第五节 鸟类的生殖与发育(1课时)
鸟的生殖和发育课件共18张
生殖是物种遗传物质传递的关键环节，通过繁殖后代，基因得以传递并 延续。这有助于维持物种的遗传多样性和稳定性。
03
进化选择
生殖与发育特点的形成是自然选择的结果。适应环境的生殖和育雏行为
有助于提高繁殖成功率，进而影响种群数量和分布。这有助于推动物种
的进化演变。
鸟类生殖与发育的研究价值
生态学研究
鸟的生殖和发育课件
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目录
• 鸟的生殖系统 • 鸟的卵与卵细胞发育 • 鸟的繁殖行为 • 鸟的胚胎发育与孵化 • 鸟的生殖与发育特点与进化
01
鸟的生殖系统
雄性生殖器官
01
睾丸
产生精子的器官。
02
输精管
将精子输送到贮精 囊和射精管。Fra bibliotek04射精管
将精子射出，与雌
03
性的卵子结合。
交配行为
配对仪式
在交配前，鸟类通常会进行一系列的 仪式，如互相梳理羽毛、共同筑巢等 ，以加强彼此的联系。
交配过程
鸟类的交配通常是一次性的，雌鸟在 交配后通常会将卵产在巢中，由雄鸟 进行孵化。
筑巢行为
选择筑巢地点
鸟类在繁殖前会选择合适的地点筑巢，以保护卵和幼鸟免受 天敌的攻击。
筑巢材料
鸟类会使用各种材料筑巢，如树枝、草、叶子等，以满足繁 殖的需要。
鸟类生殖与发育特点与生态环境 密切相关，研究这些特点有助于
深入了解生态学规律和机制。
生物学研究
鸟类生殖与发育是生物学研究的重 要领域之一，有助于揭示生命起源 、演化、遗传等方面的奥秘。
保护生物学研究
通过研究鸟类生殖与发育特点，可 以更好地了解其生存状况和繁殖策 略，为保护和拯救濒危物种提供科 学依据。
苏教版生物八下21.5《鸟类的生殖和发育》同步教案设计
第五节鸟的生殖和发育
一、教材分析：
本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如何摆脱水的限制，与陆地及飞行生活相适应的。
本节内容主要有两大部分：鸟类的生殖和发育。
整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏”过程为主线的。
本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“观察鸡蛋结构”的实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。
二、教学目标：
知识目标
1、描述鸟类的生殖发育过程。
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
能力目标
1、通过对鸡卵结构的观察，培养观察能力。
2、通过对鸟类的生殖和发育过程的认知描述，培养综合能力分析。
情感态度与价值观目标
1、培养爱护、关心鸟类和热爱生命、热爱生物的情感。
2、培养团队合作精神。
三、教学方法：
实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等相结合。
四、教学过程：
七、板书设计
第五节鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖
1、生殖特点: 体内受精、有性生殖、卵生
2、认识鸟卵的结构：
二、早成鸟与晚成鸟。
第五节 鸟类的生殖与发育
在破壳而出的雏鸟中，有些是早成鸟，有些是晚成鸟。鸭、鹅、 大雁等属于__早_成__鸟__；家鸽、燕子、麻雀等属于__晚_成__鸟_。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.421.9.4Saturday, September 04, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:45:4402:45:4402:459/4/2021 2:45:44 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.402:45:4402:45Sep-214-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:45:4402:45:4402:45Saturday, September 04, 2021
图8－21－22
第五节 鸟类的生殖与发育
