情况下，“马尔”往返多次，抓住一切短暂的机会，把易拉罐叠成“三一一”式的“帐篷”（底层为三个罐，第二层为一个罐，第三层亦一个罐），才能拖“乔”进入，熬过黑夜，安全下山。
4、做这个游戏，同样有很大的“风险”，只有两人精诚团结，默契合作，才有望逃生成功。
稍有失误，即会“死亡”。
游戏无论是成功还是失败，都不要紧，关键是要让大家通过这个历奇游戏，加深对课文中主人翁感人故事之印象，从而引发出感悟，就算达到了目的。
讨论与分享：1、教师在组织这个历奇游戏时，既要妙语联珠，引生入境，又要说明游戏创设的只是一个简单模推拟的情境，在欢笑中领悟目标。
2、严格控制时间，见好即收。
第5次班级历奇课时间：2008年10月16日下午第三节课后地点：大操场器材：中粗长竹竿20根、长短跳绳数十根，胶带2巻，铁锹二把（或大的炒菜勺子二把）充水气球若干、实心球两只，其它球若干。
素质拓展训练七巧板心得5篇
素质拓展训练七巧板心得5篇素质拓展训练七巧板心得 (1) 1月28日，我有幸作为中大岭南学院EMBA学员中的一分子，参加了当天在广州番禺历奇山庄举行的户外拓展活动。
本次活动进行了整整一天的时间，中间经历过不少的艰难与苦痛，但所得到的收获却使得我们的付出亦显得是那么的有价值，因为，我们在不断发掘自我潜能、不断的领悟，提升自己。
在拓展训练中，有很多拓展训练项目，但是七巧板作为一个团队管理拓展培训项目，给我留下了较深印象。
训练项目一开始，我们被分成七个小组去完成拼图任务，模拟企业中不同部门或者各个分支机构。
由于事先没有将7组团队总任务公布，各小组在较长一段时间里，都处于各自为王的状态，专注于自身的工作任务。
我作为第2组队员之一,从游戏开始到结束,我都没有特别清楚我们的任务,只是按惯常思维方式努力去完成自已小组的拼图任务。
由于每一组队员都占用着资源，以至于另一组队员都无法完成最后的任务，直到游戏结束。
训练导师指出我们是一个团队，最后的成绩是按照团队来计算的，哦，后悔莫及!说实话，这个游戏充分暴露了我们在实际工作中存在的问题。
因为游戏从开始，我们就按照既定的思维方式去做，第七小组没有能够充分发挥自己的领导作用，其他六个小组以自己的小团队为单位，各自为政。
联系到日常的企业管理中，一个组织整体目标的实现需要组织内各小团体的共同努力，领导部门要给大家设定一个很清晰的目标，没有统一目标的团体是一盘散沙，没有资源共享、成果共享，是没有战斗力的。
体会到了沟通的重要性，这个项目的失败就在于沟通不到位，信息无法完全传递。
总结会上，大家都敞开心胸，畅所欲言。
大家都不约而同地指出团队合作失败的原因和关键：一个团队要有计划、策略、沟通和执行力，提高个人技能及团队技能，凝聚团队力量，为达成目标而共同合作;没有团队意识、协作意识，个人努力一切化整为零。
个人做事时，不能太私利。
七巧板的游戏最终失败，最主要原因是大家都以各个小组的利益为重，却忽视的队伍的大目标。
历奇游戏[整理版]
![历奇游戏[整理版]](https://img.taocdn.com/s3/m/5f736096d5d8d15abe23482fb4daa58da0111cd9.png)
历奇游戏——游戏规则和范例历奇游戏的起源历奇的英文为adventure,在<牛津字典>中的解释为”冒险、奇遇”。
历奇是指一个离开个人安舒区，进入不肯定、不可知的处境，经历一些具有一定技巧难度，而且是陌生的、新鲜有趣的、具有挑战性的、与日常生活方式不同的活动过程。
参加者在活动中必须面对成功与挫败，更要处理即时的危机和真实的处境。
历奇训练是指通过一系列精心设计的历奇活动，导师循序渐进地介入，让学员处于一个既陌生新奇又充满合作气氛的环境中，经历各种不同的难题和挑战，体验解决难题、战胜挑战的成功感，将经验整理、升华、转移、应用到日常的生活实践中，达到教学与辅导目标的一套特定手法。
