教科版九年级思品全册教案
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的态度，面对挑战和困难时保持积极的心态。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。
2. 自尊自信的重要性。
3. 如何培养自尊自信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析成功人士的案例，引导学生认识到自尊自信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验自尊自信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于自尊自信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对自尊自信的理解和应用。
第二章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的态度，做一个有信誉的人。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何培养诚实守信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验诚实守信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于诚实守信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对诚实守信的理解和应用。
第三章：负责任【教学目标】1. 让学生理解负责任的含义和重要性。
2. 培养学生树立负责任的态度，对自己的行为负责。
【教学内容】1. 负责任的定义和表现。
2. 负责任的重要性。
3. 如何培养负责任的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对负责任的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析负责任的案例，引导学生认识到负责任的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验负责任的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于负责任的短文，分享自己的体会和感悟。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊与知耻1.1 教学目标让学生理解自尊的含义及其重要性。
培养学生树立正确的自尊心，不骄傲自大，也不自卑。
引导学生懂得知耻，能够正视自己的缺点并努力改正。
1.2 教学内容自尊的定义与表现。
自尊的重要性。
知耻的意义与价值。
如何培养自尊与知耻的品质。
1.3 教学方法讲授法：讲解自尊与知耻的概念和重要性。
案例分析法：分析具体案例，引导学生理解自尊与知耻的应用。
1.4 教学活动引入话题：讨论自尊与知耻的定义和重要性。
案例分析：分析名人的自尊与知耻的故事，引导学生学习。
小组讨论：分组讨论如何培养自尊与知耻的品质，并分享结论。
总结讲解：总结自尊与知耻的重要性和培养方法。
第二章：自信与自强2.1 教学目标让学生理解自信的含义及其作用。
培养学生树立自信心，面对困难不轻易放弃。
引导学生懂得自强，努力克服自己的弱点。
2.2 教学内容自信的定义与作用。
自信的重要性。
自强的意义与方法。
如何培养自信与自强的品质。
2.3 教学方法讲授法：讲解自信与自强的概念和重要性。
情境模拟法：模拟情境，引导学生体验自信与自强的应用。
2.4 教学活动引入话题：讨论自信与自强的定义和重要性。
情境模拟：模拟情境，让学生体验自信与自强的重要性。
小组讨论：分组讨论如何培养自信与自强的品质，并分享结论。
总结讲解：总结自信与自强的意义和方法。
第三章：诚实与守信3.1 教学目标让学生理解诚实的含义及其价值。
培养学生树立诚实的品质，做到言行一致。
引导学生懂得守信，信守承诺，建立信任。
3.2 教学内容诚实的定义与价值。
诚实的重要性。
守信的含义与意义。
如何培养诚实与守信的品质。
3.3 教学方法讲授法：讲解诚实与守信的含义和重要性。
角色扮演法：进行角色扮演，引导学生体验诚实与守信的应用。
3.4 教学活动引入话题：讨论诚实与守信的定义和重要性。
角色扮演：进行角色扮演，让学生体验诚实与守信的情景。
小组讨论：分组讨论如何培养诚实与守信的品质，并分享结论。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。
培养学生热爱生活，积极向上的态度。
1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。
尊重生命，关爱他人的重要性。
如何珍惜生活，过有意义的生活。
1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。
分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。
制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。
第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。
团队精神的培养，如何与他人有效沟通。
共同解决问题的方法和技巧。
2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。
角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。
小组讨论，分享合作中的心得和经验。
3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。
承担责任的意义和价值。
3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。
制定个人目标，制定计划并跟踪进度。
分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。
第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。
培养学生包容心，增进与他人之间的理解。
4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。
尊重和接纳他人的重要性。
如何增进理解和尊重多样性。
4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。
小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。
角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。
5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。
5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。
良好习惯对未来的积极影响。
5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。
制定个人习惯计划，跟踪执行情况。
分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。
教科版九年级思想品德全册简明教案3
教科版九年级思想品德全册简明教案3第十四小平，您好??教学要求1.了解中国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线和基本国策。
2．理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大现实意义。
??3．感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带的巨大变化。
??知识要点1.中国仍处于社会主义初级阶段。
经过30年的快速发展，我们取得了举世瞩目的伟大成就。
但是，我们依然处于社会主义初级阶段，这是现阶段我国的基本国情。