(1)写出各部分的结构名称： ①___卵_壳____；②__外__卵__壳_膜___；③__内__卵__壳_膜___；④___气_室_____； ⑤__卵__带____；⑥___卵_黄____；⑦____卵_白___；⑧__胚__盘____。 (2)鸡胚胎发育所需要的氧气是由___气_室____供给的。
C．⑥和⑦为胚胎发育提供营养物质
D．⑤为胚胎发育运输营养物质
图8－21－24
第五节 鸟类的生殖与发育
[解析]由图可知，①是气室，可为胚胎发育提供氧气；③是胚盘，含有细胞核， 是胚胎发育的部位；⑥是卵黄，⑦是卵白，可以为胚胎发育提供营养物质；⑤ 是卵带，卵带的作用是固定胚胎位置，而不是运输营养物质。
第五节 鸟类的生殖与发育
鸟类的生殖和发育》课件(
怎样保护鸟类，请你出出主意。（爱鸟周活动设计）
比较： 下图的雏鸟和雏鸡有哪些不同？
鹦鹉
早成鸟与晚成鸟的比较
早成鸟 眼
已睁开 稠密 有力 自行觅食 小鸡
晚成鸟
没有睁开 很少、甚至裸露 无力 亲鸟喂养 家鸽
绒羽
腿、足
寻觅食物
举例
你还知道哪些是早成鸟，哪些是 晚成鸟？
一只灰喜鹊一年内能吃掉1500多条 松毛虫，直接保护了一亩甚至三四 亩的松林免遭其害。 喜鹊能吃大量害虫，如金龟（虫甲）、 象（虫甲）、蝼蛄、蝗虫、天蛾幼虫、 地老虎、蝉和蝽象等，3月份解剖了10个 胃，内中81%为农林害虫，4-6月份所吃 害虫量占总食量的70%以上。 麻雀在繁殖育雏期，喂养雏鸟的几乎全 是虫子，昆虫占总食量的95% 。 一只猫头鹰一个夏天可捕食害鼠近千只（农田卫士）。
思考:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少.
为什么是春天时”处处闻 啼鸟”?
第五节 鸟类的生殖与发育
• 本节目标： • 描述鸟类的生殖与发育过程； • 举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
白头鹎
黑尾鸥
燕雀
苍鹭
思考题 1、鸟卵产出以后，为什么停止发育？
2、鸟卵在什么条件下开始发育，鸟类 是恒温动物还是变温动物呢？ 3、鸡蛋各部分结构有什么作用？ 4、早成鸟与完成鸟的区别？
鸡卵
卵白 卵黄 卵带 胚盘
发育中的胚胎
发育中的胚胎
鸡蛋的孵化
一日起了珠，鱼眼黄中浮
二日樱桃起，心脏开始动
三日血管成，"蚊子"在黄中
四日定了位，样似小蜘蛛
五日长软骨， 黑眼显单珠
六日胎盘动，头躯成双珠
七日离了壳， 沉人卵黄中
初中生物教学课例《第21章第五节鸟类的生殖与发育》课程思政核心素养教学设计及总结反思
课题：鸟的生殖和发育欣赏,选出与鸟类生殖有关
的图片，
小组比赛，比比谁知道最多，谁反应最快课件播放
鸟类精彩图片。 教学过程
总结引导：鸡的生殖方式是卵生，它的卵就是鸡蛋。
实物展示并提出问题：鸡卵为什么能孵出小鸡呢引发思
索，引出第一主题。
一、鸡卵的结构
探究：鸟卵的结构
动动脑：鸟卵的结构为什么这样复杂，这样的结构
（三）、情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，
培养学生关心爱护鸟类的情感，更重要的是懂得父母对
儿女的爱。
学生学习能
通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一
力分析 定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是
如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知
识内容的设计与安排上，尽可能贴近生活实际，让学生
在教与学的过程中，对每一个结论的得出，不是老 课例研究综
师直接传授给学生的，而是让他们通过观察、分析、思 述
考，从而得出结论。更可贵的是让学生亲身体验了科学
探究的过程和方法。正如古人云：授之以鱼，不如授予 渔。10 分钟的自学和反馈，5 分钟的检测，不仅体现了 课堂的高效性，更从侧面减轻学生的负担。要想上好 45 分钟的课，必须花费一定的功夫去准备，包括研究 教材和学生，查阅和收集资料、准备探究实验的材料， 并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂 上才会游刃有余。
初中生物教学课例《第 21 章第五节鸟类的生殖与发育》教 学设计及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《第 21 章第五节鸟类的生殖与发育》