说到历奇的起源，先要介绍有“外展训练之父”之称的韩建德（Kurt Hahn,有些资料也译为汉思或科翰）。
他1886年生于德国柏林一个犹太家庭，毕业于牛津大学。
他觉得：一切知识都源于实践！就如同学游泳和骑自行车，因为经验来自亲生体验，就会深刻得终身不忘。
他首先提出外展训练（也称拓展训练）的理念。
“外展”是一个航海术语，意思是一艘船驶离熟悉的港口，引申为人们离开熟悉的事物，勇于面对尝试，并随着挑战自己的能力而成长。
“你拥有的超过你意识到的”这是韩建德教育哲学的主旨。
他相信每个人都有更多的勇气、力量、潜能和善良心。
他希望创造一种环境，让人们不必通过真实的艰险、自我怀疑、厌倦、受嘲笑、失败等经历，就能领悟和发现真理，认识自己，了解别人。
在第二次世界大战期间，德国人在大西洋的海底用潜艇攻击英国船只，由于海水冰冷，又远离陆地，所以造成大批量的人员牺牲。
后来人们发现每一次这样的灾难都会有一小部分船员能够活下来，但奇怪的是活下来的是那些人并不是一些年轻的水手，而是在那些年纪相对要长的老水手，于是韩建德得出结论：当灾难来临时候，决定你是否生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质。
年老的水手有着丰富的经历和阅历，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了厄运对他们的纠缠。
历奇训练营计划书
“历奇训练营”计划书一、小组基本信息小组名称：历奇训练营人）：社工作人员（13 工中心员：××小组组小组理念Outward-炼团队奇“历训练”的作用体现在突破个人心理极限、熔、提升领导情商三个方面，英文为向波涛汹涌的大海，去迎接未知的Bound,意思是一艘小船离开安全的港湾，驶艰险，去接受一个个挑战，战设计的训练项目，在解决问题、接受挑战的难。
如今训练主要是利用自然环境，通过各种精心胜一个个困能，增强团队活力凝聚力和创造力，使学过程中，激发个人潜员达到磨练意志、陶冶操完善人格、熔炼团理拓展训练的本质是一种体验式培训，它通队的培训目的，是一种现代人和现代组织全新的学习方法。
心过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。
二、小组目标及目的目标：突破个人心理极限、熔炼团队、提升领导情商目的：1、培养、确立成员间的信赖关系，坚决相信别人或人以外的存在、能力、特性；2、学习互相配合、帮助，使组员在沟通的过程中更能融入集体；3、在活动过程中，增加组员的沟通机会，使之相互了解服务对象：×××招募办法：社工协会内部通知，其他协会内部通知报名截止日期：×××三、具体安排座历奇工作人员培训讲第一节日期及整节活动时间：×××历奇培训讲座第二节第三节历奇破冰训练营：×××日期及整节活动时间地点：×××场序：主持人：×××负责人：×××历奇团队训练营第四节×××日期及整节活动时间：地点：×××负责人：×××主持人：×××场序：×××附录（一）我愿意提及组员所分享的内容。
历奇游戏
1.变形金刚一、游戏目的：1、培养团队精神，促进组员的沟通。
2、提升解决小组问题的能力。
3、产生小组领袖，提升小组动力。
一、游戏操作：1、导师说出一个文字、图形或物品的名称，小组所有组员一起共同用身体排列组合出文字、图形或将该物品拼凑出来。
2、最好又最快的小组获胜。
2.穿越太空一、游戏目的1、培养及发挥团队合作精神，提高小组解决问题的能力。
2、促进小组成员之间的沟通与理解。
3、挖掘小组成员的潜力，训练小组的协商及决策能力。
规则1，将班级所有学员分成4个小组，两个小组同时进行游戏。
2、把6——8个呼拉圈整齐排列成一行，呼拉圈间距以学员迈开大步的距离设定，排好后用封箱胶布固定在地面上。