??我国现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡，科学技术水平、民族化素质还不够高。
社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍是我国社会的主要矛盾。
这说明我国的社会主义仍然处于并将长期处于初级阶段。
??我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段。
这样，我们才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策。
2.社会主义初级阶段的基本路线。
从社会主义初级阶段这一基本国情出发，党和国家制定和坚持了社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、明的社会主义现代化国家而奋斗。
??基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”。
简而言之，就是“一个中心，两个基本点”。
??实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。
在新世纪的征程中，我们仍然必须坚定不移地贯彻“一个中心，两个基本点”的基本路线，始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，不断把建设中国特色社会主义事业推向前进。
九年级思想品德全册参考教案-
九年级思想品德全册参考教案－精品完整版第一章：尊重生命，关爱他人1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，认识到每个人的生命都是独一无二的。
培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
引导学生学会在现实生活中关爱他人，体现人道主义精神。
1.2 教学内容生命的尊严与价值关爱他人，乐于助人实践演练：关爱身边的人1.3 教学方法案例分析法：通过具体案例让学生深入理解生命的价值。
小组讨论法：引导学生分组讨论，分享关爱他人的经验和感受。
实践演练法：组织学生参与实践活动，将所学应用于实际生活中。
1.4 教学步骤引入话题：通过播放短片或讲述真实故事，引发学生对生命的思考。
讲解生命的尊严与价值，引导学生认识到每个人的生命都是宝贵的。
分析关爱他人的重要性，引导学生学会关心他人。
组织小组讨论，让学生分享关爱他人的经验和感受。
总结讲义内容，强调关爱他人的意义。
第二章：学会沟通，建立良好人际关系2.1 教学目标培养学生学会倾听、表达和理解他人，提高沟通能力。
2.2 教学内容沟通的重要性学会倾听、表达和理解他人2.3 教学方法案例分析法：通过具体案例让学生了解沟通的重要性。
角色扮演法：引导学生模拟实际场景，提高沟通能力。
小组讨论法：让学生分享建立良好人际关系的经验和方法。
2.4 教学步骤引入话题：通过播放短片或讲述真实故事，引发学生对沟通的思考。
分析学会倾听、表达和理解他人的方法，提高沟通能力。
组织角色扮演，让学生模拟实际场景，提高沟通能力。
组织小组讨论，让学生分享建立良好人际关系的经验和方法。
总结讲义内容，强调建立和维护良好人际关系的重要性。
第三章：学会自我管理，培养良好习惯3.1 教学目标让学生了解自我管理的重要性，认识到良好习惯对个人成长的影响。
培养学生学会自我管理，提高自我约束能力。
引导学生培养良好习惯，形成积极向上的生活态度。
3.2 教学内容自我管理的重要性学会自我管理的方法培养良好习惯的重要性3.3 教学方法案例分析法：通过具体案例让学生了解自我管理的重要性。
教科版九年级政治教案设计4篇
教科版九年级政治教案设计4篇教科版九年级政治教案设计1一、教学内容：初中九年级思想品德人教版第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。
二、教学目标：知识与技能：1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。
2、理解宪法是国家的根本大法。
过程与方法：用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。
情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。
三、教学重点与难点：重点：宪法是国家的根本大法难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。
四、教学方法：问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。
五、教时：1课时六、课前准备教师：了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。
许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。
储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。
学生：熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。
做好法律家族聚会的模拟表演。
七、教学过程：①复习回顾，提出问题导入新课。
②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。
③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。
④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。
⑤问题讨论，了解宪法的构成。
⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。
⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力⑧填表掌握宪法与普通法律的关系宪法具有的最高法律效力宪法是我们的根本活动准则⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。
八、课堂小结：本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。
九、作业设置：为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解板书设计宪法是国家的根本大法依宪治国立法基础和依据治国安邦宪法的作用宪法具有最高法律效力的总章程宪法内容的法律地位根本活动准则宪法的构成制定和修改程序更为严格教科版九年级政治教案设计2我国的可持续发展战略学习目标【情感、态度、价值观目标】让学生认识我国人口、资源、环境方面的现状，从而自觉树立可持续发展意识。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：遵守社会规则与秩序1.1 学习目的：使学生理解社会规则与秩序的重要性，认识到遵守社会规则的必要性。
1.2 教学内容：了解社会规则的种类，学习社会规则的基本要求，理解社会秩序的维护意义。
1.3 教学方法：案例分析，小组讨论，角色扮演。
1.4 教学活动：观看相关案例视频，分组讨论案例中存在的问题，分析社会规则的重要性，进行角色扮演活动，模拟遵守社会规则的场景。
第二章：尊重他人2.1 学习目的：培养学生尊重他人的意识，提高尊重他人的能力。
2.2 教学内容：了解尊重他人的意义，学习尊重他人的基本方法，掌握尊重他人的技巧。
2.3 教学方法：小组讨论，情景模拟，小组分享。
2.4 教学活动：分组讨论尊重他人的重要性，进行情景模拟活动，让学生在模拟场景中实践尊重他人的技巧，小组分享自己的体验和感受。
第三章：负责任的行为3.1 学习目的：使学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性，培养学生的责任感。
3.2 教学内容：了解负责任的行为表现，学习负责任的行为方法，理解负责任的行为对个人和社会的影响。
3.3 教学方法：案例分析，小组讨论，角色扮演。
3.4 教学活动：观看相关案例视频，分组讨论案例中存在的问题，分析负责任的行为的重要性，进行角色扮演活动，模拟负责任的行为场景。