称
本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块
内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发
苏教版生物八年级下册《鸟类的生殖与发育》 教案
第五节鸟类的生殖与发育【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
【教学重点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学难点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学准备】1.教师准备：准备观察鸡卵的结构所需材料，制作搜集PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】同学们，你们喜欢鸟吗？为什么？鸟类的繁殖行为1.筑巢2.求偶3.交配4.产卵5.孵卵6.育雏一种既不筑巢，产卵之后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃观看PPT演示鸟类的生殖和发育观察鸡卵的结构：你能说出鸡蛋中各结构的名称吗？鸡卵中各结构的作用有人说，卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核，一个鸡蛋就是一个细胞，是这样吗？为什么？1.所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？不能。
只有已受精的鸡蛋才能孵出小鸡。
另外，受精的鸡蛋如果保存条件不适宜，发生某种破坏，也不能孵化成小鸡。
2.鸟类的生殖发育有什么特点？卵生体内受精体外发育像鸟类这样，受精过程发生在体内的方式，叫做体内受精小结：昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育比较观看PPT表格刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。
可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有。
为什么会这样？鸡是早成鸟，麻雀是晚成鸟早成鸟和晚成鸟刚从卵壳孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，像这样的鸟叫早成鸟。
另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内有亲鸟喂养，像这样的鸟叫晚成鸟。
观看PPT表格许多晚成鸟主要靠捕捉昆虫来喂养雏鸟，而且雏鸟的食量很大，所以，晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。
一窝家燕一夏天吃掉65000只蝗虫大多数鸟类捕食的对象是农林害虫，被称为“农林卫士”观看PPT练习题【板书设计】第五节鸟类的生殖与发育一、鸟类的生殖与发育1.鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
鸟的生殖和发育ppt课件
。
筑巢材料
鸟类会使用各种材料来筑巢，如树 枝、草、叶子等，具体取决于鸟类 的种类。
筑巢过程
筑巢过程可能涉及多个步骤，包括 收集材料、建造巢穴和最终完成巢 穴。
03
鸟的胚胎发育
胚胎发育的阶段
卵裂期
受精卵开始进行细胞分 裂，形成多个细胞。
囊胚期
争夺配偶
在求偶期间，雄性鸟类可能会通 过打斗来争夺雌性配偶，以展示 其健康和优秀基因。
交配行为
交配准备
在交配前，鸟类会进行一系列的求偶 行为和筑巢行为，以确保雌性处于适 合受精的状态。
交配过程
鸟类的交配通常涉及雄性将精子传递 给雌性。这一过程可能包括雄性骑在 雌性背上进行交配。
筑巢行为
选择筑巢地点
受精过程
雄性的精子与雌性的卵子在输 卵管中结合，形成受精卵，这 是新生命的开始。
受精后的发育
受精卵在输卵管中继续发育， 最终进入子宫着床，开始胚胎
发育，最终孵化成雏鸟。
02
鸟的生殖行为
求偶行为
求偶炫耀
许多鸟类在求偶时会进行特殊的 炫耀行为，如鸣叫、跳舞或展示 鲜艳的羽毛。这些行为旨在吸引 异性配偶。
成体鸟的特征与生活习性
羽毛与外观
成体鸟具有完整的羽毛，呈现出独特的外观特征，如颜色、斑纹 等。