3、告诉学员他们已经被挑选为“神州8号”的宇航员，现正在太空飞船上，接到总部通知，所有宇航员都将通过眼前的减压舱到太空漫步。
通过减压舱很特别，所有组员必须手拉手围成一圈，通过每个减压舱的时候，不能少于2只脚多于4只脚，否则将触动警报，重新开始。
3.一拍即合一、游戏目的1、通过学员间的身体接触，增加小组成员之间的了解和默契，活跃小组气氛。
游戏操作：1、热身游戏：大风吹2、把一块橡胶软垫放在地上，要求组员在同一时间全体踏上软垫，停留约10秒。
3、全体组员身体各部分必须离开地面，然后由小组导师倒数10秒才可结束。
4.建塔一、游戏目的1、培养团队在短时间内解决问题的能力。
2、提升团队合作精神。
3、促进小组领袖产生。
4、让参加者在执行团队任务时不断创新，用新的思维方式思考和处理问题。
游戏操作1、热身游戏“大风吹”2、导师发给每位组员及报纸一张，在15分钟之内利用这些材料建一座最高的塔，外形美观、结构牢固、创意第一。
3、塔做完之后，每组将自己建的塔放在大家面前，每组派出一位组员点评，评出最有创意的一组。
5.大脚板一、游戏目的1、热身阶段活跃气氛，强化小组成员间的合作。
2、促进小组领袖的产生。
游戏操作：1、热身游戏：乌鸦与乌龟2、要求全组组员站立在“大脚板”上，从起点开始，并绕过一定距离返回终点。
历奇游戏方案书新版本
第五期团校培训之历奇游戏方案一、活动目的：从化学与生命科学学院开始举办团校培训开始，历奇游戏一直是其重要的一课。
它的内容是通过做一系列简单，却富有深意的游戏，让参赛者在轻松愉快的气氛下，认识对方、交流办事方法、并且加强对工作的积极心和热情程度。
培养大一助理的独立办事能力及团队合作能力，从而能使他们在今后的工作中提高办事效率、质量和水平。
为了化学学院未来的发展而努力奋斗。
二、活动主题：合作、竞技三、活动参加人员：大一、团干、五大机构助理、骨干分子。
（预计分10组，每组20人）四、活动时间、地点：3月20日上午8：30至11：00。
图书馆广场五、活动内容：主要进行6个历奇游戏。
分别是1个分组游戏、2个破冰游戏和3个主游戏。
所有参赛者在宣传版上盖手印留下纪念。
六、历奇游戏：工作人员引导学员坐好后，游戏开始。
(一)、热身游戏大风吹（考虑到实际情况，需要工作人员对现场进行控制）1、游戏目的：a、消除学员的紧张情绪。
b、活跃课堂气氛，调整学员所座的位置。
c、加强学员对导师指令的注意力。
2、时间：5—8分钟3、场地：室内或室外。
4、器材：无5、游戏操作a、所有学员围成圆圈坐下。
b、导师说：“大风吹”，学员一齐问“吹走什么”，此时导师会说出某一种特征，如穿红色上衣、戴眼镜等。
c、凡是被“吹”到的学员必须马上离座另找座位。
6、技巧变化：当学员离座后可找工作人员搬走其中一张椅子或做在其中一张椅子上，使最慢的学员找不到位置就坐，以增加学员的积极性。
注意事项：a、导师所说的特征必须是学员中比较明显突出的，方便学员进行判断。
b、每一个特征需要有两名或以上学员具备。
（二）、破冰：1、组员自我介绍，选出队长和队名直呼其名时间：10～15分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
道具： (每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。
概述：这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。
步骤：（1）．选一块宽阔平整的游戏场地。
历奇山庄拓展训练项目
历奇山庄拓展训练项目历奇山庄是一家专业的拓展训练项目公司，专注于为个人和团队提供高水平的训练和发展机会。