第四章：诚实与信任4.1 学习目的：使学生理解诚实与信任的意义，培养学生的诚实与信任意识。
4.2 教学内容：了解诚实与信任的定义，学习诚实与信任的基本方法，掌握诚实与信任的技巧。
4.3 教学方法：小组讨论，情景模拟，小组分享。
4.4 教学活动：分组讨论诚实与信任的重要性，进行情景模拟活动，让学生在模拟场景中实践诚实与信任的技巧，小组分享自己的体验和感受。
第五章：合作与团队精神5.1 学习目的：使学生理解合作与团队精神的重要性，培养学生团队合作的能力。
5.2 教学内容：了解合作的意义，学习团队合作的基本方法，掌握团队精神的技巧。
教科版九年级思想品德全册简明教案1
教科版九年级思想品德全册简明教案1教科版九年级思想品德全册简明教案:第一课历史的足迹教学要求．了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自豪感。
2．了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
知识要点．中华民族有悠久而辉煌的文明史。
五千年来，勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。
中华文明，是人类最早的文明之一；中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。
2．近代以来，中华民族历经了百年沧桑。
由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后，也由于外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。
第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国陷入灾难的深渊；《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》，腐朽不堪的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，使中国人民经受了百年的苦难。
3．近代中华儿女进行了可歌可泣的抗争。
中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族。
为捍卫国家独立、维护民族尊严，近代中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争。
第二课历史的昭示教学要求．了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。
2．从认知和情感上把爱国、爱中国共产党和爱社会主义统一起来。
知识要点．伟大的民族精神。
五千年的奋斗、百年的抗争，中华儿女创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和责任感。
4. 引导学生学会辩证思维，提高分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容第一章：社会主义核心价值观1. 理解社会主义核心价值观的内涵2. 学习社会主义核心价值观的具体内容3. 探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观第二章：中国特色社会主义理论1. 学习中国特色社会主义理论的基本内容2. 理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的优越性3. 培养学生对中国特色社会主义事业的信心第三章：法治中国1. 学习我国宪法和法律的基本原则2. 培养学生尊法学法守法用法的意识3. 了解法治在国家治理中的重要作用第四章：中华优秀传统文化1. 学习中华优秀传统文化的精髓2. 培养学生对传统文化的认同感和自豪感3. 探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化第五章：做一个有道德的人1. 学习道德的基本原则和规范3. 引导学生自觉践行道德，做一个有道德的人三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、积极参与，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 运用案例教学法，结合典型事例，使学生更好地理解抽象的理论知识。
3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的辩证思维能力。
4. 运用实践教学法，组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检验学生对知识的掌握和运用能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动中的一致性表现等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《九年级思想品德全册》2. 辅助资料：相关文章、案例、视频等3. 网络资源：适度运用互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果4. 实践基地：利用社区、企事业单位等资源，为学生提供实践活动的场所六、教学安排1. 每周安排两节课，共计45分钟/节。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的心态。
1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。
自尊自信对个人成长的影响。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。
2. 讲解自尊自信的概念和重要性。
3. 分析自尊自信的具体表现和影响。
4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。
5. 总结并强调自尊自信的重要性。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。
培养学生树立诚实守信的品质。
2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。
诚实守信对个人和社会的影响。
培养诚实守信的方法和技巧。
2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。
2. 讲解诚实守信的含义和重要性。
3. 分析诚实守信的具体表现和影响。
4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。
5. 总结并强调诚实守信的重要性。
第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。
培养学生树立责任意识。
3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。
责任意识对个人成长和社会的影响。
培养责任意识的方法和技巧。
3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。
2. 讲解责任意识的含义和重要性。
3. 分析责任意识的具体表现和影响。
4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。
5. 总结并强调责任意识的重要性。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。
培养学生具备团队合作的能力。
4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。
团队合作的具体表现和技巧。
团队合作对个人和社会的影响。
4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。
2. 讲解团队合作的含义和重要性。
3. 分析团队合作的具体表现和技巧。
4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。
5. 总结并强调团队合作的重要性。