繁殖能力
成体鸟具备繁殖能力，通过求偶、筑巢和产卵等行为繁衍后代。
迁徙与习性
许多鸟类具有迁徙行为，根据季节变化选择不同的栖息地，并形成 特定的生活习性，如捕食、栖息等。
05
鸟类生殖与发育的生态影响
生殖率与种群数量
感谢您的观看
THANKS
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案第一章：引言教学目标：1. 了解鸟的生殖和发育的概念。
2. 激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖和发育的定义。
2. 探讨鸟类生殖和发育的重要性。
教学活动：1. 引入话题：询问学生对鸟类的了解和兴趣。
2. 展示图片：展示不同鸟类的图片，引导学生观察和描述。
3. 讲解：讲解鸟的生殖和发育的概念和重要性。
第二章：鸟的生殖过程教学目标：1. 了解鸟的生殖过程。
2. 学会识别鸟的生殖器官。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解鸟的生殖器官的功能和特点。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的生殖过程和生殖器官的功能和特点。
2. 图片展示：展示鸟的生殖器官的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类生殖过程中的不同阶段和生殖器官的作用。
第三章：鸟的发育过程教学目标：1. 了解鸟的发育过程。
2. 学会识别鸟的发育阶段。
教学内容：1. 介绍鸟的发育过程：受精、胚胎发育、孵化、雏鸟发育、成熟。
2. 讲解鸟的发育阶段的特点和变化。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的发育过程和各个阶段的特点和变化。
2. 图片展示：展示鸟的发育过程中的不同阶段的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类发育过程中的不同阶段和特点。
第四章：鸟类的繁殖行为教学目标：1. 了解鸟类的繁殖行为。
2. 学会识别不同鸟类的繁殖行为。
教学内容：1. 介绍鸟类的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟类的繁殖行为和不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
2. 观察视频：播放不同鸟类的繁殖行为的视频，引导学生观察和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论不同鸟类的繁殖行为的适应性和重要性。
第五章：鸟类的生殖和发育的环境因素教学目标：1. 了解鸟类生殖和发育的环境因素。
2. 学会分析环境因素对鸟类生殖和发育的影响。
《鸟类的生殖与发育》PPT课件
学习目标
会描述鸟类的生殖和发育过程 能举例说出常见的早成鸟和晚成鸟 会识别鸟卵的各部分结构及功能
自主探究
自主探究一 鸟类的生殖和发育
小组交流总结鸟类的生殖和发育过程。
展示交流
以麻雀为例说说看，鸟类的生殖发育 到底经历哪些过程？
自主探究
自主探究二 比较雏鸡和雏蓝山雀的不同
羽毛 眼睛 后肢
有
我们的行动
拓展延伸
• 有人说，地球上的生命是从外星球来的，因为从陨石中发现了有机小 分子。如果真是这样你能用类似“生命起源过程示意图”的方式表示 地球生命的起源过程吗？
陨石坑
陨石中的有机小分子物质 有机大分子物质 原始生命 原始单细胞生命
拓展延伸
1965年，我国科学工作者首次人工合成了具有生物 活性的结晶牛胰岛素，这是一种比较简单的蛋白质分子， 分子量约为6000，由51个氨基酸组成，这在当时远远超 过国际水平。1981年，我国科学工作者又人工合成了酵 母丙氨酸转运核糖核酸，这是一种RNA。它的分子量为 26000，比牛胰岛素的分子量约大4倍，结构也复杂得多。 结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转运核糖核酸的人工合成，对 生命起源化学进化过程的研究有着重要的意义，它反映了 我国在探索生命起源问题上所取得的重大成就。
具有保护作用，还能供给胚胎发育 所需要的养料和水分
卵黄膜： 保护
卵 细
卵黄：
胞 胚盘：
贮存着供胚胎发育所需的营养物质， 是卵细胞的主要营养部分