该公司的愿景是成为全球领先的拓展训练项目公司，帮助人们获得成功的技能和知识。
历奇山庄的拓展训练项目包括以下领域：1. 团队建设：历奇山庄的团队建设项目帮助团队成员认识彼此，并开发出更强大的协作技能。
这些训练项目旨在增强团队成员之间的沟通和信任，使他们能够更有效地工作，提高工作效率。
2. 领导力发展：历奇山庄的领导力发展项目旨在培养领导团队的核心技能。
这些项目提供了领导者技能的培训，包括情商、沟通技巧、目标设定和时间管理等方面的训练。
这些训练可以帮助领导者更好地理解自己和团队成员，以便有效地推动项目的发展。
3. 个人发展：历奇山庄的个人发展项目帮助个人在个人和职业层面上成长。
这些项目包括领导力、沟通、人际关系等方面的训练，帮助个人掌握在他们的生活和工作中非常重要的技能，并提高他们的信心和纪律。
历奇山庄的拓展训练项目是由最资深的培训师设计和提供的。
他们知道如何为参与者创造一个安全、富有挑战性的环境，使他们能够尝试新的角色、想法和行动。
一个经过培训的师范可以选择适合你你的团队的，他们从心理学和人类行为学的角度了解人类，从而设计出最适合的训练课程。
历奇山庄拓展训练项目的优势1. 提高个人和团队协作历奇山庄的拓展训练项目旨在帮助你和你的团队更好地协作。
这些项目要求团队成员共同解决难题，以此促进互相合作和信任。
通过这些经历，员工可以共同制定项目目标，并共同合作实现他们的目标。
这些项目需要所有员工平等参与，能够提高个人和团队的信任，从而更熟练地合作。
2. 帮助你发展领导力技能历奇山庄的领导力项目是为那些想要成为更好的领导者而设计的。
这些项目旨在帮助你发现和开发自己的领导者才能，并培养更好的领导力技能。
这些项目提供了重要的领导力训练，包括情商、沟通技巧、团队建设和目标设定等方面的课程。
你可以通过学习这些课程来了解什么是好的领导力，然后将这些领导技能应用到你的团队中，为团队的发展做出最大的贡献。
历奇拓展学习
目录
一、我的表现
二、我的体验 三、我要学习提升的方向
一、我的表现
好！很好！非常好！
二、我的体验
第一天： 1.团队组建（担当） 2.逃生（组织、协调、执行） 3.支援前线（执行） 4.大脚八（团队） 5.天使之手（信任） 6.挑战99秒（担当、组织、执行） 7.漫步人生路（信任、感恩）
感谢大家一路伴随我的成长！
二、我的体验
第二天： 1.进化论（信、义、忠） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.共进早餐（信任、协作） 3.救生（决策、执行、服从） 4.抢滩计划（组织、分工、协作） 5.毕业墙（担当、信任、付出、感恩、）
三、我要学习和提升的方向
1、面对责任：要勇于担当责任，全力以赴。 2、面对挑战：要善于聆听、分析、总结。 3、面对规则：要明确规则，贯彻执行。 4、面对团队：要信任、付出、协作、感恩。
历奇山庄拓展训练项目
历奇山庄拓展训练项目历奇山庄拓展训练项目是一个为了帮助参与者提高团队协作和个人能力的项目。
历奇山庄一期项目的目标是让每个参与者在拓展训练中，感受到集体团结的重要性，学习应对挑战的技能和能力，以及通过社交互动，提高与人交流沟通的技能。
在第一期的项目中，参与者将有机会参与一系列拓展训练项目，包括团队合作、沙盘推理、同步协作、荒野求生等训练项目。
参与者在不断的挑战和锻炼中，提升自我技能和能力，从而更好的找到自己的定位和价值。
历奇山庄拓展训练项目的核心是团队协作和个人成长。
通过参与拓展训练项目，每个参与者将有机会了解并体验到团队协作的重要性。
拓展训练项目引导参与者将个人利益融入到团队的整体利益中去，掌握团队合作的技巧，支持其他团队成员，推动团队向前发展。
在拓展训练项目中，每个参与者都将经历一系列的挑战，为了完成任务，需要凭借自身的智慧、体力和技能，与团队协同作战，共同突破难关，顺利完成任务。