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教科版九年级思想品德全册教案目录第一单元历史启示录 (3)第一课历史的足迹 (3)第二课哭泣的自然 ........................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节资源在枯竭 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节环境被破坏 .................................................................................................... 错误！未定义书签。
第三课做大自然的朋友 ................................................................................................. 错误！未定义书签。
第一节人类的责任 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节少年在行动 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
第二单元公共利益 ................................................................................................................... 错误！未定义书签。
第四课共同的需要 .......................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节身边的公共利益 .......................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节关涉全人类的公共利益 ................................................................................ 错误！未定义书签。
第五课公私之间 ............................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节相互依赖，相互包含 ................................................................................ 错误！未定义书签。
第二节矛盾和冲突 .................................................................................................. 错误！未定义书签。
第六课公共利益的维护 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节社会组织的公共责任 .................................................................................. 错误！未定义书签。
第二节每个人的责任 .............................................................................................. 错误！未定义书签。
第三单元在同一片土地上 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
第七课中华民族大家庭 ................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节兄弟姐妹 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节平等尊重 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。
第八课共同的愿望 ............................................................................................................ 错误！未定义书签。
第一节一国两制 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节和平统一 ...................................................................................................... 错误！未定义书签。
第四单元劳动创造世界 .......................................................................................................... 错误！未定义书签。
第九课人类的需要 ............................................................................................................ 错误！未定义书签。
第一节劳动创造了人类、劳动创造了人类文明..................................................... 错误！未定义书签。
第二节劳动促进人的成长和发展 ........................................................................... 错误！未定义书签。
第十课尊重劳动者珍惜劳动成果 ................................................................................ 错误！未定义书签。
第一节可敬的劳动者 ............................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节珍惜劳动成果 ............................................................................................... 错误！未定义书签。
第十一课乐于劳动善于劳动 .......................................................................................... 错误！未定义书签。
第一节快乐的劳动者 ............................................................................................... 错误！未定义书签。
第二节新型劳动者 .................................................................................................... 错误！未定义书签。
第五单元市场考察 .................................................................................................................... 错误！未定义书签。
第十二课走进市场 ............................................................................................................ 错误！未定义书签。
第一节市场扫描 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。
第二节市场经济 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。