进行胚胎发育的部位
卵带： 悬挂、固定卵黄和减震，利于孵化
拓展延伸
家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？ 不是， 只有受精卵才能孵出小鸡。
拓展延伸
达标测评
鸟卵的作用；
苏教版生物八下21.5《鸟类的生殖和发育》说课讲稿
《鸟类的生殖和发育》说课稿甘肃省酒泉第四中学张印官尊敬的各位评委、老师：大家下午好！今天我说课的题目是：《鸟类的生殖和发育》。
我将从教材分析、教学方法与教学设计、教学过程设计三方面对本节课进行说明。
教材分析【一】地位和作用义务教育阶段生物学课程内容主要包含以下几个板块：生物体的结构层次、生物与环境、生物分类、生物的生殖和发育、生物的遗传和变异以及生物技术（6板块）。
本节内容选自苏教版八年级生物下册第八单元第二十一章第五节。
主要包括三个内容：鸟类的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构及常见的早成鸟和完成鸟。
本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，学习鸟类的生殖和发育，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，对生物的生殖和发育形成一个完整的认知。
另外，了解鸟类适应陆地生殖的特点，突出生物生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有至关重要的地位。
【二】学情分析通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。
日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。
因此在知识内容的设计与安排上，通过解剖鸡卵，了解和认知鸡卵结构；通过观看鸟类生殖发育视频，了解鸟类生殖和发育的全过程。
通过列表对比昆虫、两栖类、鸟类的生殖发育，对生物的生殖发育形成一个系统的知识体系。
【三】课程标准及要求1、生物新课标要求学生正确描述鸟的生殖和发育过程。
2、有条件的学校组织学生用自制的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。
【四】教学目标基于以上分析，根据《生物学课程标准》，预设教学目标如下：（一）知识与技能目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。
（课标）2、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称与其功能。
3、举例说出常见的早成鸟和完成鸟。
（二）过程与方法目标：1、通过对鸡卵结构和鸡卵的发育过程的观察，加强感性认识，培养观察能力。
2、通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，对生物的生殖和发育形成完整的知识体系，从而培养学生综合分析能力。
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热量散失；位置隐蔽，且有伪装，安全；刺激排卵、认 筑巢 巢不认卵等
交配
述：有了家，发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。 讨论交流 问：鸟类的受精方式和前面讲的两栖类一样也是体外受 精吗？ 回答 述：受精的鸟卵要等产出以后才开始发育吗？ （鸟类进行体内 受精）
产卵
（在♀鸟体内即开始发育）
问：当鸟卵被产出后，胚胎是否继续发育？ （外界温度低，胚胎暂停发育）
导入
述：同学们，我们一起来朗读一首大家很熟悉的古诗， 自居易的《钱塘湖春行》
朗读
述：诗中提到了“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥” 这描述的是什么样的情景呢？ 鸟类的生殖 述：筑巢是很多鸟类在生殖过程中必不可少的一步，今 天我们就共同来学习鸟类的生殖发育。 （鸟类的筑巢行 为）
述：鸟类的生殖一般都具有明显的季节性，生活在我国 的鸟类一般的春秀或夏季生殖。
述：我们已经了解了鸟类生殖和发育的全过程，是不是 所有的鸟都要经历这些发育阶段呢？
问：哪些阶段是鸟类生殖和发育必经的阶段？