这不仅锻炼了参与者的解决问题的能力和沟通技巧，同时让参与者更好地理解团队合作的价值和必要性。
团队协作往往需要有良好的沟通和协调能力。
历奇山庄拓展训练项目为每个参与者提供了一个沟通和协商的平台，让参与者在真实的场景中寻找出解决问题的最佳方案。
在拓展训练项目中，每个参与者都将直面自己的弱点和缺陷，从而能够更清晰地认识到自己的不足之处并积极提高自我素质。
每个参与者都有机会通过拓展训练项目，提高自己的团队协作和个人领导力，帮助团队实现目标和成果。
除了对个人素质和团队协作的培养外，历奇山庄拓展训练项目还特别注重参与者的心理健康。
通过一系列训练和活动，项目引导参与者多角度思考问题，优化解决方法，并以积极的态度面对未知挑战和压力。
拓展训练项目的每个环节都为参与者提供了一个保护和关注的环境，在安全和放松的气氛下实现个人和团队的全面发展。
总的来说，历奇山庄拓展训练项目是一个有意义、有价值和有意思的项目，它不仅帮助参与者提升了各种技能和实力，更是一个让参与者体验到团队协作和挑战自我、突破自我、实现自我价值的机会。
历奇活动方案
历奇活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在泛黄的书桌上，我沉浸在回忆的海洋中，那些历奇活动的瞬间像电影画面般闪现。
现在，让我用文字将这些精彩瞬间串联起来，为你呈现一份独特的历奇活动方案。
一、活动主题：穿越时空的冒险1.活动背景以历史为背景，选取一段具有代表性的历史时期，如唐朝、明朝等，让参与者穿越时空，亲身感受那个时代的风土人情。
2.活动目标（1）锻炼参与者的团队协作能力。
（2）提高参与者的历史知识储备。
（3）培养参与者的创新思维和解决问题的能力。
二、活动流程1.开场环节（1）主持人简要介绍活动主题和背景。
（2）参与者进行自我介绍，互相认识。
（3）分发角色卡，让参与者选择自己喜欢的历史角色。
2.穿越时空（1）参与者按照角色卡上的提示，寻找隐藏在场地中的线索。
（2）线索中包含历史知识、谜题、任务等，需要参与者共同解决。
（3）完成任务的参与者将获得时间碎片，积累到一定程度可兑换奖品。
3.历史任务（1）根据线索，参与者需要完成一系列历史任务，如模拟古代战争、制作古代器物等。
（2）任务过程中，参与者需充分发挥团队协作能力，共同解决问题。
（3）完成任务后，参与者可获得相应的奖励。
4.时空对话（1）参与者与古代人物进行对话，了解那个时代的生活。
（2）古代人物会向参与者提出问题，参与者需运用所学知识回答。
（3）回答正确的参与者将获得额外奖励。
（2）颁发奖品，表彰优秀团队和个人。
（3）参与者分享活动心得，互相交流。
三、活动注意事项1.活动前，对参与者进行简单的历史知识培训，确保活动顺利进行。
2.活动过程中，注意安全事项，避免发生意外。
3.活动场地选择宽敞、安全的地方，便于参与者活动。
4.活动器材准备充分，确保活动顺利进行。
5.活动结束后，及时回收器材，清理场地。
四、活动效果评估1.参与者的满意度：通过问卷调查了解参与者对活动的满意度。
2.参与者的收获：了解参与者在活动中学到了哪些历史知识，以及团队协作能力的提升。
3.活动的影响力：观察活动结束后，参与者对历史的关注程度是否有所提高。
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历奇山庄拓展训练项目
户外拓展训练可以提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格。
以下是我搜索整理的历奇山庄拓展训练项目，供参考借鉴！
历奇山庄拓展训练项目
今天，我们初一年级参加了盼望已久的户外拓展活动。
虽然天气有点凉，但我心里暖暖的，感觉早上的阳光也暖暖的。
我早早地到了班上，班上已有很多人，在热烈地讨论着今天的主题。
看来，大家的心情差不多哟！
在林老师的带领下，我们坐上了舒适的大巴，带着期待和兴奋的心情，很快来到目的地番禺的历奇山庄，开始了一天的拓展活动。
全年级在舞台旁集合，各组组长带着各组的组员和旗帜，就那么英姿飒爽地站在那。
主教练对我们说了几句家常话后，教了我们一串动作。
教官问我们“好不好”时，我们必须要很有礼貌地说：“好！很好！非常好！耶！”说着把手比画成加油的手势。
这一个有趣的小互动后，教官把三、四、五班带进一个水上游乐项目。
“哎呀！”我和佩妍两个旱鸭子不约而同地叫了起来。
幸好这个项目并非下水，我倒是放心了很多。
游戏分为第一、二、三组接力，三、四、五班的比赛，需划船到对岸，拿到自己组的旗帜才算赢。
在大家神色紧张的注视下，第一
组的同学都小心翼翼地把脚抬到船上。
等到大家坐好后，比赛开始了！
“加油，五班！加油，五班！”我和嘉颖、佩妍、佳夕，是班里喊“加油”声最大的，我们的声音远远盖住了三班和四班的加油声。
也许是我们的呐喊声鼓动了我们班第一组的成员，他们奋力挥动手中的船桨，率先拿到组旗。
然后，他们又很“邪恶”地阻碍了一下另外两组的前进，继而潇洒地离去，逗得岸上的我们哈哈大笑！
终于轮到我们组上场了！有了第一组上船的经验，我们很顺利地上船了。
坐在船中间的我和嘉颖、婷菲三个女生不用划船。
不过，我们也不闲着，开船后，我们三人的声音混合着岸边班上同学们的声音：“加油！加油！”在热闹的呐喊声中，我们一马当先地拿到了旗帜，兴高采烈地划着船往回走。
几个三班、四班的同学吆喝着：“翻船，翻船……”哈哈，不管他们是羡慕还是嫉妒恨，我们又一次一帆风顺地到达彼岸了！
毫无悬念，这一项游戏我班胜出了。
在一片“耶”声中，我们拍下了“全家福”相片，满怀期待的心情向下一站前进！
我们如愿来到了攀岩训练场地。
抬头向上望去，岩壁有十四米高！那么高！那么陡！可望而不可即呀！何况我还有恐高症，更是不可能爬上去的了，我心里早就打了退堂鼓。
我怯怯地望了一下其他的同学，有和我一样紧张的，有跃跃欲试的，有兴奋的。
正在我害怕而犹豫不决的时候，只見我们班侯茂林已准备就绪，开始攀岩了。
刚开始一步一步很稳当，越来越高了，他的腿开始发抖了。
向上还有很高的距离，好难！向下一跳就下来了，简单！向上，还是向下呢？“侯
茂林加油！你是最帅的！你是最勇敢的！”不知是谁起头的，接着很多声音混合成一片，形成一股暖流，向上传给了侯茂林，给了他力量和勇气，推动着他一步步向上攀登。
他终于登上了顶端！在这种力量的推动下，一个又一个的同学开始攀岩了，我也克服了心理的障碍，一步一步向上攀岩。
最后一战：十万火急，就是用从起点传到终点的水去灭一米远的蜡烛。
第一轮游戏，我们因为不团结，所以没有浇灭蜡烛。
第二轮，同学们吸取第一轮失败的教训，小心翼翼地缓慢地接着水，在一步一步的小心运作中，桶里的水越来越多。
最终，我看到李文涛和卢锦玺满脸笑容地跑到我们面前，说了简单的一句：“我们成功了！”我们终于齐心协力把蜡烛浇灭了！我们用团结的力量赢得了这次胜利，原来一起成功的感觉这么好。
我不禁流下了眼泪，嘉颖也激动地抱着我说：“我们真的成功了！”大家的身上没有哪个不是湿的，不是泼的水就是流的汗，尽管这样，同学们还是开心的，脸上都露出喜悦的笑容。
最后结束时，主教练说出了我们的心里话：“团结就是力量！团结，可以让我们克服困难，勇往直前！”是呀，历奇山庄拓展活动，让我收获多多，我以后一定和同学们团结合作，携手共进！
【评点】
这是一篇记叙文，写了作者参加“历奇山庄拓展活动”的经历和感受。
文中描写了人物的语言、行动、心理、外貌，描写了环境，达到了记叙文以形象感人、以情动人的目的。
文章描述具体生动，主
题健康向上，值得一读。