述：现在我们就来看一种既不筑巢，产卵后不孵卵，更 鸡卵的结构 不育雏的鸟——杜鹃（视频） 演示实验准备生熟鸡蛋各一，生鸡蛋打入培养器（实物 投影）
述：大家来观察一下鸡卵的外部形态和内部结构，思考 一下鸡卵包括了哪些结构？ 完成观察讨论交
课题
第五节 鸟类的生殖与发育（1 课时）
课型
第四周 共 2 课时 同意实施 张璞材 2018.3.19
新授课
授课时间：
教学目标
（第 四 周星期 1-5 ）
知识目标：1、描述鸟类的生殖与发育过程；2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。 教学目 标及重 点、难 点 能力目标：1、培养学生观察、探究的能力；2、培养学生表达交流的能力。 情感目标：1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。2、培养学 生关爱鸟类的情感。 教学重点、难点 重点：1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出鸟卵的发育 难点：观察鸡卵发育过程 教材分析：通过观察实验，不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让 学生体会到科学观察的一般方法。内容与生活实际紧密联系，学生可通过观察探究 从中学到知识。 教学准 1、学生课前观察鸡卵的结构 备 2、有条件的同学可观察鸡的成长 3、教师准备相关图片、影视资料 4、老师准备生、熟鸡蛋，培养器等。 第五节 鸟类的生殖与发育 一、鸟类的生殖与发育 板书设 计 1、求偶 筑巢 交配 产卵 孵卵 育雏 2、鸡卵的结构 二、早成鸟和晚成鸟 作业：
答：不是
问：要怎样才能继续发育呢？ （雌鸟体温或人工孵化箱恒温孵华） 答：不是
述：这也就是孵卵的过程 述：有这样一句歇后语：“二十一天孵不出的蛋——坏 蛋”说的就是鸡卵孵化的时间，二十一天。
述：在适宜的条件下，胚胎发育成熟，雏鸟最终破壳而 育雏、早成鸟、 出。 晚成鸟 述：孵出的雏鸟，有一些（如小鸡、小鸭）一出生就能 站立，全身布满绒羽（细小柔软用于保温），这些叫早 成鸟
述：鸡卵需经过 21 天的孵化过程，我们一起来见证一下 这个过程。观看图片：鸡胚胎的发育。
外：卵壳（卵壳膜 2 层） 内：卵白、卵黄、卵盘（鸡蛋中的小白点）气空、卵带
流
述：鸟卵卵黄上的小白点叫做胚盘，其中含有细胞核， 胚盘是进行胚胎发育的部位。 胚盘、卵黄及卵黄膜共同构成卵细胞，卵黄为胚胎发育 提供养料，卵白及卵壳都可保护卵细胞，卵白为胚胎发 育提供所需水分格养料。
பைடு நூலகம்
资料：成熟卵通过输卵管前端的喇叭口进入输卵管，受 精作用发生于输卵管上端。 在受精卵于输卵管内下行的过程中，依次被输卵管壁所 分泌的蛋白、壳膜和卵壳所包裹。 卵在输卵管中移动时，由于管壁肌肉的蠕动而旋转，逐 渐被包裹以均匀的蛋白层，两端稠蛋白层随着扭转而成 系带。 被系带所悬挂着的卵黄，由于重力而使胚盘永远朝上， 有利于孵化。 卵壳为 CaCO3（89%-97%）及少数盐类和有机物，表面有 数千小孔，保让孵化时的气体交换。 花纹蛋，输卵管最下端管壁的色素 cell 在产卵前 5h 分 泌。
问：那么一般来说鸟类每年要生殖几次呢？ 问：大家回忆一下你见过或听说过的鸟类，它们的生殖 过程有哪些步骤呢？
（求偶筑巢交配交卵孵卵育雏）
答：一次
述：下面我们就逐一来看这些步骤 思考交流讨论 述：鸟类的求偶形式多样，大家想想，你知道鸟类有什 么样的求偶方式？
求偶
（羽毛、鸣叫、动作、“婚装”等）
述：当鸟儿找到自己的伴侣后，它们就要为自己建造一 个“家”，就是鸟巢。 问：鸟巢有什么作用呢？ （1） 使鸟卵聚集在一起，同时被孵化；遮风挡雨，降温，减少 交流讨论
（鸭、鹅、大雁） 交流
答：晚成鸟
述：而且早成鸟在一出生就能跟随亲鸟自行觅食
问：你知道哪些早成鸟？
述：相反的，还有一些鸟孵化出来腿、足无法站立，眼 睛没有睁开，身上绒羽非常少，全身几乎裸露，这些鸟 叫什么？
述：家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟
述：对于晚成鸟，其亲鸟就要负担起为幼鸟喂食（半个 月-8 个月）的重任。亲鸟常常不辞辛劳一趟一趟地为小 鸟喂食，只要小鸟张开口，亲鸟一定为其送上食物。而 很多鸟也有“反哺”的现象，亲鸟老了之后，小鸟为它 们捕食。 回答：求偶、交 述：晚成鸟在哺充后代的同时，也消灭了大量的害虫。 配、产卵 答：不是